春季一年級語文教學(xué)計劃

Word-6-春季一年級語文教學(xué)計劃

春季一班級語文教學(xué)方案共1

一班級春季學(xué)期教學(xué)方案

把握帶著符號搬家等計算方法，加強(qiáng)巧算意識。學(xué)習(xí)中位數(shù)計1速算與巧算算和接近整數(shù)的湊整計算。

熟悉幾時、幾分;理解12小時制和24小時制，把握其對應(yīng)關(guān)2鐘面數(shù)學(xué)進(jìn)階系;能簡潔的進(jìn)行時間計算。

3鏡中對稱借助鏡面，理解對稱的概念，能解決簡潔的對稱模型。

借助天平推斷等式左右需要填入的數(shù)，依據(jù)給出數(shù)推斷未知數(shù)4算式問題的大小。

5立體圖形計數(shù)基本正方體計數(shù);存在鏤空的計數(shù)問題;涉及補全的計數(shù)問題。

熟悉、討論基本立體圖形的綻開圖，把握正方體綻開圖并學(xué)會6立體圖形綻開推斷綻開圖是否正確，培育空間想象力。7復(fù)習(xí)測試

借助格子比較面積大小，照樣子畫格子，學(xué)習(xí)初步的添加幫助8數(shù)數(shù)比比線，訓(xùn)練幾何直觀感受，培育幾何美感。熟悉元、角、分;總錢數(shù)肯定時推斷有多少種付錢的方法，培9巧用人民幣養(yǎng)有序思索的思想。

通過觀看、操作，使同學(xué)體會圖形的特征，感知所學(xué)圖形之間10圖形剪拼初步的關(guān)系。

接觸20以內(nèi)數(shù)的分拆，把握整數(shù)分拆的一般方法——枚舉和有estric11好玩的拆數(shù)序思索。

12測量

畫圖法解決存在重疊的應(yīng)用題。包括捆綁木板和人員重疊類問13重疊問題題。

理解“比?多”，“比?少”，“同樣多”，“相當(dāng)于”，“一14基本應(yīng)用題半”，“差幾個”等說法，提高同學(xué)的理解力量。

觀看一些視覺錯覺圖，理解使用工具進(jìn)行測量的重要性(培育15考考你的視力踏實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)作風(fēng)，削減想當(dāng)然的錯誤.16復(fù)習(xí)測試

春季一班級語文教學(xué)方案共2

春季一班級語文教學(xué)方案

日子猶如白駒過隙，不經(jīng)意間，教學(xué)工們又將迎來新的教學(xué)目標(biāo)，該好好方案一下接下來的教學(xué)工作了！想必很多人都在為如何寫好教學(xué)方案而苦惱吧，以下是細(xì)心整理的春季一班級語文教學(xué)方案，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

一、學(xué)習(xí)狀況分析（學(xué)問、力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣等）

本班共有同學(xué)40名。經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，部分同學(xué)能認(rèn)漢字500字左右，其中極少數(shù)同學(xué)能認(rèn)800—1000字左右。每生能寫漢字100字—150字之間，少數(shù)能寫200字左右。漢語拼音鞏固比較好，音序清楚，這為本冊的音序查字典法打下了基礎(chǔ)。寫字姿態(tài)正確，有個別同學(xué)的握筆姿態(tài)還需要提示改正。同學(xué)的閱讀愛好、閱讀習(xí)慣較好，閱讀時不出聲、不指讀。本學(xué)期將連續(xù)進(jìn)行每天晚自習(xí)半小時的閱讀時間，再加大閱讀量。部分同學(xué)已經(jīng)能獨自寫一、二句的拼音作文（不會寫的字用拼音），孩子有了初步的寫話愛好。本學(xué)期將重點加強(qiáng)同學(xué)的寫字訓(xùn)練以及寫話愛好的培育。

二、教材分析

本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。8個單元2個專題，分為8組8個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值，把學(xué)問、力量、方法、情感融為一體。每個專題內(nèi)涵都必將寬泛，避開了教材內(nèi)容的局限性。

每組包括3、4篇課文和1個“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個有機(jī)的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共32篇，內(nèi)容豐富多彩?！罢Z文園地”包括4個欄目：趣味識字，引導(dǎo)同學(xué)把握學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法；詞句運用—引導(dǎo)同學(xué)積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；書寫提示—積累識字，學(xué)會正確的筆畫挨次書寫。日積月累—積累各類詞語與文學(xué)作品，增加同學(xué)的口語交際—與專題聯(lián)系，在雙向互動中培育口語交際力量；展現(xiàn)臺—給同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)學(xué)習(xí)所得的舞臺。

本冊識字的編排，連續(xù)實行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。全冊要求熟悉400個常用字，會寫200個熟悉的字。要求熟悉的字和要求會寫的字，分別在練習(xí)里有標(biāo)明。此外，在語文園地里也支配了少量要熟悉的字。書后生字表（一），列出了全冊要熟悉的字，生字表（二）列出了全冊要求會寫的字。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、識字寫字

（1）熟悉常用漢字400個，會寫漢字200個。

（2）喜愛學(xué)習(xí)漢字，有主動識字、寫字的愿望。

（3）熟悉大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》，學(xué)習(xí)使用音序查字法查字典。

（4）把握漢字的基本筆畫、常用偏旁，能按筆順規(guī)章寫字，留意間架結(jié)構(gòu)。

（5）養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿態(tài)正確，書寫規(guī)范、端正、干凈。

2、閱讀

（1）喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。

（2）用一般話正確、流利地朗讀課文。

（3）結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。

（4）學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

（5）對感愛好的人物和大事有自己的感受和想法，并樂于與人溝通。（6）誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，綻開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的美麗。

（7）熟悉課文中消失的常用標(biāo)點符號。在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。

3、口語交際

（1）學(xué)說一般話，逐步養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣。

（2）能仔細(xì)聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

（3）聽故事，能記住并敘述主要內(nèi)容。

（4）與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

（5）有表達(dá)的自信念，樂觀參與口語交際。

四、教學(xué)重、難點

重點：如何鞏固熟悉的550字，會寫的250字。難點：如何正確的.閱讀。

五、教學(xué)措施

1、識字與寫字

（1）信任同學(xué)能夠用已經(jīng)形成的初步的識字力量來學(xué)習(xí)本冊生字，鼓舞他們用自己寵愛的方式識字。可以采納多種方式加強(qiáng)同學(xué)間的溝通與合作，如，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，當(dāng)小老師等。

（2）采納多種形式，留意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生。

（3）加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，不但要寫對，更要寫好。最好每節(jié)課上都讓同學(xué)寫幾個字，切實保證寫字質(zhì)量。

（4）學(xué)期中組織同學(xué)開展“漢語拼音聽寫大賽”“生字找茬嬉戲”，鞏固孩子拼音的讀寫和生字的認(rèn)讀，激發(fā)同學(xué)識字愛好。

2、閱讀教學(xué)

（1）重視朗讀的指導(dǎo)。

（2）避開單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo)，采納多種方式，如給畫面配音，分角色朗讀等，引導(dǎo)同學(xué)朗讀。

（3）重視同學(xué)個人的閱讀感受，除了爭論書中的思索題外，給同學(xué)質(zhì)疑問難的機(jī)會，給同學(xué)充分發(fā)表自己見解的機(jī)會。

（4）重視課外閱讀的指導(dǎo)。引導(dǎo)同學(xué)選擇