高中語文人教版《中國小說欣賞》第三單元人情與世態(tài)6《紅樓夢》 優(yōu)秀作品

《紅樓夢》同步練習(xí)一、夯基訓(xùn)練1.下面加點字的讀音不完全相同的一項是()A.失魂落魄落筆生花落花流水光明磊落B.毫無禁忌令行禁止入國問禁屢禁不止C.元妃省親不省人事大省大悟深刻反省D.一呼百應(yīng)應(yīng)接不暇得心應(yīng)手應(yīng)屆畢業(yè)解析:A項,全讀“l(fā)uò”;B項,全讀“jìn”;C項,全讀“xǐng”;D項,前三個“應(yīng)”分別是“回答”“應(yīng)付”“適應(yīng)”的意思,都讀“yìng”;第四個“應(yīng)”讀“yīng”,“應(yīng)屆”意為“本期的”。答案:D2.下列詞語沒有錯別字的一項是()A.巔峰嗜好矯揉造作殫精竭慮B.熬粥 贏弱 興師動眾 寄人籬下C.鼎盛 抑郁 渾然不覺 捉對撕殺D.嫁裝 銚子 出奇制勝 李代桃僵解析:B項,贏—羸;C項,撕—廝;D項,裝—妝。答案:A3.(2023·天津高考)下面語段橫線處應(yīng)填入的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()長期以來,人們把圖書館當(dāng)成“知識寶庫”,當(dāng)成“知識殿堂”,似乎對圖書館有加。然而,“寶庫”和“殿堂”雖好,但它們離普通百姓很遠,甚至很遙遠。普通百姓往往。一些人從不進圖書館,恐怕同這種心態(tài)不無關(guān)系。圖書館“寶庫”“殿堂”,“知識公園”。

A.崇敬望而生畏不僅是而且是B.尊崇望而生畏不應(yīng)是而應(yīng)是C.崇敬敬而遠之不應(yīng)是而應(yīng)是D.尊崇敬而遠之不僅是而且是解析:“崇敬”,推崇尊敬?！白鸪纭?尊敬推崇。第一空一對詞語意思高度一致,屬于干擾項,不選。“望而生畏”,看見了就害怕?！熬炊h之”,表示尊敬,但不愿接近。前者只是“害怕”,后者多出了“尊敬”的意思,聯(lián)系上文,第二空應(yīng)選“敬而遠之”?！安粦?yīng)是……而應(yīng)是……”,表示排除、否定一種選項,選擇、肯定另一種選項。“不僅是……而且是……”,表示在保留、肯定該選項的基礎(chǔ)上,還可有其他的選擇?！皩殠臁薄暗钐谩?遠離百姓,應(yīng)當(dāng)否定;“知識公園”,貼近百姓,應(yīng)當(dāng)肯定。因此選“不應(yīng)是……而應(yīng)是……”。答案:C4.下列各句中,加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.由于薛寶釵行為豁達,舉止得體,深得人心,使得“孤高自許、目無下塵”的黛玉對她心存芥蒂。B.在這十年時間里,中國的社會經(jīng)濟已經(jīng)發(fā)生了天翻地覆的變化,他感覺自己與時代脫節(jié)了。C.《林黛玉進賈府》一文,通過典型的語言描寫,把個性鮮明的王熙鳳的形象惟妙惟肖地展現(xiàn)在我們面前。D.我們的語文老師對《紅樓夢》頗有研究,講起《林黛玉進賈府》來高談闊論,精彩異常。解析:D項,高談闊論:漫無邊際地大發(fā)議論(多含貶義)。不合語境。答案:D5.(2023·江西高考)下列關(guān)于名著的表述,不正確的一項是()A.孔子讓他的學(xué)生談?wù)劯髯缘闹鞠?子路搶著發(fā)言,冉有、公西華、曾皙是在老師點名后才發(fā)言的。最后,曾皙的發(fā)言得到了老師的贊許。(《論語》)B.小說主人公大衛(wèi)的母親改嫁后,繼父對大衛(wèi)的管教近乎殘忍,強迫他掛著寫有“小心!他咬人!”的紙板牌,并把他送到倫敦的寄宿學(xué)校。(《大衛(wèi)·科波菲爾》)C.在金陵十二釵正冊中,王熙鳳的判詞是:“凡鳥偏從末世來,都知愛慕此生才。一從二令三人木,哭向金陵事更哀?！?《紅樓夢》)D.堂吉訶德沉迷于騎士小說,忍不住要去行俠仗義。他四處冒險,上演了很多鬧劇。他大戰(zhàn)風(fēng)車,以致連人帶馬摔在地上,折斷了長槍。(《堂吉訶德》)解析:B項,強迫大衛(wèi)掛上寫有“小心!他咬人”的紙板牌的不是大衛(wèi)的繼父。答案:B二、延伸閱讀閱讀下面的文字,完成第6~8題。說著,果然出去帶進一個小后生來,較寶玉略瘦些,眉清目秀,粉面朱唇,身材俊俏,舉止風(fēng)流,似在寶玉之上,只是怯怯羞羞,有女兒之態(tài),靦腆含糊,慢向鳳姐作揖問好。鳳姐喜的先推寶玉,笑道:“比下去了!”便探身一把攜了這孩子的手,就命他身傍坐了,慢慢的問他:幾歲了,讀什么書,弟兄幾個,學(xué)名喚什么。秦鐘一一答應(yīng)了……那寶玉自見了秦鐘的人品出眾,心中似有所失,癡了半日,自己心中又起了呆意,乃自思道:“天下竟有這等人物!如今看來,我竟成了泥豬癩狗了?？珊尬覟槭裁瓷谶@侯門公府之家,若也生在寒門薄宦之家,早得與他交結(jié),也不枉生了一世。我雖如此比他尊貴,可知錦繡紗羅,也不過裹了我這根死木頭,美酒羊羔,也不過填了我這糞窟泥溝?！毁F’二字,不料遭我荼毒了!”秦鐘自見了寶玉形容出眾,舉止不凡,更兼金冠繡服,驕婢侈童,秦鐘心中亦自思道:“果然這寶玉怨不得人溺愛他?？珊尬移谇搴?不能與他耳鬢交接,可知‘貧窶’二字限人,亦世間之大不快事?！倍艘粯拥暮紒y想。忽然寶玉問他讀什么書。秦鐘見問,因而答以實話。二人你言我語,十來句后,越覺親密起來。一時擺上茶果,寶玉便說:“我兩個又不吃酒,把果子擺在里間小炕上,我們那里坐去,省得鬧你們。”于是二人進里間來吃茶。秦氏一面張羅與鳳姐擺酒果,一面忙進來囑寶玉道:“寶叔,你侄兒倘或言語不防頭,你千萬看著我,不要理他。他雖靦腆,卻性子左強,不大隨和些是有的。”寶玉笑道:“你去罷,我知道了?！鼻厥嫌謬诹怂值芤换?方去陪鳳姐。一時鳳姐尤氏又打發(fā)人來問寶玉:“要吃什么,外面有,只管要去?！睂氂裰淮饝?yīng)著,也無心在飲食上,只問秦鐘近日家務(wù)等事。秦鐘因說:“業(yè)師于去年病故,家父又年紀老邁,殘疾在身,公務(wù)繁冗,因此尚未議及再延師一事,目下不過在家溫習(xí)舊課而已。再讀書一事,必須有一二知己為伴,時常大家討論,才能進益?！睂氂癫淮f完,便答道:“正是呢,我們卻有個家塾,合族中有不能延師的,便可入塾讀書,子弟們中亦有親戚在內(nèi)可以附讀。我因業(yè)師上年回家去了,也現(xiàn)荒廢著呢。家父之意,亦欲暫送我去溫習(xí)舊書,待明年業(yè)師上來,再各自在家里讀。家祖母因說:一則家學(xué)里之子弟太多,生恐大家淘氣,反不好,二則也因我病了幾天,遂暫且耽擱著。如此說來,尊翁如今也為此事懸心。今日回去,何不稟明,就往我們敝塾中來,我亦相伴,彼此有益,豈不是好事?”秦鐘笑道:“家父前日在家提起延師一事,也曾提起這里的義學(xué)倒好,原要來和這里的親翁商議引薦。因這里又事忙,不便為這點小事來聒絮的。寶叔果然度小侄或可磨墨滌硯,何不速速的作成,又彼此不致荒廢,又可以常相談聚,又可以慰父母之心,又可以得朋友之樂,豈不是美事?”寶玉道:“放心,放心。咱們回來告訴你姐夫姐姐和璉二嫂子。你今日回家就稟明令尊,我回去再稟明祖母,再無不速成之理?！倍擞嬜h一定。那天氣已是掌燈時候,出來又看他們頑了一回牌。算賬時,卻又是秦氏尤氏二人輸了戲酒的東道,言定后日吃這東道。一面就叫送飯。(節(jié)選自《紅樓夢》第七回)6.寶玉見了秦鐘,為何“心中似有所失”?解析:根據(jù)要求篩選信息。從下文寶玉的內(nèi)心獨白(乃自思道:“天下竟有這等人物!如今看來,我竟成了泥豬癩狗了?？珊尬覟槭裁瓷谶@侯門公府之家,若也生在寒門薄宦之家,早得與他交結(jié),也不枉生了一世。我雖如此比他尊貴,可知錦繡紗羅,也不過裹了我這根死木頭,美酒羊羔,也不過填了我這糞窟泥溝?！毁F’二字,不料遭我荼毒了!”)可知“心中似有所失”的原因。參考答案:寶玉覺得自己雖然生在侯門公府,但只是泥豬癩狗,不如秦鐘人品出眾,并埋怨自己生在侯門公府,不能與秦鐘早日相識。7.如何理解“‘富貴’二字,不料遭我荼毒了!”這句話的意思?解析:理解句子的意思,既要結(jié)合語境(“見了秦鐘的人品出眾”),還要立足整體,聯(lián)系人物的性格特征。參考答案:通常人們認為“富貴”二字代表的是錢財富足,地位高貴。在旁人的眼里,寶玉生在豪門高宅的賈府,就是富貴公子,但寶玉卻說自己荼毒了“富貴”二字,說明他對“富貴”二字的認識是超物質(zhì)的,他認為具有秦鐘那樣出眾人品的人,才是配談“富貴”二字的人。8.本選段重在寫寶玉初識秦鐘,可在情節(jié)中穿插了秦鐘姐姐秦可卿的叮囑與鳳姐、尤氏打發(fā)人來問寶玉飲食,這有什么作用?解析:考查側(cè)面烘托手法,既有寶玉眼中的秦鐘,也有秦可卿眼中的秦鐘,形成更豐滿的人物形象。參考答案:秦氏說秦鐘“性子左強”“不大隨和”,這對寶玉眼里的秦鐘的“人品出眾”起到了反襯作用,而鳳姐、尤氏打發(fā)人來問飲食,而寶玉“只答應(yīng)著,也無心在飲食上”,從中可見他與秦鐘談笑有多么投緣。三、語言運用9.根據(jù)下面畫線的句子,請為論點“心正則筆直”再補寫兩個例證。心正則筆直。清代的著名小說家曹雪芹,茅屋瓦舍,歷十載批閱之苦,不是寫下了氣勢恢宏、柔情萬種的《紅樓夢》?解析:補寫時首先要把畫線句的“隱含信息”化“隱”為“顯”,畫線句包含作品作者、寫作情感、反問句式。弄清楚了這些,然后圍繞“心正則筆直”這一論點選擇作家即可。答案示例:(1)戰(zhàn)國時期的愛國詩人屈原,枉遭放逐,仍心系楚國,不是寫下了憂愁幽思、感天動地的《離騷》?(2)唐代的大詩人杜甫,身經(jīng)亂世,仍關(guān)心天下寒士,不是寫下了感嘆時世、渴救眾生的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》?(3)唐代的大詩人李白,意興豪放,一生傲視權(quán)貴,不是寫下了想象瑰麗、渴望自由的《夢游天姥吟留別》?(4)宋代的民族英雄文天祥,一片磁心,不指南方死不休,不是寫下了氣貫長虹、豪情萬丈的《正氣歌》?10.(2023·福建高考)閱讀