高中語文人教版第四單元課時(shí)作業(yè)132

課時(shí)作業(yè)(十三)宇宙的未來一、基礎(chǔ)夯實(shí)1．下列各組詞語中加點(diǎn)的字的注音不正確的一項(xiàng)是()A．尷尬(ɡānɡà)混沌(húndùn)恍惚(huǎnɡ)不可逾越(yú)B．迄今(qì)沮喪(jǔ)坍縮(tān)臭名昭著(zhāo)C．倚重(zhònɡ)黑洞(dònɡ)告罄(qìnɡ)模棱兩可(lénɡ)D．詰問(jié)皮薩(sà)岑寂(cén)云氣氤氳(yūn)解析：“混”讀hùn。答案：A2．下列各組詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A．估算恍惚大錯(cuò)特錯(cuò)百思不解B．膨脹尷尬模棱兩可訖今為止C．坍縮沮喪臭名昭著不可逾越D．輻射倚仗感恩戴德微不足道解析：迄今為止。答案：B3．下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．當(dāng)前，發(fā)達(dá)國家的不合理生產(chǎn)方式和過量的消費(fèi)方式是人類環(huán)境持續(xù)惡化的罪魁禍?zhǔn)住．熱力學(xué)概念乍聽起來有些深不可測，其實(shí)它們是我們所知道的最簡單而又給人印象最深的科學(xué)概念。C．在任何方向上背景都一樣的事實(shí)，對于它們而言毫不足怪。D．迄今為止，所有為世界末日設(shè)定的日期都杳無音訊地過去了。解析：“杳無音訊”指遠(yuǎn)得不見蹤影?？筛臑椤盁o聲無息”。答案：D4．下列句子中沒有語病的一句是()A．可燃冰是海底極有價(jià)值的礦產(chǎn)資源，足夠人類使用一千年，有望取代煤、石油和天然氣，成為21世紀(jì)的新能源。B．鑒于這些工作人員長期負(fù)責(zé)某一系統(tǒng)的財(cái)務(wù)審計(jì)，形成了一種穩(wěn)定的施審與受審關(guān)系，難免違規(guī)交往。C．別開生面的元宵聯(lián)誼會，使秦山核電站三期工程的20多名外籍專家享受了中國“上元節(jié)”的喜慶與祥和的氣氛。D．偉大的航海家鄭和七下西洋所率領(lǐng)的船隊(duì)的誕生地南京，將建造當(dāng)年航海寶船工廠的遺址，預(yù)計(jì)兩年完成一期工程。解析：B．介詞多余，刪掉“鑒于”；C.“使”字后應(yīng)加“援建”一詞，“享受……氣氛”搭配不當(dāng)；D.“建造”與“遺址”搭配不當(dāng)。答案：A5．將下列語句依次填入文中的橫線處，使上下文語意連貫。只填序號。幾十年來，霍金的身體禁錮在輪椅中，______________，______________，______________，______________。他以極度殘疾之身，取得極其輝煌的科學(xué)成就，成為自愛因斯坦以來引力物理學(xué)領(lǐng)域最大的權(quán)威。①他執(zhí)著地尋求著“我們從何處來，我們往何處去”的答案②震動了整個(gè)理論物理學(xué)界③發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)宇宙運(yùn)行的重大奧秘④思維卻遨游于廣袤的太空解析：①②③中只有①有主語，是行為句，③是行為的結(jié)果句，②是結(jié)果所帶來的反響、效果，所以①③②的排列方式為宜。整個(gè)語段只要能確定④的位置，其他就不難了。答案：④①③②6．下列文字，依文意排列，順序最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是()看哪，這樣的云彩和天色！甲：過一會你才明白乙：宇宙的深處乃在這山狀云彩的邊緣及狹灣處——純潔與秩序的至高無上之象征丙：黑暗的柔軟的只是云彩?。浩鋵?shí)，宇宙的神秘與深度不是云彩與黑暗可以表現(xiàn)出來的戊：第一眼你可能會認(rèn)為黑暗處就是深的地方深度只有在光明、寧靜的地方才能找到(赫塞《玻璃珠游戲》)A．乙戊甲丁丙 B．乙丙戊甲丁C．戊甲丙乙丁 D．丙戊丁甲乙解析：文句的重組，常會留下固定的首尾二句，因此可嘗試從頭順接或從尾逆接。那些待重組的句子之間，往往也可從詞語的呼應(yīng)或表示邏輯關(guān)系的詞語來判斷它們可能的先后關(guān)系。例如首行有“看哪”，正可與戊句的“第一眼”相呼應(yīng)，而末行的“深度”也可與丁句中的“深度”相應(yīng)；至于甲句的“過一會”顯然可接戊句中的“第一眼”，不再是第一眼的印象，那么明白什么呢？丙句應(yīng)可作為新的發(fā)現(xiàn)，而丙句的“黑暗”又可接戊句的“黑暗處”，再以乙句作進(jìn)一步的探討，而乙、丁句又分別有“宇宙”聯(lián)結(jié)，最后，丁句的“其實(shí)……不是……”也與末行的“只有……才”構(gòu)成邏輯關(guān)系，緊密連接句末語，收結(jié)全段，丁句的“其實(shí)”有結(jié)論作用。答案：C二、閱讀鑒賞閱讀下面的文字，完成7～10題?；艚鹱允觯何业墓娍茖W(xué)觀(節(jié)選)①如何利用興趣向公眾提供必需的科學(xué)知識，使之在諸如酸雨、溫室效應(yīng)、核武器和遺傳工程方面做出真知灼見的決定？很清楚，根本的問題是中學(xué)基礎(chǔ)教育?？上е袑W(xué)的科學(xué)教育既枯燥又乏味，孩子們依賴死記硬背蒙混過關(guān)，根本不知道科學(xué)和他們周圍世界有何相關(guān)。此外，通常需要方程才能學(xué)會科學(xué)。盡管方程是描述數(shù)學(xué)思想的簡明而精確的方法和手段，大部分人卻對之敬而遠(yuǎn)之。當(dāng)我最近寫一部通俗著作(即《時(shí)間簡史》——編者注)時(shí)，有人提出忠告說，每放進(jìn)一個(gè)方程都會使銷售量減半。我引進(jìn)了一個(gè)方程，即愛因斯坦著名的方程，E＝mc2。也許沒有這個(gè)方程的話，我能多賣出一倍數(shù)量的書。②科學(xué)家和工程師喜歡用方程的形式表達(dá)他們的思想，因?yàn)樗麄冃枰獢?shù)量的準(zhǔn)確值。但對于我們中的其他人，定性地掌握科學(xué)概念已經(jīng)足夠，這些概念只要通過語言和圖解而不必用方程即能表達(dá)。③人們在學(xué)校中學(xué)的科學(xué)可以提供一個(gè)基本框架，但是現(xiàn)在科學(xué)進(jìn)步的節(jié)奏如此之迅速，在人們離開中學(xué)或大學(xué)之后總有新的進(jìn)展。我在中學(xué)時(shí)從未學(xué)過分子生物學(xué)或晶體管，而遺傳工程和計(jì)算機(jī)卻是最有可能改變我們將來生活方式的兩種發(fā)展。有關(guān)科學(xué)的通俗著作和雜志文章可以幫助我們知悉新發(fā)展，但是哪怕是最成功的通俗著作也只被人們中的一小部分所閱讀。只有電視才能觸及真正廣大的觀眾。電視中有一些非常好的科學(xué)節(jié)目，但是還有些人把科學(xué)奇跡簡單地描述成魔術(shù)，而沒有進(jìn)行解釋或者指出它們?nèi)绾魏涂茖W(xué)觀念的框架相一致?？茖W(xué)節(jié)目的電視制作者應(yīng)當(dāng)意識到，他們不僅有娛樂公眾的義務(wù)，而且有教育公眾的責(zé)任。④在最近的將來，什么是公眾在和科學(xué)相關(guān)的問題上應(yīng)做的決定呢？迄今為止最緊急的應(yīng)是有關(guān)核武器的決定。其他的全球問題，諸如食物供給或者溫室效應(yīng)則是相對遲緩的，核戰(zhàn)爭意味著地球的全人類在幾天內(nèi)被消滅。冷戰(zhàn)結(jié)束帶來的東西方緊張關(guān)系的緩解表明，核戰(zhàn)爭的恐懼已從公眾意識中退出。但是只要還存在把全球人口消滅許多遍的武器，這種危險(xiǎn)就仍然在那里。⑤如果我們避免了核戰(zhàn)爭，仍然存在把我們消滅的其他危險(xiǎn)。有人講過一個(gè)惡毒的笑話，說我們之所以未被外星人文明所接觸，是因?yàn)楫?dāng)他們的文明接觸到地球時(shí)總是先把自己消滅掉了。但是我對公眾的意識有充分的信任，那就是相信我們能夠證明這個(gè)笑話是荒謬的。7．對選文第③段中有關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是()A．因?yàn)榭茖W(xué)在“人們離開中學(xué)或大學(xué)之后總有新的進(jìn)展”，所以對科學(xué)知識的學(xué)習(xí)，趕潮流是不必要的。B．遺傳工程和計(jì)算機(jī)是最有可能改變我們將來生活方式的兩種發(fā)展，因而中學(xué)應(yīng)該開設(shè)生物學(xué)或晶體管的相關(guān)課程。C．《時(shí)間簡史》在全球的銷量已經(jīng)創(chuàng)下了平均每百人就有一冊的記錄，而霍金卻說只有電視才能觸及真正廣大的觀眾，這體現(xiàn)了偉人的謙虛。D．最佳的電視科學(xué)節(jié)目，一定要具備娛樂和教育的雙重功能。解析：排除A項(xiàng)主要是抓住原句中“新的進(jìn)展”與“趕潮流”兩個(gè)短語在內(nèi)涵和外延上的不一致而做出的判斷，因?yàn)楂@得“新的進(jìn)展”其中也包括一些前沿的、熱門的“潮流”科學(xué)。排除B項(xiàng)要結(jié)合語境，霍金這樣說意在強(qiáng)調(diào)“科學(xué)進(jìn)步的節(jié)奏如此之迅速”，而不在于要開設(shè)課程。排除C項(xiàng)也要結(jié)合語境，霍金所言是指普遍現(xiàn)象，不能用其個(gè)人成就來否定一般情形。D項(xiàng)見該段最后一句話。答案：D8．閱讀文章第①段畫線句子：“可惜中學(xué)的科學(xué)教育既枯燥又乏味，孩子們依賴死記硬背蒙混過關(guān)，根本不知道科學(xué)和他們周圍世界有何相關(guān)?！痹嚪治龌艚疬@樣說的真正意圖。________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：解答此題需仔細(xì)閱讀第②段的相關(guān)表述，要明確霍金說此話的目的不在于“諷刺”和“批評”，主要是在指出不足；同時(shí)也要明確霍金說此話的目的也不是針對《時(shí)間簡史》，而是針對文題“我的公眾科學(xué)觀”。答案：意在強(qiáng)調(diào)社會公眾與科學(xué)家、工程師不同，他們不需要數(shù)量的準(zhǔn)確值，只需要定性地掌握科學(xué)概念。9．文章第③段說：“他們不僅有娛樂公眾的義務(wù)，而且有教育公眾的責(zé)任?！边@里“義務(wù)”和“責(zé)任”的具體含義分別是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：解答此題主要從畫線句所在的段落入手，尤其是要從前面的幾句話中去提煉要點(diǎn)。答案：義務(wù)：指電視節(jié)目本身具有娛樂的功能，為調(diào)節(jié)人們的生活而設(shè)置，這是電視的基本功能。責(zé)任：指電視節(jié)目為絕大多數(shù)人所觀看，是人們學(xué)習(xí)知識的重要途徑之一，應(yīng)自覺承擔(dān)社會責(zé)任，向觀眾傳播、教授科學(xué)知識。10．綜合全文，談?wù)勀銓ξ哪┊嬀€句子的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題的答案要從全文著眼去提取，尤其是第④段和第⑤段，可以根據(jù)文中的相關(guān)詞句，通過自己的概括、重組，獲得答案要點(diǎn)。答案：相信通過對科學(xué)知識的學(xué)習(xí)、把握，我們能夠很好地解決酸雨、溫室效應(yīng)、核武器等問題；相信我們能夠很好地解決食物供給和遺傳工程等難題，實(shí)現(xiàn)人類自身的可持續(xù)發(fā)展，讓地球成為最適宜居住的美好樂園，讓“惡毒的笑話”不攻自破。三、探究應(yīng)用11．把下面長句改換成兩個(gè)短句，要求層次清楚，語意連貫得體，不改變原意，可以適當(dāng)更換詞語。在遙遠(yuǎn)的東方，成為耀眼的明星，有點(diǎn)殘疾的那個(gè)不茍言笑的英國老頭史蒂芬·霍金，憑著他的英姿、他的智者風(fēng)度，讓黃皮膚的學(xué)人智者、青年老年們一飽眼福，猶如進(jìn)行了一次圣潔的學(xué)術(shù)洗禮。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：長句包含兩層意思，一是“什么樣的史蒂芬·霍金”，二是“他的英姿、智者風(fēng)度，讓……”，據(jù)此，改為“史蒂芬·霍金，是……英國老頭，……明星”和“他的英姿、他的智者風(fēng)度，讓……”即可。答案：史蒂芬·霍金是那個(gè)有點(diǎn)殘疾且不茍言笑的英國老頭，在遙遠(yuǎn)的東方，成為耀眼的明星。他的英姿、他的智者風(fēng)度，讓黃皮膚的學(xué)人智者、青年老年們一飽眼福，猶如進(jìn)行了一次圣潔的學(xué)術(shù)洗禮。12．下面這段話引自霍金在浙江大學(xué)的公眾演講《膜的新奇世界》，讀后請用其中的原句提煉本段的要點(diǎn)，并同課文做比較閱讀，說說霍金在介紹深奧理論時(shí)喜歡采用什么方式來讓聽眾聽明白?！鞍凑瘴业囊庖?，膜世界起始的更為吸引人的解釋是，它作為真空中的起伏而自發(fā)產(chǎn)生。膜的產(chǎn)生有點(diǎn)像沸騰水中蒸氣泡的形成。水液體中包含億萬個(gè)H2O分子，它們在最靠近的鄰居之間耦合，并且擠在一起。當(dāng)水被加熱上去，分子運(yùn)動得更加快，并且相互彈開。這些碰撞偶然賦予分子如此高的速度，使得它們中的一群能擺脫它們的鍵，形成熱水圍繞著的蒸氣小泡泡。泡泡將以隨機(jī)的方式長大或縮小，這時(shí)液體中來的更多的分子參與到蒸氣中去，或者相反的過程。大多數(shù)小蒸氣泡將會重新坍縮成液體，但是有一些會長大到一定的臨界尺度，超過該尺度，泡泡幾乎肯定會繼續(xù)成長。我們在沸騰時(shí)觀察到的正是這些巨大的膨脹的泡泡。”________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：本段要點(diǎn)：“膜的產(chǎn)生有點(diǎn)像沸騰水中蒸氣泡的形成”?；艚鹣矚g用打比方的方式將深奧的理論說得通俗易懂。13．仔細(xì)觀察右面一幅漫畫，用簡明的語言概括漫畫的寓意。(不超過30字)_____________________________________________________________________________________________________