小學二年級美術教學工作計劃書(匯編)

Word-93-小學二年級美術教學工作計劃書(匯編)

當我們初進職場的時候，常常會一頭霧水，那么，下一階段的工作目標制作應當要被提上日程了。究竟只有好的工作方案才對自己的工作有推動作用，那么在大家眼中怎樣的工作方案才稱得上好呢？經(jīng)過整理，為你呈上精選:學校二班級美術教學工作方案書(匯編)，信任肯定會對你有所關心。

學校二班級美術教學工作方案書篇一

一、指導思想

以《基礎刻育課程改革綱要》為總指針，以《美術課程標準》(試驗稿)為依據(jù)，為切實做到從詳細學情動身，充分利用新教材供應的條件，實現(xiàn)《美術課程標準》提出的要求，特制定本教學方案。

二、學情分析

本冊教學對象是二班級一期同學，有以下特點：

1、同學有深厚的繪畫愛好。

2、同學已具有肯定的分析推斷力量和造型表現(xiàn)力量，能進行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。

3、同學缺乏持之以恒的學習精神和堅決的美術學習目標。

三、全冊教材分析

(一)、全冊共一十四課，教材編排方式較一班級教材有所轉(zhuǎn)變：

1、更加重視同學活動的設計。如一班級教材用手指圖標表示的學習任務，在第三冊教材中用“活動”二字代替，突出讓同學在開心的學習活動中完成學習任務的教學理念。在3、4、11、12課都分別圍繞本課學習主題進行了兩個以上活動設計，活動設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。

2、加強了美術學科與其它學科特殊是語文(文學)學科的綜合。如第6課是美術學科與音樂學科的綜合，第7、8、10課是美術與語文(文學)學科的綜合，第12課則是美術學科與現(xiàn)實社會相聯(lián)系的綜合。

(二)、依據(jù)各課的學習內(nèi)容，我認為以下各課分別主要屬于下列學習領域：

1、造型表現(xiàn)：1、2、3(活動一、二)、4(活動一、二、)、5、13

2、設計應用：8、9、11、3(活動三)、4(活動三)

3、觀賞評述：14

4、“綜合﹒探究”領域：6、7、10、12

各學習領域沒有非常明確的劃分，它們總在肯定程度上發(fā)生綜合。

(三)、各課內(nèi)容的編排有許多美麗的圖片，展現(xiàn)了同學活動過程及其同學作品圖片，便于老師進行教學參考和同學自學。四、全期教學總目標

1、激發(fā)同學愛美、尋美、創(chuàng)美的愛好，培育同學喜愛美術的情感。

2、嘗試不同工具、用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

3、鼓舞同學通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進行簡潔組合和裝飾，體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。

4、鼓舞同學觀看生活、觀賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

5、采納造型嬉戲的方式，組織、引導同學開展多種綜合、探究體驗活動，進展同學綜合解決問題的力量。

五、教學措施

1、注意審美力量的培育

刻學中，要制造條件，多給同學感悟優(yōu)秀美術作品的機會，引導同學綻開想象，進行比較。讓同學談談自己的感受，提高他們的審美情趣。

2、注意創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量的培育

讓同學在不斷地探究和實踐中成長進展創(chuàng)新思維和力量。要關心同學獲得親身體驗，形成寵愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的*。

3、創(chuàng)設文化情境，涵養(yǎng)人文精神

美術學習不單是一種技能技巧的訓練，而應視為一種文化的學習。要在美術教學中創(chuàng)設肯定的文化情境。

4、確立同學的主體地位

培育同學憑借自己主動建構(gòu)學問與活動，去與他人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，達到自身進一步進展的目的。要敬重和愛惜同學，對每個同學的制造成果要賜予充分的確定敬重。

5、鼓舞同學進行綜合性探究性的學習

引導同學在實際生活中領悟人類社會的豐富性，了解各學科的共通之處和相異之處，理解美術對生活的獨特貢獻，使他們真正獲得綜合運用美術以及其他學問、技能來解決學習生活中的各種問題的力量。

6、重視同學的自評和互評

傳統(tǒng)美術課程評價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評價應貫徹素養(yǎng)教育精神和“以同學進展為本”的思想，核心是促進同學的進展。要突出評價的過程和共性差異性，建立進展評價體系。

7、恰當運用多種教學手段

用生動好玩的教學手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、嬉戲、音樂等方式引導同學增加對形象的感受力量和想象力，激發(fā)同學學習美術的愛好。

8、廣泛利用各種課程資源

努力開發(fā)當?shù)刭Y源開展多種形式的美術教育活動。

學校二班級美術教學工作方案書篇二

一、班級狀況分析

1、本班班級紀律和其它各科學習成果較好。

2、以前學習的美術學問和技能一般較為鞏固，對于美的事物有愛好，有初步感受美的力量，作畫時初步培育了觀看習慣，對于平面物形象有肯定的目測力量和概括表達力量，對于想象畫、命題畫有較大的愛好，能依據(jù)自己的感受大膽的描繪。

3、完成作業(yè)的速度不一，部分同學習慣于帶回家去完成少數(shù)同學形象表達力量還停留在一班級的水平。

二、本學期教學的總要求

1、學問教育要點

（1）對各種自然平面形進行熟悉和感受。

（2）運用簡單平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。

（3）用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。

（4）運用各種平面材料，關心同學熟悉對稱形和不對稱形。

（5）學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。

（6）了解我國畫家的作品，觀賞祖國自然風光。

2、力量培育要點

（1）激發(fā)同學觀看生活、自然的愛好。初步培育留意力和觀看力。

（2）在繪畫中能大量描繪所見所想的外形，畫精彩彩鮮亮的畫面。

（3）嫻熟使用各種工具材料，進行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順當?shù)赝瓿勺鳂I(yè)。

（4）培育同學通過感受和想象，對美術館作品和自然風光進行改革觀賞。

3、審美教育要點

（1）通過觀賞我國畫家的作品，使同學了解祖國優(yōu)秀的文化藝術。

（2）滲透愛國主義教育，喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國的大好河山和自然風光。

學校二班級美術教學工作方案書篇三

一、同學狀況分析：

經(jīng)過以前一年多的學習，已把握了一些簡潔的基本繪畫學問和技能，同學想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較劇烈表現(xiàn)*，顏色表現(xiàn)力強，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。

二、教學目的任務：

1，通過好玩的美術表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)同學學習愛好。

2，運用多種材料和工具，進行繪畫和簡潔工具制作。

3，培育同學空間知覺，形象記憶，制造等力量。

三、教材分析：

本冊教材五個單元共二十課，分造型、表現(xiàn)、設計、應用、觀賞、評述、綜合探究等方面。詳細有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導同學進行觀賞與創(chuàng)作學習。有以動物為題材，以想象為手段，以編織動物童話故事為目的的進行設計。有以“同學與生活、自然”為切入點，激發(fā)同學表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學會用藝術的眼光觀看生活。有以“同學與文化生活”為切入點，學習小泥人、泥面具等內(nèi)容，讓同學感知中國陶瓷，體會民間玩具獨特的審美趣味，培育對勞動人民喜愛的情感等。課程以培育同學的求新、求異為目的，形式多種多樣，給同學很大的進展空間，滿意各種同學制造美和表現(xiàn)美的愿望。

四、教學重點：

1，想象畫的訓練，進一步培育同學的制造性思維。

2，在課堂教學中(特殊是繪畫練習中)進一步培育同學的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。

3，進行工藝制作，培育動手力量，立體造型，想象力和概括力。

4，提高同學觀賞水平，培育美術愛好。

五、教學難點：

1，想象力量的培育和動手操作力量的提高。

2，在繪畫、工藝教學中，使同學的觀看力、制造力和表現(xiàn)力得到進一步培育，動手力量，立體造型，空間想象力也有所進展。

六、提高教學效率的主要措施：

1、加強對同學美術基礎學問和技能的整體性的滲透，實行好同學帶動差同學的方法。

2、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動同學的愛好，提高技能表現(xiàn)。

七、本學期教學的總要求：

1、學問教育要點

(1)對各種自然平面形進行熟悉和感受。

(2)運用簡單平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。

(3)用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。

(4)運用各種平面材料，關心同學熟悉對稱形和不對稱形。

(5)學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。

(6)了解我國畫家的作品，觀賞祖國自然風光。

2、力量培育要點

(1)激發(fā)同學觀看生活、自然的愛好。初步培育留意力和觀看力。

(2)在繪畫中能大量描繪所見所想的外形，畫精彩彩鮮亮的畫面。

(3)嫻熟使用各種工具材料，進行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順當?shù)赝瓿勺鳂I(yè)。

(4)培育同學通過感受和想象，對美術館作品和自然風光進行改革觀賞。

3、審美教育要點

(1)通過觀賞我國畫家的作品，使同學了解祖國優(yōu)秀的文化藝術。

(2)滲透愛國主義教育，喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國的大好河山和自然風光。

03kkk.CoM推舉

精選:二班級教學工作方案書怎么寫

緊跟著公司向前進的腳步，我們做好將來的工作方案，專心制定好我們自己崗位的年度工作方案，將來工作才會更有干勁！為你推舉《精選:二班級教學工作方案書怎么寫》，盼望您喜愛。

現(xiàn)在的語文教學已經(jīng)不是以前的方法了，隨著國家的大力推行教育改革，提倡素養(yǎng)教育，所以在向同學教授語文的時候就要換種方法來教學了。

在新的學期里，一班級的學校生已經(jīng)升到二班級了，這就需要在過去一年的教學基礎上，加大一點難度，將同學的力量進行更大程度上的提高。但是這需要適當?shù)奶岣?，只要稍有不慎，很有可能造成同學的不理解，無法完成教學任務和對同學語文表達力量的提升，“欲速則不達”。

在新的學期里，我制定了新的二班級語文教學工作方案：

一、指導思想

以教育科研為先導，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，深化課堂教學改革，推動試驗教材的實施，大力推動素養(yǎng)教育。

三、同學狀況分析

二班級二班共有同學58人，經(jīng)過一班級的努力，同學取得了一些進步，如學習習慣、學習品質(zhì)等方面。但二班級同學學習成果兩極分化嚴峻，后進生面大，在書寫、學習品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外，部分同學的學習習慣、學習態(tài)度差，勢必會影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進，提高先進，進展后進是本學期重點。

三、教材分析：

本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，提倡自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高同學的語文素養(yǎng)和實踐力量，培育創(chuàng)新精神，促進同學的全面進展。全冊課文共三十四篇，設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導語、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”。

“語文園地”包括四個欄目：我的發(fā)覺、日積月累、口語交際、展現(xiàn)臺。八組課文之后，支配了六篇選讀課文，供同學課外閱讀。

四、教材的重點和難點分析

本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從同學的長遠進展來看，詞語的積累運用、口語表達力量的培育、引導同學發(fā)覺、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。

精選:學校二班級其次學期語文教學工作方案書

在公司的各項規(guī)章下，將來的工作方案也要預備起來了。仔細做好我們個人的最新工作方案，才能對工作更加有關心！但是依舊有幾位同學學習語文的態(tài)度不正確，不喜愛讀書，認字的數(shù)量少。這部分同學也是我這學期需要監(jiān)督的和關心的對象。這個學期我對語文教學更是布滿信念，信任在我們師生的共同努力下，我們?nèi)嗤瑢W有會有好成果的。

三、教材分析

本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，提倡自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高同學的語文素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神和實踐力量，促進同學的全面進展。教科書連續(xù)以專題組織單元，設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式支配了八組教學內(nèi)容。它們依次是：春天里的發(fā)覺;奉獻與關愛;愛祖國、愛家鄉(xiāng);專心思索、勇于制造;漂亮奇妙的大自然;培育優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問題，擅長思索;走進科技的世界。每個專題的內(nèi)涵都比較豐富，為同學學問和力量、方法和習慣及情感、態(tài)度、價值觀的培育和提高，供應了寬闊的平臺。教材內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。

每組教材都包括導語、四篇課文和一個“語文園地”。這幾部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。本冊課文同上冊全都，不再全文注音。多音字隨文注音，用方括號標出。生字在當頁文下列出，加注漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起同學的留意;特殊需要指出的是，生字一律注本音，在文中的詳細語句之中，有的要讀輕聲或者變調(diào)。

本冊共有32篇課文。為體現(xiàn)與中班級的連接，支配了4篇略讀課文，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺前的孩子》《阿德的夢》。略讀課文只編排了兩項課后練習;有識字任務，沒有寫字要求?！罢Z文園地”包括四～五個欄目，在上冊教材四個欄目的基礎上，新增了“寬帶網(wǎng)”?！拔业陌l(fā)覺”──鼓舞同學探究發(fā)覺，引導同學了解漢字構(gòu)字特點、詞語之間的聯(lián)系以及表達方法和標點應用等學問?！叭辗e月累”──引導同學在復習已經(jīng)學過的字詞的同時學習生字新詞，感受和強化詞語之間的搭配習慣，并進行語文基礎學問的綜合練習。需要特殊說明的是，本冊教材的“日積月累”中增加了能突顯中華文化的、與本組專題親密相關的成語韻語、對聯(lián)、節(jié)氣歌、古詩詞等內(nèi)容;它們使同學在復習字詞的同時，積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇?！翱谡Z交際”──話題與本組專題有聯(lián)系，在雙向溝通中培育同學的口語交際力量。為了對同學進行初步的習作力量的培育，從本冊教科書開頭，在“口語交際”中特殊增設了“寫一寫”欄目，引導同學在口語交際的基礎上，進行寫話訓練?！罢宫F(xiàn)臺”──給同學供應展現(xiàn)課內(nèi)外學習所得的舞臺?！皩拵ЬW(wǎng)”──與本組專題親密相關，引導同學學習由課內(nèi)向課外延長，以獵取更多的相關信息。

八組課文之后，支配了六篇選讀課文，供同學課外閱讀。老師可作敏捷處理。教材最終是兩個生字表。生字表(一)是全冊要求熟悉的字，有400個。生字表(二)是全冊要求會寫的字，有300個。要求熟悉和要求會寫的字，分別在每一課的課后練習中標明。除了隨課文識字以外，在“語文園地”里也支配了少量要求熟悉的字，同學既可以利用熟字熟悉生字，也可以借助生活閱歷，在同類事物的列舉中認字。

四、教學目標

1、連續(xù)復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。

2、熟悉400個字，會寫300個字。要求熟悉的字能讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特殊指出的是，要求熟悉的字不要作過細的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、干凈，感受漢字的形體美。

3、連續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培育獨自識字的力量。

4、喜愛閱讀，對閱讀有愛好。學習用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。在老師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。

5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習慣。

7、學習使用句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣。

8、積累自己喜愛的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。

9、逐步養(yǎng)成講一般話的習慣，增加情愿與人溝通的意識，仔細聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談，敘述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達的自信念，能就感愛好的話題發(fā)表自己的看法。

10、對寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。依據(jù)表達需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。學習寫日記。

11、對四周的事物有奇怪???心，樂于觀看大自然，熱心參加學校、社區(qū)活動，并能表達自己的感受。

五、教學重難點：

重點：

1、會寫300個熟悉的字，熟悉、讀準字音，認清字形，理解字詞在語言環(huán)境中的意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。

2、熟悉400個常用字，讀準字音,結(jié)合詞句了解意思。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。在閱讀中主動積累詞語。

難點：

1、提高識字力量，鞏固識字，連續(xù)養(yǎng)成良好的寫字習慣。

2、熟悉課文中消失的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

3、培育寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。學習寫日記。

六、教學措施

(一)教學內(nèi)容方面。

1、變學會為會學，教給同學學習的敏捷方法，把主動權(quán)交給同學。盡量注意教材和整合，整體地運用教材，并力求能制造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時注意單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。

2、識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則，在不加重同學負擔的狀況之下，使他們能夠盡早閱讀。在詳細的教學過程當中，引導同學借助拼音和字典學習生字，發(fā)覺生字與熟字的聯(lián)系，提倡同學運用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中。敬重同學的不同的學習方式和學習方法，信任同學能夠應用已經(jīng)形成的初步的識字力量來獨自識字，鼓舞他們用自己最喜愛、最習慣的方法認記漢字。樂觀提倡同學之間溝通識字的方法、閱歷和感受，一起玩識字、組詞的嬉戲或一同制作生字、詞語卡片，促進同學在合作學習中共享識字的樂趣。

3、重視同學寫字習慣的培育，要加強寫字教學的指導。在指導寫字的時候，板書示范，指導不簡單寫好的筆畫、簡單寫錯的筆順，要求同學把字寫端正、寫美觀。對于二班級的同學來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避開同學疲憊，寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上，留意寫字的質(zhì)量。

4、閱讀教學，首先要重視朗讀的指導。通過多種形式，使同學在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利，并引導同學投入情境，去領悟所要傳達的感情，進而通過自己的閱讀表達出來，培育和提高同學的閱讀力量。在課堂教學中，對于所提出的問題，力求細心設計：一要擴大問題的掩蓋面，削減無意義、無價值問題的數(shù)量;二要留意提問的內(nèi)容、方式和角度，提出的問題肯定要有思索價值，同時能激發(fā)同學的愛好。與此同時，多鼓舞同學獨自思索，質(zhì)疑問難，與老師、同學溝通自己的見解、閱讀的感受。同學極具共性的獨特見解或閱讀感受，有時會超越課文盼望說明的道理，對此，予以必要的敬重，不必拘泥于教學用書中的提示或單一的評價尺度，只要同學的見解、感受能夠自圓其說，有肯定的道理，就賜予確定。還要重視課外閱讀的指導，關心同學選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，供應同學溝通課外閱讀感受、成果的機會。

5、在口語交際教學之前，要提早布置預備工作。在教學時，重視情境的創(chuàng)設，通過多種方式引起話題、激發(fā)同學的交際愛好。在交際過程當中，樂觀參加到同學的溝通中去，為同學供應可以仿照的對象，同時關注溝通的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動。還要擅長發(fā)覺同學溝通過程當中富有創(chuàng)意、布滿童趣的精彩語言，還要留意規(guī)范同學的口頭語言。對于前者，要賜予確定，使其感受到交際的樂趣、獲得勝利的喜悅;對于后者，則在適當?shù)臅r機予以訂正，一般不打斷同學，以免打斷交際進程，影響他們的心情和交際的順當進行。同學的口語交際力量的培育，除了通過特地設計的口語交際課，在很大的程度上還要依靠于各種語文實踐活動。在平常的課堂教學中，要有意識地通過回答問題、爭論溝通，對同學進行交際訓練。此外，還要多鼓舞同學在日常生活中主動、大膽地與人進行溝通，從而不斷提高口語交際力量。

(二)學習習慣方法指導

1、在教學中，樂觀提倡自主、合作、探究的學習方式，以提高同學的力量，進展學習思維。課堂上盡量制造機會，用優(yōu)生的學習思維、方法來影響差生。

2、合理地支配時間，開展“優(yōu)差生互助”、“個別輔導”、“小組合作學習”等形式，以達到與教學的同步進行。

3、多以激勵的評價方法，采納多形式的競賽，激發(fā)同學的求知欲，提高同學的愛好。

4、準時與家長聯(lián)系，了解同學的學習狀況和行為習慣。

七、學期教改討論專題

二班級的寫話教學對于整個學校階段都是相當重要的!只有在這個時候打好了基礎，以后的作文才會有保障，才會有堅實的基礎!因此本學期，我將著力討論二班級同學寫作的培育。討論步驟如下：

1、抓住課文中的空白點，引導孩子寫話。

2、圍繞單元主題，引導孩子讀好課外閱讀，積累好詞佳句。

3、每單元的寫作訓練，仔細實施、批改。

4、堅持寫日記，從生活中提煉素材，讓孩子有話可說，有話可寫。

學校二班級體育教學工作方案

20xx學校二班級體育教學工作方案1

一、指導思想

以新課程理念為指導思想，充分發(fā)揮同學的主題地位，培育同學自主創(chuàng)新意識，敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的集體主義精神。確保每一個同學都能夠樂觀投入到體育熬煉中去。

二、教學目標

（一）進一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護身體健康的簡潔常識和方法。

（二）進一步學會一些基本運動，嬉戲，韻律活動和舞蹈的方法進展身體素養(yǎng)和基本活動力量。

（三）體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀律，培育與同學團結(jié)合作的精神。

三、同學分析

二班級的同學年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是新奇的，他們都喜愛接受新學問，但是他們的留意力也很簡單分散，缺乏急躁，對于一些難度較大的學問接受比較慢，特殊是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力氣也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應多以嬉戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成同學良好的習慣。

四、教材分析

二班級體育基礎學問，是依據(jù)課程標準中各學習領域“水平一”目標的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對同學的接受力量和認知水平而選編的，用以指導同學學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內(nèi)容的重要組成部分。在學校二班級的教學內(nèi)容中，依據(jù)《課程標準》中運動參加、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域“水平一”的活動與內(nèi)容目標要求，把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳動、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為“基本活動”。這些內(nèi)容，都是一些最簡潔的身體基本活動和生活中所需要的有用性技能，沒有典型的運動項目。

通過教學，使同學初步把握各種基本動作的簡潔方法和技能，培育同學身體的正確姿態(tài)，進展身體活動力量，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體健康。同學在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結(jié)友愛的情趣，體驗自信、健全的共性心理。通過教學能夠培育同學團結(jié)友愛、相互合作、遵守紀律、英勇堅韌、喜愛生活、樂觀進取的優(yōu)良作風和品質(zhì)，促進同學身心全面、和諧地進展。

學校二班級同學仿照力量強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓同學活動起來，學會一些簡潔的動作和方法，培育正確的身體姿勢，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下肯定基矗對于難度較大的項目，老師在留意平安的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從同學基礎力量開頭培育，養(yǎng)成終身體育的好習慣。

五、詳細措施

1、仔細備課，細心寫好教案，仔細上好每一堂課。

2、仔細學習和貫徹課程標準，鉆研教材，明確教學目的與任務，把握教材重點、難點明確本科的教學任務、以及完成任務實行的教學原則、教學方法、組織措施等。

3、依據(jù)教學任務，提前預備和布置好場地、器材及教學用具。

4、在教學中，加強與重視基礎學問和基本技能同時留意對同學力量的培育，努力完成體育五個領域的任務。

5、教學原則、教學方法的運用，要從增加同學體質(zhì)動身，依據(jù)青少年的生理、心理特點及同學的實際狀況，科學地支配好密度和運動量。

6、仔細做好同學的學期、學年體育成果的考核與評定，重視資料的積累，定期進行科學的分析與歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量

7、教學中要充分發(fā)揮體育委員、小組長及樂觀分子的作用，并常常做好對他們的培育和訓練工作，使他們真正起到老師助手的作用。

8、教學中要有嚴密的組織紀律性，嚴格的愛護措施與要求，嚴防損害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生損害事故準時向領導匯報并做好妥當處理。

20xx學校二班級體育教學工作方案2

一、教學目標：

1、通過體育教學向同學進行體育衛(wèi)生保健教育，進一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護身體健康的簡潔常識和方法，增加同學健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面進展，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

2、通過本學期的.教學使同學初步把握立定跳遠動作，跑步的基本方法，學會學習方法，進展同學跳動力量，培育同學運動愛好。進一步學會一些基本運動、嬉戲、韻律活動和舞蹈的方法，進展身體素養(yǎng)和基本活動力量。培育同學的基本活動力量和一些動作方法，保持正確的身體姿態(tài)。樂觀參加體質(zhì)測試，爭取優(yōu)秀。通過嬉戲進展同學的奔跑力量，培育同學仔細、負責的樂觀態(tài)度，團結(jié)協(xié)作的團隊精神，體驗參與體育活動的樂趣。

3、在二班級體育課教學中，以健康第一為指導思想，以適應社會需求及體育課的特點和二班級同學心理，生理特點在教學中以運動參加，運動技能，身體健康，心理健康，社會適應五個為主要學習領域，充分利用嬉戲，教學競賽等有主題的教學滲透到教學中去，使同學在身體素養(yǎng)，心理健康等方面全面進展。同時讓學在特定的情境中通過觀看、體驗、把握學習的方法。

4、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎。

二、本學期學習主要內(nèi)容：

①能知道自然快速跑的動作方法，

②會做出兩臂曲肘前后搖擺的自然快跑及前腳掌著地沿直線進行快速跑動作。

③能了解在踏跳區(qū)內(nèi)起跳的重要意義

④能做出快速助跑、起跳快速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠基本動作；做到在踏跳區(qū)內(nèi)精確?????起跳。

⑤能知道投擲的正確動作方法。

⑥能把握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作。

⑦知道前滾翻的動作方法和要求

⑧能做出連續(xù)前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動作正確。

三、二班級同學的生理、心理特點

（一）生理發(fā)育特點

1、二班級同學一般為7———8歲，在生理上有所進展。骨骼肌肉健壯成長，特殊是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。

2、二班級同學肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細，肌腱寬而短，關節(jié)的軟骨較厚，關節(jié)囊韌帶薄而松弛，關節(jié)四周肌肉較瘦長，關節(jié)的伸展性活動范圍較大，堅固性較差，簡單發(fā)生脫臼。因此在體育活動和熬煉時不易進行猛烈運動。

3、二班級同學神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)整心臟活動的功能已進展完成，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應防止心臟負擔過重和體力活動過度。

（二）心理進展特點

1、二班級同學心理水平還停留在不隨便性和詳細形象階段；心理活動的隨便性和目的性雖有所進展，但仍以不隨便性為主。

2、二班級同學參與集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清晰地意識到自己和集體的關系；意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽。

3、二班級同學還不具備自我評價力量，對活動的勝利與失敗不會放到心上，但喜愛聽表揚的話，對批判的話語不放在心理，一會就恢復到原始狀態(tài)。

20xx學校二班級體育教學工作方案3

一、同學分析

通過經(jīng)過一年時間的體育教學活動以及體育活動，從中了解到同學的基本愛好愛好和身體特點，從剛剛?cè)雽W進校什么都不懂的新生，通過一年的學習，讓同學了解到體育的基本隊列隊形以及把握基本的常規(guī)訓練，提高了同學的運動力量，二班級的同學喜愛跑、跳、投、跳繩、嬉戲等活動，但有些同學因身體緣由如：肥胖等，學習動作顯得僵硬呆板，缺乏基本的運動技能和體育技能，身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性差，表現(xiàn)為動作笨拙，肢體支配力量差。

新的一個學期又開頭了，新學期新氣象，本學期先要明確同學的學習目的，樂觀自覺的上好體育課。留意聽講，樂觀學習把握必要的體育基本學問技能與科學熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習慣。上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運動鞋上課。

二、教學目標及重難點

教學目標：

1、使同學初步熟悉自己的身體和把握熬煉身體的簡潔學問及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和平安常識，培育仔細熬煉身體的態(tài)度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術，把握簡潔的運動技能，進一步進展同學素養(yǎng)，提高身體基本活動力量。

3、“以同學為本，健康第一”是我們的目標，在學校里，你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法，有助你身心健康的運動心里小學問和衛(wèi)生小常識，有助你于你與人勝利交往的各種小嬉戲和團隊活動，有助你于你感受勝利歡樂的體育競賽嬉戲到操場上，到陽光下，到大自然中去吧！樂觀主動地參加體育嬉戲活動，你將獲得更多的新學問、發(fā)覺更多的新方法、找到更多的新答案：

在體育嬉戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思索、互學與互評，你將會感受體育運動帶來的樂趣，你將會發(fā)覺體育運動增予的好處，你將會體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的勝利喜悅。同時你還可以不斷地進展和張揚你的共性，充分地展現(xiàn)你的特長與你的聰慧才智，讓你的童年生活更絢麗多姿！讓你在學校階段的學習、生活更加好玩，更美妙！

教學重點：

1、由于運動會有隊列競賽，所以每節(jié)課要進行肯定時間的隊列練習。

2、二班級的體育教學的重點主要側(cè)重于投擲和跳動，還有韻律活動，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳動項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。上課多運用音樂，培育同學的韻律感和節(jié)奏感。

教學難點：

二班級的同學理解動作比較慢，在進行一些協(xié)調(diào)性的練習時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步同學接受起來會比較困難，另外對投擲的動作要多加引導，不要盲目施教。

三、教材分析

二班級的體育教學內(nèi)容，轉(zhuǎn)變了從開頭就以運動技術體系為目標，每個教材內(nèi)容都為運動技術的進展打基礎的寫法，而是以同學為本，選擇以進展基本活動力量為主的熬煉活動和嬉戲。

教材內(nèi)容強調(diào)同學的愛好，并能有效地落實學校體育的目標。詳細的教學內(nèi)容，以嬉戲為主，分為基本活動和嬉戲。在基本活動中有一些簡潔的技術動作，也大都以嬉戲作為手段和方法進行教學。其中包括：體育與健康常識（熟悉自己的身體，如何形成正確的身體姿態(tài)）；基本體操（走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等）；嬉戲（隊列、奔跑、跳動、投擲、球類等嬉戲）。

四、教學措施及應當留意的事項

教學措施：

1、據(jù)時了解、分析同學的學習信息。

2、造符合同學年齡特征的、有利于同學學習的運動環(huán)境。

3、據(jù)同學年齡特征，采納兒童化、愛好化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮嬉戲、競賽的作用。

4、讓同學在自主嬉戲中練習，充分體現(xiàn)同學的主體地位。

5、據(jù)同學實際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發(fā)同學的練習愛好。

留意事項：

1、老師多加引導，難度要求小，留意平安。

2、學校生好勝心強，可采納一些教學競賽，以增加同學熬煉身體的效果。

3、因材施教，以增加同學的自信念，在運動中享受到熬煉的樂趣。

關于二班級下冊美術教學工作方案匯總

依據(jù)公司的相關要求，我們不妨提前制定相關工作方案。我們在制定工作方案時，要明確工作目標，且要明確工作重點，長期制定工作方案，可以讓我們的生活、工作和學習都比較有規(guī)律性。如何才能寫好一篇工作方案呢？

二、重視識字、寫字教學

從整個學校階段的識字教學來看，本冊的識字、寫字教學處于一個承前啟后的重要位置，既要盡量利用漢字的造字規(guī)律關心同學識記生字，完成本冊的識字任務，又要流利采納多種方法手段，隨時鞏固已獲得的識字成果。在識字教學中還要利用已經(jīng)把握的漢語拼音、筆畫、基本字、偏旁等學問和初步分析漢字結(jié)構(gòu)的力量，樂觀引導，堅持訓練，不斷激發(fā)同學主動識字的樂觀性，使他們逐步形成自同學字的習慣。

詳細措施：

1、熟記《漢語拼音字母表》，連續(xù)復習鞏固漢語拼音，利用它關心識字、學習一般話。

2、學會在每天學習新課之前進行預習。連續(xù)使用“畫一畫、拼一拼、讀一讀、記一記”的學習生字的方法，并逐步放手自學。

3、重視偏旁和筆順的教學。留意第一印象的加深。

4、在寫字教學中要關注學困生的表現(xiàn)，對他們賜予準時的訂正和關心。

5、依據(jù)規(guī)律，準時聽寫。

6、為了鼓舞同學，激發(fā)寫字愛好。連續(xù)使用寫字“晉級”制度。

7、能正確書默寫283個生字，精確?????認讀373個生字。把握13個偏旁部首。

三、改進閱讀教學方法

本學期的閱讀教學要以讀書訓練為“經(jīng)”，以字詞句的基本訓練為“緯”來組織教學。全冊書、每單元、每課都要注意教學的層次性。指導同學把讀書與加強字詞句的基本功訓練有機地結(jié)合起來。使同學在這一過程中，理解內(nèi)容，陶冶情操，進展語言，從而不斷提高語文水平。

詳細措施：

1、要在初讀感知階段，給同學充分的時間，要求達到正確、流利。結(jié)合初讀，使全班同學讀準字音，感知字型，初步理解字義。老師要關注那些不愿好好讀書，總是溜號的同學，找出緣由，對癥下藥。

2、在精讀理解階段，要通過指導、點撥和精當?shù)闹v解，關心同學理解詞語的句子的情境意義，理解課言語內(nèi)容。老師重點關注那些不樂觀回答問題的同學，多給他們一些機會，培育他們和同學合作溝通的意識。

3、在積累運用階段，要結(jié)合熟讀、背誦、復述，使同學儲備語言材料，實現(xiàn)常用詞語、句式等的轉(zhuǎn)換遷移。老師多關注中等生的表現(xiàn)，依據(jù)他們的把握狀況，來找出哪些地方還需要老師的講解。

4、學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。（精讀時多用，初讀時少用）

5、背誦指定的課文，能復述課文，會分角色朗讀課文。在正確、流利讀課文的基礎上有感情地朗讀課文。關注那些平常朗讀聲音小、不使用一般話的同學，多給他們一些機會，使他們得到熬煉和提高。

6、教給同學聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的方法。創(chuàng)設情境，使同學能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情景，知道課文的大意。

7、上好專題閱讀課。

8、向同學推舉適合的課外讀物。

四、保質(zhì)保量地完成口語交際、寫話訓練教學目標

本學期要重視口語交際的訓練。能使同學學會傾聽，聽懂別人說的一段話和一件簡潔的事。能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講課文所寫的故事；能看圖或者觀看事物之后，用一般話說幾句意思完整、連貫的話；語句完整、意思連貫地回答問題；情愿與別人溝通，態(tài)度大方，口齒清晰，有禮貌。

用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子；學會按肯定挨次觀看圖畫和簡潔事物，寫幾句連貫的話。（這一條本班47名同學中，在上學期已有30人能達到）；學會“轉(zhuǎn)述、勸阻”等方面言語交際的本事，能用幾句連貫的話把有關內(nèi)容寫下來。

詳細措施：

1、上好每一次“口語交際課”和“課前三分鐘”。讓全部同學得到訓練。

2、在平常的作業(yè)布置、回答問題時，有針對性地訓練同學的傾聽力量。

3、有方案地布置觀看任務，并學寫觀看日記。

4、堅持每周寫一到兩篇日記，并定時溝通，教給同學評日記的方法。

5、樂觀參與學校組織的一切文體、學科活動。

6、留意重點詞語的造句訓練。

7、教給同學摘抄的方法，平常多積累，鼓舞同學在日記中運用平常學到的詞語。

8、連續(xù)運用好“日記太陽雨”欄目。

9、正規(guī)地做手抄報，并專設“我的好日記”專欄。

10、在小組合作溝通中，培育同學的語言表達力量和口語交際力量

二班級美術學期教學工作方案【篇三】

一、指導思想：

努力貫徹黨的教育方針，依據(jù)新《課標》的基本理念，使同學體會數(shù)學與大自然及人類社會的親密聯(lián)系；體會數(shù)學的價值，增加理解數(shù)學和應用數(shù)學的信念；初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀看和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題，進而形成勇于探究、勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應將來社會生活和進一步進展所必需的數(shù)學學問和必要的應用技能。

二、教材分析：

本冊教材包括以下一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的熟悉，簡潔的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克與千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的熟悉及用數(shù)學解決問題。

表內(nèi)除法的編排體現(xiàn)了兩個特點，第一，在同學已經(jīng)比較嫻熟地把握了表內(nèi)乘法的基礎上，教材集中支配了表內(nèi)除法的教學。其次，在平均分的操作活動中，使同學理解除法的含義。

萬以內(nèi)數(shù)的熟悉轉(zhuǎn)變了原有的編排結(jié)構(gòu)，先教學1000以內(nèi)的數(shù)，再教學萬以內(nèi)的數(shù)，消失了數(shù)位挨次表和近似數(shù)。萬以內(nèi)的加法和減法編排具有過渡的特點：在上一冊百以內(nèi)加、減法的基礎上，教學口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；教學三位數(shù)（幾百幾十）的筆算加、減法，為進一步學習多位數(shù)加、減法作好預備。本單元還結(jié)合幾百幾十的加、減法，支配了估算的教學內(nèi)容，讓同學進一步學習依據(jù)詳細狀況，運用估算解決實際問題。

解決問題主要包括了兩個方面的內(nèi)容，第一，支配了解決問題教學單元，以同學生動活潑的課外活動內(nèi)容為素材，展現(xiàn)同學在實際活動中遇到的各種問題；二結(jié)合表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法教學，適時支配解決問題的有關內(nèi)容，讓同學在把握了一些數(shù)與計算學問后，學習用所學的數(shù)學學問解決一些簡潔的實際問題。

在空間與圖形方面，本冊教材支配了圖形與變換一章，內(nèi)容包括“銳角和鈍角”“平移與旋轉(zhuǎn)”。在量的計量方面，教學克和千克，突出讓同學在詳細的生活情境中，通過自主探究和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立質(zhì)量觀念。在統(tǒng)計學問方面，讓同學進一步學習統(tǒng)計的意義，學習簡潔的數(shù)據(jù)和整理的方法，熟悉以一當五的條形統(tǒng)計圖和簡潔的復式統(tǒng)計表。本冊教材還支配了“找規(guī)律”的教學內(nèi)容，引導同學通過觀看、猜想、試驗、推理等活動探究圖形和數(shù)的排列規(guī)律。不僅使同學知道現(xiàn)實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學學問，同時培育同學觀看、操作及歸納推理的力量，發(fā)覺和觀賞數(shù)學美、運用數(shù)學去制造美的意識。

三、學情分析：

二班級同學已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣,上課時能樂觀思索,樂觀發(fā)言,作業(yè)仔細按時完成。大部分同學能夠嫻熟地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡潔的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的學問也能較好地把握。但是個別同學還沒達到計算正確、快速,今后要加強輔導。

四、教學目標：

1．熟悉計數(shù)單位“百”和“千”，知道信任兩個計數(shù)單位之間的十進關系；把握萬以內(nèi)的數(shù)位挨次，會讀、寫以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大??；理解并熟悉萬以內(nèi)的近似數(shù)。

2．會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百、幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估量。

3．知道除法的含義，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關系；能夠嫻熟地用乘法口訣求商。

4．初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。

5．會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡潔圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6．熟悉質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。

7．了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)，熟悉條形統(tǒng)計圖（1格表示5個單位）和簡潔的復式統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題，并能進行簡潔的分析。

8．會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡潔規(guī)律；有發(fā)覺和觀賞數(shù)學美的意識；初步形成觀看、分析及推理的力量。

9．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

10．養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

五、教學重難點

教學重點：表內(nèi)除法運用，萬以內(nèi)數(shù)的加減法和解決問題的力量。

教學難點：同學自主探究力量和解決問題力量的培育。

六、課時支配：

（一）、解決問題4課時

（二）、表內(nèi)除法一13課時

1．除法的初步熟悉

平均分………2課時左右

除法…………3課時左右

2．用2～6的乘法口訣求商……7課時左右

整理和復習……1課時

（三）、圖形與變換4課時

剪一剪…………1課時

（四）、表內(nèi)除法二9課時

用7、8、9的乘法口訣求商……3課時左右

解決問題………4課時左右

整理和復習……2課時

(五)、萬以內(nèi)數(shù)的熟悉8課時

(六)、克和千克2課時

(七)、萬以內(nèi)的加法和減法一7課時

有多重…………1課時

(八)、統(tǒng)計3課時

(九)、找規(guī)律4課時

(十)、總復習4課時

七、教學措施：

1、科學支配解決問題的教學，重視培育同學解決問題的力量，形成應用意識。首先，在“解決問題”單元，結(jié)合現(xiàn)實生活的詳細情境，使同學初步理解數(shù)學問題的基本含義。其次，結(jié)合各部分學問的教學，支配應用所學數(shù)學學問解決實際問題的教學，逐步培育生解決問題的力量。

2、萬以內(nèi)數(shù)的熟悉和加、減法教學重視進展同學的數(shù)感。數(shù)感是人的數(shù)學素養(yǎng)的基本內(nèi)涵之一。加強數(shù)感的培育是當前數(shù)與計算教學領域改革的一個重要理念，數(shù)感的建立是提高同學數(shù)學素養(yǎng)的重要標志。通過數(shù)概念教學培育數(shù)感是使同學逐步建立數(shù)感的最直接途徑。

3、教學表內(nèi)除法計算，應體現(xiàn)學問的形成過程，加強教學過程的探究性。

4．供應關于空間與圖形的豐富素材，促進同學空間觀念的進展。

5、結(jié)合相應的教學內(nèi)容加強優(yōu)化計算與力量的培育。

6、注意體現(xiàn)探究性的學習過程，培育同學探究和創(chuàng)新的意識。

7、有步驟的滲透教學思想方法，培育同學的數(shù)學思維力量。

八、學困生輔導措施：

1、分析每個同學，指出缺點，使其明確不足在哪，同時發(fā)覺優(yōu)點，樹立信念和上進心。

2、在日常的教學中，提出嚴格、明確的要求，如學習態(tài)度、學習方法、當天必需完成的學習作業(yè)量等。

3、在課堂上盡可能的多關注學困生，視當堂的學習內(nèi)容和同學的學習水平多賜予他們回答問題和表現(xiàn)自己的機會，了解同學對本堂課所學學問的把握程度，從而提高課堂效率。

4、課后多加以督促，利用空余時間對課堂所學內(nèi)容查漏補缺、加以輔導。對于自控力差，不夠主動、自覺的同學要求定時、定量完成。

5、發(fā)動小組內(nèi)同學還有小老師的力氣。

6、與家長保持聯(lián)系，溝通溝通，讓家長協(xié)作學校的工作一起來監(jiān)督孩子的學習，共同關心孩子進步。

二班級體育與健康教學工作方案【匯編】

1.二班級體育與健康教學工作方案

一、指導思想：

新的學期開頭了，為了開展良好的教學工作，順當完成本學期的教學任務，本學年度堅持全面貫徹教學大綱，本著“熬煉身體、健康第一”的指導思想，激發(fā)同學的運動愛好，促進同學健康成長，依據(jù)學校工作支配，特制行本學期的教學方案。

二、教學條件分析：

二班級的同學年齡大多數(shù)在10歲以下，年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結(jié)構(gòu)的思索較為膚淺，身體素養(yǎng)較差，意志力比較薄弱，但是二班級同學形象思維非?；钴S，語言和行為歡愉快躍。個人力量的提高和思維方式發(fā)生了變化，二班級同學心理趨向穩(wěn)定，顯示出肯定的共性特征，個人能處理的問題越來越多，自信念不斷增加，一班級的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。消失了競爭意識。針對這些特點，著重對同學進行入門教育和紀律性教育，在此基礎上進行啟發(fā)誘導，提高其樂觀性和競爭意識。

三、教學目標：

1、把握基本的體育基礎學問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學到的學問，并不斷鞏固和提高。

2、每節(jié)課進行肯定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。

3、進一步增加體質(zhì)，特殊是柔韌素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。進一步了解上體育課和熬煉身體的好處。

4、通過體育熬煉培育集體主義精神，進行愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎。

5、進一步學會一些基本運動，嬉戲，韻律活動和舞蹈的方法進展身體素養(yǎng)和基本活動力量。

6、知道體育熬煉對身體健康的好處，知道一些自我愛護的簡潔常識與方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

7、培育同學的基本活動力量和一些動作方法，保持正確的身體姿態(tài)。樂觀參加體質(zhì)測試，爭取優(yōu)秀。

8、體驗參與體育熬煉的樂趣，培育仔細觀看，樂觀思索，與同伴相互合作、守紀的良好品質(zhì)和習慣。

四、教學措施：

1、在教學過程中老師樂觀引導同學，充分發(fā)揮同學的主體作用。讓同學在玩的過程中主動學習、主動探究，培育同學的自學、自練、自評的力量。多采納情景法主題法進行教學，讓同學樂于其中。

2、從實際動身，依據(jù)大多數(shù)同學的年齡、原有學問力量基礎和身體進展水平以及學校的場地、器材設備和環(huán)境氣候條件等實際狀況，實事求是、講究實效、改革創(chuàng)新，確定好教學目標、支配好教學內(nèi)容、選擇好課的組織形式和教學方法、支配好運動負荷和心理負荷，使同學在原有的基礎上學好本課程。

3、要求全體同學要樂觀參與體育熬煉活動，遵守考勤制度，按時上課。遵守體育課常規(guī)，仔細聽講，樂觀學習。

2.二班級體育與健康教學工作方案

新的學期開頭了，為了開展良好的教學工作，進行有步驟的教學，順當完成本學期的教學任務，依據(jù)新生的生理和心理特點，特制行本學期的教學方案。

一、學期教學目標：

1.全面熬煉，努力增加同學的體質(zhì)。

2.進一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護身體健康的簡潔常識和方法。

3.體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。

4.把握簡潔的運動技能，學會科學的方法熬煉身體。

二、同學基本狀況分析：

一、二班級年齡小，基礎差，體育學問及技術技能差，自控力量不強，組織紀律性意識不夠。他們活潑好動，留意力不集中，但特別愿意參與體育活動和上體育課，通過一學期的學習，我想他們基本能把握隊列隊形的有關動作及要求。本學期還應依據(jù)同學的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動同學的自主性，樂觀學習，使同學在德、智、體、美、勞儲方面都能得到進展和提高。

三、教材分析：

新學期一、二班級體育課內(nèi)容有隊列隊形、走、跑、跳、體操及嬉戲等內(nèi)容，以嬉戲為主，將其他內(nèi)容穿插其中，使同學在消遣之中既熬煉了身體，又增加了體質(zhì)，還學到了簡潔的體育學問。

四、教學內(nèi)容：

教材的重點是以嬉戲教材，應突出課堂上練的教學方法，難點是隊列隊形的基本動作，使同學從小就建立正確的動作概念和動作方法，但是對于一班級來說是比較難做的，可采納直觀教學，利用相互關心和課外活動的方式來突破這一難點教材。

五、教學措施、教學進度與教學時間支配：

1.全體同學要樂觀參與體育熬煉活動，遵守考勤制度，按時上課。

2.遵守體育課常規(guī)，仔細聽講，樂觀學習。

3.參與期中和期終檢測，督促學習。

4.采納直觀教學方法，精講多練。

5.老師到處以身作則，為人師表。

3.二班級體育與健康教學工作方案

一、指導思想

以“陶行之”生活教育主流思想為指導，以教研組教學工作方案為依據(jù)，仔細學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念全面滲透到新課程實踐中，并以學科生活化的“六個特質(zhì)”全面引領教學工作；實施優(yōu)質(zhì)教育，進行教學改革，提高課堂教學質(zhì)量。

二、總體教學目標

1、能知道體育熬煉對身體健康的好處，知道一些愛護自身健康的簡潔常識方法，能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

2、知道并把握一些身體基本活動的動作和方法，學會學練的方法，能培育正確的身體姿態(tài)，具備肯定的身體活動和運動熬煉的力量。

3、體驗參與體育運動的.樂趣，培育合作、創(chuàng)新、樂觀的思想品質(zhì)。

三、同學分析

所任教的二班級同學在學校屬于低段階段，他們年齡較小，稚氣未脫、奇怪???、好玩、喜愛仿照且仿照力量強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解甚少。因此，基本活動的教學，主要是讓同學活動起來，學會一些簡潔的動作與方法，培育正確的身體姿勢，為以后進一步學習各種體育運動的技術和技能打下肯定的基礎。低班級的同學由于年齡較小，有意留意時間教短，依據(jù)這一特點，老師應采納多種教學方法進行教學，使同學真正感受到活動的樂趣、身心的愉悅。

四、重點單項教學內(nèi)容分析

（一）走和跑

1、能知道正確的姿態(tài)對于提高奔跑速度的重要性；

2、能完成走和跑的學習任務，體驗走和跑的正確姿態(tài)；

3、樂于走和跑練習，并在練習中獲得生理和心理上的滿意。

（二）跳動

1、能了解在踏跳區(qū)起跳的重要意義；

2、能做出助跑幾步、在踏跳區(qū)起跳的動作，做到用前腳掌蹬地起跳，快速抬腿，落地時屈膝下蹲，努力踏準起跳區(qū)；

3、樂于跳動練習，體驗克服困難后心理上的滿意感。

（三）投擲

1、能了解正確投擲方法；

2、能把握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作；

3、在投擲的重復練習中，體驗和建立堅韌、堅韌的品行。

（四）技巧

1、知道前滾翻的動作和要求；

2、能做出連續(xù)前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連續(xù)緊密，方向正，滾翻動作正確。進展靈敏、柔韌等身體素養(yǎng)，提高動作協(xié)調(diào)性和掌握力量；

3、體驗重復練習的樂趣和體操的美感。

推舉:學校二班級語文教學工作方案

學校二班級語文教學工作方案1

一、同學狀況分析：

本班共有同學41名，其中男生有22名，他們經(jīng)過一學年半的學習，同學已都能較嫻熟地把握漢語拼音，能正確拼讀音節(jié)，能借助拼音識字、閱讀、學習一般話。能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)分析識記字形，初步學會結(jié)合詞語理解詞義，能運用學過的詞語造句說話，初步養(yǎng)成了良好的聽說習慣。

能正確朗讀課文，但距離感情朗讀還有一段差距，能熟悉自然段，熟悉句號、逗號、問號、嘆號等標點符號，初步學會寫鉛筆字，寫字姿態(tài)基本正確，但還有一部分同學執(zhí)筆方法不夠正確。有7、8個同學由于智力因素和非智力因素的影響，學習上存在著肯定的困難，有待這一學期進一步加強教育。

二、本學期的主要任務、要求：

本冊教材由“培育良好的學習習慣（4）”與“識字”、“課文”組成。“識字”兩個單元，每單元4課，共8課；“課文”6個單元，每單元4課，共24課；每單元1個綜合練習，共8個。“識字”課有三種形式：詞串識字、形近偏旁的比較（3、4、7）、特別偏旁的熟悉（8）。每單元的“課文”在內(nèi)容上相對集中：第一單元：春光篇（1—4）；其次單元：哲理篇（5—8）；第三單元：親情篇（9—12）；第四單元：勤學篇（13—16）；第五單元：愛國篇（17—20）；第六單元：科技篇（21—24）。以上支配為同學學習語言學問、練好語文基本功、潛移默化地接受思想教育，供應了豐富的材料。每單元一個綜合練習，重視綜合性和實踐性，一般包括學用字詞句、朗讀背誦、寫字、口語交際及綜合性學習等內(nèi)容，既相對獨自，又各自形成系列。主要用以鞏固本單元所學的內(nèi)容，并在語文力量訓練和思想品德教育方面有適當?shù)臄U展。

三、教材的重點和難點：

學習393個生字（其中要求寫的293個）。連續(xù)培育識字力量，會用部首查字法查字，能運用筆畫或結(jié)構(gòu)分析字形。寫字姿態(tài)正確，字寫得端正、清晰。學會默讀課文，能正確、流利地朗讀課文，會背誦指定的課文。

四、教學措施：

1、通過語言文字訓練進行思想品德教育，把語言訓練和思想品德教育融為一體。聯(lián)系實際，進行行為指導，使同學養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、重視識字教學，教給同學識字方法。重視形近字、同音字的比較，加強邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語言和書面語言的運用中把握所學的生字。

3、閱讀教學要訓練同學逐步學會閱讀，培育閱讀力量。重視朗讀訓練，在朗讀中進展同學的語言和思維。課堂上要有充分時間進行朗讀訓練，要人人都有讀的機會。開頭訓練默讀。重視字詞句的訓練，要把字的教學放在詞和句的教學之中，讓同學在語言環(huán)境中學習生字。詞句教學要抓重點、難點，為同學設置思索的路子，訓練同學逐步學會閱讀。重視自然段教學，為中高班級的段、篇訓練打好基礎。

4、聽說訓練要在同學的語言實踐中進行。給同學制造各種聽話、說話的機會，激發(fā)同學聽說的愿望，保證訓練時間，堅持大面積訓練，準時訂正語病，讓全班同學都有練習說話的機會。

5、連續(xù)做好培優(yōu)補差工作，做到抓兩頭，促中間，全面提高教學質(zhì)量。

五、教學進度支配表

略

學校二班級語文教學工作方案2

一、班級狀況分析

2（3）班共有同學41人。同學經(jīng)過二班級上學期后，在識字方面突破識記的難關，孩子們記字的速度加快，但由于識字量加大，同音字混淆有時會消失。主動識字的愿望特別劇烈。

已經(jīng)基本養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正。孩子們喜愛閱讀，對閱讀有愛好，能流利、有感情地朗讀課文。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。常常積累自己喜愛的成語、古典詩詞、格言警句等。并情愿與人溝通，能仔細聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。在說話方面，能主動與別人交談，敘述簡短的故事和見聞。

說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。對四周的事物有奇怪???心，樂于觀看大自然，能把看到的、想到的寫下來，語句較連貫。識字教學加強已熟悉漢字的復現(xiàn)鞏固，防止回生是本學期的重點。在本學期的教學中努力通過集體讀、分組讀、領讀、男女同學對讀、配樂朗誦、分角色朗讀等多種形式，使同學在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利，并引導同學將自己當作課文中的人物去感受、體驗、思索，去領悟所要傳達的感情，進而通過自己的閱讀表達出來。

二、教材分析

1.人教版新課標語文第四冊教科書圍圍著八個專題以整合的方式支配了教學內(nèi)容：春天里的發(fā)覺；奉獻與關愛；愛祖國、愛家鄉(xiāng)；專心思索、勇于制造；漂亮奇妙的大自然；培育優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問題，擅長思索；走進科技的世界。

每個專題的內(nèi)涵都比較豐富，為同學學問和力量、方法和習慣及情感、態(tài)度、價值觀的培育和提高，供應了寬闊的平臺。

2.本冊共有35篇課文。為體現(xiàn)與中班級的連接，支配了幾篇略讀課文：《卡羅爾和她的小貓》、《充氣雨衣》、《玩具柜臺前的孩子》、《阿德的夢》。

3.八組課文之后，支配了六篇選讀課文，供同學課外閱讀。老師可作敏捷處理。教材最終是兩個生字表。生字表（一）是全冊要求熟悉的字，有470個。生字表（二）是全冊要求會寫的字，有330個。要求熟悉和要求會寫的字，分別在每一課的課后練習中標明。

除了隨課文識字以外，在“語文園地”里也支配了少量要求熟悉的字，同學既可以利用熟字熟悉生字，也可以借助生活閱歷，在同類事物的列舉中認字。

三、學習目標

1.連續(xù)復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。

2.熟悉470個字，會寫330個字。要求熟悉的字能讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特殊指出的是，要求熟悉的字不要作過細的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、干凈，感受漢字的形體美。

3.連續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培育獨自識字的力量。

4.喜愛閱讀，對閱讀有愛好。學習用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。在老師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。

5.能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。

6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習慣。

7.學習使用句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣。

8.積累自己喜愛的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。

9.逐步養(yǎng)成講一般話的習慣，增加情愿與人溝通的意識，仔細聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談，敘述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達的自信念，能就感愛好的話題發(fā)表自己的看法。

10.對寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。依據(jù)表達需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。學習寫日記。

11.對四周的事物有奇怪???心，樂于觀看大自然，熱心參加學校、社區(qū)活動，并能表達自己的感受。

四、教材的重點和難點

學習470個生字（其中要求寫的330個）。連續(xù)培育識字力量，會用部首查字法查字，能運用筆畫或結(jié)構(gòu)分析字形。寫字姿態(tài)正確，字寫得端正、清晰。學會默讀課文，能正確、流利地朗讀課文，會背誦指定的課文。

五、使用本冊教材要留意的問題

1.要留意把握同組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。

本冊教科書實行了根據(jù)專題來整合各部分內(nèi)容的編排方法，每一組教材不僅圍繞一個專題，而且內(nèi)容之間還相互照應，有些教學要求前面有布置、中間有鋪墊、后面有展現(xiàn)、溝通，使之真正成為相互聯(lián)系的一個有機整體。老師應當在學習相應課文的時候，準時布置同學做好前期工作，為后面的學習做好預備。

2.識字和寫字教學應當留意的問題。

老師應當鼓舞同學通過語文課本以外的渠道，增加識字量。與此同時，老師要樂觀提倡同學之間溝通識字的方法、閱歷和感受，一起玩識字、組詞的嬉戲或共同制作生字、詞語卡片，促進同學在合作學習中共享識字的樂趣。

學校二班級語文教學工作方案3

一、指導思想：

以《全日制義務教育語文課程標準》為依據(jù)，遵循語文教育的規(guī)律，順應同學的身心進展特點，致力于構(gòu)建開放、富有活力的課堂，全面提高同學的語文素養(yǎng)。

二、學情分析：

本學期，我班共有43名同學，通過二班級上學期的學習，我班的學困生均有不同程度的進步，因而在這樣的狀況下，本學期，我的教學思想重點仍舊以提優(yōu)輔差為主。上學期，我通過對自主識字力量的討論，我通過預學單的方式，鼓舞同學自主識字，提高了同學自主識字力量。本學期，重點培育他們的閱讀和寫話力量，在上好每一節(jié)課的基礎上，讓同學自由閱讀，自由吸取課外養(yǎng)分，并將自己所見所聞通過文字的記錄的方式來提高同學的閱讀和寫話愛好。

三、教材的內(nèi)容及編排：

人教版新課標語文第四冊教科書圍圍著“春天里的發(fā)覺”、“奉獻與關愛”、“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”、“專心思索、勇于制造”、培育優(yōu)秀的品質(zhì)”、“正確看待問題，擅長思索”、“走進科技的世界”八個專題以整合的方式支配了教學內(nèi)容。每個專題的內(nèi)涵都比較豐富，為同學學問和力量、方法和習慣及情感、態(tài)度、價值觀的培育和提高，供應了寬闊的平臺。

本冊共有32篇課文。與上學期相比，削減了識字專題課。同時，為體現(xiàn)與中班級的連接，支配了4篇略讀課文，略讀課文只編排了兩項課后練習；有識字任務，沒有寫字要求?！罢Z文園地”包括四——五個欄目，在上冊教材四個欄目的基礎上，新增了“寬帶網(wǎng)”。

在教材最終是兩個生字表。生字表(一)是全冊要求熟悉的字，有400個。生字表(二)是全冊要求會寫的字，有300個。要求熟悉和要求會寫的字，分別在每一課的課后練習中標明。除了隨課文識字以外，在“語文園地”里也支配了少量要求熟悉的字，同學既可以利用熟字熟悉生字，也可以借助生活閱歷，在同類事物的列舉中認字。

四、教材編寫特點：

二班級語文下冊教材和上冊教材一脈相承，教材內(nèi)容豐富而蘊含教育、文化價值，具有時代特點。教材體系開放而富有活力，它注意全面提高同學的語文素養(yǎng)，在課后練習的設計上更加重視聯(lián)系同學的生活實際，著眼于積累語言，啟發(fā)思維，培育同學的語文實踐力量。教學目標明確而富有整體性。

學校二班級語文教學工作方案4

一、班級概況分析：

我們班有同學40名，經(jīng)過了一個學年的語文學習后，我班的.大部分同學喜愛看課外書，講故事，有較強的表現(xiàn)欲望，他們學習習慣較好，上課用心聽講，勤于思索，作業(yè)按時完成，字跡端正，發(fā)言大膽樂觀，能多聽，多說，多讀，多寫，多想，多記，多練，多用，但也有一部分同學上課樂觀性不高，小動作多，愛聽就聽，不愛聽就做小動作，學習愛好不濃，習慣不好，但兒童，可塑性很大，信任他們能學好語文。

二、教材分析：

1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。每一組教材均以“導語”的形式點明專題，識字課、課文以及“語文園地”中的口語交際、展現(xiàn)臺等內(nèi)容都圍圍著本組的專題支配。

2、識字課內(nèi)容豐富，形式多樣。識字課的內(nèi)容圍繞本組的專題，而且形式多樣。有描寫秋天漂亮景色、反映學校生活和引導同學愛科學、學科學的詞語，有表達愛國之情的三字經(jīng)等。

3、課文的內(nèi)容豐富，體裁多樣，具有時代感，貼近兒童生活。新選的課文有描寫自然現(xiàn)象的《秋天的圖畫》，有反映同學生活的《一株紫丁香》、《一分鐘》，有表達愛國情感的《慶?！贰ⅰ段覀儎倮恕返?。

4、課后練習重視聯(lián)系同學的生活實際，著眼于積累語言，啟發(fā)思維，培育語文實踐力量。本冊教材課后除了支配朗讀、背誦、寫字、詞句理解與運用等語文練習外，還編排了詞句積累與擴展的練習;調(diào)動同學樂觀思維的練習。

5、突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式，增加了親和力。本冊教材在呈現(xiàn)方式上有許多創(chuàng)新和突破。首先，編寫角度由服務于老師的“教本”變?yōu)椤皩W本”。其次，教材的呈現(xiàn)方式，有利于引導同學發(fā)覺、探究。再次，在“語文園地”里設有“展現(xiàn)臺”一欄，給同學供應展現(xiàn)學習成果和才能的機會。

6、教材內(nèi)容具有開放性和彈性。

本冊教材規(guī)定了識字量，但同時又引導同學在生活中主動識字，鼓舞學有余力的同學多認字，超過規(guī)定的識字量。

三、學習目標

1、復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

2、熟悉450個字，會寫350個字。要求熟悉的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。

3、會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培育獨自識字的力量。

4、喜愛閱讀，對閱讀有愛好。學習用一般話正確、留利、有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。

5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法，養(yǎng)成愛惜圖書的習慣。

7、熟悉課文中消失的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

8、逐步養(yǎng)成講一般話的習慣和情愿與人溝通的意識，能仔細聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人溝通。

9、對寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。再寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。

學校二班級語文教學工作方案5

同學學問現(xiàn)狀的分析

本班現(xiàn)有同學39人，其中男生22人，女生17人。大多數(shù)同學對語文學習比較感愛好，樂于學語文、用語文。經(jīng)過上一學年的學習，同學們已經(jīng)具有肯定的識字及記字的力量，初步懂得和把握了肯定的識記生字的方法，有自主學習的意識。但是二班級孩子活潑好動，在上課聽講和識記生字方面有待加強。同時在學習中，也暴露出一些存在的不足，如形近字易混，個別易出錯的生字，雖然老師在課上進行了強調(diào)，但是作業(yè)中仍舊有出錯的現(xiàn)象，說明同學不夠仔細，另外在寫話過程中，需要同學把握的標點符號，同學把握起來會有肯定的難度，針對這一現(xiàn)象，老師在教學中要非常留意。而寫話時，如何將語言化為文字，也需要我們老師在授課過程中，運用各種方法使同學能夠比較好的把握。

本學期教學任務和要求：

本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，提倡自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高同學的語文素養(yǎng)和實踐力量，培育創(chuàng)新精神，促進同學的全面進展。全冊課文共三十四篇，設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導語、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)覺、日積月累、口語交際、展現(xiàn)臺。八組課文之后，支配了六篇選讀課文，供同學課外閱讀。

教材的重點和難點

本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從同學的長遠進展來看，詞語的積累運用、口語表達力量的培育、引導同學發(fā)覺、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。

本學期提高教學質(zhì)量的措施

1、連續(xù)重視學習習慣的培育，促進同學良好學習習慣的養(yǎng)成。

2、連續(xù)加強識字教學，堅持在語言環(huán)境識字。重視寫字的指導，提高同學寫字的技能。培育同學結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系生活實際理解詞語的力量。

3、充分利用插圖，各種文字材料，各項作業(yè)，進行說話、寫話的訓練。

4、在閱讀教學中，加強同學聽說讀寫力量的訓練，提高同學語文力量。重視同學力量的培育，培育同學借助字典獨自識字、閱讀的力量。

5、知道同學用好《課外閱讀補充材料》等課外書籍，通過大量的課外閱讀，增加同學的閱讀量，不斷促進同學閱讀力量的提高。

6、要非常重視閱讀教學與作文教學的有機結(jié)合，正確處理讀與寫的關系，堅持寫日記，為同學的作文起步打好基礎。

學校二班級語文教學工作方案6

一、班情分析

本班同學10名，其