高中生物人教版遺傳與進(jìn)化第3章基因的本質(zhì)第3節(jié)DNA的復(fù)制 dna的復(fù)制_第1頁(yè)
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馬鞍山中加雙語(yǔ)學(xué)校高高一年級(jí)生物學(xué)科2023年2月第X學(xué)時(shí)集體備課共案模塊單元必修1課題Dna的復(fù)制主備人黃國(guó)亮學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)1課時(shí)審核時(shí)間校對(duì)人（簽字）教學(xué)目標(biāo)（1）知道DNA分子復(fù)制的條件和過(guò)程（2）能根據(jù)DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)計(jì)算學(xué)習(xí)重點(diǎn)DNA分子復(fù)制的條件和過(guò)程學(xué)習(xí)難點(diǎn)能根據(jù)DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)計(jì)算學(xué)習(xí)準(zhǔn)備提前預(yù)習(xí)集體備課個(gè)人備課一、課題導(dǎo)入圖片導(dǎo)入二、目標(biāo)引領(lǐng)（1）知道DNA分子復(fù)制的條件和過(guò)程（2）能根據(jù)DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)計(jì)算三、獨(dú)立自學(xué)1、何謂DNA的復(fù)制？2、對(duì)DNA復(fù)制有哪幾種推測(cè)？四、引導(dǎo)探究對(duì)DNA復(fù)制方式的探究假說(shuō)-演繹法五、目標(biāo)升華六、當(dāng)堂診學(xué)1、將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成DNA分子的主要的酶是（）A、DNA連接酶B、DNA酶C、DNA解旋酶D、DNA聚合酶2、1條染色單體含有1個(gè)雙鏈的DNA分子，那么，四分體時(shí)期中的1條染色體含有（）A、4個(gè)雙鏈的DNA分子B、2個(gè)雙鏈的DNA分子C、2個(gè)單鏈的DNA分子D、1個(gè)雙鏈的DNA分子3、以DNA的一條鏈“－A－T－C－”為模板，經(jīng)復(fù)制后的子鏈?zhǔn)牵ǎ〢.“－T－A－G－”B.“－U－A－G－”C.“－T－A－C－”D.“－T－U－G－”4、一個(gè)DNA分子經(jīng)過(guò)3次復(fù)制后，保留有原來(lái)母鏈的子代DNA分子占全部子代DNA分子的比例為（）;原來(lái)的母鏈占全部脫氧核苷酸鏈的比例為()。24816七、強(qiáng)化補(bǔ)清布置課后作業(yè)：課時(shí)作業(yè)板

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