花木換盆教案

盆栽花木的換盆學(xué)情分析本次授課班級為本校中職園林技術(shù)1801班。1、從情感角度來看，學(xué)生內(nèi)心都有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，學(xué)生迫切的需要熱情的贊賞與鼓勵；2、從學(xué)習(xí)習(xí)慣來看，學(xué)生對于書本枯燥知識的求知欲望并不夠強(qiáng)烈；3、從思維模式來看，學(xué)生雖然具有初步發(fā)現(xiàn)問題和明確問題的能力，但是對篩選價值問題的能力較欠缺；4、從已有的知識儲備來看，學(xué)生對花木換盆有過接觸，但無實(shí)踐。教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力：1.能正確使用和處理花盆；2.掌握花木上盆的程序和方法；3.掌握盆栽花木的換盆方法。2、過程與方法：通過多媒體呈現(xiàn)，傳授知識。通過讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動手能力，讓學(xué)生對上盆和換盆的所有步驟充分掌握。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)課程興趣，增強(qiáng)學(xué)生小組合作的能力和團(tuán)結(jié)精神。在小組活動中，學(xué)會交流和合作，分工和協(xié)調(diào)，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和團(tuán)隊榮譽(yù)感。教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：盆栽花木換盆的步驟與方法;2、教學(xué)難點(diǎn)：盆栽花木換盆的技巧；教學(xué)方法分析.本次課程以實(shí)訓(xùn)教學(xué)為主，理論教學(xué)為輔，教師應(yīng)結(jié)合中職學(xué)生的特點(diǎn)，除了精辟的語言講授之外，還要輔之以生動的語言、典型的實(shí)例、恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)等來吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣和強(qiáng)調(diào)責(zé)任心。.教學(xué)方法主要包括：“項(xiàng)目”教學(xué)法、“問題教學(xué)法”、“課堂討論”等。.小組合作學(xué)習(xí)：給出貼近生活的議題，讓學(xué)生通過頭腦風(fēng)暴法，參與議題的討論，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極探究，在學(xué)會如何合作學(xué)習(xí)，發(fā)揮團(tuán)隊力量，并對自己做正確的定位，為學(xué)生將來走上社會崗位、現(xiàn)實(shí)個人的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計「一、課程導(dǎo)入（5分鐘）’二、課程展開：介紹苗木上盆與換盆儺本、步驟和方法。（1。分鐘）/三、演示：換盆的操作演示。（8分鐘）四、學(xué)生活動：學(xué)生換盆的操作練習(xí)。（12分鐘）'五:課堂評價、討論;總結(jié)和作業(yè)布蚩；（1。、分鐘）

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計意圖課程導(dǎo)入讓學(xué)生看盆栽圖片，1.提問：照片中花木都種在哪里呀？學(xué)生回答：種在花盆里。2.提問：種在花盆里有什么好處呀？學(xué)生回答：方便搬運(yùn)，擺設(shè)。隨著我們花木的長大，需要進(jìn)行換盆。引出課題，了解盆栽花木在生活中地位和其存在的意義。課程展開，新課講授1.提出問題：換盆有哪些步驟？——學(xué)生回答2.PPT演示換盆的步驟，并且介紹換盆的步驟概括為以下六點(diǎn)：①脫盆：右手托花盆，左手拍打盆壁，使土團(tuán)松動；用左手拇指從底部推盆內(nèi)土壤，將植株和土團(tuán)一起推出。②修整：剝?nèi)ネ鳞缟厦嬷苓叺耐寥?適當(dāng)?shù)那腥ヒ恍├细鶋母?，老弱枝葉。③選盆…④墊排水孔：用兩三塊碎瓦片有弧度地墊在排水孔的上方。提問：知道這樣做的目的嗎？學(xué)生回答：為了防止土壤堵塞排水孔，達(dá)到排水、通氣、防止積水的作用。⑤填培養(yǎng)土：加入V2配好的營養(yǎng)±,放入植株，手持苗，扶正放于盆中央，再加入培養(yǎng)土壓實(shí)。⑥澆水放置：換好盆后，立刻澆透水，放在陰涼處。掌握換盆的基本方法，學(xué)會脫盆，修整盆栽，學(xué)會選擇合適的花盆，了解墊排水孔的目的，澆水的程度以及在生產(chǎn)實(shí)踐中的運(yùn)用。操作演示在學(xué)生動手操作前播放一段換盆的視頻，學(xué)生認(rèn)真觀看并糾錯。讓學(xué)生更加生動形象地了解如何換盆。學(xué)生活動.提供花木換盆需要的空花盆、碎瓷片、花鏟、苗木、營養(yǎng)土、桌布。.安排學(xué)生分組，分工，概括要點(diǎn)、注意事項(xiàng)，在學(xué)生操作時觀察學(xué)生存在的問題。通過動手實(shí)踐，讓學(xué)生掌握換盆的基本操作步驟，更深的理解理論知識。課堂評價老師對學(xué)生換盆操作進(jìn)行隨機(jī)抽查評價，選擇性的請學(xué)生做自我評價。通過學(xué)生自評和教師評價加強(qiáng)學(xué)生對換盆操作的掌握。

課程拓展提問：怎么樣的盆栽需要換盆？為什么？回答：受花盆容積和盆土數(shù)量的制約，生長一年或者多年之后，一是容積太小，二是土壤老化，土質(zhì)板結(jié)，透氣透水性較差，含肥量減少，三是根系生長太多，老根殘根病根不能自行新老交替，植株生長受限。四是因?yàn)橹参锷L具有趨光趨水性，因此花盆邊緣以及盆底盆土少的部位，反而根須最多。這種狀況，非常不利于根部對水分以及養(yǎng)料的吸收。了解換盆的意義課程總結(jié)觀看一段1