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文檔簡介
Word-8-大班教師工作工作計劃
大班老師工作工作方案1
一、班級狀況分析
經(jīng)過了一個暑假,孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和嬉戲。幼兒從中班到大班,不僅個頭長高了,各方面的力量也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、樂觀地與同伴溝通,大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,用詞比較精確?????;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗制造的歡樂;音樂方面幼兒能比較精確?????地根據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較簡單的基本動作、仿照動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和共享。
但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對同伴的發(fā)言,沒能仔細傾聽。針對本年段幼兒實際狀況及部分幼兒存在的不足之處,我們將連續(xù)注意幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培育,現(xiàn)將本學期年段工作制定如下:
二、日常保教工作
1.為了全面提高保教質(zhì)量,我們將連續(xù)加強學習和討論,不斷更新教育觀念,合理地支配幼兒一日活動,讓幼兒在歡樂中學習,在歡樂中進展,真正的做到保教并重。
能用較規(guī)范性的語言完整、詳細、連貫的表述為幼兒供應一般話的語言環(huán)境,在日常生活中供應自由溝通、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說嬉戲中擴展幼兒的閱歷,在活動時老師將注意各個領域相互滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴展語言閱歷的傾向,讓幼兒在活動中有機會聽說,表達自己的觀點;其次改進看圖敘述、情境敘述等敘述活動的教學形式。
教學形式打算幼兒敘述的愛好程度、敘述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當支配小組集中,幼兒分組敘述能為幼兒供應更多敘述機會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王,播報員等活動項目,讓幼兒運用已有的語言閱歷充分表達和熬煉;最終充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:讓家園協(xié)作督促幼兒完成任務,如:布置任務,目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內(nèi)容,目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主,讓幼兒進行表述肯定的內(nèi)容的語言實踐活動。
2.學習從不同角度、不同方面觀看與思索問題,能通過觀看、比較、類推等方法解決簡潔的數(shù)學問題。為幼兒供應肯定的活動空間,供應豐富的,具有相宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、老師溝通自己的探究過程和結(jié)果,并能提出問題參加爭論,培育幼兒奇怪???、好問、好探究的態(tài)度。
為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,供應豐富的科科學探究類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會科科學現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探究形式開展教育活動,將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學嬉戲活動—風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助肯定的材料或玩具,將科學的道理寓于嬉戲之中,通過參加有肯定規(guī)章的、好玩的玩耍和操作活動,獲到相關(guān)的科學閱歷;如依據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,通過幼兒感愛好的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,讓幼兒從中獵取有關(guān)大自然的豐富閱歷。
同時,鼓舞家長多帶幼兒走向大自然,利用外出漫步?????,參觀、巡游的機會讓幼幼兒在輕松、開心的氣氛中生動的了解一些科科學學問。
大班老師工作工作方案2
一、班級狀況分析
新的學期新的盼望,新的學期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過大班第一學期的共同學習和生活后,我們一起迎來孩子們在幼兒園的最終一學期。本班現(xiàn)進入幼小連接的關(guān)鍵時期,上學期也做了許多的前期工作如:一節(jié)課的時間為3040為了使幼兒入學后能較快的適應學校的生活節(jié)奏,本學期對孩子的作息制度做些調(diào)整,如早晨加入了早讀的活動要求孩子在8:008:40之前入園。在結(jié)合大班孩子對時鐘的熟悉,要求孩子在每天入園時記錄自己來園的時間,讓孩子養(yǎng)成“我能準時入園”的好習慣,是孩子漸漸形成時間概念。
二、保育工作
保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件,要求班上每個老師了解班上每一個孩子的生活習慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性的去開展,常抓不懈。
1.搞好班級環(huán)境衛(wèi)生,嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作,堅持做好清潔、消毒、通風工作、連續(xù)加強幼兒一日的常規(guī)的培育,增加幼兒的生活自理力量。
2.老師們達成共識,加強對幼兒進行養(yǎng)成教育與平安教育
(1)知道換牙衛(wèi)生常識。
(2)文明進餐,懂得簡潔的養(yǎng)分學問。進餐寧靜、不掉飯粒、不剩飯、懂得珍惜糧食。
(3)養(yǎng)成正確的坐姿。
(4)能快速有序的穿脫衣服,較嫻熟的整理床鋪和自己的物品。
(5)熟悉常見的平安標語,主動遵守社會基本規(guī)章。【平安出口、當心觸電等】
(6)能主動維護班級物品。
(7)了解人體內(nèi)部器官及作用,懂得簡潔的防治常識。
(8)保持個人儀有干凈,知道依據(jù)氣溫變化培育增減衣服
三、教學目標
過了這學期孩子們即將進入金色童年的學齡期,帶著一份驕傲和喜悅跨進學校門檻。所以在本學期的教學學問要與學校有個接軌,下面是本學期的教學目標如下:
1.日常方面:
能敏捷快捷的穿衣服和鞋子,生活自理方面基本得到完善。
2.數(shù)學:
1.熟悉120的數(shù)字并能書寫規(guī)范。
2.熟悉并會20以內(nèi)的加法減法。
3.學會整10加如:10+1……10+9。
4.整10減如:19-9……11-1。
5.不進位加法20以內(nèi),不退位減法20以內(nèi),不進位加與不退位減混合。
6.湊10法,進位加,借位減。
3.文化:
1.熟悉七大洲地圖,中國地圖。
2.各國家標志性建筑。
3.熟悉主要國家的國旗國徽,熟悉氣象符號。
4.健康科學:
1.增加體質(zhì)熬煉,在成人引導下跑步姿態(tài)正確,會變速、躲閃跑和揮力跑。,學習發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物。
2、愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象。
3、喜愛操作、探究。
4、親近大自然,寵愛與學習愛惜四周的植物,動物
5.早期閱讀:
1.增加詞匯量,進行閱讀圖書。
2.增加語言表達力量,會與同伴一起創(chuàng)編故事。
6.奧爾夫音樂:
1.在集體的音樂中,體驗音樂帶來的歡樂。
2.能用樂器演奏各種不同曲式的音樂,能夠大家一起組合配樂。
大班老師工作工作方案3
經(jīng)過前面兩年半的學習生活,孩子們最終進入了幼兒園的最終階段.不管對于孩子還是我來說,這學期是特別的一個學期,是具有時代意義的學期,是幼兒園有重要意義和緊急勞碌的一個學期。就像以前的老師說的:對自己要有要求。為孩子們畫上在幼兒園完善的句號,結(jié)合上學期工作的不足,現(xiàn)制定本學期的個人方案,不管是對孩子還是對自己,都盼望能有所提高。
一、共性修養(yǎng)
始終以來,都想提升個人修養(yǎng),做個品位的老師,同時培育自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng),“敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)”,用自己的人格魅力,深厚的人文修養(yǎng),廣博的學問積淀,真摯的博愛和對同學、家長的責任感,培育祖國的花朵。說來簡單,但真剛要做到要付出許多努力,我會連續(xù)朝這方向,不斷去做。
一、個人風格
剛踏入幼教崗位的時候,就聽老師說“每個老師要有自己的風格,不管是做人風格還是教學風格。”那時不懂,也不明白自己的風格究竟是什么,總覺得別人都很好,也始終在學好的,仿照好的風格。慶幸的是,現(xiàn)在最終知道自己的風格是什么,我也將連續(xù)把自己好的風格堅持下去,帶出有風格的班級和孩子。但自身方面還需好學上進,團結(jié)幫助,不計得失,教學技能全面而扎實,力爭做到更好,使同學受益,家長滿足。
二、詳細成長目標
1、嚴謹治學,做一個業(yè)務和教學上的好老師。
(1)平?!皹酚趯W習,擅長學習,主動學習”,把握多層次的、多元化的學問技能,敏捷應變,使自己的教學水平再上一個新臺階。其實每一節(jié)隨堂課都是磨練,每一節(jié)公開課都是檢驗,我會像以前一樣,同時我要更樂觀主動些,仔細做好每次磨練,努力爭取每次檢驗的機會,讓自己像一個兵,不斷練習,最終成為一名好兵,一名隨時能出戰(zhàn)的精兵。
(2)“擅長反思,勤于積累”,不斷思索,注意積累平常教學中成敗得失,并不斷進行學科的科學討論,樂觀參與園內(nèi)的每次探討活動中,吸取學問閱歷,。
2、做一名歡樂的受孩子歡迎的班主任老師
(1)系統(tǒng)的把握“教、學”,關(guān)懷愛惜幼兒,注意言傳身教,把對幼兒的做人教育放在第一位,同時做好幼兒的平安工作和一日常規(guī)活動。作為老師最重要的是以身作則,我們的言行直接影響到孩子的表現(xiàn),所以今后我會更加嚴格的要求自己,嚴以律己。
(2)向有閱歷的老師學習好的管理閱歷和,進一步把握幼兒生理和心理特征。
3、總之,在接下來的一學期中,我力爭做到:
堅持教學相長,在是師生交往中進展自己;
反思教學實際,在總結(jié)閱歷中提升自己;
學習教學理
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