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本文格式為Word版，下載可任意編輯——中班科學課教案

中班科學課春天教案

活動目標：

1、通過查看，知道春天來了，感受春天的美。

2、從花、草、樹中找出春天來到時的特征，并用語言表達自己的熟悉和察覺，

活動打定：

1、家長帶幼兒到公園、野外游玩時，留神引導幼兒查看春天的風景。

2、選擇適合的室外場所或公園。

活動重點、難點：

找出春天的特征，并能用語言表達自己的熟悉和察覺。

活動過程：

1、引導幼兒回憶冬天樹木的樣子。

師：冬天時，樹木是什么樣子？（光禿禿的）

師：春天到了，本來光禿禿的樹枝上會有什么變化呢？

2、率領幼兒在幼兒園里探索，查看小芽，并用自己的方式表達出來。

（1）師：我們一起去看看樹木有什么變化？

教師率領幼兒邊走邊查看園內樹枝上的變化，扶助幼兒探索樹上的“小芽”

（2）師：你在哪里找到小芽的？小芽是什么樣子的？你能不能用自己的身體動作做出小芽的樣子呢？

3、引導幼兒根據已有的閱歷自由表達對春天的變化。

師：除了小樹長出了綠色的小芽，你還在哪里找到了春天呢？

引導幼兒說出長出了小青草，迎春花開了，蝴蝶姑娘飛來了。

4、教師小結：

春天來了，天氣溫和了，樹上長出了綠色的小芽，地上長出了小青草，蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去，春天真是一個美觀的季節(jié)。

5、幼兒賞識歌曲《春天》。

中班科學課春天教案

教學目標：

1、通過查看圖片，知道春天的動植物、天氣、人們活動的變化，

2、在陳述活動中，能在記錄交流中，陳述春天動植物、天氣、人們活動的變化。

3、通過陳述活動，感受春天的美觀。

教學打定：

一封信、春天的動植物、天氣、網上下載人們活動（圖片）實物投影儀。

教學重點與難點：

陳述活動，感受春天的美觀。

教學過程：

一、開頭片面

出師一封信引題：“今天，老師收到一封信，是寄給我們班的。猜猜看是誰寄來的？”。

二、根本片面

1、引導幼兒查看并陳述

“春姑娘，為我們帶來了禮物你們想不想看一看？”“春姑娘為我們帶來了什么哪些禮物？（春天的變化—花開、草長、樹葉變綠、小動物（冬眠復蘇、南遷、換毛）、河水溶解、天氣變暖）

2、在陳述活動中，能在記錄交流中，陳述春天動植物天氣、人們活動的變化。

“你還察覺春天有哪些變化？”

3、通過陳述活動，感受春天的美觀

“把你記錄的內容將給你的好摯友聽一聽？”“誰想上臺來陳述你記錄的內容？”

4、感受春天的美觀

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