一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-9.4 20以內(nèi)的退位減法：整理與復(fù)習(xí) ▏冀教版

20以內(nèi)的退位減法復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1.鞏固十幾減幾的計(jì)算方法，使學(xué)生熟練掌握十幾減幾。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與同伴合作交流的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固退位減法計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法正確迅速地口算。教具學(xué)具：口算卡片，課件板書(shū)設(shè)計(jì)：20以內(nèi)的退位減法復(fù)習(xí) 7+8=8+9=7+9=15-7=17-8=16-7=15-8=17-9=16-9=教學(xué)過(guò)程：一、遷移互助1.口算卡片。11-7=14-8=13-9=12-8=15-7=17-8=16-6=10-8=18-7==【互助】（1）互助方法：同桌相互說(shuō)一說(shuō)?；ブ问剑阂粚?duì)一。互助目標(biāo)：準(zhǔn)確計(jì)算。指名說(shuō)一說(shuō)，并表?yè)P(yáng)說(shuō)得又快又正確的同學(xué)2.卡片出示第1題退位減法題目，讓學(xué)生說(shuō)算理。教師板書(shū)算式。

提問(wèn)：求什么？怎么算？【互助】（2）互助方法：同桌互說(shuō)?；ブ问剑阂粚?duì)一?；ブ繕?biāo)：人人會(huì)說(shuō)。提問(wèn)：誰(shuí)能再列舉幾題像這樣的退位減法算式？【互助】（3）互助方法：互相說(shuō)一說(shuō)?；ブ问剑河懻摻涣鳌；ブ繕?biāo)：人人說(shuō)出算式。2.引入新課今天老師和小朋友們一起復(fù)習(xí)20以內(nèi)的退位減法。（板書(shū)課題）探究互助1.填寫(xiě)、觀察退位減法表（1）出示20以內(nèi)退位法表，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行得數(shù)填寫(xiě)。【互助】（4）互助表達(dá)：填寫(xiě)出空格中的題目?；ブ椒ǎ禾钜惶?、說(shuō)一說(shuō)?；ブ问剑合嗷z查?；ブ繕?biāo)：能完成退位減法表。（2）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)表中的規(guī)律?！净ブ浚?）互助表達(dá)：觀察表格，發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律？互助方法：指一指、說(shuō)一說(shuō)?；ブ问剑合嗷フf(shuō)一說(shuō)?；ブ繕?biāo)：能說(shuō)出退位減法表的規(guī)律（如下）。A、豎著看，分別讀出每行的算式及結(jié)果，邊讀邊思考，每豎行是怎樣排列的。啟發(fā)學(xué)生回答。B、橫著看。讓學(xué)生默讀每排的算式及結(jié)果，想一想，各排是怎樣排列的。（引導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)學(xué)生回答）C、斜著看，從減法表中，還能發(fā)現(xiàn)排列上有什么規(guī)律嗎？啟發(fā)學(xué)生回答。（3）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)計(jì)算技巧。如十幾減9，個(gè)位加1，十幾減8，個(gè)位加2等，變成順口溜，提高學(xué)生計(jì)算興趣和技巧?！净ブ浚?）互助表達(dá)：怎樣記住這些減法算式呢？互助方法：議一議、說(shuō)一說(shuō)?；ブ问剑合嗷フf(shuō)一說(shuō)?；ブ繕?biāo)：能說(shuō)出計(jì)算技巧。2.利用減法表的練習(xí)。（1）聽(tīng)算，與以前的口算比較，看有沒(méi)有進(jìn)步，體會(huì)運(yùn)用規(guī)律的好處。（2）讓學(xué)生把差是6、8、9的算式一組一組地說(shuō)出來(lái)。如：16-8=□－□，先讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)如何才能準(zhǔn)確無(wú)誤地寫(xiě)出所有等于8的算式。（接龍游戲）【互助】（7）互助表達(dá)：你能根據(jù)表格準(zhǔn)確快速地求出下面的算式嗎？互助方法：算一算，說(shuō)一說(shuō)?；ブ问剑合嗷フf(shuō)一說(shuō)?；ブ繕?biāo)：能準(zhǔn)確快速地求出算式。（3）教師讀算式，學(xué)生舉數(shù)字卡片表示得數(shù)。3．完成第3題。（1）明確要求：同桌合作練習(xí)對(duì)口令，一人說(shuō)一個(gè)減法算式，另一人要說(shuō)出另一個(gè)有聯(lián)系的算式?！净ブ浚?）互助表達(dá)：你能說(shuō)出幾組這樣的算式？互助方法：說(shuō)一說(shuō)互助形式：相互說(shuō)一說(shuō)?；ブ繕?biāo)：能熟練地說(shuō)出多組算式。（2）電腦示范。（3）學(xué)生活動(dòng)。4．完成第4題。（1）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)題意。（2）學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)，并比一比誰(shuí)寫(xiě)出的算式多?！净ブ浚?）互助表達(dá)：你能寫(xiě)出幾道得數(shù)與左邊算式相同的算式呢？？互助方法：議一議，說(shuō)一說(shuō)。互助形式：相互說(shuō)一說(shuō)?；ブ繕?biāo)：能準(zhǔn)確地完成第4題。（3）集體核對(duì)后觀察比較：得數(shù)相同的算式在表中的位置有什么共同特點(diǎn)？5．完成第5題。（1）學(xué)生獨(dú)立口算，師掌握時(shí)間?！净ブ浚?0）互助表達(dá)：你們能快速準(zhǔn)確地求出下面的題目嗎？互助方法：算一算互助形式：相互說(shuō)一說(shuō)?；ブ繕?biāo)：準(zhǔn)確快速地求出算式的得數(shù)。（2）反饋校對(duì)，獎(jiǎng)勵(lì)前10名算得又對(duì)又快的學(xué)生。三、應(yīng)用互助完成第6題。1.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從表1中知道了什么？要算什么？結(jié)合學(xué)生的交流，相機(jī)解釋“合計(jì)”的含義?！净ブ浚?1）互助表達(dá)：已知什么？要求什么？怎么列式？互助方法：議一議，做一做互助形式：相互說(shuō)一說(shuō)?；ブ繕?biāo)：準(zhǔn)確列式，準(zhǔn)確計(jì)算。2.完成表右邊的填空，并列式計(jì)算。3.讓學(xué)生用算出的結(jié)果回答問(wèn)題。4.同法完成表2。四、評(píng)價(jià)互助1.通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？你對(duì)自己在今天課堂上的表現(xiàn)滿意嗎？2.大家認(rèn)為誰(shuí)計(jì)算得又快又好？怎樣才能準(zhǔn)確快速地計(jì)算這些算式呢？【互助】（12）互助表達(dá)：怎樣才能準(zhǔn)確快速地計(jì)算這些算式呢？互助方法：把這節(jié)課的收獲說(shuō)給同桌聽(tīng)?；ブ问剑弘p號(hào)說(shuō)給單號(hào)聽(tīng)?；ブ繕?biāo)：舉例子人人達(dá)