主題班會課件中學生學習方法課件《怎樣制定學習計劃》教案資料

學習(xuéxí)計劃第一頁，共17頁。一、為何要制定(zhìdìng)學習計劃！韓愈曾說：“凡事預則立，不預則廢?！备郀柣f："不知明天該做什么的人是不幸的。"恩格斯說:“利用(lìyòng)時間是一個極其高級的規(guī)律?！蔽鞣接芯渲V語：“如果你不知道你要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了?！笔澜珥敿鉂撃艽髱煱矕|尼·羅賓說過：“我們的生活是忙碌的，忙碌中又往往充滿了迷茫。向左走？向右走？有的時候，我們確實需要停下來，做好了準備再前進，也許會收到事半功倍的效果。第二頁，共17頁。二、“有什么樣的目標就有什么樣的人生”人生之旅從選定方向開始。沒有方向的帆永遠是逆風，沒有方向的人生不過是在繞圈子。撒哈拉沙漠中的旅游勝地——比賽爾，在很久以前，是一個只能進、不能出的貧瘠地方。在一望無際的沙漠里，一個人如果憑著感覺往前走，他只會走出許多大小不一的圓圈。后來，一位青年在北極星的指引下，成功地走到了大漠邊緣。這位青年成了比賽爾的開拓者，他的銅像被豎在小城的中央，銅像的底座上刻著一行字：新生活(shēnghuó)是從選定方向開始的。用一年的時間贏得一生的成功。第三頁，共17頁。世界著名投資公司“軟銀”的創(chuàng)始人孫正義，曾經(jīng)在２３歲時花了１年多的時間來想自己到底要做什么。他把自己想做的４０多種事情都列出來，而后逐一地做詳細的市場調查，并做出了１０年的預想損益表、資金周轉表和組織結構圖，４０個項目的資料全部合起來足有１０多米高。然后他列出了２５項選擇(xuǎnzé)事業(yè)的標準，包括該工作是否能使自己全身心投入５０年不變、１０年內是否至少能成為全日本第一等等。依照這些標準，他給自己的４０個項目打分排隊，計算機軟件批發(fā)業(yè)務脫穎而出。用十幾米厚的資料做事業(yè)選擇(xuǎnzé)，目光放在幾十年之后，這樣的深思熟慮，這樣的周密規(guī)劃，注定了他日后的成功。第四頁，共17頁。心理學研究表明：學生之間的成績差異不僅取決于學習基礎，能力水平和生活環(huán)境條件等主客觀因素，而且還與學習有無計劃(jìhuà)相關。一份良好的學習計劃(jìhuà)，將有助于學生們明確學習目標，有條有理地安排自己的學習、生活和工作，培養(yǎng)獨立組織各項學習任務的能力，從而提高學習效率。學習畢竟是一項艱苦的事情，我們的教育專家研究表明，要想減輕學生學習的痛苦，唯一的途徑就是縮短學生的學習時間，學習有明確的目標和目的。第五頁，共17頁。怎樣(zěnyàng)制定學習計劃。第六頁，共17頁。1、制定學習目標。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。學習目標的制訂要恰當合理，一般來說要有激勵性，要略高于現(xiàn)有的實際水平、其次要突出重點、不要平均用力(yònglì)、對重點目標還要做到具體、明確，不要籠統(tǒng)含糊。適當就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達到，不利于進步。要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力能夠達到的目標.關于學習目標我對同學們提出兩個要求：明確就是指學習目標要便于對照和檢查。如：“今后要努力學習，爭取更大進步”這一目標就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進步？如果改為：“數(shù)學課語文課都要認真預習。數(shù)學成績要在班級達到100分以上水平。"這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。具體就是目標要便于實現(xiàn)，如怎樣才能達到“數(shù)學中上水平”這一目標呢？可以具體化為：每天做10道計算題，5道應用題，每個數(shù)學公式都要準確無疑地背出來，等等。第七頁，共17頁。2、進行自我分析我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記(wàngjì)；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經(jīng)常錯；有的動作慢卻很仔細。有的數(shù)學差，有的英語差，有的是因為基礎差，有的是因為態(tài)度不端正、、、學習有時就像是看病，只有知道自己是什么病，才能對癥下藥。第八頁，共17頁。3、科學(kēxué)的安排時間學習計劃從本質上其實就是時間的安排。時間老人對人們都很公平:每人每天24小時。可是,你會看到,有的同學會科學(kēxué)地安排自己的時間,每天該干什么時就干什么,學習井井有條,效果很好,有的同學不會安排時間,盡管整天手忙腳亂,功課也沒有學好。這是為什么呢?原來,安排時間的學問也多得很。恩格斯說:“利用時間是一個極其高級的規(guī)律?！睍r間是能力發(fā)展的地盤,沒有一個成才者是不珍惜時間并科學(kēxué)地安排時間的。要科學(kēxué)合理地安排好時間，我們須要知道以下幾點：第九頁，共17頁。⑴人腦的特點：人的大腦含有一千億個神經(jīng)細胞，它們分工合作，共同完成統(tǒng)一的生理心理活動。在大腦中，分布有許多神經(jīng)中樞，它們具有精細的分析功能，把外界事物分解(fēnjiě)為個別的細小部分；又分布有一些腦功能聯(lián)合區(qū)，它們具有綜合功能，在不同范圍內把外界事物綜合成一個整體。我們進行不同的活動（以學習為主）的時候，會用到不同的腦功能區(qū)，這就使得一些腦細胞能得到輪換的休息，減輕了腦負荷，有利于身心健康和學習效率的提高。這使各種活動之間不但不會相互消弱，反而有相輔相成的效果。第十頁，共17頁。⑵記憶規(guī)律。早晨短時記憶最強，比其它時間高15%左右。因此，在早晨應考之前，閱讀有關材料，確實能多得分(défēn)。下午長時記憶較強，在此時間內熟讀幾天、幾個星期、幾個月后仍須記住的資料，確實能延長記憶。英國科學家測出一天24小時內，人的大腦有四次“黃金時刻”，第一次是早上4到6時大腦最清醒是學習的最好時刻。上午9到11時。大腦由抑而楊，注意力強，記憶力好，聯(lián)想能力佳，是第二個黃金時刻。下午17到19時，人的嗅覺靈敏度達到最好狀態(tài)，腦力、體力、耐力、又進入一個高峰時期，這是第三個黃金時刻；晚餐20時到21時，腦力又處于活躍時期，是一天中的第四個黃金時刻，可以從事創(chuàng)造活動。每個人一天的黃金時刻會有差異，摸準了自己的黃金時刻在那幾段時間，訂計劃是將較深、較難的題放在這段時間完成，會明顯提高學習效率。第十一頁，共17頁。⑶記憶規(guī)律－－克服艾賓浩斯遺忘曲線1．第一個記憶周期(zhōuqī)：5分鐘2．第二個記憶周期(zhōuqī)：30分鐘3．第三個記憶周期(zhōuqī)：12小時4．第四個記憶周期(zhōuqī)：1天5．第五個記憶周期(zhōuqī)：2天6．第六個記憶周期(zhōuqī)：4天7．第七個記憶周期(zhōuqī)：7天8．第八個記憶周期(zhōuqī)：15天第十二頁，共17頁。4、學會(xuéhuì)積累零碎地時間給自己算一筆帳，如果每天積累20分鐘，那么一年積累的時間是______小時。如果利用每次積累的20分鐘背10個單詞，那么一年你積累的單詞數(shù)就是：--______.通過這樣的計算，你還會放過這些零碎地時間嗎？第十三頁，共17頁。三、嚴格執(zhí)行計劃任何計劃如果不執(zhí)行都等于(děngyú)空話。計劃最重要的是執(zhí)行。許多學生在執(zhí)行計劃過程中都喜歡打折扣，討價還價，并尋找各種理由、借口為自己不能遵守計劃開脫，如千方百計多睡一會兒，少讀一會兒，多玩一會兒等等。在良好習慣還沒有養(yǎng)成之前，這些惰性行為的反作用力是很大的。因此，要特別強調執(zhí)行計劃要嚴格，要堅決，不能三心二意，不得擅自更改。如果執(zhí)行中發(fā)現(xiàn)有不適應之處，首先要考慮如何改變自己的習慣做法或提高自身的意志力，其次才考慮如何改變計劃。第十四頁，共17頁。1、執(zhí)行過程要定期檢查一個計劃的執(zhí)行一般都有一段持續(xù)的時間，如果只是等到最后階段再來總結，一旦發(fā)現(xiàn)問題想要補救(bǔjiù)則為時已晚了。所以應該立足于平時檢查，及時發(fā)現(xiàn)執(zhí)行中出現(xiàn)的問題，看時間有沒有遵守，任務是否完成，目標訂得合理不合理，有沒有抓住重點等等，以便盡快做出調整反應，保證計劃的客觀性。為了使檢查時間更為落實，可以采用定期檢查的方式，規(guī)定好每隔一段時間就檢查一次，不至于三天打魚，兩天曬網(wǎng)。第十五頁，共17頁。2、設計檢查驗收統(tǒng)計表為了加大自我監(jiān)督力度，可以有意識地指導學生(xuésheng)設計出計劃執(zhí)行情況統(tǒng)計表，張貼在墻上或擺放于醒目位置，作為自我檢查，自我督促，自我驗收的憑證。統(tǒng)計表的格式和內容因人而異，可分科統(tǒng)計，亦可綜合統(tǒng)計，但統(tǒng)計項目要具體、詳盡，可操作性要強，如計劃中規(guī)定了每天定時學習外語，可學習結果如何，掌握了什么內容，任務是否都已完成等等，就要靠學習后的自我檢驗了。有的同學把一課外語學習的任務分為五個具體項目：單詞和詞組，句型和語法，背誦和熟讀課文，按課文提問和回答，做書面練習。在統(tǒng)計驗收時，一次一次過關，每通過一項，就在表格中的相應欄目內打上記號“√”，這就使得檢查驗收工作更有實質性，而不會流于空泛。第十六頁，共17頁。3、檢查效果及時調整。每個計劃執(zhí)行到結束或執(zhí)行一個階段后