中心小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

中心小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃本學(xué)期我校將在分析上學(xué)期教學(xué)工作得失的基礎(chǔ)上，在落實(shí)“雙減”政策的前提下，繼續(xù)穩(wěn)抓常規(guī)教學(xué)和校本教研，將努力結(jié)合“學(xué)科教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)”的建設(shè)與活動(dòng)開展，大力發(fā)揮優(yōu)秀教師梯隊(duì)人員的先鋒作用；實(shí)行分層培養(yǎng)，加大對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的培養(yǎng)力度；結(jié)合日常課堂教學(xué)開展好“小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”等相關(guān)科研工作。圍繞“成人，成才，成功”的教育理念，充分發(fā)揮“昊宇少年宮”在學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作和學(xué)校特色工作開展中的重要地位。一、提質(zhì)增效，抓實(shí)課堂教學(xué)質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)的主陣地，抓實(shí)課堂教學(xué)是提升教學(xué)質(zhì)量的保證。.教師發(fā)展中心全面負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作。要進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)、檢查、督促，采取各種措施提高教師業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)效率，切實(shí)減輕教師和學(xué)生負(fù)擔(dān)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，開創(chuàng)教學(xué)工作新局面。.優(yōu)化小組合作學(xué)習(xí)方式，提高教師課堂教學(xué)水平。課堂教學(xué)水平的提高是教師專業(yè)發(fā)展重中之重，我們結(jié)合學(xué)校小組合作學(xué)習(xí)課題研究，舉行課題展示課、課題交流會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)整改。我們通過(guò)各種形式的公開課，良好個(gè)性的發(fā)展。.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，本學(xué)期重點(diǎn)開展語(yǔ)文閱讀課堂教學(xué)模式研究，開展各學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的自主思維和創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。,加大集體備課的研究，做好學(xué)科研究工作的整理、測(cè)試和總結(jié)工作，提高教師科研能力，?加強(qiáng)對(duì)日常教學(xué)的規(guī)范管理，加強(qiáng)對(duì)集體備課小組活動(dòng)的監(jiān)督。.繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師的導(dǎo)向作用，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)，提高全體教師的教學(xué)水平。三、工作重點(diǎn)（一）把好備課關(guān)，追求課堂教學(xué)的實(shí)效性.各學(xué)科教師首先要備課標(biāo)，要加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的學(xué)習(xí)研究，深化對(duì)新課標(biāo)的解讀，有目的，有計(jì)劃，分步驟的利用自我研修、教研活動(dòng)等形式把任務(wù)落實(shí)到教研組中每一位教師。舉行說(shuō)教材、說(shuō)課標(biāo)活動(dòng)，真正做到在教中學(xué)，教中用。.規(guī)范教研組活動(dòng)，講求教研實(shí)效，避免教研活動(dòng)形式化，走過(guò)場(chǎng)，勞而無(wú)功。教研組實(shí)行中層領(lǐng)導(dǎo)掛包制，對(duì)每次教研活動(dòng)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督，活動(dòng)前點(diǎn)名，對(duì)缺席及請(qǐng)假教師有記錄，定期通報(bào)。每次教研活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程要有討論，有結(jié)果，人人參與，真正使教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化和規(guī)范化。-10-（二）深化教研教改，全力推進(jìn)高效課堂。.領(lǐng)會(huì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，明確教學(xué)目標(biāo)，要求每位教師要把學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)做到?？闯W(xué)常討論。.開展骨干教師示范課活動(dòng)，通過(guò)此活動(dòng)為青年教師樹立榜樣，給他們的教學(xué)研究指明方向，提供動(dòng)力。.進(jìn)行青年教師匯報(bào)課活動(dòng)，讓我們的青年教師走上展示的平臺(tái)，接受全體教師的檢閱和輔導(dǎo)，使他們快速的成長(zhǎng)起來(lái)。.積極參與學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)示范課觀摩活動(dòng)。.通過(guò)多渠道、多層次的培養(yǎng)模式，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,培養(yǎng)屬于我校的名師和骨干。（三）落實(shí)校本研修工作，提高教師政治、業(yè)務(wù)素質(zhì).加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的整體素質(zhì)加大新課改理論方面的學(xué)習(xí)，組織教師參加線上線下教師培訓(xùn)。引導(dǎo)教師通過(guò)看報(bào)紙、教學(xué)刊物，瀏覽遠(yuǎn)程教育資源，觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，改變教學(xué)方法，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以此不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。.加大我校教師隊(duì)伍信息技術(shù)水平的培訓(xùn)，制定計(jì)劃,定時(shí)、定任務(wù)地進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和個(gè)人自修相結(jié)合，培訓(xùn)內(nèi)容將側(cè)重使用，使教師盡快地能做到邊學(xué)邊用。.組織“名師課堂”“素養(yǎng)課堂”等教學(xué)展示活動(dòng)，做好年輕教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，帶動(dòng)新教師成長(zhǎng)，認(rèn)真組織聽課-11-評(píng)課，共同探討，共同進(jìn)步。.認(rèn)真組織和指導(dǎo)每周的集體備課活動(dòng)和組內(nèi)聽課活動(dòng)，強(qiáng)化集體備課效能，提高課堂教學(xué)和訓(xùn)練的實(shí)效。（四）課題工作認(rèn)真做好課題的立項(xiàng)、檢查和結(jié)題工作（五）其他工作.參加上級(jí)部門安排的有關(guān)教研活動(dòng)工作。.做好教研成果的收集、整理、歸檔工作。3,督促教研組做好活動(dòng)檢查、統(tǒng)計(jì)等工作。小學(xué)第一學(xué)期道德與法治學(xué)科教研組工作計(jì)戈一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，小學(xué)道德與法治學(xué)科教研工作以新課標(biāo)為依據(jù),依據(jù)經(jīng)開區(qū)工作布置，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，本學(xué)期將一如既往地扎實(shí)落實(shí)思品學(xué)科的各項(xiàng)常規(guī)工作，以常態(tài)課堂教學(xué)效果的提高點(diǎn)，創(chuàng)新教研方式，以此帶動(dòng)其他師對(duì)本學(xué)科的重視，從而使小學(xué)道德與法治教學(xué)教研工作的質(zhì)量和效益有所提高。二、教研措施：（一）明確教研目標(biāo)，更新教學(xué)理念以《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，使道德存在于兒童-12-的內(nèi)心，使法治原則為更多兒童了解和遵守，引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人，懂法守法，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和社會(huì)規(guī)則，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，由教材中的事例、道理來(lái)規(guī)范學(xué)生。能聯(lián)系周圍，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念組織教師積極開展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，教研組和每教師要及時(shí)制定合理的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地貫和落實(shí)。為此,教師應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。每位教師在外出學(xué)習(xí)、聽課后，極主動(dòng)地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們還要注意用教學(xué)理論導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,有針對(duì)性地撰寫各類文章，從實(shí)踐上升到理論。（三）抓好常規(guī)實(shí)施，提高教學(xué)實(shí)效每位教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真寫教案。教師要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材，并講究備課的實(shí)效。教師必須高度重視德法課的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。我們將組織教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研分析，對(duì)存在的問題我們要共同研究，尋求對(duì)策，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)提高。穩(wěn)定兼職教師隊(duì)伍，提高兼職教師業(yè)務(wù)水平。定期開展集體備課、-13-相互聽課、教學(xué)研討等活動(dòng)，努力提高學(xué)科組建設(shè)能力。要針對(duì)道德與法治教材修訂的實(shí)際，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科過(guò)程性研修方案，采取多種方式引導(dǎo)教師加深對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材有關(guān)內(nèi)容的理解，提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力。（四）開展專題研究，提升活動(dòng)品味結(jié)合每月教研活動(dòng)，以課堂教學(xué)為關(guān)注點(diǎn)，以“課前精心設(shè)計(jì)、課中靈活處理課后反思落實(shí)為研究思路，開展研討活動(dòng)，力爭(zhēng)使教研活動(dòng)的開展達(dá)到“常態(tài)、規(guī)范、有效、創(chuàng)新”，并將提高“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)”的研究工作融入常規(guī)教研活動(dòng)之中，有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、聽課等工作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用集體的智慧來(lái)促進(jìn)自己的教學(xué)，培養(yǎng)骨干教師?？傊覀儠?huì)在教研室的統(tǒng)一指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心支持下，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)努力學(xué)習(xí)，勤奮工作。三、活動(dòng)安排九月份.擬定教研組工作計(jì)劃.參加新教材培訓(xùn)、法制教育培訓(xùn)；十月份：組織觀看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄，進(jìn)行討論。十一月份：參加區(qū)市等各項(xiàng)教研活動(dòng)十二月份：積極參加拱墅區(qū)“教學(xué)節(jié)”活動(dòng)一月份：本學(xué)期工作總結(jié)。-14--15-教研活動(dòng)，參加各類學(xué)科培訓(xùn)，學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步規(guī)范提高教師的課堂教學(xué)水平，形成特色。3?加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科的整合，全面提高課堂教學(xué)效率。為推動(dòng)這項(xiàng)工作，上學(xué)期進(jìn)行的公開課90%以上的教師都利用了多媒體教學(xué)。我們將鼓勵(lì)教師充分利用錄播室進(jìn)行課堂教學(xué)，促進(jìn)信息技術(shù)對(duì)課堂教學(xué)的水平的提升力度。.教學(xué)常規(guī)檢查注重細(xì)節(jié)。學(xué)期初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子針對(duì)以前常規(guī)檢查、教師考核中發(fā)現(xiàn)的問題，對(duì)教師考核細(xì)則進(jìn)行了討論修改，特別是“雙減”政策下對(duì)作業(yè)的布置、完成要求、考核標(biāo)準(zhǔn)做了更詳細(xì)的說(shuō)明，使教學(xué)常規(guī)的管理更加完善，使老師們有本可依，有據(jù)可查。教學(xué)計(jì)劃、先周備課、教研組長(zhǎng)審閱、作業(yè)設(shè)置、常規(guī)檢查等常規(guī)性工作繼續(xù)延續(xù)以前的方式方法，在常規(guī)檢查時(shí)，更加注重細(xì)節(jié)的檢查，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問題隨時(shí)做好記錄，及時(shí)通報(bào)到相關(guān)教師進(jìn)行整改,努力讓常規(guī)檢查落到實(shí)處。.多層次、多角度開展各種課型的聽評(píng)課活動(dòng)。（1）校干示范課。學(xué)期初進(jìn)行了校干的聽評(píng)課，校長(zhǎng)、科室主任帶頭上示范課，從備課、上課、到教研組評(píng)課都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，為老師們呈現(xiàn)了一堂堂樸實(shí)、精彩的示范課，引領(lǐng)了廣大教師立足課堂，大膽創(chuàng)新，共同提升課堂教學(xué)水平。（2）有針對(duì)性聽課。結(jié)合我校的兩個(gè)區(qū)級(jí)課題，本學(xué)期組織小組合作課題展示課和德育課題展示課，通過(guò)展示課進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)進(jìn)行整改。（3）家長(zhǎng)進(jìn)課堂聽課。結(jié)合教育開放月活動(dòng)安排，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，觀察孩子的課堂表現(xiàn)，為教師的課堂進(jìn)行評(píng)價(jià)。（4）青年教師課堂展示。為青年教師搭建展示平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，更快的提升自己的業(yè)務(wù)水平。通過(guò)一系列的聽評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)和落實(shí)新課程改革，轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念，切實(shí)增強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效。.加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度。根據(jù)學(xué)校安排，每天一名中層以上領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各班的課堂教學(xué)進(jìn)行巡查，主要從課程、教師教態(tài)、課堂教學(xué)表現(xiàn)、課堂紀(jì)律情況表現(xiàn)、文明教學(xué)等情況進(jìn)行巡視，根據(jù)巡視對(duì)每個(gè)班的課堂教學(xué)做出綜合評(píng)價(jià),每天下班前把巡視記錄交學(xué)校，學(xué)校匯總巡查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行整改。二、分層培養(yǎng)，抓好教師專業(yè)發(fā)展教師專業(yè)發(fā)展是我們要重點(diǎn)做的工作。素質(zhì)教育的發(fā)展同時(shí)就是教師不斷自我完善，自我提升的過(guò)程。學(xué)校根據(jù)教育主管部門的文件精神，制定了學(xué)校的教師分層培養(yǎng)實(shí)施方案。L倡導(dǎo)“學(xué)為人師，行為世范”的高尚精神。引導(dǎo)全體教師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，建立健全師德考核與激勵(lì)機(jī)制，把師德師風(fēng)作為教師年度考核、職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，嚴(yán)禁教師搞有償家教、組織學(xué)生購(gòu)買教輔資料、體罰或變相體罰學(xué)生。.加強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性。認(rèn)真抓好學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)掛包教研組，各學(xué)科團(tuán)隊(duì)認(rèn)真組織教研及集體備課，聽評(píng)課等活動(dòng)，大家共同鉆研教材，充分發(fā)揮每位教師的才智，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高課堂效益，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)教研工作，扎實(shí)有效的進(jìn)行。但是學(xué)校的研究課題很少，現(xiàn)在只有一個(gè)研究課題在進(jìn)行，如何申報(bào)確立更多的研究課題是我們今后思考的問題。3?促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。（1）通過(guò)專題培訓(xùn)、實(shí)踐提升、共享資源等措施，全面提高教師素養(yǎng)，引領(lǐng)教師由駕馭教學(xué)到發(fā)展教學(xué)，由簡(jiǎn)單模仿到研究創(chuàng)造，形成個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)發(fā)展。（2）校內(nèi)開展互聽互評(píng)，觀看優(yōu)質(zhì)教學(xué)錄像；校外學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聆聽優(yōu)秀教師的優(yōu)秀課堂，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。青年教師每月至少完成一篇教學(xué)反思，反思自己教學(xué)中的得與失，從而更好的提升自己的業(yè)務(wù)水平。（3）組織青年教師課堂素養(yǎng)展示活動(dòng)。課堂素養(yǎng)展示包括：精品教案、精美課件、展示課、反思、鋼筆字五個(gè)模塊。展示活動(dòng)為我校青年教師搭建了一個(gè)鍛煉、展示的平臺(tái)，同時(shí)也為所有老師營(yíng)造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)的良好氛圍，讓所有老師在教育之路上共同成長(zhǎng)。.拓寬視野，打開思路，轉(zhuǎn)變觀念。從教師專業(yè)發(fā)展和全面提升教師素質(zhì)的實(shí)際需求出發(fā)，“學(xué)科教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)”建設(shè)將立足校本，加大“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的力度，結(jié)合各團(tuán)隊(duì)的實(shí)際需求，組織教師到我們本市或者臨近市縣的有特色小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，積極組織教師參加區(qū)域及市區(qū)各種課堂教學(xué)展示交流活動(dòng)。依托網(wǎng)絡(luò)教研與其他學(xué)校交流合作，拓寬視野，打開思路，轉(zhuǎn)變觀念，資源整合，使全體教師把握教改動(dòng)態(tài)、新的課程理念。.繼續(xù)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。采取講座、報(bào)告、討論、評(píng)議、參觀等多種形式、方法激發(fā)教師學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)效率，形成學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。繼續(xù)鼓勵(lì)、支持教師進(jìn)修、提高，盡力提供學(xué)習(xí)條件。針對(duì)新課改、教育科研、信息技術(shù)等搞好校本培訓(xùn)，同時(shí)為教師創(chuàng)造、爭(zhēng)取校外培訓(xùn)、觀摩、交流、講課的機(jī)會(huì)，開闊眼界，展不成果。三、多措并舉，抓牢學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)1.組織學(xué)生綜合素質(zhì)檢測(cè)。根據(jù)各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，制定學(xué)生綜合素質(zhì)檢測(cè)實(shí)施方案，各學(xué)科確定自己的測(cè)試內(nèi)容，學(xué)校統(tǒng)一安排檢測(cè)，對(duì)于檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)總結(jié)整改，不斷加強(qiáng)各科的教學(xué)，扎實(shí)開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。2?學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)常態(tài)化。平時(shí)注重學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，課前、上課、復(fù)習(xí)與作業(yè)、檢測(cè)、課外活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)都有明確要求，班主任及任課教師平時(shí)就要有意識(shí)的注重這些環(huán)節(jié)，要求學(xué)生做到、做好，逐步把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生們的自覺行為。學(xué)校對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的檢查檢測(cè)主要通過(guò)每天的領(lǐng)導(dǎo)巡課進(jìn)行，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和相關(guān)老師、班主任溝通改進(jìn)。我覺得學(xué)校的巡檢只是一個(gè)督促，主要還是靠班主任及任課教師隨時(shí)隨地的指導(dǎo)督促。學(xué)校組織了作業(yè)評(píng)比活動(dòng)，首先各班各學(xué)科進(jìn)行初選，選出班級(jí)的優(yōu)秀者參加學(xué)校的評(píng)比，學(xué)校對(duì)上報(bào)的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展評(píng)，讓學(xué)生間形成了互相學(xué)習(xí)，形成了爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的良好氛圍。.開展系列讀書活動(dòng)。結(jié)合讀書節(jié)活動(dòng)開展讀好書、寫讀書感受、做手抄報(bào)、讀書交流會(huì)等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生愛讀書、讀好書，讓書香飄滿校園。.做好學(xué)困生的幫扶工作。農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生數(shù)是越來(lái)越少，而學(xué)困生反而越多了，這與單親、留守兒童、貧困家庭有很大的關(guān)系，要想讓每個(gè)孩子都成人、成才，這部分學(xué)生是需要重點(diǎn)關(guān)注的，這就需要各科教師詳細(xì)了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，找到他們知識(shí)的薄弱點(diǎn)，找到解決問題的途徑，及時(shí)補(bǔ)救，扎實(shí)做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。四、上學(xué)期主要存在問題.個(gè)別教師教育教學(xué)責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)（年級(jí)與年級(jí)之間、班與班之間發(fā)展不平衡），在教學(xué)業(yè)務(wù)上缺乏刻苦鉆研精神（新的教學(xué)理念在課堂得不到體現(xiàn)），教師教學(xué)行為不夠規(guī)范，進(jìn)取、改革、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)比較薄弱，工作中缺乏理論指導(dǎo)與工作方法，從而影響工作效率和教學(xué)質(zhì)量的提高。.合作、全局觀念、憂患意識(shí)有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。.對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和健康的學(xué)習(xí)心理的培養(yǎng)等方面缺乏持久性，為此，效果不夠明顯。.教師發(fā)展中心忙于事務(wù)，指導(dǎo)力度還不夠。尤其是在新形勢(shì)下更新教師的教學(xué)觀念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把握課改脈搏，吃透教材，提高業(yè)務(wù)水平，提高工作效率等方面值得研究。五、本學(xué)期對(duì)策與措施.進(jìn)一步加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，加強(qiáng)工作責(zé)任感與事業(yè)心，切實(shí)增強(qiáng)教師的質(zhì)量、服務(wù)、大局、憂患意識(shí)及責(zé)任意識(shí)。.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，確立科研意識(shí)，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，聚焦課堂，把課改、健康教育理念轉(zhuǎn)化為日常的教學(xué)行為。同時(shí)，加強(qiáng)指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。.繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)的“五環(huán)節(jié)”的檢查、指導(dǎo)，尤其是要針對(duì)不同層次的學(xué)生做好輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。.加強(qiáng)教師發(fā)展中心的自身建設(shè)，不斷學(xué)習(xí)。加強(qiáng)調(diào)研、反饋、