高中語文粵教版第三單元小說 市賽獲獎 第三單元13棋王（節(jié)選）

13棋王(節(jié)選)人生猶如下棋。高者能看出五步七步甚至十幾步棋，低者只能看兩三步。高手顧大局，謀大勢，不以一子一地為重，以最終贏棋為目標(biāo)；低手則寸土必爭，結(jié)果辛辛苦苦地屢犯錯誤，以失敗告終。贏家一般能表示謙虛，輸家卻往往不服，弄得贏家不舒暢。如果贏家盛氣凌人，雙方必然傷和氣。最好是贏者寬容謙雅，輸者恭謙好學(xué)，共釀斯文氣氛，教者、學(xué)者都愉快。學(xué)問之道，人際關(guān)系也如此。美字體人類一切努力的目標(biāo)是獲得幸福。賞美文人生與下棋蒼桑人生亦忌戀戰(zhàn)。有些事，大局既已無望了，宜速放棄，另謀出路，不可空耗自己，不可空耗一生。一個人想干什么和能干什么，是兩碼事，必須在能干的范圍內(nèi)選想干的事。若在作家的圈子里長期出不了作品，不如改行干更適合自己的職業(yè)。拋棄虛榮心，只要確能發(fā)揮自己的特長，就能干出更大的成就，找到自己的人生價值。不干可干可不干的事，不做可有可無的人，應(yīng)是人的基本品格。二戰(zhàn)后期，有的國家見敗局已定，立即宣布無條件投降，轉(zhuǎn)身搞經(jīng)濟，在有限的時間下了兩盤棋：一盤戰(zhàn)爭棋輸了，一盤經(jīng)濟棋贏了。而有些國家在同一時間只下了一盤戰(zhàn)爭棋。人生也要利落，有時還可同時下兩盤棋：本職工作和業(yè)余愛好。兩盤棋相得益彰，即使一盤失利，心理也能平衡。真正的大家能置己于勝敗之外，敢于贊嘆對手，也敢于指點對手，容許對方回棋，達者聰明也?？上松荒芑仄澹鍪麓蠖刃?，也很有好處。讓人就是讓己，愛人就是愛己。下棋須超脫，方能得享樂，應(yīng)該把它作為一種休息方式，輕松一下。若過于用心，甚至超過了用在工作和學(xué)習(xí)上的精力，贏則樂不可支，輸即氣急敗壞，則有傷肝脾，會減壽的。人生應(yīng)該有更值得認真的大事，凡在小事上過于認真的人，其人生價值必然不高。同大家下棋是一種享受，能得到他人格美的感召；同俗子下棋是活受罪，受其惡劣棋風(fēng)的虐待，贏得不快，輸?shù)貌凰?，平局也受奚落。但人生中雅俗都會碰上，誰能逃避得了呢？同高雅者共事，得其熏陶或培養(yǎng)；同粗俗者共事，可以檢驗和鍛煉自己的人格。要拿出勇氣和耐心來，迎接生活的變化與挑戰(zhàn)，百煉成鋼，琢玉成器。下棋不必讀棋譜，否則，真是無聊之舉。可是，真希望能看到人生的“棋譜”，然而，這是沒有的。因為世界每天都是新的，過去的話，別人的話，不可不聽，也不能全聽，一切全靠自己去向前探索行進。(有刪改)【課內(nèi)挖掘】1．王一生刻苦執(zhí)著鉆研棋藝的精神和他正直的人品和高尚的棋品，和他的處世之道和淡泊無爭的性情，讓我們明白了“衣食是本，自有人類，就是每日在忙這個?？舌笤谄渲?，終于還不太像人”以及“人還要有點兒東西，才叫活著”的人生觀念。2．雖然只是一名普通的知青，而且他只是生活在社會的底層，生活的條件非常單調(diào)和艱苦，但這絲毫不影響酷愛下棋的王一生對精神生活的追求。盡管他渴望下棋，并且自己一人與九人進行車輪大戰(zhàn)，但他絕對不是為了追求名利；他平和地對待輸贏，表現(xiàn)出了一種對人生的執(zhí)著與堅定，呈現(xiàn)出來他心智高揚、超然物外的精神世界。因此，無論生活如何變化，人們都應(yīng)該謹記一句話：“人不是單靠吃米活著?！币驗樗且粋€人乃至一個集體、一個國家、一個民族永遠屹立不倒的支柱。[寫作運用]適用于“淡泊名利”“執(zhí)著”“癡迷”“人品的魅力”“精神的力量”“平和的心態(tài)”“人要有點精神”等相關(guān)材料和話題作文中?！菊n外運用】示例一：“夜黑黑的，伸手不見五指。王一生已經(jīng)睡死。我卻還似乎耳邊人聲嚷動，眼前火把通明，山民們鐵了臉，肩著柴禾林中走，咿咿呀呀地唱。我笑起來，想：不做俗人，哪兒會知道這般樂趣？家破人亡，平了頭每日荷鋤，卻自有真人生在里面，識到了，即是幸，即是福。衣食是本，自有人類，就是每日在忙這個。可囿在其中，終于還不太像人。倦意漸漸上來，就擁了幕布，沉沉睡去?！逼逋醯竭@里戛然而止，沒有結(jié)束的味道，只有一種自我得到，自我滿足，自我精神無尚榮耀的滿足。其實，不單單是一副棋盤里的人生??！文字中的，音樂里的，笑罵間的，哪一處，你癡迷了，不就是“王”么？哪怕只是自己的“王”。我們的生命斷然不會再經(jīng)歷那動亂的年代，人性也斷然不會再受到那樣的壓抑，但對自己夢想的執(zhí)著與珍惜，卻是這《棋王》最應(yīng)該告訴我們的。如果我的青春如《棋王》里那樣，我會怎樣？歲月可以灰暗，青春可以貧乏，甚至我們的生命可以干枯，但唯有精神上那一點小小的追求，卻是身而為人最大的財富和驕傲吧。示例二：有人曾經(jīng)說過“我們不是單靠吃米活著”，話雖淺白，卻蘊含著深刻的哲理。當(dāng)然人要有所作為，首要的條件是得吃米活著。不過人若是吃米光為活著，那就如同行尸走肉，無所事事，與死人何異？阿城先生曾經(jīng)在《棋王》中塑造過王一生這樣一個個性鮮明的棋王形象。他生活在物質(zhì)生活匱乏、精神生活單調(diào)的“文化大革命”時期，但他卻沒有放棄對精神生活的追求。他癡迷于“下棋”，有人品，講棋道，于下棋中追求一種執(zhí)著、頑強和平和的人生態(tài)度，活出了自己的價值，給人一種審美的享受，給我們留下深刻的印象。一、基礎(chǔ)鞏固1．下列各組詞語中，加點字的注音全都正確的一組是()A．荷鋤(hé) 咳嗽(ké) 囿在其中(yòu)B．?dāng)€動(cuán) 管弦(xuán) 抻衣角(chēn)C．鏖戰(zhàn)(áo) 執(zhí)意(zhī) 發(fā)噱(xuè)D．屏息(bǐnɡ) 黏液(nián) 悶雷(mèn)解析：A項，“荷”應(yīng)讀hè；B項，“弦”應(yīng)讀xián；C項，“執(zhí)”應(yīng)讀zhí，“噱”應(yīng)讀xué。答案：D2．下列各組詞語中，書寫全都正確的一組是()A．宏亮恍惚暴躁神機妙算B．鞠躬睿智彌漫世外桃園C．楹聯(lián)差池蠻好忘年之交D．矯情磨挲風(fēng)采綿里藏針解析：A項，宏—洪；B項，園—源；D項，磨—摩。答案：C3．下面語段中畫線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)氖?)王一生的棋藝讓人嘆為觀止，讓許多人甘拜下風(fēng)。有位老者夸贊他說：“你小小年紀，就有這般棋道，我看了，匯道禪于一爐，足智多謀，先聲有勢，后發(fā)制人，遣龍治水，氣貫陰陽，古今儒將，不過如此?！盇．嘆為觀止 B．甘拜下風(fēng)C．足智多謀 D．后發(fā)制人解析：C項，“足智多謀”，智謀很多，形容善于料事和用計。此處主要強調(diào)人物的預(yù)見性，可用“神機妙算”。答案：C4．下列句子中，沒有語病的一句是()A．在阿城的筆下，主人公王一生，既是一個道者，又是一個儒士，他在這紛亂世事間保持著內(nèi)心的平靜與自由，既有儒家的執(zhí)著與堅定，又有道家的曠達與超脫，平和之中有悲壯，陰柔之間有陽剛。B．廈深鐵路開通后，沿線城市和臺灣金門、馬祖地區(qū)聯(lián)手推出數(shù)百項優(yōu)惠政策，以滿足游客多樣化的旅游。C．邵逸夫基金中的教育贈款項目是當(dāng)前海內(nèi)外愛國人士通過中國教育部實施的贈款金額最大、建設(shè)項目最多的教育贈款項目。D．?dāng)?shù)字化時代，文字記錄方式發(fā)生了重大變化，致使很多人提筆忘字，這將影響到漢字文化能否很好地傳承。解析：A項，語序不當(dāng)，應(yīng)該是“既有道家的曠達與超脫，又有儒家的執(zhí)著與堅定”。B項，成分殘缺，應(yīng)為“以滿足……需要”。D項，一面對兩面，應(yīng)去掉“能否”。答案：C5．下面各項中，語句排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁検?)①他看著碗邊兒，回報了棋步，就把碗緩緩湊到嘴邊兒。②這時下一個局號又報了棋步，他把嘴定在碗邊兒，半晌，回報了棋步，才咽一口水下去，“咕”的一聲兒，聲音大得可怕，眼里有了淚花。③我指指水碗，他接過去，正要喝，一個局號報了棋步。他把碗高高地平端著，水紋絲兒不動。④嘴角兒緩緩流下一滴水，把下巴和脖子上的土沖開一道溝兒。⑤他把碗遞過來，眼睛望望我，有一種說不出的東西在里面游動，苦甜苦甜的。A．③①⑤②④ B．③①②④⑤C．③①②⑤④ D．②①③⑤④解析：按照“他接過去”“他看著碗邊兒”“他把嘴定在碗邊兒”“他把碗遞過來”的邏輯關(guān)系選擇。答案：C二、遷移發(fā)散閱讀下面的文字，完成6～8題。高手劉學(xué)林孔老四十歲當(dāng)上處長，六十歲還是處長。自覺政績不錯?？桌喜晃鼰?，不喝酒，不釣魚，不養(yǎng)花，唯一的癖好是飯后茶余到街心花園觀棋。觀而不弈，無勝無敗，無喜無怒，修養(yǎng)成鶴發(fā)童顏，仙風(fēng)道骨。時間久了，棋盤上的各種高招絕技、陰謀殺機、圈套陷阱，盡皆諳熟。有時看雙方棋藝懸殊太大，便給失利者指點幾步，失利者無不茅塞頓開，反敗為勝。于是會聚在這里的棋迷們都尊他為高手。一天晚飯后，日光斜照，余熱未散，晚霞未成?？桌蠐u一把雁翎扇，悠悠然來到街心花園。一群人重重疊疊圍成渾厚的一圈，伸長脖子如長頸鹿一般?？桌蠝惿希抗馊珏F竟插不進去。他拍拍一小伙子肩膀，問：“誰和誰？”小伙子扭頭一看，大喜，松出一口氣，說：“這下好了，孔老來了?！北娙艘宦牐既玑屩刎撘话?，忙兩邊讓開。孔老趨前，見是本土棋王老鐘正和一面生的中年漢子對弈。老鐘執(zhí)紅子，中年漢子執(zhí)綠子。紅帥已被兵困皇城，雖非一招即死，卻也危在旦夕。老鐘眉頭鎖緊，目光凝結(jié)棋盤；中年漢子坦然自若，左手心玩健身球一樣玩著兩枚棋子，極熟練?？桌鲜謸u羽扇，觀透棋局，說：“舍炮殺士?！崩乡娍戳艘粫?，猶猶豫豫照辦了。中年漢子落士殺炮干脆利索?？桌险f：“進馬?！崩乡姴辉侏q豫，因為他已看出對方如果不撤車逼馬，就有一步高調(diào)馬死棋。中年漢子果然撤車看馬。紅帥遂解圍。之后過程中孔老又點撥兩步，老鐘竟然贏了中年漢子。中年漢子手中依然玩著兩枚棋子，對孔老挑戰(zhàn)地一笑，說：“我想向這位老同志請教一局?！薄笆俏叶嘧炝?。”孔老歉意一笑，又謙虛說，“對不起，我向來不下棋。”中年漢子說：“您剛才幾步夠絕的，怎么說向來不下棋呢？”孔老說：“我是向來不下棋?！敝心隄h子咄咄逼人：“那就請老同志破例賜教了?！笨桌蠄?zhí)意謙讓，眾人早已不平，紛紛慫恿：“孔老，你就和他下一局?！笨桌险f：“不下不下?！比欢娙嗽缫烟嫠麛[好棋子，不由分說簇擁他坐在中年漢子對面?！巴磔吘拖茸吡??！敝心隄h子說著已架起當(dāng)頭炮?？桌掀炔坏靡?，只好上馬為應(yīng)。才走幾步，已覺局促如轅中駒，繼之破綻屢出，先丟一炮，再折一車，不到十分鐘，紅帥已受靖康之辱。眾人還以為孔老欲擒故縱，先禮后兵，就有人說：“好漢不贏前三局?！笨墒强桌洗藭r卻已面如死灰，汗珠如豆，艱難一笑如哭，起身踉蹌就走?；氐郊抑校桌虾苁蔷趩?。心想：我觀那人棋藝并不算高明，我略加指點老鐘，老鐘便贏了他，可我親自下場怎么會慘敗如此呢？夜不成眠，靜臥繁思，忽然大徹大悟，心明如鏡。轉(zhuǎn)天毅然寫了退休報告。然后離開鬧市，搬到市郊上街鎮(zhèn)居住。依然愛觀棋，不論在什么場合見到有人下棋必駐足觀之。不覺十年。孔老越加出神入化，目光一掃便宏覽全局，細察秋毫，棋觀十步之外。偶爾給人點撥幾步，對方不論是怎樣高手，必敗無疑。但絕不與人對弈。上街鎮(zhèn)的象棋愛好者都把他奉為棋仙。這日，省青年象棋冠軍到鎮(zhèn)俱樂部輔導(dǎo)象棋，孔老自然前去觀看。冠軍名叫寇克，年輕有為又虛心好學(xué)?？芸撕鸵磺嗄瓯硌葙悤r，孔老拈須站在青年身后。當(dāng)青年處于困境時，孔老只說了一步棋就令寇克驚羨佩服之至，忙恭聆尊姓大名?？桌虾Σ淮穑h然而去。寇克問那青年，青年說大家都稱老人棋仙，并不知老人名字。寇克怎肯放過這樣好的機遇，打聽到孔老住處，備下厚禮，登門請求賜教一局?？桌闲θ菘赊涞匾豢诨亟^?？芸瞬豢狭T休，學(xué)技心切，長跪不起?？桌蠠o奈，嘆一口氣說：“你若心誠，三日后再來。”好不容易熬過三日，寇克急急登門。大門緊鎖，久叩不開。問鄰居，說孔老已經(jīng)搬家。問搬到了何處，鄰居搖頭一笑，關(guān)上房門。寇克悵然痛惜，連說：“異人，異人！”孔老隔窗看寇克走遠，拈須而笑。6．題目“高手”有什么含義？答：__________________________________________________________________________________________________________答案：題目“高手”，有兩個層面的意義，一是指主人公孔老是觀棋點步的高手；二是指孔老在品味棋事之后終于大徹大悟，是一個由理解棋藝而到理解生活的高手。7．文中畫線的句子中景物、人物的描寫具有怎樣的作用？請簡要分析。答：__________________________________________________________________________________________________________答案：①景物描寫：交代了時間，渲染了當(dāng)時恬靜、悠閑的氛圍，為人物出場做鋪墊。②人物描寫：以人物悠然的神態(tài)襯托他為老鐘點步時的從容自信，也與他下棋輸給中年漢子后的緊張、沮喪形成對照。8．孔老輸棋后“夜不成眠，靜臥繁思，忽然大徹大悟，心明如鏡”，你怎樣看這里的“大徹大悟”？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點和理由。答：___________________________________________________________________________________________________________答案：(觀點示例)①下棋不同于觀棋，正所謂當(dāng)局者迷，旁觀者清；②有的人只能在關(guān)鍵的幾步上明白，而很難把握全局，處處清楚明白；③有的人指揮別人可以，自己去做卻不一定行。三、創(chuàng)新語用9．請給下面一段話的橫線處填上一個與括號內(nèi)意思相近的成語，使其與語段內(nèi)容意思銜接連貫。有一種人我最不喜歡和他下棋，那便是太有涵養(yǎng)的人。殺死他一大塊，或是抽了他一個車，他①______