七年級上冊Unit4Where'smyschoolbag七年級英語

Unit4Where'smyschoolbag?Period1Teacher:李麗萍Teachingmaterial:Unit4SectionAla,lc,2aLanguageGoal:TalkaboutThingsaroundthehouseTeachingAims:(1)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)詢問物品位置的句型：Where'smyschoolbag?It'son/in/underthechair.(2)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)家具類的單詞：table,bed,bookcase,sofa,chair,schoolbag(3)學(xué)會三個方位介詞的用法：on,in,underKeyPoints:A.方位介詞：in,on,under的用法;Where的特殊疑問句新單詞：bed,table,bookcase,chairDifficultpoints:A.能夠準確運用方位介詞描述物品所在的位置；B.能夠運用Where問句找到物品的位置。Teachingmethods:Practicing,listeningandspeakingTeachingAids:Multi-mediaTeachingProcedures:教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖Step1FreetalkAsksomequestionslike:What"sthis?It's....Answerandtalkaboutsomething.通過設(shè)置真實的場景來導(dǎo)入新課，能夠立刻調(diào)動學(xué)生的參與性，激發(fā)學(xué)生思維，啟動學(xué)習(xí)的發(fā)生。1.Challengememory.①reviewthewords②showpicturesandletstudentssaywords1.Findsomestudentstoanswer.saytogether媒體展示圖片學(xué)生拿出自己的鉛筆和鉛筆盒，跟著老師

Step2Presentation③studentsreadafterteacherlalistening.Finish2a.studyandreadthewordsthestudentsreadaftertheteacher,thepracticeinpairs.邊說邊做動作，通過實踐來體會這三個介詞的用法。這一過程用chant的形式來進行，這樣既強化了記憶，又避免了機械的死記硬智目OStep3PairworkPairworkplay：studentsAaskandstudentBanswerletthemdoitinpairsA:Where's…??B:It'sin/on/under..A:Where're…？B:They'reStudentsdoitinpairs.多媒體展示圖片，口語訓(xùn)練Step4GuessinggameShowpicturesandLetthestudentsguesswherearethey?Studentsdoitinpairs.通過猜物品的位置所在來鞏固前面所學(xué)過的重點句型Step5GroupworkFinddifferencesShowpicture1andpicture!Studentsfinishitingroups.設(shè)置任務(wù)，通過對比的方式讓學(xué)生理解方位介詞。利用表格直觀體現(xiàn)出兩幅圖的不同點，再將它的不同點復(fù)述出來，其目的在于培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力。Step6ExercisesShowapictureofroom,fillintheblanksFillintheblanks練習(xí)鞏固Step7SummaryandHomeworkDe