中班音樂(lè)《只要媽媽露笑臉》教案

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一、教材內(nèi)容：

1、賞識(shí)《小烏鴉愛(ài)媽媽》

2、學(xué)唱《只要媽媽露笑臉》

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)賞識(shí)《小烏鴉愛(ài)媽媽》，感受媽媽與孩子見(jiàn)的無(wú)私的、純凈的愛(ài)。

2、學(xué)習(xí)《只要媽媽露笑臉》，進(jìn)一步體會(huì)母子親情，并加深學(xué)習(xí)對(duì)祖國(guó)媽媽的愛(ài)戴之情。

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）組織教學(xué)

1、隨著三拍子音樂(lè)《小白船》舉行簡(jiǎn)樸的律動(dòng)。

2、師生問(wèn)好。

（二）賞識(shí)《小烏鴉愛(ài)媽媽》

1、引入每個(gè)人都有自己的媽媽，好勤勞、大膽，無(wú)私奉獻(xiàn)，為了培育我們，花費(fèi)了她們一生的全體。同學(xué)們，當(dāng)我們篚成人時(shí)，我們?cè)撟鲂┦裁茨?？?qǐng)聽(tīng)聽(tīng)一只小烏鴉的故事吧！（播放音樂(lè)）

2、初聽(tīng)提問(wèn)：①歌曲向我們陳述了什么？②我們聽(tīng)了這首歌后，想到了什么？小結(jié)：媽媽培育我們分外不易，我們理應(yīng)關(guān)切、敬愛(ài)媽媽。

3、再聽(tīng)：學(xué)生即興扮演小烏鴉愛(ài)媽媽角色，并輕哼此歌。三、學(xué)習(xí)《只要媽媽露笑臉》

（一）聽(tīng)旋律，分析音樂(lè)心緒提問(wèn)：這首歌的音樂(lè)心緒與《小烏小烏鴉愛(ài)媽媽》有何不同？（組織學(xué)生分析：《小烏鴉愛(ài)媽媽》較舒緩、寧?kù)o，而《只要媽媽露笑臉》那么歡快、活潑）

（二）唱歌曲，分析旋律特點(diǎn)

１、介紹朝鮮的地理位置，并出示中朝相鄰的地圖。

２、視唱旋律

a、輕聲哼唱，體驗(yàn)喜悅的音樂(lè)心緒。

b、用自然的、純美的聲音演唱，表達(dá)喜悅的心緒。提問(wèn)：此歌的旋律可分幾個(gè)片面？旋律有什么特點(diǎn)？（分析：第一段。心緒歡快、節(jié)奏精細(xì)）

c、組織學(xué)生拍擊主要節(jié)奏型，感受節(jié)奏中隱含的喜悅。

板書(shū)：（略）

d、學(xué)生根據(jù)音樂(lè)心緒視唱曲譜指導(dǎo)：三連音樂(lè)要唱得輕快、生動(dòng)，并且留神三個(gè)音的時(shí)值是平均的，不能有的長(zhǎng)有的短。

（三）學(xué)唱歌詞

１、默讀歌詞引導(dǎo)同學(xué)們，讓我們無(wú)聲地朗讀，將喜悅及其他寫(xiě)在臉上，畫(huà)在眼里吧！

2、輕聲自由地朗讀，表達(dá)自己對(duì)唱詞的理解。

3、完整地唱歌曲

4、分析、處理歌曲提問(wèn)：歌曲中展現(xiàn)了兩次“只要媽媽露笑臉”和“只要您笑一笑”，請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)，哪個(gè)最重要？該怎么唱？它們間應(yīng)是怎樣的關(guān)系？（結(jié)果一個(gè)“只要媽媽露笑臉”最重要，應(yīng)唱得強(qiáng)調(diào)些。三者心緒是漸上升的過(guò)程）提問(wèn)：高在哪一段？（其次段旋律）該怎么處理？（從音量、情感表達(dá)、速度等方面舉行分析）

5、演唱第一段歌詞，并說(shuō)一說(shuō)怎么樣關(guān)切媽媽？怎樣愛(ài)媽媽？（學(xué)生自由議論、發(fā)言）

6、演唱其次段歌詞，了解其次段落歌詞中的“媽媽”指“