高中語文語文版第三單元成長如蛻8十八歲出門遠(yuǎn)行

語文版高中語文必修一第三單元《十八歲出門遠(yuǎn)行》同步檢測一、基礎(chǔ)鞏固1．下列各項加點的字，讀音有誤的一項是()A．販運(fàn)弧度(hú)膨脹(péng)撬下(qiào)B．拋錨(máo)蹲著(dūn)卸下(xiè)支撐(chēng)C．柏油(bǎi)綽號(chuò)瀟灑(xiāo)剎車(shā)D．誘惑(yòu)沮喪(zǔ)車廂(xiāng)籮筐(luó)【解析】D項，“沮”，讀jǔ?！敬鸢浮緿2．下列各項中，有錯別字的一項是()A．恐懼晴朗溫和蛤蟆B．瞬間嘴唇升滕挨揍C．駕駛逐漸舒服偵察D．粗暴熟悉鍛煉理睬【解析】B項，滕—騰?！敬鸢浮緽3．下列加點的詞語，使用正確的一項是()A．中國證券市場的內(nèi)傷一直無法恢復(fù)，盡管在一片維穩(wěn)行情聲中帶來了一絲希望，但是面對遍體鱗傷的眾多投資者，融資功能顯然正在逐漸喪失。B．第八屆中國(佛山)機械裝備展的主辦方指出，在裝備制造行業(yè)經(jīng)濟垂頭喪氣的形勢下，企業(yè)十分渴望通過展會在貿(mào)易訂單方面有所斬獲。C．在一個樓盤開盤現(xiàn)場，未到門口就遇到了相熟的長輩，她興高采烈地對筆者說，我買了套160平的，開盤價9折，挺劃算的。D．銅鏡拍賣價格屢創(chuàng)新高，如一面唐朝的瑞獸鏡以44萬成交，而一面戰(zhàn)國六山鏡竟以萬元這個令人目瞪口呆的高價成交。【解析】A項，遍體鱗傷：渾身受傷，傷痕像魚鱗一樣密。形容受傷很重?？筛臑椤皞劾劾邸?。B項，垂頭喪氣：形容因失敗或不順利而情緒低落、失望懊喪的神情?？筛臑椤拔也徽瘛?。C項，興高采烈：原指文章志趣高尚，言詞犀利。后多形容興致高，精神飽滿。D項，目瞪口呆：形容因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子?？筛臑椤邦拷Y(jié)舌”?！敬鸢浮緾4．下列各句，沒有語病的一項是()A．很多高校大四學(xué)生課堂出勤率低的現(xiàn)象反映出了高校教學(xué)課程的設(shè)計尤其是我國教育體系上出現(xiàn)了一些亟待解決的問題。B．國慶節(jié)期間向人民英雄紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花籃的目的是通過莊嚴(yán)的國家典儀向歷史致敬，并在祭奠英雄的活動中獲取前進(jìn)的力量。C．精神障礙病人是否需要住院治療，應(yīng)由精神科執(zhí)業(yè)醫(yī)師作出判定，以醫(yī)療機構(gòu)作出的“需要住院治療”的診斷結(jié)論為依據(jù)。D．空中有“天眼”，手上有“警務(wù)通”，在全市“平安行動”大清查中，武漢警方3天破案270起，七成靠的是信息化手段取得的?！窘馕觥緼項，語序不當(dāng)?！坝绕洹北硎靖M(jìn)一步，語句表達(dá)的意思應(yīng)該是從整體到局部，所以“高校教學(xué)課程的設(shè)計”與“我國教育體系”調(diào)換。B項，搭配不當(dāng)。介詞使用不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)是“從……中獲得……力量”。D項，句式雜糅?！翱康氖恰焙汀叭〉玫摹北Ａ粢粋€?！敬鸢浮緾5．下列選自《十八歲出門遠(yuǎn)行》一文中的語句，沒有使用比喻修辭的一項是()A．這年我十八歲，我下巴上那幾根黃色的胡須迎風(fēng)飄飄，那是第一批來這里定居的胡須。B．那車頭的蓋子斜斜翹起，像是翻起的嘴唇。C．那個時候汽車突然不叫喚了，像死豬那樣突然不動了。D．這話簡直像是我兄弟說的，這話可真親切。我覺得自己與他更親近了?！窘馕觥緿項，雖然有比喻詞“像”，但不是比喻句?！敬鸢浮緿二、課內(nèi)閱讀閱讀小說《十八歲出門遠(yuǎn)行》“‘天色完全黑了’到‘像一匹興高采烈的馬一樣歡快地奔跑了起來’”，回答問題。6.“我一直在尋找旅店，沒想到旅店你竟在這里”一句中的“旅店”有何象征意義？________________________________________________________________________【解析】可以結(jié)合文章“我”一直在尋找旅店，后來經(jīng)過這么多的變故后，旅店終于找到這個情節(jié)分析?！敬鸢浮肯笳鳌拔摇毙牡椎南Ｍ土α俊?．出門遠(yuǎn)行前“我”的心情和感受怎樣？小說的結(jié)尾為什么要補寫出門遠(yuǎn)行前的這段經(jīng)歷？________________________________________________________________________【解析】從環(huán)境描寫以及“我”的語言可以看出，“我”在出遠(yuǎn)門之前是歡快的。作者補寫這段的目的主要是對比的手法，表現(xiàn)“我”以前的快樂與現(xiàn)在的情感的對比，表現(xiàn)“我”對社會的認(rèn)識?！敬鸢浮砍鲩T遠(yuǎn)行前的心情是高興歡快的。補寫出門遠(yuǎn)行前的這段經(jīng)歷是為了和遠(yuǎn)行后的悲傷形成對照，通過情感的巨大反差來反映人物的心理感受，深化小說的主題。8．理解下列句子的含意。(1)我無限悲傷地看著汽車，汽車也無限悲傷地看著我。________________________________________________________________________(2)于是我歡快地沖出了家門，像一匹興高采烈的馬一樣歡快地奔跑了起來。________________________________________________________________________【解析】第一句中，有“悲傷”一詞，并且用了擬人的手法，“我”“汽車”都很悲傷，表現(xiàn)出了“我”受到挫折后的悲傷之情。第二句，比喻的句子表現(xiàn)“我”的高興之情?！敬鸢浮?1)作者把汽車當(dāng)作人來寫，通過“我”和汽車的對視，寫出了遠(yuǎn)行遭遇挫折后、理想破滅之時的無奈。(2)用比喻的手法寫出了“我”初次出門遠(yuǎn)行的興奮、高興之情。9．文中“那時候開始起風(fēng)了，風(fēng)很大，山上樹葉搖動時的聲音像是海濤的聲音”“想起了那么一個晴朗溫和的中午，那時的陽光非常美麗”兩處環(huán)境描寫的作用是什么？________________________________________________________________________【解析】環(huán)境描寫主要起烘托、鋪墊的作用，而這兩句是寫“我”在經(jīng)歷了磨難后的環(huán)境。第一句，寫山風(fēng)，表現(xiàn)“我”此時的悲涼之情；而第二句，是回憶“我”要出門前的環(huán)境，表現(xiàn)了“我”的快樂。二者對比，表現(xiàn)更深刻的情感。【答案】用環(huán)境描寫來烘托人物的心理感受，兩句景物的描寫分別寫出了出門遠(yuǎn)行后和遠(yuǎn)行前的不同心情。通過對照來引發(fā)讀者的思考，使文章有了較深的底蘊。三、課外閱讀閱讀下面的文章，回答問題。西北風(fēng)呼嘯的中午余華陽光從沒有一絲裂隙一點小洞的窗玻璃外面竄了進(jìn)來，幾乎竄到我扔在椅子里的褲管上，那時我赤膊躺在被窩里，右手正在挖右眼角上的眼垢。而此刻我的左眼正閑著，所以就打發(fā)它去看那褲子。這時有一絲陽光來到了褲管上，那一點跳躍的光亮看上去像一只金色的跳蚤。于是我身上癢了起來，便讓那閑著的左手去搔，可左手馬上就顧不過來了，只能再讓右手去幫忙。有人在敲門了。起先我還以為是在敲鄰居的門，可那聲音卻分明是直沖我來。于是我驚訝起來。我想誰會來敲我的門呢？大概是敲錯門了。我就不去答理，繼續(xù)搔癢。這時那門像是要倒塌似地劇響起來。我知道現(xiàn)在外面那人不是用手而是用腳了，隨即還來不及容我考慮對策，那門便沉重地跌倒在地，發(fā)出的劇響將我的身體彈了幾下。一個滿臉絡(luò)腮胡子的彪形大漢來到床前，怒氣沖沖地朝我吼道：“你的朋友快死了，你還在睡覺。”這個人我從未見過。我對他說：“你是不是找錯地方了？”他堅定地回答：“絕對不會錯?！彼膱远ㄊ刮乙苫笃饋?，疑惑自己昨夜是否睡錯了地方。我趕緊從床上跳起來，跑到門外去看門牌號碼?？晌业拈T牌此刻卻躺在屋內(nèi)。我又重新跑進(jìn)來，在那倒在地上的門上找了門牌。上面寫著——虹橋新村26號3室。我問他：“這是不是你剛才踢倒的門？”他說：“是的?！边@就沒錯了。我對他說：“你肯定是找錯地方了?！爆F(xiàn)在我的堅定使他疑惑了。他朝我瞧了一陣，然后問：“你是不是叫余華？”我說：“是的，可我不認(rèn)識你?！彼牶篑R上又怒氣沖沖地朝我吼了起來：“你的朋友快死了！”“但是我從來就沒有什么朋友。”我也吼了起來。“可他是你的朋友，你休想賴掉?！彼冶平徊剑袷且盐乙豢谕塘??！翱墒撬钦l呢？”他說出了一個我從未聽到過的名字?！拔覐膩砭筒徽J(rèn)識這個人。”我馬上喊了起來?！澳氵@個忘恩負(fù)義的小市民?！彼斐鱿裎倚⊥饶敲创值母觳玻雭砭疚业念^發(fā)。我趕緊縮到床角落里，氣急敗壞地朝他喊：“我不是小市民，我的書籍可以證明。如果你再叫我一聲小市民，我就要請你滾出去了。”他的手突然往下一擺伸進(jìn)了我的被窩。我整個人被他從被窩里提了出來，他將我扔到地上。他說：“快點穿衣服，否則我就這么揪著你去了?！蔽抑栏@家伙再爭辯下去是毫無意義的，于是我就說：“既然一個快死的人想見我，我當(dāng)然是樂意去的?！贝丝涛萃獾奈鞅憋L(fēng)正呼呼地起勁叫喚著。街上的西北風(fēng)像是吹兩片樹葉似地把我和大漢吹到了朋友的屋門口。我看到屋門口堆滿了花圈。大漢轉(zhuǎn)過臉來無限悲傷地說：“你的朋友死了?！蔽疫€來不及細(xì)想這結(jié)果是值得高興還是值得發(fā)愁，就聽到了一片嘹亮的哭聲。大漢將我推入這哭聲中。于是一群悲痛欲絕的男女圍了上來，他們用一種令人感動不已的體貼口氣對我說：“你要想得開一點?！倍藭r我也只能裝作悲傷的樣子點著頭了。一個老態(tài)龍鐘的女人走了上來，眼淚汪汪地抓著我的手說：“我的兒子死了。”我告訴她：“我知道了，我很悲傷，因為這太突然了?！蔽冶緛磉€想說自己昨天還和她兒子一起看太陽。她于是痛哭起來，開始用我的手擦她的眼淚。她那混濁又滾燙的淚水在我手上一塌糊涂地涂了開來。我想抽回自己的手，可她抓得太緊了?？蘖艘魂囁龑ξ艺f：“我只有這么一個兒子，可他死了?，F(xiàn)在你就是我的兒子了?！蔽沂箘艑⑹殖榱嘶貋?，裝作要擦自己的眼淚。我根本沒有眼淚。然后我告訴他：“其實很久以來我一直把你當(dāng)成自己的母親?！比缓笏隣恐业氖謥淼揭粋€房間的門前，她對我說：“你進(jìn)去陪陪我兒子吧。”我推開門走了進(jìn)去。死人躺在床上，身上蓋著一塊白布。旁邊有一把椅子，像是為我準(zhǔn)備的，于是我就坐了上去。我在死者身旁坐了很久，然后才掀開那白布去看看死者的模樣。我看到了一張慘白的臉，這張臉是我從未見到過的。我隨即將白布重又蓋上，心里想：這就是我的朋友。我就這樣坐在這個剛才看了一眼但又頃刻遺忘的死人身旁。(有刪節(jié))10．請用一句話概括小說的情節(jié)。________________________________________________________________________【解析】文章以“我”為線索，寫了“我”這天經(jīng)歷的事情，概括時可以按照“我”做的事情進(jìn)行概括。【答案】在一個西北風(fēng)呼嘯的中午，“我”莫名地被人強行拖去見一個根本不認(rèn)識的將死的“朋友”，并為已死的他守靈。11．文章開頭寫“我”在床上的種種做法，這對后文敘事有什么作用？________________________________________________________________________【解析】分析“我”在床上的這些做法體現(xiàn)出來的一種狀態(tài)，然后分析這種狀態(tài)下“我”經(jīng)受了哪些事情。【答案】文章開篇寫“我”在床上挖眼垢搔癢，表明在故事發(fā)生的時刻，“我”正處在無聊而平靜的狀態(tài)之中，為后文寫彪形大漢突然闖入，“我”被拉到一個素不相識的人的葬禮上作鋪墊，與之形成鮮明對比，給全文創(chuàng)設(shè)了荒誕的敘事基調(diào)。12．解釋下列兩句話在文中的含意。(1)既然一個快死的人想見我，我當(dāng)然是樂意去的。________________________________________________________________________(2)街上的西北風(fēng)像是吹兩片樹葉似地把我和大漢吹到了朋友的屋門口。________________________________________________________________________【解析】可以通過分析語句中關(guān)鍵詞語的含義，然后理解整句話的意思。比如第二句，“吹”表現(xiàn)出了一種被動狀態(tài)，由此可以推斷出“我”是被動到這家的?！敬鸢浮?1)雖然“我”根本不認(rèn)識這個所謂的朋友，但是迫于彪形大漢的壓力，為避免受到傷害，“我”決定放棄反抗，跟著彪形大漢去看那個“快要死了的朋友”。(2)用了比喻和夸張的手法，寫出了西北風(fēng)風(fēng)勢之大，暗示了“我”的身不由己。13．文章的標(biāo)題為“西北風(fēng)呼嘯的中午”，有人認(rèn)為以“我的朋友”為題更能夠體現(xiàn)小說的旨意。你認(rèn)為哪一個合適，談?wù)勀愕目捶ā_______________________________________________________________________【解析】可以從文章的環(huán)境、線索、表達(dá)的主題等角度分析。比如從“環(huán)境”的角度分析，可以解釋“西北風(fēng)呼嘯的中午”為題好的原因：交代了故事發(fā)生的時間等?！敬鸢浮俊拔鞅憋L(fēng)呼嘯的中午”做標(biāo)題更為合適。以“西北風(fēng)呼嘯的中午”為題，交代了故事發(fā)生的時間，便于激發(fā)讀者的閱讀興趣；將小說荒誕情節(jié)的推進(jìn)，放在了一個真實可信的背景之下，使得小說的荒誕意味更為濃重。而以“我的朋友”為題，則適合寫人物為主的作品，顯然與本文的旨意不符。四、語言表達(dá)14．下面一段話是余華的散文《可樂與酒》的一段話，描寫的是一個孩子第一次喝可樂的情景，閱讀材料，請概括這個小孩喝完可樂后的心理變化。他有些發(fā)呆地看著我，顯然可樂的氣體在搗亂了，使他的胃里出現(xiàn)了十分古怪的感受，接著他打了一個嗝，一股氣體從他的嘴里涌出，他被自己的嗝弄得目瞪口呆。他不知發(fā)生了什么，