小班語言活動：水果屋

小班語言活動：水果屋活動目標(biāo)：.初步理解故事內(nèi)容，感受文學(xué)作品的趣味性。.理解動詞：摘、拉、推、塞。.樂意在實(shí)踐活動中說一說，做一做?；顒訙?zhǔn)備：.配套掛圖及《幼兒畫冊》.活動室布置了各種果樹、葡萄架、西瓜地，上面懸掛或擺放幼兒可采摘到的平面或立體水果。,小推車每組1輛?；顒舆^程：.初步欣賞故事。（1）以“見過水果搭成的小屋嗎？”引發(fā)幼兒的興趣。（2）出示掛圖欣賞故事。（3）提問：故事的名字叫什么？為什么熊媽媽和小熊住在水果屋里？.感受文學(xué)作品的優(yōu)美與趣味。（1）再次出示掛圖欣賞故事。（2）通過對故事內(nèi)容的提問與再現(xiàn)，感受水果的多種色彩，理解詞語：摘、拉、推、塞、一個(gè)又一個(gè)。.再次欣賞故事，感受與朋友分享的樂趣。(1)每組一輛小推車在游戲場景中采摘水果，教師啟發(fā)，鼓勵(lì)幼兒邊摘邊說說水果的名稱和色彩，及用動詞描述自己所做的動作。(2)說說有這么多水果我們可以干什么。、幼兒自己閱讀《幼兒畫冊》，欣賞故事。附故事：水果屋秋天到了，熊媽媽的果園里結(jié)滿了水果，有紅色的蘋果，黃色的梨子，綠色的西瓜，紫色的葡萄。一天清晨，熊媽媽和熊寶寶高高興興地來到果園里摘水果。它們摘了一個(gè)又一個(gè)，裝了滿滿一車子。熊媽媽在前面拉車，熊寶寶在后面推，“杭育杭育”把水果運(yùn)回了家。水果太多了，把屋子塞得滿滿的。熊媽媽和熊寶寶沒地方住，只好睡在外面了。天黑了，好冷！熊媽媽和熊寶寶凍得睡不著覺，在院子里走來走去。后來，它們想出一個(gè)好辦法：用水果蓋間大房子。熊媽媽和熊寶寶用西瓜做墻，用蘋果做屋頂，用梨子、葡萄做門窗……美麗的水果屋蓋好了。瞧，屋里的桌椅也是水果做的。熊媽媽和熊寶寶每天都可以吃到水果了！小動物們都來啦，它們吃著水果，跳著舞，高興極了！活動反思：《水果屋》是一篇非?？蓯鄣猛ㄔ捁适拢渲星楣?jié)簡單，形象鮮明、突出，其中媽媽水果屋的問話，和點(diǎn)點(diǎn)簡潔的回答能引起幼兒的共鳴。通過這一個(gè)故事告訴幼兒上幼兒園是一件開心快樂的事情。因?yàn)樾“嗟挠變耗７履芰?qiáng)，以直覺行動性思維為主，主要依靠動作進(jìn)行，需要親身體驗(yàn)才能體會。所以在活動時(shí)，我充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，在講故事時(shí)加入了肢體動作和豐富的表情，吸引了孩子們的注意力，多感官參與來理解故事內(nèi)容，讓孩子感受到熊媽媽和熊寶寶沒地方住時(shí)可憐的場景，讓孩子產(chǎn)生同情心；通過我的言語和肢體語言讓孩子感受水果屋造好