![中學(xué)“4114”學(xué)生家庭勞動(dòng)教育總結(jié)_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/deb15bae06f133fee9dfc634f435f4e1/deb15bae06f133fee9dfc634f435f4e11.gif)
![中學(xué)“4114”學(xué)生家庭勞動(dòng)教育總結(jié)_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/deb15bae06f133fee9dfc634f435f4e1/deb15bae06f133fee9dfc634f435f4e12.gif)
![中學(xué)“4114”學(xué)生家庭勞動(dòng)教育總結(jié)_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/deb15bae06f133fee9dfc634f435f4e1/deb15bae06f133fee9dfc634f435f4e13.gif)
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中學(xué)“4114”學(xué)生家庭勞動(dòng)教育總結(jié)為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,我校以發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)全市中小學(xué)生家庭勞動(dòng)教育的通知》等文件為依據(jù),結(jié)合實(shí)際情況,制定“4114”學(xué)生家庭勞動(dòng)教育工作體系?,F(xiàn)對(duì)“4114”學(xué)生家庭勞動(dòng)教育工作體系典型做法、育人成效、存在問(wèn)題、下一步打算作出總結(jié)。一、中學(xué)“4114”學(xué)生家庭勞動(dòng)教育工作體系典型做法1.圍繞“中小學(xué)生家庭勞動(dòng)教育指導(dǎo)清單”,立足校情與學(xué)情“四年級(jí)段”,形成中學(xué)“4級(jí)”家庭勞動(dòng)教育成長(zhǎng)梯度目標(biāo),每學(xué)期掌握4項(xiàng)勞動(dòng)技能。2,圍繞“關(guān)注每一位學(xué)生”的教育理念,實(shí)施每生一檔勞動(dòng)教育建檔行動(dòng),里面涵蓋家庭勞動(dòng)成長(zhǎng)檔案。在每月完成任務(wù)后,交給班主任進(jìn)行歸檔。.落實(shí)每天常規(guī)家庭勞動(dòng)任務(wù),同時(shí),利用周末開(kāi)展1小時(shí)家庭勞動(dòng)作業(yè),并完成《中學(xué)學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)記錄表》。.搭建“4維”家庭勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)。從教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、自我成長(zhǎng)評(píng)價(jià)、勞動(dòng)之星評(píng)選四個(gè)維度對(duì)學(xué)生家庭勞動(dòng)教育成長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師的評(píng)價(jià)側(cè)重對(duì)家務(wù)勞動(dòng)和掌握生活技能的過(guò)程性建檔評(píng)價(jià);家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)側(cè)重家庭成員勞動(dòng)角色的督促、激勵(lì);學(xué)生的自我評(píng)價(jià)側(cè)重勞動(dòng)作業(yè)完成度;勞動(dòng)之星的評(píng)選涵蓋家庭勞動(dòng)之星,進(jìn)行每周一評(píng)選。.假期居家勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)行級(jí)部統(tǒng)籌、班級(jí)安排、學(xué)生自主的實(shí)踐模式,學(xué)生結(jié)合勞動(dòng)主題和實(shí)際情況進(jìn)行豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐。在春節(jié)假期期間,依據(jù)“4級(jí)”勞動(dòng)教育成長(zhǎng)梯度目標(biāo),我校在四個(gè)年級(jí)分別開(kāi)展了“歡歡喜喜過(guò)大年”、“干干凈凈過(guò)大年”“新年新成長(zhǎng)”、“我和家人做年貨”等一系列家庭勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。二、中學(xué)“4114”學(xué)生家庭勞動(dòng)教育工作體系育人成效L學(xué)生逐步樹(shù)立正確的家庭勞動(dòng)觀念,更合理的認(rèn)知家庭生活。從開(kāi)展此項(xiàng)工作至今,5000余名學(xué)生至少掌握了3項(xiàng)居家勞動(dòng)技能。各班能夠在勞動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)“比、趕、超”的勞動(dòng)比拼,逐步形成了“對(duì)物珍惜、對(duì)事用心”的班風(fēng)、校風(fēng)。.通過(guò)“一生一檔”,建立起5000余份檔案材料,對(duì)家校溝通更為密切,學(xué)生家庭勞動(dòng)行為的改變對(duì)家長(zhǎng)與學(xué)校老師的溝通交流起到了正向的積極作用。.根據(jù)班主任老師以及任課老師的反饋,學(xué)生的責(zé)任意識(shí)有所提升。不僅對(duì)于勞動(dòng)行為,對(duì)于其它交予學(xué)生的任務(wù),學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)有明顯的提升。.通過(guò)每周開(kāi)展家庭勞動(dòng)之星的評(píng)選,促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)積極性。三、下一步打算.依據(jù)學(xué)?!皠趧?dòng)節(jié)”等相關(guān)活動(dòng),開(kāi)展“科學(xué)勞動(dòng)”、“勞動(dòng)創(chuàng)新”、“勞動(dòng)文化宣講”、“勞動(dòng)美”等相關(guān)勞動(dòng)主題活動(dòng)與教育。.積極創(chuàng)編《中學(xué)家庭勞動(dòng)教育指導(dǎo)手冊(cè)》,使家庭勞動(dòng)教育更有抓手。.積極
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