一年級上冊數(shù)學教案-12 整理和復習（二）（人教新課標 ）_第1頁
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文檔簡介

課題：整理和復習（二）第12課時總計第節(jié)教學目標1．能夠從圖中提取信息，理解數(shù)量關系，熟練運用20以內(nèi)的進位加法解決實際問題。2.經(jīng)歷解決問題的過程，體會解題策略的多樣化，培養(yǎng)數(shù)感。3．感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，學會運用數(shù)學知識解決生活中的問題。教學重難點1．從不同的角度去選擇合適的方法解決問題。2．體會解決問題方法的多樣性。教學過程：一、整理復習，明晰思路1．出示紅花圖。提問：從圖中你知道了哪些數(shù)學信息？同一幅圖，為什么觀察到的信息不一樣？用什么方法解答？可以怎么樣列式？（8+6=147+7=14）這個算式又表示什么意思？解答正確嗎？檢驗算式及結果。2．出示胡蘿卜圖提問：從圖中你知道了哪些數(shù)學信息？要解決的問題是什么？二、溝通聯(lián)系，建立模型比較上面兩道題，有什么不同點？又有什么相同點？說一說為什么都要用加法計算？三、拓展練習，鞏固提升1．出示山羊圖。提問：從圖中你知道了什么？要解決的問題是什么？為什么同一道題，列的算式不相同呢？2．獨立完成練習二十四第6題。問：從圖中你知道了什么？3．練習二十四第7題。比一比哪組最先得到紅旗。4．練習二十四第8題。從圖中你知道了什么？可以用圖表示出來。（我吃了8個水餃，還剩5個）要解決的問題是什么？哪些是指原來的水餃？你想怎樣解答？說一說你的理由。5．出示植樹圖。提問：從圖中你找到了哪些數(shù)學信息？要解決的問題是什么？學生獨立完成，指名匯報。6．練習二十四第9題。學生獨立完成，指名說說你是怎樣想的？全班交流匯報：接著數(shù)、畫圖、用減法計算……【設計意圖】選用貼近學生生活實際的素材，通過各種不同形式的練習，掌握20以內(nèi)進位加法，讓學生從中感知數(shù)學學習的樂趣，同時感受生活中有很多需要我們用

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