中班語(yǔ)言活動(dòng)小兔家的窗教案6篇

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中班語(yǔ)言活動(dòng)小兔家的窗教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、組織幼兒去掃墓，讓幼兒理解掃墓的意義。

2、培養(yǎng)幼兒了解我國(guó)的烈士，崇敬烈士的情感。

3、教導(dǎo)幼兒愛(ài)國(guó)愛(ài)家，珍惜今天的和平且豐饒的幸福生活。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

5、體驗(yàn)人們彼此關(guān)切的美好情感。

活動(dòng)打定

1、白紙

2、線

3、彩筆

活動(dòng)過(guò)程

1、引導(dǎo)幼兒知道4月4日是什么節(jié)日。

教師介紹：4月4日是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)，同時(shí)還是我國(guó)二十四節(jié)氣中的一個(gè)節(jié)氣，在清明節(jié)這一天人們回去掃墓，緬懷先烈，祭祀祖先。

2、引導(dǎo)幼兒知道為何人們會(huì)在清明節(jié)這一天去掃墓。

教師介紹：清明節(jié)天氣變暖，大地回春、萬(wàn)物復(fù)蘇，在這草長(zhǎng)鶯飛的節(jié)令里是分外那個(gè)適合出門春游郊游的。因此這一天也很適合去陵園墓地掃墓，也很適合組織開(kāi)展清明節(jié)掃墓活動(dòng)以及緬懷革命先烈等活動(dòng)。

3、教師組織幼兒集體手工制作清明節(jié)花圈。

(1)教師扎一個(gè)小型的竹圈，然后寫(xiě)上挽聯(lián)

(2)幼兒用白色的紙做小花，然后將這些白色的花粘貼在老師制作好的竹圈上面，然后再貼上挽聯(lián)。

4、教師組織幼兒去掃墓。

(1)在掃墓之前，教師先給幼兒講解留神事項(xiàng)

(2)掃墓的過(guò)程中要肅穆不要講話不要打鬧，要表示自己對(duì)先烈的崇敬

(3)教師選出兩名力氣大、體力好的幼兒抬著小花圈，其余的幼兒排著隊(duì)啟程。

中班語(yǔ)言活動(dòng)小兔家的窗教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用連貫的語(yǔ)句陳述自己清明節(jié)去哪里玩了，初步了解清明節(jié)的民俗習(xí)慣。

2、知道清明節(jié)是紀(jì)念先人的日子，大家都會(huì)去給祖先掃墓的，也是出游春游的好機(jī)遇。

3、容許積極加入活動(dòng)。

4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

活動(dòng)打定：

青團(tuán)，圖片PPT（小摯友旅游的錄像或照片）。

活動(dòng)過(guò)程：

1、4月4日清明節(jié)

——4月4日我們都休息在家，你知道為什么要放假嗎？（由于過(guò)清明節(jié)）

——遇到節(jié)日就要放假，你還知道些什么節(jié)日呢？這些節(jié)日我們都可以做些什么？（將幼兒知道的節(jié)日用圖示表示出來(lái)，共享對(duì)節(jié)日的了解）

——原來(lái)我們要過(guò)這么多的節(jié)日，分一分哪些是我們中國(guó)特有的節(jié)日，哪些是外國(guó)人也過(guò)的節(jié)日？（幼兒將節(jié)日?qǐng)D示舉行分類）

——形成概念：中國(guó)節(jié)日、世界節(jié)日

——清明節(jié)是中國(guó)節(jié)日還是世界節(jié)日呢？為什么？（持續(xù)分清中國(guó)節(jié)日和世界節(jié)日的識(shí)別）

2、清明節(jié)你去了哪里

——清明節(jié)你和爸爸媽媽都干了些什么？（回憶節(jié)日過(guò)程）

——看PPT你們猜猜這個(gè)小摯友清明節(jié)去了哪里？都干了些什么？

——共享與交流：你去上過(guò)墳嗎？記得是上誰(shuí)的的墳？你們都做了些什么事情？（初步知道清明節(jié)是用來(lái)紀(jì)念先人的節(jié)日）

——清明節(jié)除了紀(jì)念先人，你還可以做些什么？

（交流照片，共享春天的各種活動(dòng)，讓幼兒感知春天是春游的最好時(shí)候）

3、清明節(jié)的食物

——清明節(jié)我們還可以吃一種好吃的節(jié)日食物，知道是什么嗎？（幼兒自由陳述不賦予正確答案）

——請(qǐng)?jiān)谑澄飯D片中探索出清明節(jié)的節(jié)日食物（說(shuō)說(shuō)食物的名稱及為什么它是清明節(jié)節(jié)日食物，幼兒自由陳述照舊不賦予正確答案）

——（出示遮蓋的食物）：用感官體驗(yàn)一下食物的形狀、軟硬程度、香味……

——品嘗青團(tuán)，知道青團(tuán)是清明節(jié)的食物。

——終止教學(xué)活動(dòng)。

中班語(yǔ)言活動(dòng)小兔家的窗教案篇3

一、現(xiàn)狀分析

優(yōu)點(diǎn)：本班幼兒接觸的語(yǔ)言活動(dòng)類型有：童話故事、聽(tīng)說(shuō)嬉戲、談話活動(dòng)、陳述活動(dòng)、詩(shī)歌等，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒的口語(yǔ)表達(dá)才能較強(qiáng)，并且愛(ài)說(shuō)、熱愛(ài)說(shuō)，敢于在集體面前表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。

缺點(diǎn)：本班幼兒沒(méi)有養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，在同伴和老師交流時(shí)熱愛(ài)插嘴，片面幼兒的詞匯量較局限。

二、教學(xué)目標(biāo)

(1)能集中留神力，細(xì)心地傾聽(tīng)別人談話，不打斷別人的話。情愿與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話。能說(shuō)普遍話，能較連貫地表達(dá)自己的意思。學(xué)習(xí)圍繞確定的話題談話，不跑題。學(xué)習(xí)用輪替的方式談話，不搶著講，不亂插嘴。持續(xù)學(xué)習(xí)交往語(yǔ)言，提高語(yǔ)言交往才能。

(2)養(yǎng)成先留心查看，后表達(dá)陳述的習(xí)慣。逐步學(xué)習(xí)理解圖片和情景中表示的事情依次。能主動(dòng)地在集體面前陳述，聲音嘹亮，句式完整。

(3)在嬉戲中穩(wěn)定練習(xí)發(fā)音，正確運(yùn)用代詞、方位詞、副詞、動(dòng)詞、連詞和介詞等，能說(shuō)簡(jiǎn)樸而完整的合成句，能聽(tīng)懂并理解多重嬉戲規(guī)矩。學(xué)習(xí)較急速地領(lǐng)悟嬉戲中的語(yǔ)言規(guī)矩，并能實(shí)時(shí)做出相應(yīng)的回響。

(4)熱愛(ài)賞識(shí)不同形式的文學(xué)作品，主動(dòng)積極地加入文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、動(dòng)作、繪畫(huà)等形式表現(xiàn)自己的理解。能根據(jù)文學(xué)作品供給的`線索，擴(kuò)展想象，自編或續(xù)編一個(gè)情節(jié)或畫(huà)面。

(5)能留心查看圖書(shū)畫(huà)面的有關(guān)細(xì)節(jié)，看懂單頁(yè)多幅的兒童圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容，鞏固預(yù)知故事情節(jié)進(jìn)展和結(jié)局的才能。懂得保護(hù)圖書(shū)，知道圖書(shū)的構(gòu)成，有興趣模仿制作圖畫(huà)書(shū)。在閱讀過(guò)程中初步了解漢字的由來(lái)和簡(jiǎn)樸的漢字認(rèn)讀規(guī)律，并有主動(dòng)探索漢字的愿望。熱愛(ài)描畫(huà)圖形，嘗試用好玩的方式練習(xí)漢字的根本筆畫(huà)。

三、概括措施

(1)創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、激勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。

(2)養(yǎng)成幼兒留神傾聽(tīng)的習(xí)慣，進(jìn)展他們的語(yǔ)言理解才能。

(3)激勵(lì)幼兒大膽、領(lǐng)會(huì)地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)樸的事物或過(guò)程，進(jìn)展思維才能和語(yǔ)言表達(dá)才能。

(4)引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和美好，并通過(guò)各種活動(dòng)扶助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。

(5)加強(qiáng)語(yǔ)言教導(dǎo)與其他領(lǐng)域教導(dǎo)的聯(lián)系。

(6)教師要為幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言供給模范。

(7)教師作為幼兒的實(shí)際對(duì)象對(duì)幼兒語(yǔ)言舉行指導(dǎo)。

(8)教師要為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，如供給良好的語(yǔ)言范例;供給豐富多樣的語(yǔ)言活動(dòng)材料;創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言交際情境;對(duì)幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)行為做出積極反應(yīng)，增進(jìn)其學(xué)習(xí)語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言的興趣和信仰。

四、進(jìn)度安置

略

中班語(yǔ)言活動(dòng)小兔家的窗教案篇4

設(shè)計(jì)意圖：

清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，在清明節(jié)期間為幼兒設(shè)計(jì)一系列的相關(guān)活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)賞識(shí)古詩(shī)、查看圖片，初步了解古詩(shī)大意。

2.能正確熟讀古詩(shī)。

3.了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受清明節(jié)人們掃墓的心情。

活動(dòng)打定：

1.古詩(shī)教學(xué)的自制PPT。

2.幼兒前期閱歷打定：了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程：

一、入場(chǎng)：聽(tīng)《琵琶語(yǔ)》學(xué)古人溜達(dá)進(jìn)場(chǎng)，感受古曲的氣氛。

二、了解清明節(jié)的風(fēng)俗。

1.請(qǐng)你們回憶一下，清明節(jié)你和家人都做了些什么事情？

2.播放“清明介紹PPT”，教師做相應(yīng)的小結(jié)。

3.小摯友說(shuō)了好多清明節(jié)做的事，我們看看其他人會(huì)做些什么呢？

教師：清明節(jié)這天，路上來(lái)來(lái)往往的人們帶著凄愴的表情，手捧著鮮花去祭拜去世的親人……所以，清明節(jié)要去掃墓，是對(duì)已經(jīng)去世的人的敬愛(ài)與憧憬，也因此在清明前后，人們的心情都對(duì)比憂傷和凄愴。

三、學(xué)習(xí)古詩(shī)，初步了解古詩(shī)大意。

1.完整賞識(shí)古詩(shī)兩遍。

2.看背景圖，初步了解古詩(shī)大意，幼兒看圖自由回復(fù)。

3.句卡配對(duì)，進(jìn)一步了解古詩(shī)大意。

（1）出示圖卡，引導(dǎo)幼兒察覺(jué)詩(shī)句與畫(huà)面的匹配關(guān)系

（2）查看圖片，幼兒為詩(shī)句匹配圖片。

四、朗誦古詩(shī)

1.幼兒整體誦讀。

2.記憶大考驗(yàn)兩遍。

3.幼兒跟讀兩遍。

4.表演讀。

5.古詩(shī)接龍。

五、認(rèn)字活動(dòng)：學(xué)習(xí)“明”字并陳述“明”的字源故事。

“明”在甲骨文中是由一個(gè)日和一個(gè)月組成，表示日月映照、亮堂的意思，也解釋為帶來(lái)光明。金文和小篆的名字是由月和一個(gè)窗形的布局組成，意思是月光照進(jìn)窗內(nèi)，表示光亮之意?，F(xiàn)在的明字那么確定為日月之領(lǐng)略，一般用為光亮之義。

六、終止活動(dòng)：賞識(shí)歌曲《清明》。

七、活動(dòng)延遲：學(xué)習(xí)歌曲《清明》。

中班語(yǔ)言活動(dòng)小兔家的窗教案篇5

本學(xué)期根據(jù)教材大綱的指導(dǎo)我班教師結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)感受，把語(yǔ)言領(lǐng)域的培養(yǎng)定為本學(xué)期的重點(diǎn)培養(yǎng)方向。培養(yǎng)重點(diǎn)是以從詞匯入手逐步遞進(jìn)使幼兒能夠正確的掌管量詞、形容詞、反義詞，并在日常的生活中完整的對(duì)事物、情感舉行表述。為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)中班幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域的進(jìn)展制定籌劃如下：

九月份：

1、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、使幼兒養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。

3、熱愛(ài)與他人交往。

4、學(xué)會(huì)初步理解幼兒文學(xué)作品。

十月份：

1、詞匯：幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞，中班組以海報(bào)的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長(zhǎng)形成互動(dòng)，為幼兒創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，使幼兒能夠更加切實(shí)的使用形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。

2、開(kāi)展“詞的分散”練習(xí)，即在學(xué)習(xí)及日?；顒?dòng)中以一個(gè)詞為分散點(diǎn)做組詞造句的訓(xùn)練，如“火”——“火車”“火箭”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出更多的帶有“火”字的詞。并逐步向完整的句子過(guò)渡“爸爸帶我去看火車展覽”。

十一月份：

1、在本月舉行的家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)中對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域的培養(yǎng)內(nèi)容舉行表示。

2、學(xué)習(xí)相反詞。

3、“視態(tài)訓(xùn)練”說(shuō)話法

由：?jiǎn)我坏膭?dòng)作→分步表述→完整連續(xù)表述。

十二月份：

1、在幼兒完整表述的根基上能夠創(chuàng)造性的使用詞匯并對(duì)身邊的事物舉行描述。

2、開(kāi)展幼兒謎語(yǔ)大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語(yǔ)寫(xiě)在彩紙上制作成燈謎的形式，請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)猜一猜。

以上是9~12月份中班組的月籌劃，在此根基上在幼兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)：

1、報(bào)菜譜：幼兒根據(jù)幼兒園當(dāng)天的食譜在三餐的時(shí)候舉行播報(bào)，即培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習(xí)慣，又有意識(shí)的促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園伙食處境的了解。

2、娃娃報(bào)新聞：可采用讀報(bào)、說(shuō)報(bào)、剪報(bào)的形式讓幼兒同家長(zhǎng)把要播報(bào)的新聞?wù)沓鰜?lái)拿到幼兒園舉行播報(bào)。

3、天氣預(yù)報(bào)員：幼兒可通過(guò)收看天氣預(yù)報(bào)員的形式，紀(jì)錄下其次天的天氣處境，并為其他幼兒舉行播報(bào)。

上述是中班語(yǔ)言領(lǐng)域的進(jìn)展籌劃，中班組將嚴(yán)格按照籌劃對(duì)幼兒舉行培養(yǎng)，但在概括實(shí)施的階段如察覺(jué)缺乏隨時(shí)舉行調(diào)整，以便對(duì)使幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域得到更好的進(jìn)展。

中班語(yǔ)言活動(dòng)小兔家的窗教案篇6

一、活動(dòng)目的：

1、使幼兒了解清明節(jié)的來(lái)歷;感受清明節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。

2、通過(guò)歷史事情、歷史人物，教導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭(zhēng)功名的精神。

3、讓幼兒理解掃墓的意義，通過(guò)聽(tīng)英雄的演講培養(yǎng)幼兒崇敬烈士的情感，教導(dǎo)幼兒更加喜歡我們的祖國(guó)，更加珍惜今天的幸福生活。

二、活動(dòng)打定：請(qǐng)幼兒在寒食節(jié)(清明節(jié)前一天)這一天看看家人是怎樣過(guò)節(jié)的。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：自己家是怎樣過(guò)寒食節(jié)的?讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃冷食，還要給家里已經(jīng)故去的親人掃墓等民間習(xí)俗。

2、講介之推的故事——即清明節(jié)的來(lái)歷。

3、議論：(1)寒食節(jié)是怎樣來(lái)的?(2)現(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^(guò)寒食節(jié)?為了紀(jì)念誰(shuí)?

4、讓幼兒知道寒食節(jié)的其次天是清明節(jié)，清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的給烈士掃墓的日子。教師：每年4月4日、5日或6日是清明節(jié)，它是我國(guó)農(nóng)歷二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè)，又是傳統(tǒng)的`掃墓日子，為了紀(jì)念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。請(qǐng)幼兒觀看有關(guān)清明節(jié)習(xí)俗的.圖片。

5、議論：人們是怎樣過(guò)清明節(jié)的?(吃雞蛋、掃墓、春游等)

教師講解：掃墓為什么要選擇清明呢?

理由之一，清明節(jié)令氣候轉(zhuǎn)暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理;

之二，清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游;

之三，為憧憬古人介之推，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動(dòng)了。

今天，老師還請(qǐng)來(lái)了一位曾經(jīng)加入過(guò)革命戰(zhàn)斗的英雄來(lái)為小摯友講一講他自己