體育管理學考前輔導課

體育管理學考前輔導課一、試卷題形1、單項選擇題2、多項選擇題3、名詞解釋4、簡答題5、論述題6、案例分析題2/6/20232二、單項選擇題和多項選擇題主要是管理學的基本內(nèi)容單項選擇題如：1、反饋控制所針對的組織活動過程的環(huán)節(jié)是（B）A、資源的投入B、產(chǎn)出的成品C、組織的運行D、人員的選擇2、首次集中提出了關心人的哲學的管理學家是（D）A、泰羅B、法約爾C、韋伯D、歐文2/6/20233多項選擇題如：1、現(xiàn)代管理活動的基本點是（BE）A、以人為中心B、堅持四項基本原則C、以效益為中心D、發(fā)揮人的主觀能動性E、堅持改革開放2、制定計劃的原則是（ABCDE）A、重點原則B、先進性和可行性原則C、彈性原則D、連續(xù)性和層次性原則E、統(tǒng)籌性原則2/6/20234三、名詞解釋、簡答題和論述題如:

1、管理的概念是什么？

管理是一種古老的社會現(xiàn)象，先人樸素、零散的管理思想經(jīng)過數(shù)千年的積淀和近現(xiàn)代管理大師們的科學的總結(jié)與提煉，逐步建立起了現(xiàn)代管理科學的大廈。但有趣的是，關于管理本身的概念，卻眾說紛紜，直到現(xiàn)在也沒有一個定論。不同的人從不同的管理者角度出發(fā)，給管理下了不同的定義。下面是一些具有代表性的觀點。2/6/20235（1）“管理是由計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)及控制等職能為要素組成的活動過程?！保ǚ▏?，法約爾）（2）“管理就是決策。”（美國，西蒙）（3）“管理也是社會主義教育?！保ㄖ袊?，毛澤東）（4）“管理是一種以績效責任為基礎的專業(yè)職能?！保绹卖斂耍?5)“管理就是由一個或者多個人來協(xié)調(diào)他人的活動，以便收到個人單獨活動所不能收到的效果而進行的活動?！保绹≌材匪埂·唐納利）(6)“管理就是創(chuàng)造一種環(huán)境，使置身于其中的人們能夠在集體中工作，以完成預定的使命和目標?！保绹状模?/6/20236我國的一些文獻和教科書也給管理下了一些定義?！肮芾砭褪怯蓪ｉT的機構(gòu)和人員進行控制人或組織的行為，使之趨向預定目標的技術(shù)、科學和活動。”（張尚仁《管理·管理學與管理哲學》）“管理是指一定組織中的管理者，遵循事物的客觀規(guī)律，運用合理的管理手段、方法和程度，對管理客體通過實踐計劃、組織和控制等職能，協(xié)調(diào)他人的活動，發(fā)揮各種資源的作用，共同實現(xiàn)既定目標的活動過程?！保ā扼w育管理學》，全國體育院校教材委員會審定）2/6/20237第一個主題以上定義，從不同側(cè)面揭示了管理的本質(zhì)或某一方面的特征，但均無法從整體上把握管理的內(nèi)涵。實際上，給管理一個公認的定義和統(tǒng)一的概念是非常困難的。東西方文化的巨大差異使得西方文化下的管理和東方傳統(tǒng)意義上的管理迥然，即使是同屬一個文化范疇的不同國家，如中國和日本，也會由于其文化傳統(tǒng)不同，而對管理有不同的理解。因此，嘗試從本國的實際情況出發(fā)，在本國傳統(tǒng)文化的基礎，吸收他人管理理想的精華，來給出管理的概念應該是合理科學的方法。據(jù)此，我們認為，管理就是管理行為的實施者，通過采取倫理的、說服的、科學的和實證的等管理方法，來實現(xiàn)管理的計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制和創(chuàng)新職能，創(chuàng)造和諧的、易于發(fā)揮集體力量的環(huán)境，完成既定目標的過程。這一概念，可以從以下幾個方面理解。（內(nèi)注）2/6/20238（1）管理的方法是中西管理方法的融合。（2）管理的職能是計劃、組織、協(xié)調(diào)、決策和創(chuàng)新等。（3）管理目標的實現(xiàn)依賴于和諧的、易于發(fā)揮集體力量的環(huán)境。（4）要正確理解管理的二重性。2/6/202392、體育管理和體育管理學的概念是什么?體育管理，即對體育事物的管理，是管理在體育領域的具體表現(xiàn)。它以管理學作為理論基礎，以體育問題作為實踐對象，追求的是體育實踐的最佳管理效果。因此，結(jié)合管理的概念，可以對體育管理描述如下：體育管理就是指體育管理行為的實施者，通過采取管理和體育的方法，以實現(xiàn)體育管理的計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制和創(chuàng)新等職能，創(chuàng)造和諧的環(huán)境，充分發(fā)揮各種體育資源的合力作用，實現(xiàn)既定體育目標的過程。體育管理學則是研究體育管理的本質(zhì)和規(guī)律的科學。2/6/202310第三個主題3、體育管理學的形成與演變有哪些?（一）體育管理學形成的影響因素（1）體育事業(yè)自身發(fā)展的需要。體育作為一種社會事業(yè)在其生存和發(fā)展過程中，必須處理好兩個方面的問題。一是體育與外部系統(tǒng)之間的關系：二是體育系統(tǒng)內(nèi)部之間的關系（2）科學技術(shù)的發(fā)展為體育管理學的形成與發(fā)展提供了可能。如果說體育事業(yè)的發(fā)展需要體育管理學的形成，那么現(xiàn)代科學技術(shù)則使這種需要成為可能。（3）現(xiàn)代經(jīng)濟管理理論和方法的成就對體育管理理論的輻射作用?，F(xiàn)代體育管理中所經(jīng)常使用的目標管理、質(zhì)量管理、人的行為管理、計劃網(wǎng)絡管理等，都是對經(jīng)濟管理理論和方法的借鑒。因此，現(xiàn)代經(jīng)濟管理理論和方法對體育管理發(fā)生了很大的影響，推動了現(xiàn)代體育管理理論的發(fā)展。2/6/202311現(xiàn)實生活（二）體育管理學的演變過程體育管理學的演變過程可以分四個時期。（1）萌芽時期（20世紀30至50年代初）。（2）創(chuàng)立時期（20世紀50年代中期至60年代中期）。（3）發(fā)展時期（20世紀60年代至70年代后期）。（4）成熟時期（20世紀80年代至今）。2/6/202312意義與國外的體育管理相比，我國的體育管理發(fā)展更顯滯后性。20世紀40年代，美國的“體育行政”引入我國，并在體育院系中開課，直至解放。50年代，我國從蘇聯(lián)引入“體育組織學”和“體育理論與方法”等課程。70年代末，我國部分體育理論學者與體育管理工作者著手系統(tǒng)研究并籌劃建立體育管理科學的理論、方法與技術(shù)，揭開了中國體育管理科學化的歷史。1984年，在國家體委科教司的支持下，由武漢體育學院會同有關體育學院編寫了我國第一本《體育管理學》教材。“七五”期間，國家體委正式將《體育管理學》列入全國體育院校教材委員會的計劃教材，經(jīng)全國體育院校教材委員會審定，先后編寫出版了《體育管理學》通用教材和《體育管理學教程》專業(yè)教材。2/6/202313下一步現(xiàn)在全國16所體育院校，幾十所高師體育系開設了《體育管理學》課程，各院校共編寫出版了體育管理學教材20余種。1985年，武漢體育學院和北京體育大學首先開設體育管理本科專業(yè)，以后又有天津體育學院、曲阜師范大學開設體育管理專業(yè)。1989年，武漢體育學院開始招收體育管理專業(yè)碩士研究生。1994年北京體育大學與曲阜師范大學也相繼取得體育管理學專業(yè)碩士學位授予權(quán)。體育管理學在我國取得的廣泛發(fā)展。2/6/2023144、體育管理學的性質(zhì)是什么?（一）體育管理學是一門具有雙重屬性的交叉性邊緣學科

體育管理學是用管理科學的知識來觀察和解決體育領域的問題，表現(xiàn)為管理科學與體育科學的交叉，因此具有管理科學與體育科學的雙重屬性。

必須指出，不論是方法體系還是認識論體系，都應該強調(diào)的是體育科學和管理科學的有機交叉與融合。體育管理學的建立，不是將管理學的知識全盤移植到體育領域，也不是體育科學和管理知識的簡單堆砌。只有那些適用于體育領域，能夠提高體育管理效率的管理學知識，才能成為構(gòu)筑體育管理學的原料。任何生硬地搬套管理學原理和方法的做法，都是不可取的。

2/6/202315體育管理學是現(xiàn)代管理科學在體育領域的應用學科，是部門管理學?，F(xiàn)代管理科學知識和現(xiàn)代體育學的有機交叉融合，既是體育管理學的基本范疇和理論體育建立的基礎，也是體育管理學的發(fā)展趨勢。（二）體育管理學是一門綜合性科學

雖然體育管理是一種人類社會實踐活動，但僅用社會科學知識來解決體育管理問題顯然是遠遠不夠的，還必須借鑒自然科學、思維科學、人體科學、系統(tǒng)科學等眾多領域的研究成果。只有綜合運用多個學科的知識，才能提示和反映出體育現(xiàn)象的復雜規(guī)律，才能取得滿意的效果。如對體育場館、器材的管理，追求的是如何利用最少資源取得最優(yōu)效果的過程，顯然要借助于數(shù)學等自然科學的知識；對運動員訓練過程的控制，則應該以人體科學的研究成果為基礎；而對運動員運動智能的訓練管理，又應該參考思維科學和心理科學的最新進展；體育管理的目標是整體效果，追求“1+1>2”的整體觀,而這顯然又是系統(tǒng)科學的研究范疇。2/6/202316因此，體育管理學涉及自然科學、社會科學、思維科學、人體科學、心理科學和系統(tǒng)科學等眾多學科的內(nèi)容。從這個意義上來講，體育管理學是一門綜合性科學。（三）體育管理學是一門軟科學體育管理學研究的是體育系統(tǒng)的運行和演化規(guī)律，它研究如何協(xié)調(diào)人力、財力、物力等各種硬件資源，充分發(fā)揮其潛力，以便創(chuàng)造和諧的管理氣氛和發(fā)揮集體力量的問題，取得最大效果和效率。因此，體育管理學應該從屬于軟科學的范疇。2/6/202317雖然體育管理學是一門軟科學，但并不是說體育管理學只對軟系統(tǒng)問題進行研究。在體育管理學的研究范圍內(nèi)，既有對體育的教學過程管理、對運動訓練過程監(jiān)控等“軟系統(tǒng)”的管理（在此類問題上，人們沒有最優(yōu)結(jié)果的判別標準，從而也就無法得到最優(yōu)結(jié)果，管理過程是一種追求管理者和被管理者都能“滿意”的過程），也有對場地器材的管理、體育資金的管理、體育產(chǎn)業(yè)的管理等“硬系統(tǒng)”的管理（對此類問題，追求的是最優(yōu)的管理效果，采用的方法也以精確的、嚴密的、規(guī)范的和邏輯的定量科學方法為主）。因此，體育管理學作為軟科學，也應該具有“硬功夫”。2/6/2023185、體育管理學的研究對象是什么?每一門學科均有其研究對象。研究對象所具的特殊矛盾性，是這一學科與其他學科區(qū)別的重要標志。體育管理學也不例外。體育系統(tǒng)是一個龐大、復雜的系統(tǒng)，它存在于社會系統(tǒng)的大環(huán)境中，受到社會環(huán)境中各個因素的影響與制約，同時也以自身的力量影響著社會系統(tǒng)。體育事業(yè)的發(fā)展，是建立在社會政治、經(jīng)濟、文化系統(tǒng)的發(fā)展之上，表現(xiàn)出一定的滯后性。隨著人類物質(zhì)文明的不斷進步和人們對包括體育在內(nèi)的非物質(zhì)文化需求的不斷膨脹，體育不斷從分散、自發(fā)的“小體育”狀態(tài)向自覺集中的“大體育”狀態(tài)過渡，并以其獨特的社會普適性（不分男女老幼、不分社會地位）、國際性（不分國界與膚色）、參與性（親身參與）及陶冶情操的教育性（培養(yǎng)集體主義、愛國主義情感等）等特點而成為人類社會中全球性的、規(guī)模最為巨大的文化現(xiàn)象之一?，F(xiàn)代體育之所以取得如此重大的成就，是與人們不斷探索體育系統(tǒng)的管理規(guī)律，對體育系統(tǒng)進行科學管理分不開的。而體育管理學，正是以體育管理的實施過程、體育管理過程的基本規(guī)律和一般方法及體育管理的本質(zhì)和結(jié)構(gòu)為研究對象的科學，它是體育事業(yè)不斷進步的動力所在。2/6/2023196、學習體育管理學的意義有哪些?如前所述，體育管理學是體育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展的動力源泉。隨著我國改革開放的不斷深入，體育事業(yè)的不斷發(fā)展，體育規(guī)模和范圍的不斷擴大，體育內(nèi)容和管理難度的不斷加大，體育管理學的重要性已越來越明顯，也正在被越來越多的人所認識。學習體育管理學，對于體育專業(yè)的學生尤其有著非常重要的意義。（1）學習體育管理學，能夠以科學的管理理論和方法來加強對體育實踐的指導，并在實踐中不斷充實、完善體育管理學的理論體系，是加快體育改革，開創(chuàng)體育工作新局面的需要。（2）學習體育管理學，能夠促進體育工作的科學化和有序化進程，是提高體育管理效率，取得最大的效益的需要。（3）學習體育管理學，能夠增強體育管理者的自身素質(zhì)，提高決策和管理能力，是建設一支高素養(yǎng)、高水平體育管理者隊伍的需要。2/6/202320７、簡述在體育管理中如何遵循人本原理？

在人類征服自然和建構(gòu)社會的過程中，一切科學技術(shù)的進步，一切物質(zhì)財富的創(chuàng)造，以及社會系統(tǒng)的運行，都離不開人的活動和對人的管理。隨著人類社會對人自身認識的不斷深入，對人的價值的探索和關注，以及人在管理實踐活動中所起著越來越明顯的作用，不斷促使人們對過去管理理念與管理實踐進行深層次的思考，逐漸形成了“以人為本”的管理思想，成為現(xiàn)代管理的基本標志。2/6/202321現(xiàn)代管理的核心是人。人是生產(chǎn)力中最活躍的因素。人的能動性發(fā)揮得如何，不僅直接關系到生產(chǎn)力水平的提高，而且也關系到社會的發(fā)展。所以，管理的首要任務就是如何創(chuàng)造出一個良好的管理環(huán)境，最大限度地發(fā)揮人的智慧和才能。體育管理中人本原理就是一切體育管理活動都以調(diào)動人的主觀能動性、積極性和創(chuàng)造性為根本原則，使全體人員明確整體目標、自己的職責以及二者間的相互關系等，主動地、積極地、創(chuàng)造性地完成自己的工作任務。2/6/202322在體育管理中應用人本原理的基本要求：1、滿足人的生存需求是體育管理前提2、健全人格，實現(xiàn)人的價值是體育管理的內(nèi)在需求3、提升人的精神境界是體育管理的重要目標

2/6/2023238、簡述在體育管理中如何遵循效益原理?效益是管理的永恒主題。任何組織的管理都是為了獲得某種利益。管理效益的高低，直接影響著組織的生存和發(fā)展所謂效益，是指在社會活動的物化勞動和活動的消耗同取得的符合社會需要的勞動成果的對比關系。換言之，即有效產(chǎn)生與其投入之間的一種比例關系。效益可分為社會效益和經(jīng)濟效益。體育管理的局部效益與全局效益、當前效益與長遠效益、經(jīng)濟效益與社會效益是客觀存在的。正確處理好它們之間的矛盾關系，體育管理效益才能得到充分、全面的實現(xiàn)。2/6/2023249、體育計劃的概念是什么？體育計劃是對未來體育活動如何進行的預先籌劃。換言之，計劃就是解決一個體育部門或個人怎么做以及如何做的問題。它著眼于組織的未來，致力于保障組織發(fā)展的有序性，其目的在于合理有效地利用組織資源。2/6/20232510、體育組織的概念是什么？組織工作作為一項管理職能，是指在組織目標已確定的情況下，將實現(xiàn)目標所需進行的各項業(yè)務活動加以分類組合，并根據(jù)管理寬度原理，劃分出不同的管理層次和部門，將組織各類活動所必需的職權(quán)授予各層次各部門的主管人員，以及規(guī)定這些層次和部門的相互配合關系。計劃要能實現(xiàn)，必須落實到組織的每個環(huán)節(jié)和崗位上。因此，體育組織是由一定的人員按照一定的程序，為著一定目標而組成的合作性統(tǒng)一體，是人們落實體育決策計劃，進行合作活動的必要條件。2/6/20232611、體育控制的定義是什么？控制對每件事、每個人、每個行動都起作用。因此，體育控制就是依據(jù)計劃檢查、衡量計劃的執(zhí)行情況，并根據(jù)偏差或調(diào)整行動，或調(diào)整計劃，做到凡事心中有數(shù)，凡事都在掌握之中?？刂剖求w育管理的重要職能。2/6/20232712、體育決策的概念是什么？

對決策的理解有狹義和廣義之分。狹義的決策就是做出決定的行動，或者說是為了解決某個問題從多種可供選擇方案中做出抉擇的過程，也就是俗話所說的“拍板”；廣義的決策是一個發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的全過程。因此，體育管理決策是指在體育管理中一個人或組織為了達到一定目標或目的，在預測基礎上按照最優(yōu)化要求，選擇方案或策略，進行實施的過程。2/6/20232813、在體育管理中決策主要包括哪幾個步驟?1)研究現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)問題2)確定明確具體的目標3)擬定備選方案4)評價和選擇方案5)方案的實施與控制2/6/20232914、在體育管理決策中運用的方法有哪些？1、定性決策方法定性決策方法，又稱“軟”方法。它直接利用決策者本人或有關專家的智慧，通過各種有效的組織形式、方法等措施，促使專家或決策者發(fā)揮創(chuàng)造潛能的決策方法。這種方法靈活簡便，適應性強，較多地應用于影響決策的隨機因素多且難以進行數(shù)量評價方面的決策。其缺點易受群體知識結(jié)構(gòu)傾向性的影響。（1）專家會議法。邀請有關專家，通過會議形式，提出有關問題，展開討論，做出判斷，最后綜合各專家的意見，做出決定。（2）德爾菲法。德爾菲法（Delphi.technique）是由美國蘭德公司于20世紀50年代初發(fā)明的，最早應用于預測，后被推廣應用于決策中來。它是專家會議的一種發(fā)展形式，采用函詢調(diào)查方式，經(jīng)過幾輪函詢征求專家意見，組織決策小組總結(jié)、整理、歸納每一輪的專家的建議，再匿名反饋給各個專家，供他們分析判斷，提出新的見解，然后再綜合、歸納、反饋。如此反復，使專家意見日趨一致，最后做出最終結(jié)論。2/6/202330（3）頭腦風暴法。頭腦風暴法（brainstorming）是由A·F·奧斯本提出的方法，是通過專家們的相互交流進行智力碰撞，產(chǎn)生新的創(chuàng)新想法，在此基礎上進行決策的方法。（4）電子會議法。電子會議法（ElectronicMeeting）是將專家會議法與計算機技術(shù)相結(jié)合的最新的定性決策方法。電子會議法是通過計算機終端設備，將問題直接顯示給決策參與者，并在計算機上進行工作。同時，把統(tǒng)計完的個人評論和票數(shù)，利用計算機投影儀投射的會議室屏幕上。2/6/2023312、定量決策技術(shù)定量決策方法又稱“硬”方法，就是運用數(shù)學模型和計算機技術(shù)，對決策對象量化和計算，以解決決策問題的方法。定量決策方法的核心是根據(jù)決策有關的變量與變量、變量與目標之間關系，用數(shù)學關系表示，即建立數(shù)學模型，通過計算求出答案，供決策參考。伴隨著計算機的發(fā)展，在體育管理活動中數(shù)學模型有著廣闊的發(fā)展前景。定量決策分為確定型決策、不確定決策和風險型決策三種類型方法。2/6/20233215、體育管理創(chuàng)新的一般過程有哪些？體育管理創(chuàng)新一般可分為6個階段。當然并非每個問題都需經(jīng)過這個6個階段才算解決。例如，有時你可從尋找創(chuàng)意開始。從哪個階段開始，取決于你所占有的信息和時間。2/6/20233316、體育管理中常用的一般管理方法有哪些？2/6/20233417、體育管理體制的概念是什么？體育管理體制是體育管理的機構(gòu)設置、權(quán)限劃分、運行機制等方面的體系和制度的總稱，是實現(xiàn)體育總目標的組織保證。2/6/20233518、我國舉國體制的主要特點是什么？

舉國體制的原有含義，是“在黨中央國務院直接領導下的政府領導機構(gòu)和社會體育組織相結(jié)合的”體育管理體制，是屬于結(jié)合型的管理體制。然而在它的沿革過程中，一度發(fā)展成為相當?shù)湫偷恼芾眢w制。這表現(xiàn)在以下幾個方面：2/6/2023361、政府行使幾乎全部管理職權(quán)1952年，中華全國體育總會成立。1956年，中華人民共和國體育運動委員會章程公布。2、國家承擔絕大部分經(jīng)濟義務國家支付體育事業(yè)日漸增長的絕大部分的費用。3、行政手段是主要管理手段行政命令成為體育管理即使不是惟一的，也是最重要的手段。2/6/20233719、中國體育管理體制改革的重要措施是什么？國家體育局《2001~2010年體育改革與發(fā)展綱要》明確提出了我國體育管理體制改革與發(fā)展的基本方針，即“理順各類體育組織之間的關系，充分發(fā)揮各自的作用”。2/6/202338細節(jié)了解奧運戰(zhàn)略措施2001~2010年實施我國奧運戰(zhàn)略的主要措施：①不斷強化和完善舉國體制的優(yōu)勢，促進實現(xiàn)奧運戰(zhàn)略新目標；②調(diào)整我國奧運會項目發(fā)展的總體布局，努力擴大新的金牌增長點；③強化以國家隊為龍頭的高水平訓練群體，完善集中與分散相結(jié)合的多強對抗的國家隊機制；④加強競技隊伍管理；⑤實施2010年后備人才工程；⑥加大科技投入，實施“科技興體”方略；⑦深化競賽體制度改革；⑧完善競技體育效益投資體系。2/6/202339從中央到地方形成層次清楚、功能明確、科學有序的新體制。構(gòu)建起面向大眾的多元化的體育服務系統(tǒng)和利于‘奧運爭光’的競技體育體系。1、繼續(xù)推進體育行政管理機構(gòu)改革2、推動體育事業(yè)單位改革3、充分發(fā)揮體育總會和中國奧委會的作用4、深化運動項目管理體制改革5、調(diào)動社會力量辦體育6、積極穩(wěn)妥發(fā)展各類體育俱樂部2/6/20234020、校內(nèi)學校體育管理體制有哪些？1、我國學校體育的校內(nèi)管理機構(gòu)2、我國校內(nèi)學校體育管理各級職能⑴校領導。⑵體育部、室。體育部、室是學校體育工作的組織實施機構(gòu)。⑶團委、學生工作處。⑷體育教師。⑸學生會體育協(xié)會。校工會和學校其他工會組織是學校教職工開展體育活動的組織者。2/6/20234121、學校體育管理內(nèi)容與管理職能利用有哪些？一、體育教學管理二、課余訓練競賽管理三、學校體育科學研究管理四、體育師資隊伍管理五、體育經(jīng)費管理六、場館器材管理七、體育宣傳工作管理八、體育情報資料和檔案管理2/6/20234222、學校體育管理評價方法有哪些?㈠學校體育管理工作評價的意義學校體育管理工作評價是全面貫徹黨的教育方針，實現(xiàn)學校體育目標的重要措施，是促進學校各項工作順利開展方向朝著科學的決策前進的重要手段。㈡學校體育管理工作評價的內(nèi)容學校體育管理體制評價內(nèi)容學校體育教學評價內(nèi)容體育師資隊伍評價內(nèi)容體育科研評價內(nèi)容體育教學條件的評價內(nèi)容㈢、學校體育管理綜合評價（詳見教材表4-1學校體育管理綜合評價指標體系）2/6/20234323、我國運動訓練管理體制發(fā)展趨勢是什么？⑴實現(xiàn)以運動項目為中心的運動訓練管理體制。⑵建立政府宏觀調(diào)控，按照市場規(guī)劃運作的具有中國特色的體育協(xié)會化管理的組織體系。⑶建立國家管與社會辦相結(jié)合、業(yè)余與職業(yè)相銜接的運動訓練組織體系。⑷改革競技體育的統(tǒng)包統(tǒng)配制度，建立完善的保障體系。2/6/20234424、我國運動訓練管理體制改革的重要措施有哪些？⑴調(diào)整項目結(jié)構(gòu)，完善項目布局。⑵促進科學技術(shù)與運動訓練的緊密結(jié)合，認真總結(jié)本國訓練經(jīng)驗。⑶加強各級各類運動訓練基地建設，改善運動訓練條件。⑷充分調(diào)動社會各方面的積極性。⑸加強優(yōu)秀運動隊的建設。⑹建立體育人才交流市場。⑺加強競技體育后備人才培養(yǎng)。⑻努力提高教練員、裁判員隊伍素質(zhì)。2/6/20234525、如何對運動訓練人員進行管理？㈠教練員管理1、制定各項目教練員選拔聘任計劃2、制定運動訓練計劃3、加強教練員職責權(quán)限4、教練員的培訓、考核與晉升5、教練員對運動訓練計劃的控制2/6/202346㈡運動員管理運動員是運動訓練的主體。1、運動員選材2、運動員的合理流動3、運動員管理方法⑴目標激勵法⑵責任激勵法⑶獎懲激勵法⑷利益驅(qū)動法2/6/20234726、如何進行運動訓練場地和設施的管理？⑴依靠立法，確保體育場地設施的建設和管理⑵轉(zhuǎn)變經(jīng)營機制、擴大對外服務⑶建立和完善崗位責任制，提高場館的使用率⑷要定期檢查和維修體育設施2/6/20234827、如何制定運動訓練管理評價指標體系？

按照運動訓練管理所包括的內(nèi)容以及評價對象不同，評價指標體系方案也應有所區(qū)別的要求，根據(jù)第四章一般評價指標體系建立的原則，制定出省市級運動隊（俱樂部）訓練管理評價的指標體系（詳見教材表5-2）。2/6/20234928、運動競賽管理體制的概念是什么?

運動競賽管理體制是指運動競賽的管理機構(gòu)設置及其責任、權(quán)力、利益的劃分和有關制度的總和。2/6/20235029、群眾體育管理的特點有哪些？1）以人為中心的管理對象及管理組織的復雜性2）管理時間的不定性和管理空間的廣闊性3）管理環(huán)境的差異性2/6/20235130、群眾體育管理的主要內(nèi)容是什么？1）群眾體育政策宣傳管理2）群眾體育管理組織的建立3）