快樂英語校本課程

1、快樂英語校本課程課程綱要       開發(fā)區(qū)第三小學(xué)  張蕊課程名稱：快樂英語課程類型：學(xué)科拓展類（選修）課程資源：選編開發(fā)主持：張蕊學(xué)習(xí)對(duì)象：四年級(jí)部分學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間：每周1課時(shí) ，共15課時(shí)一、     課程背景小學(xué)英語校本課程開發(fā)的一個(gè)首要任務(wù)就是要滿足學(xué)生的實(shí)際發(fā)展需要。由于我校是一所由農(nóng)村小學(xué)合并的中心校，因此如何進(jìn)一步提高學(xué)生的英語水平，拓展學(xué)生的詞匯量，增強(qiáng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力，就成為我們面臨的新課題。我們希望通過對(duì)校本課程的開發(fā)，使本

2、校的英語課程能適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與需要、學(xué)校的環(huán)境與特色、家長(zhǎng)對(duì)子女教育的期望以及地區(qū)的特色和資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與學(xué)生的共同進(jìn)步。本學(xué)期的英語校本課程以“快樂英語（Happy English）”為主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)英語，感受英語，體會(huì)英語給他們帶來的快樂。在校本課程中通過聽、說、唱、演等多種形式來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。由于我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合處學(xué)生們整體素質(zhì)偏低，所以本學(xué)期校本課程主要以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣為主，從而為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、     課程目標(biāo)（一）總目標(biāo)我校英語校本課程以一切為了學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)

3、，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度，主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐，提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程，倡導(dǎo)在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)英語，體會(huì)英語帶給學(xué)生的無限樂趣。倡導(dǎo)體驗(yàn)，實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生交際運(yùn)用語言的能力，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、技能向能力的轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)學(xué)生在新的情景中創(chuàng)造性的運(yùn)用所學(xué)語言與別人交際信息的能力。（二）具體目標(biāo)1.    知識(shí)目標(biāo)根據(jù)小學(xué)生高年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn),通過歌曲和各種活動(dòng),采用不同的教學(xué)方法,倡導(dǎo)體驗(yàn)，實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能

4、力，培養(yǎng)學(xué)生交際運(yùn)用語言的能力，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、技能向能力的轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)學(xué)生在新的情景中創(chuàng)造性的運(yùn)用所學(xué)語言與別人交際信息的能力。2.    能力目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，通過聽、說、唱、等多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單的日常用語“能聽，會(huì)說，還會(huì)用”，培養(yǎng)學(xué)生初步的語音、語調(diào)和語感。三、     情感目標(biāo)關(guān)注學(xué)生的情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，為學(xué)生營(yíng)造寬松、民主、和諧的課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的歌曲演唱水平。四、     課程內(nèi)容第一課時(shí)：用英語進(jìn)行自我

5、介紹；給自己取個(gè)英語名字；（課堂講授）第二課時(shí)：舉行“我是書寫小明星”活動(dòng)并且評(píng)出優(yōu)秀作品；（展評(píng)）第三課時(shí)：學(xué)習(xí)英文歌曲-“Follow me ” ；（課堂講授）觀看迪士尼神奇英語第一集- Hello ；（課堂活動(dòng)）第四課時(shí)：學(xué)習(xí)萬圣節(jié)的相關(guān)知識(shí)（Halloween）；（課堂講授）第五課時(shí)：學(xué)習(xí)英文歌曲-“You are my sunshine  ” ；（課堂講授）學(xué)習(xí)英語小知識(shí)-變化的大小寫；（課堂講授）第六課時(shí)：學(xué)習(xí)兒歌-巧記12個(gè)月份；（課堂講授） 欣賞歌曲-“London bridge” （課堂活動(dòng)）第七課時(shí)：觀看

6、迪士尼神奇英語第二集- Family；（課堂活動(dòng)）第八課時(shí)：英語小知識(shí)- 趣味英語；學(xué)習(xí)英語中的一些諺語；（課堂講授）第九課時(shí)：學(xué)習(xí)歌謠- 動(dòng)物歌 數(shù)字歌；（課堂講授）復(fù)習(xí)26個(gè)字母的寫法并講解有關(guān)字母的含義（課堂講授）第十課時(shí)：觀看迪士尼神奇英語第三集- Friends ；（課堂活動(dòng)）第十一課時(shí)：學(xué)習(xí)感恩節(jié)（Thanksgiving Day）的相關(guān)知識(shí)；（課堂講授）第十二課時(shí)：英語手抄報(bào)制作并評(píng)選出優(yōu)秀作品；（展評(píng)）第十三課時(shí)：認(rèn)識(shí)迪士尼卡通人物；了解迪士尼樂園；（課堂講授）第十四課時(shí)：欣賞歌曲-“Jingle Bells ”； （課堂活動(dòng)）了解圣誕節(jié)（Chri

7、stmas）的相關(guān)知識(shí)；（課堂講授）第十五課時(shí)：圣誕賀卡制作并評(píng)選出優(yōu)秀作品。（展評(píng)）五、     課程實(shí)施1.    課時(shí)安排：每周一課時(shí)，共計(jì)15課時(shí)2.    教學(xué)方法：聽說法，認(rèn)知法3.    組織管理：每周二下午第二節(jié)課4.    場(chǎng)地設(shè)施：四二班教室5.    教學(xué)材料：多媒體課件；迪士尼神奇英語光盤6.  

8、0; 班級(jí)規(guī)模：四年級(jí)部分學(xué)生，共24人六、     課程評(píng)價(jià)1. 評(píng)價(jià)原則：通過校本課程的教學(xué)，學(xué)生們比以前更自信，能勇敢地在眾人面前盡情地表演、表達(dá)自我；而具有藝術(shù)或體能天賦的兒童，因有較多的機(jī)會(huì)去嘗試，所以更有機(jī)會(huì)使自己的潛能得到發(fā)揮，而不至于被埋沒。不僅是學(xué)生得益，對(duì)教師而言，校本課程開發(fā)工作不僅擴(kuò)大了教師的視野，提供教師一個(gè)反省個(gè)人教育理念的機(jī)會(huì)，并形成了新的教育理念；提高了教師的課程意識(shí)和課程開發(fā)的能力；改進(jìn)了教師的教學(xué)技巧，而且對(duì)學(xué)生的看法和對(duì)待兒童的方式也發(fā)生了變化；同時(shí)也使人際溝通互動(dòng)與自我反省能力得到提高

9、；最重要的是許多教師從心里形成了一種自我向上的需要，自我要求也越來越高，能積極參加演講、進(jìn)修等各種活動(dòng)；教師不僅看重教學(xué)這份工作，而且熱切地想把這份工作做好。校本課程的開發(fā)使師生共同受益。2.    評(píng)價(jià)方式：自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)相結(jié)合。3.    評(píng)價(jià)類型：日常評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)4.    主要評(píng)價(jià)等級(jí):  A優(yōu)秀、B 良好、C努力。（一）日常評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的日常評(píng)價(jià)包括出勤，課堂活動(dòng)以及課堂學(xué)習(xí)三個(gè)方面。通過綜合評(píng)定來決定最后的等級(jí)。其中A代表優(yōu)秀，

10、B 代表良好良好，C代表努力。評(píng)價(jià)表如下：  快樂英語學(xué)生日常學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)表課時(shí)：學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)生姓名班級(jí)出勤課堂活動(dòng)課堂學(xué)習(xí)綜合評(píng)定張思佳四一班    任正航四一班    趙思敏四一班    李新穎四一班    曹喜淑四二班    王雨桐四二班    王偉杰四二班    楊嘉寶四二班

11、60;   張育銘四二班    王蕊四三班    王希桐四三班    田博文四三班    王思佳四三班    李佳蕊四三班    暴沛然四三班    常茹萍四三班    孟祥城四三班    楊金標(biāo)四三班

12、0;   牛一凡四三班    楊靖達(dá)四三班    高立志四三班    閆妍四三班    劉子怡四三班    汪佳奇四三班    七、     終結(jié)性評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要包括以下幾部分：出勤；學(xué)習(xí)態(tài)度；課堂學(xué)習(xí)；英語歌曲；英語歌謠；朗讀模仿；小組合作；興趣作業(yè)。評(píng)價(jià)的方式包括自我評(píng)價(jià)，小組評(píng)價(jià)與教師評(píng)價(jià)。通過綜合評(píng)價(jià)來決定最后的等級(jí)。其中A代表優(yōu)秀，B 代表良好良好，C代表努力。評(píng)價(jià)表如下： 快樂英語學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表學(xué)生姓名：        班級(jí)：         日期：評(píng)價(jià)項(xiàng)目自我評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)綜合評(píng)價(jià)出勤    學(xué)習(xí)態(tài)度    課堂學(xué)習(xí)