福建省寧德市部分一級達標中學高二歷史上學期期中

第7-頁2023—2023學年寧德市局部達標學校第一學期期中聯(lián)合考試高二歷史試卷〔總分值：100分考試時間：90分鐘〕考前須知：1.答卷前，考生務(wù)必將班級、姓名、座號填寫清楚。2.每題選出答案后，填入答案卷中。3.考試結(jié)束，考生只將答案卷交回，試卷自己保存。第I卷〔選擇題，48分〕一、選擇題：〔本大題共24小題，每題2分，共計48分。在每題列出的四個選項中，只有一項最符合題目要求?！?．周朝設(shè)有專門的采詩官定期到民間收集歌謠，?詩經(jīng)?中大局部詩歌都出于此，其中的?雅?和?風?中還收錄有一局部平民創(chuàng)作的挖苦詩。這說明A．周朝統(tǒng)治者非常順應(yīng)民情B．詩歌都是社會面貌真實的再現(xiàn)C．平民對政治有一定發(fā)言權(quán)D．?詩經(jīng)?中的詩歌都來自民間2．戰(zhàn)國時期，除儒、墨顯學之外，還有道、法、陰陽等家，甚至一家之內(nèi)再分化為小的宗派，如“儒分為八，墨離為三〞。各家都抱著“以其學易(改變)天下〞為宗旨，各國君主對各家也是“兼而禮之〞。上述現(xiàn)象反映出當時A．禮樂制度分崩離析B．學術(shù)力圖適應(yīng)現(xiàn)實政治的需要C．士人階層日益崛起D．儒、墨兩家與其他學派斗爭劇烈3．有外國學者將中國古代的人生哲學分為三系，即：現(xiàn)實主義，主張以“力〞和“術(shù)〞為手段去支配和控制對立的一方；理想主義，以人本來具有道義性這一道德人生觀為根底；超越主義，強調(diào)人是相對的存在，只有通過順從那超越于人的東西，才能擺脫這一命運的束縛?！叭胆暦謩e對應(yīng)的是A．法家、儒家、道家B．墨家、道家、法家C．法家、墨家、儒家D．道家、儒家、墨家4．蕭公權(quán)說：“董子雖以言災(zāi)異下吏，然觀漢書‘天文’、‘五師’兩志所述，足知‘天人相與’已成為西京之顯學，而仲舒乃其重要之大師。抑吾人當注意，董子言天人，其意實重革命而輕受命，詳災(zāi)異而略禎祥。〞他認為該學說A.遭到了封建士大夫的批判B.迎合君主謀取權(quán)位的需要C.限制君權(quán)以防止專制弊端D.鼓吹革命推動反專制斗爭5．有研究者認為，“篆〞代表了遠古時期的人們對大自然(天)的敬畏，所以篆書圖形猶如天上的星辰；隸書那么代表了人開始進入了自身的生存環(huán)境，對大地廣袤的思考；而楷書出現(xiàn)的時期就是被認為人類自身開始覺醒的時期。其意在說明A．古代文字具有“天人感應(yīng)〞的精神內(nèi)涵B．楷書演繹了古代的理性思維的科學精神C．三種字體演變是古代對科學開展的認識D．社會的進步推動了古代人文意識的開展6．隋朝統(tǒng)一后編定了?切韻?，以金陵雅音和洛陽雅音為根底正音，融合南北朝官音形成長安官音，又稱“秦音〞“漢音〞。這一做法A．形成了最早的官方語言B．促進了地區(qū)交融與文化認同C．反映了經(jīng)濟重心的南移D．強化了北方的政治中心地位7．有學者認為，唐宋時期“雅俗兩類文化中佛教影響甚廣，能夠抗衡但無法壓倒傳統(tǒng)的儒家思想〞。這種“抗衡〞的最終結(jié)果是A．形成了佛、儒并行的局面B．儒學吸收佛教理論獲得新開展C．儒學的獨尊地位遭到動搖D．佛教在社會各階層的廣泛傳播8．宋代創(chuàng)造了活字印刷術(shù)，但最常用的仍然是消耗人力的雕版印刷術(shù)；元代創(chuàng)造了可以節(jié)省大量人力的轉(zhuǎn)輪排字盤，但后來卻慢慢消失了。這從一個側(cè)面反映了當時A．雇傭制盛行B．輕視科技創(chuàng)造C．勞動力過剩D．文化需求低迷9．圖1?墨梅圖?中的題詩為：“吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕；不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。〞該畫及題詩可以佐證當時圖1元·王冕?墨梅圖?A．花鳥畫注重逼真描摹B．寫意成為國畫主要表現(xiàn)技法C．文人畫成為繪畫主流D．理學觀念對藝術(shù)創(chuàng)作的影響10．晚明文學家馮夢龍在其小說?醒世恒言?寫道：“〔蘇州盛澤〕鎮(zhèn)上居民稠廣，士俗淳樸，俱以蠶桑為業(yè)。男勤女謹，絡(luò)緯機杼之聲通宵徹夜。〞這段描述A．可作為明代江南絲織業(yè)開展的佐證B．是研究明代資本主義萌芽的原始材料C．是市民階層崛起在文學領(lǐng)域的反映D．是明代重農(nóng)抑商政策破產(chǎn)的有力證據(jù)11．明清之際，一些思想家以前所未有的犀利筆鋒對以往的宋明理學作出了總結(jié)性批判，從儒學內(nèi)部逐漸開展脫離程朱理學樊籬的、異質(zhì)的新思想系統(tǒng)。這種“異質(zhì)〞的思想系統(tǒng)A．批判傳統(tǒng)的政治體制B．吸收“西學東漸〞成果C．背離了傳統(tǒng)儒學范疇D．推動了當時社會的轉(zhuǎn)型12．英國學者李約瑟指出：過去，中國是和外界有接觸的，但是，這種接觸從來沒有多到足以影響它所特有的文化以及科學的風格，這是中國“與世隔絕〞的真正涵義。他強調(diào)的是中國科技文化A．排斥外來文化B．具有獨立的特質(zhì)C．長期領(lǐng)先于世界

D．處于與世隔絕的狀態(tài)13．魏源主張：“仿欽天監(jiān)用西洋歷官之例，行取彌利堅、佛蘭西、葡萄牙三國，各遣頭目一二人赴粵，司造船局，而擇內(nèi)地巧匠精兵以習之〞“并延〔邀請〕西洋柁師，司教行船演炮之法……工匠習其鑄造，精兵習駕駛攻擊〞。這說明魏源的主張A．摒棄了“貴華賤夷〞的觀念B．突破了傳統(tǒng)的“天朝上國〞心態(tài)C．開啟了“師夷長技〞的實踐D．形成系統(tǒng)的學習西方的思想體系14．某一部學術(shù)著作統(tǒng)計了1890—1898年間，中國各大媒體宣傳“維新〞一詞的數(shù)量。對圖2信息解讀正確的選項是A．西方政治觀念大量輸入B．維新思想為民眾普遍接受C．救亡圖存成為時代呼聲D．民主共和意識初露端倪圖2“維新〞使用次數(shù)〔1890—1898年〕15．1900年張之洞?勸學篇?出版英譯本。英國媒體稱，這標志著“長期以來習慣于孔夫子的陳詞濫調(diào)下變得死氣沉沉的中國人，終于在時代的現(xiàn)實面前蘇醒過來〞。該評論認為?勸學篇?A．順應(yīng)了時代潮流B．是對傳統(tǒng)文化的全面否認C．指明中國未來之路D．矛頭直指孔子的守舊思想16．圖3是一幅繪制于民國四年的挖苦漫畫：帶著清朝官帽、象征著帝王的龍，用其爪子鉗住了象征著新生的民國的青年人。該漫畫反映出A．清朝剩余勢力卷土重來B．立憲制度得到民眾支持C．辛亥革命缺乏群眾根底D．新文化運動發(fā)起的必要性圖317．在近代，中國傳統(tǒng)文化的憂患意識、變異觀念、華夷之辨、民本思想等精神傳統(tǒng)，通過現(xiàn)代詮釋獲得了新的生命，轉(zhuǎn)換為近代救亡意識、“變法—自強〞思潮、革命觀念以及近代民族主義、民生主義等。這主要說明A．傳統(tǒng)文化是近代革命的力量源泉B．西方思想決定著中國文化進程C．政治變革豐富了傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵D．民族危機推動中國文化的轉(zhuǎn)型18．五四運動前后中國知識青年以信仰“主義〞為時髦，“任憑他是什么主義，只要有主義，就比沒主義好〞。這說明當時A．思想解放匯成強大的潮流B．傳統(tǒng)封建思想得到了清算C．馬克思主義傳播成為主流D．新三民主義已被普遍接受19．1919年,孫中山先生在一次談話中說：“我們改革中國的主義，是三民主義。三民主義的精神就是要建設(shè)一個極和平、極自由、極平等的國家。不但在政治上要謀民權(quán)，而且在社會上要謀經(jīng)濟的平等。這樣做去，方才可以免除種種階級沖突、階級競爭的苦惱。〞材料主要反映了A．“平均地權(quán)，節(jié)制資本〞的主張B．民生主義是三民主義的核心內(nèi)容C．政治革命和社會革命要同時進行D．經(jīng)濟的平等就可以消除階級沖突20．“這條道路最初雖然表現(xiàn)為失敗后的退卻，然而它包含著國情對于革命的制約，因此，它最終又成為一種自覺的選擇。毛澤東是第一個代表這種自覺選擇的人。〞在開辟“這條道路〞的過程中，毛澤東首先提出A．“工農(nóng)武裝割據(jù)〞理論B．新民主主義革命理論C．人民民主專政學說D．社會主義革命和建設(shè)理論21．1936年8月，中共中央在致國民黨中央的信中提出，國民黨人要“恢復(fù)孫中山先生革命的三民主義精神，重振孫中山先生聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工三大政策。〞中共中央此舉旨在A．聯(lián)合國民黨共同挽救民族危亡B．將三民主義開展為新三民主義C．確立新民主主義革命指導(dǎo)思想D．挽救瀕于破裂的國共兩黨關(guān)系22．毛澤東在中共七大預(yù)備會議的報告中說：“決議案上把好事都掛在我的帳上，所以我要對此發(fā)表點意見。寫成代表，那還可以，如果只有我一個人，那就不成其為黨了。〞該言論最能說明，毛澤東思想A．是中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想B．是馬克思主義中國化的理論成果C．是社會主義中國立國根底D．是中國共產(chǎn)黨人集體智慧的結(jié)晶23．2010年5月8日，中共中央宣傳部、中共中央黨校、光明日報社在北京聯(lián)合召開紀念關(guān)于真理標準問題的討論32周年座談會，會議指出：32年前的真理標準問題大討論，帶來了黨和民族的大覺醒。此處的“大覺醒〞是指A．人們拋棄了“以階級斗爭為綱〞的錯誤方針B．人們重回到解放思想、實事求是的軌道上來C．黨和國家把工作重心轉(zhuǎn)移到了經(jīng)濟建設(shè)上來D．使人們徹底認識到了“文化大革命〞的錯誤24.“現(xiàn)在世界上真正大的問題，帶全球性戰(zhàn)略問題，一是和平問題，一是經(jīng)濟問題或者說是開展問題。和平問題就是東西問題，開展問題就是南北問題。概括起來就是東西南北四個字。南北問題是核心問題。〞鄧小平的這一論斷A．系統(tǒng)梳理了新中國面臨的復(fù)雜國際形勢B．成為中國社會主義市場經(jīng)濟的主要內(nèi)容C．抓住了錯綜復(fù)雜國際形勢中的主要矛盾D．為“一國兩制〞設(shè)想提出奠定理論根底第=2\*ROMANII卷〔非選擇題，52分〕二、非選擇題：〔本大題共4小題，25題14分，26題10分，27題18分，28題10分，共計52分。〕25．閱讀材料，答復(fù)下列問題。材料一昔圣王之處民〔治理民眾〕也，擇瘠土〔貧瘠的土地〕而處之，勞其民〔消耗民力〕而用之，故長王天下〔維持長久的統(tǒng)治〕。夫民勞那么思，思那么善心生。逸那么淫〔寬松的生產(chǎn)和生活處境使百姓難以管束〕，淫那么忘善，忘善那么惡心生。沃土之民不成材，逸也；瘠土之民莫不向義，勞也?！幾浴泊呵铩?國語·魯語?材料二顧炎武認為，“人君之于天下，不能以獨治也。〞故提出“眾治〞的主張：“一命之官，莫不分天子之權(quán)，以各治其事。〞“以天下之權(quán)，寄之天下之人。〞在地方管理問題上，顧炎武主張?zhí)岣呖h令的品級，縣令要選拔熟悉當?shù)仫L土習俗之人擔任；經(jīng)考核合格，任職終身，不得調(diào)動升遷，并且其“子孫世世處焉。〞——據(jù)顧炎武?日知錄??郡縣論?等整理〔1〕根據(jù)材料一，歸納?國語?中關(guān)于治理民眾問題上的主要觀點。結(jié)合所學知識，指出孟子在這一問題上的思想主張?！?分〕〔2〕根據(jù)材料二，概括指出顧炎武在國家治理體制上的主張，并加以簡要評價?！?分〕26．閱讀材料，答復(fù)下列問題。材料一徐霞客(1589—1641)，明朝江陰人，著名地理學家和旅行家。其代表作?徐霞客游記?開辟了地理學上系統(tǒng)觀察和描述自然的新方向，具有深遠影響。他的父親徐有勉一生不愿為官，喜歡旅行。受耕讀世家的文化熏陶，他幼年好學，博覽群書，尤鐘情于地經(jīng)圖志。徐霞客游歷考察的三十多年間，足跡遍布大半個中國。經(jīng)過考察，他否認了當時被奉為經(jīng)典的?禹貢?中認為“岷江導(dǎo)江〞的說法，提出金沙江才是長江的源頭。通過其作品，徐霞客表達了人與自然和諧相處的主張?！幾园讐垡?中國通史?等材料二伽利略(1564—1642)，意大利物理學家、數(shù)學家、天文學家。他自幼受父親影響，酷愛讀書，并以疑心的眼光看待那些自古以來被人們奉為經(jīng)典的學說。他通過自己的觀察和研究，逐漸認識到哥白尼的學說是正確的，而托勒密的地球中心說是錯誤的，從而沖擊了基督教的思想束縛。他對落體運動進行了細致的觀察和實驗，確立了正確的自由落體定律。他不僅糾正了統(tǒng)治歐洲兩千多年的亞里士多德的錯誤觀點，更創(chuàng)立了運用實驗研究科學的新方法。因此，他被譽為近代科學的奠基人?！幾詤菄?科學的歷程?等〔1〕根據(jù)材料一、二，概括徐霞客和伽利略取得科學成就的相同原因。(6分)〔2〕根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，以徐霞客和伽利略的科學成就為例，簡析科學開展的意義。(4分)27．19世紀末20世紀初，中國文化教育領(lǐng)域發(fā)生了重大變化。閱讀材料，答復(fù)下列問題。材料一1902-1904年譯書統(tǒng)計簡表材料二京師大學堂專業(yè)設(shè)置簡表〔1〕據(jù)材料一，概括這一階段譯書活動的主要特點，并分析其形成原因。〔8分〕〔2〕據(jù)材料二，指出“中體西用〞的辦學思想在專業(yè)設(shè)置中的表達。從經(jīng)濟和政治兩個方面，分析其對中國現(xiàn)代化的影響?！?0分〕28.社會主義逐步成為中國近現(xiàn)代社會思潮的主流。閱讀材料，答復(fù)下列問題。材料一20世紀初，梁啟超指出：“富者愈富，貧者愈貧，于是近世所謂社會主義者出而代之?！鐣髁x，其必將磅礴于20世紀也明矣。〞1920年，他又說：“歐洲為什么有社會主義？是由工業(yè)革命孕育出來，……在沒有工業(yè)的中國，想要把他們悉數(shù)搬來運用，……最苦的是搔不著癢處〞，“進步有等級，不能一斑而就〞。李大釗在?新青年?雜志上駁斥梁啟超的觀點，堅決主張中國走社會主義道路，并且指出唯一出路是用暴力手段.經(jīng)歷這次論戰(zhàn)之后，早期馬克思主義者的認識逐步統(tǒng)一，不久中國共產(chǎn)黨在上海成立。孫中山那么認為“民生主義就是社會主義〞，“民生主義即貧富均等，不能以富者壓制貧者是也〞，“能開發(fā)其生產(chǎn)力那么富，不能開發(fā)其生產(chǎn)力那么貧〞?！幾岳钕菜?梁啟超新傳?等材料二關(guān)于中國社會主義思想的演進，有以下兩種認識可供討論：①梁啟超是將社會主義術(shù)語引入中國的第一人。②從孫中山到鄧小平，先進的中國人都探討過社會主義思想，推動了中國社會的開展。——據(jù)周永學?社會主義改革的理論與實踐?等整理〔1〕根據(jù)材料一，概括梁啟超與李大釗關(guān)于社會主義論戰(zhàn)的焦點。〔4分〕〔2〕根據(jù)材料二選擇一種認識，并聯(lián)系材料一說明理由?！?分。只列觀點，不說理由不得分〕【側(cè)重分析①，請結(jié)合所學分析梁啟超研究社會主義的主要原因及其作用。側(cè)重分析②，請結(jié)合所學，簡述孫中山的“社會主義〞思想的內(nèi)容，并指出其與鄧小平“社會主義本質(zhì)〞思想的相同之處。】2023—2023學年寧德市局部達標學校第一學期期中聯(lián)合考試高二歷史試卷參考答案及評分細那么一、選擇題〔本大題共24小題，每題2分，共48分〕題號123456789101112答案CBACDBBCDAAB題號131415161718192021222324答案BCADDACAADBC二、非選擇題〔本大題4小題，共52分〕25.〔14分〕〔1〕觀點：消耗民力和維持民眾的貧困狀態(tài)有利于統(tǒng)治穩(wěn)固。〔2分。言之成理即可〕主張：實行“仁政〞，輕徭薄賦；提出“民貴君輕〞的民本思想?！?分〕〔2〕主張：反對