2023年蘇教版新教材三年級語文上冊14地球的兩頂“白帽子”教案及作業(yè)題

10/14202314子”教案及作業(yè)題教學(xué)要求正確、流利、有感情地朗讀課文。98理解課文，弄清地球的兩頂“白帽子”的作用。重點難點理解課文內(nèi)容,分析地球兩頂“白帽子”的作用。2兩課時。地球的兩頂“白帽子”從太空往下看，地球是一個藍(lán)色星球，還戴著兩頂白白的帽子。是南極和北極。[②地球的兩頂“白帽子”指的是什么？]段導(dǎo)讀：介紹這兩頂“白帽子”是北極和南極。南極以大陸為主，北極多是海洋。[句導(dǎo)讀：介紹了南極和北極同點是冷。]在“帽子”的中心，假設(shè)把一杯滾燙的熱水潑向空中，落下來的時候，熱水就會變成冰，摔在地上噼里啪啦地響，像放鞭炮一樣。[③從這句話的描述中，你讀懂了什么？運用了哪些說明方法？]段導(dǎo)讀：介紹南極和北極共同的特點：格外“冷第一局部:介紹地球的兩頂白帽子：北極和南極?！鞍酌弊印蹦芎麸L(fēng)喚雨，調(diào)整氣溫。[④這句話在本段起到什么作用？]在炎熱的夏天，不時會有一股股西伯利亞冷空氣南下，這是不下，人們就要變成“烤鴨”了。[句導(dǎo)讀：具體講北極的冷空氣在夏天南下，可以調(diào)整氣溫。][⑤“假設(shè)……就”句式說明白什么？]段導(dǎo)讀：介紹“白帽子”能呼風(fēng)喚雨，調(diào)整氣溫。的淡水，以冰的形態(tài)貯存在兩頂“白帽子”里，有些冰都已經(jīng)存在幾地球的兩頂“白帽子”都貯存著哪些自然資源？運用了什么說明方法？]段導(dǎo)讀：介紹“白帽子”是自然資源的寶庫?！鞍酌弊印鄙嫌泻芏鄤游?，如南極的企鵝，北極的旅鼠、北極段導(dǎo)讀：介紹“白帽子”上有很多動物。其次局部:“白帽子”的作用?！鞍酌弊印贝髟诘厍虻膬蓸O，為地球上全部的生物造福。[⑧最終這句話在全文中起到什么作用？】第三局部:總說兩頂白帽子造福人類。學(xué)問點詳解：短文中顯得很生動、好玩，而不是死板的說教。格外形象、好玩。③這句話運用舉例子的說明方法，形象地說明白兩極格外的冷。這句話開放描述的。作用。⑥兩極貯存著豐富的礦產(chǎn)資源，淡水資源。利用了列舉、列數(shù)字的說明方法。的作用。文理解詞義?；脽羝！喗閮身敗鞍酌弊印鼻蛲獗淼膬蓚€交點。在北半球的叫北極，在南半球的叫南極。由于地球是圍著自轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)的，所以兩極是地球外表上唯一的兩個不動點。線距離都是相等的。在兩極地區(qū)，常常消滅“極晝”和“極夜”現(xiàn)象。雖然兩極地區(qū)憐，因此兩極地區(qū)仍舊是終年冰天雪地，嚴(yán)寒特別。在南極地區(qū)，甚至有－94℃〔〕二初讀課文,學(xué)習(xí)生字自讀課文。標(biāo)出自然段序號,畫出文中的生字及不懂的詞句。指名讀課文,檢查學(xué)生初讀課文的狀況,留意訂正錯誤讀音?！渤鍪旧帧城驘釂久赓M庫存企燙調(diào)股亞烤富礦資絕讀準(zhǔn)字音識記生字學(xué)生爭論記重點字的方法，溝通如下：熟字加偏旁〔熟字：指導(dǎo)書寫熱：下面的橫四點，留意四點的書寫方法，第一個點方向向左，后三個點方向向右。4〔出示詞語〕滾燙調(diào)整免費呼風(fēng)喚雨資源豐富造福居高不下三理解詞語請同學(xué)從文中找出不理解的詞語質(zhì)疑。2在學(xué)生質(zhì)疑的根底上,教師引導(dǎo)學(xué)生查詞典,聯(lián)系上下文理解詞語的意思。出示重點詞語,請學(xué)生穩(wěn)固練習(xí)。滾燙:滾熱，格外燙。噼里啪啦:象聲詞，形容爆裂、拍打等的連續(xù)聲音。西伯利亞寒流:蒙古—西伯利亞是北半球冬季最嚴(yán)寒的地方，大在西伯利亞和蒙古高壓一帶，冬、春季向其東部移動，受此高壓掌握區(qū)天氣晴朗，嚴(yán)寒。其高壓脊常常伸向我國北方，強冷的西北氣流南下時常形成寒潮天氣，因而通常被我們稱為西伯利亞寒流。呼風(fēng)喚雨:指具有支配自然的宏大力氣。居高不下：形容夏天的氣溫保持在較高的水平或者狀態(tài),沒有下降的趨勢。四理清課文思路第一自然段:介紹這兩頂“白帽子”是北極和南極。其次自然段:介紹南極和北極共同的特點：格外“冷第三自然段:介紹“白帽子”能呼風(fēng)喚雨，調(diào)整氣溫。第四自然段:介紹“白帽子”是自然資源的寶庫。第五自然段:介紹“白帽子”上有很多動物。第六自然段:總說兩頂白帽子造福人類。五指導(dǎo)朗讀格外冷4地球的兩頂“白帽子”調(diào)整氣溫自然資源的寶庫造福人類有很多動物這節(jié)課開頭,教師先簡介地球兩頂白帽子——南極和北極的狀況，再讓學(xué)生初讀課文，掃清字詞障礙，理清的脈絡(luò)。典和聯(lián)系上下文等形式去理解詞語,感悟課文內(nèi)容。qiúrèhuànùúnqǐ地〔球〕很〔熱〕呼〔喚〔免費〕車〔庫〕生〔存〔企〕2喚〔呼喚〕免〔免費〕企〔企鵝〕換〔交換〕兔〔兔子〕正〔正好〕3“白帽子”上有很多動物?！?〕南極和北極共同的特點：格外“冷3“白帽子”是自然資源的寶庫?！?〕介紹“白帽子”能呼風(fēng)喚雨，調(diào)整氣溫。細(xì)讀課文,體會地球的兩極的作用。2一導(dǎo)入課讀題,圍繞題目質(zhì)疑。2二細(xì)讀課文,逐段理解思考：地球的兩頂“白帽子”指的是什么？〔地球的兩頂白帽子指的是地球的南極和北極〕這兩頂白帽子有什么特點？一樣點和不同點？不同的是“南極以大陸為主，北極多是海洋出示句子：成冰，摔在地上噼里啪啦地響，像放鞭炮一樣讀了這句話你有什么感受？〔〕這是使用了什么說明方法？〔舉例子〕利用這種說明方法有什么好處？〔能將抽象的東西具體形象化〕23~5地球的“白帽子”有什么作用？用“”畫出來。①“白帽子”能呼風(fēng)喚雨，調(diào)整氣溫。②“白帽子”是自然資源的寶庫。③“白帽子”上有很多動物?！车厍虻膬身敗鞍酌弊印笔侨绾握{(diào)整氣溫的？居高不下，人們就要變成‘烤鴨’了①引導(dǎo)學(xué)生理解“西伯利亞冷空氣”和“居高不下”的意思。②引導(dǎo)用“假設(shè)……就……”說句子。為什么說地球的“白帽子”是自然資源的寶庫？產(chǎn)資源。此外，地球絕大多數(shù)的淡水，以冰的形態(tài)貯存在兩頂“白帽子”里，有些冰都已經(jīng)存在幾十萬年了這里使用了什么說明方法？〔列舉，列數(shù)字〕使用這些說明的方法有什么作用？〔〕地球的“白帽子”上有哪些動物？熊……〕手法？〔擬人的手法，使說明更生動、好玩〕3~53三朗讀課文,總結(jié)全文讀讀課文，說說地球的兩頂“白帽子”有哪些作用。2分小組說說。全班溝通練習(xí)用“舉例子、列數(shù)字、列舉”的說明方法，介紹你寵愛的一個玩具。格外冷：熱水變成冰4地球的兩頂“白帽子”調(diào)整氣溫：西伯利亞冷空氣南下自然資源的寶庫：礦產(chǎn)資源、淡水資源有很多動物：企鵝、北極熊、旅鼠本課從課題質(zhì)疑，切入課文。細(xì)讀課文，分析理解，弄清地球的兩頂“白帽子”的作用有哪些。分別分析，抓住重點詞語和句子理解體會。在此根底上總結(jié)說明方法。本課所學(xué)習(xí)的說明方法。抄寫詞語。滾燙調(diào)整免費呼風(fēng)喚雨資源豐富造福居高不下2假設(shè)把一杯滾燙的熱水潑向空中，落下來的時候，熱水就會變成冰，摔在地上噼里啪啦地響，像放鞭炮一樣。炎熱的夏天，不時會有一股股西伯利亞冷空氣南下，這是北極施放的免費冷氣。假設(shè)沒有這些冷空氣，一些地方的氣溫會居高不下，人們就要變成‘烤鴨’了?！鞍酌弊印笔亲匀毁Y源的寶庫，隱藏著石油、自然氣等礦產(chǎn)資源。此外，地球絕大多數(shù)的淡水，以冰的形態(tài)貯存在兩頂“白帽子”里，有些冰都已經(jīng)存在幾十萬年了。西伯利亞冷空氣千公里，厚度達幾公里到幾十公里。冷空氣過境會帶來雨、雪等，使溫度陡然下降。每次冷空氣入侵的強度不一樣，有強有弱，降溫幅度2里以上。由于移動的路徑不同，受影響的區(qū)域也不同。時間和范圍也會有所不同。南洋里生物較多，有海藻、珊瑚、海星和海綿，大海里還有許很多多叫做磷蝦的微小生物，磷蝦為南極洲眾多的魚類、海鳥、海豹、企鵝以及鯨供給了食物。在南極植物難于生長，偶能見到一些苔蘚、地衣等植物。海岸和島嶼四周有鳥類和海獸。鳥類以企鵝為多。夏天，企鵝常聚攏在沿海一帶，構(gòu)成有代表性的南極景象。海獸主要有海豹、海獅和海豚等。大陸四周的海洋，鯨成群，為世界重要的捕鯨區(qū)。由于捕殺過甚，鯨10．530%左右的淡水資源。北極軸的北端，也就是北緯90°的那一點。北極地區(qū)是指北極四周北緯66°34′北極圈以內(nèi)的地區(qū)。冬季，太陽始終在地平線以下，大海完全封凍結(jié)冰。夏季，氣溫上升到冰點以上，北冰洋的邊緣地帶溶化，太陽連續(xù)幾個星期都掛在天空。北冰洋中有豐富的魚類和浮游生物，坦，沒有樹木生長。冬季大地封凍，地面上掩蓋著厚厚的積雪。夏天積雪溶化，表層土解