初中生物總復(fù)習(xí)資料(人教版)

20232023年十六中生物中考復(fù)習(xí)資料111初中生物總復(fù)習(xí)資料第一單元 生物和生物圈〕生物的生活需要養(yǎng)分； 2、生物能進(jìn)展呼吸3、生物能排出體內(nèi)廢物 4、能對(duì)外界刺激做出反響5、生物都能生長(zhǎng)和生殖，都能遺傳變異 6、除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。二．生物圈〔B〕1〔A〕2、范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的外表〔海平面上下各10千米大氣圈的底部生活著鳥類和昆蟲，還有細(xì)菌等微小生物；水圈中的生物大多數(shù)生活在水面以下150米以內(nèi)的水層中；巖石圈的外表掩蓋土壤，是一切陸生生物的“立足點(diǎn)3、供給的六大根本條件：水、空氣、陽(yáng)光、養(yǎng)分物質(zhì)、適宜的溫度、肯定的生存空間〔A〕三．環(huán)境對(duì)生物的影響〔A〕1、環(huán)境因素包括 非生物因素：光、溫度、水分、空氣生物因素：影響某種生物生活的其他生物2、生物之間的關(guān)系：捕食、競(jìng)爭(zhēng)、合作；捕食是最常見(jiàn)的關(guān)系。例：七星瓢蟲與蚜蟲〔捕食；雜草與水稻〔競(jìng)爭(zhēng)；螞蟻、蜜蜂家庭〔合作四．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響〔A〕1、適應(yīng)：每一種生物都具有與其生活的環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)構(gòu)造和生活方式〔A〕例：荒漠駱駝尿液少〔干旱環(huán)境； 旗形樹〔多風(fēng)環(huán)境；海豹皮下脂肪厚〔低溫環(huán)境； 駱駝刺〔干旱少水環(huán)境〕2例：植物防風(fēng)固沙降溫綠色長(zhǎng)城， 蚯蚓使土壤疏松肥沃五．生態(tài)系統(tǒng)〔A〕★概念：在肯定的地域內(nèi)，生物、環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體〔兩者缺一不行〕組成：生產(chǎn)者：植物生物局部 消費(fèi)者：動(dòng)物分解者：細(xì)菌、真菌非生物局部〔環(huán)境局部陽(yáng)光、空氣、水例：一條河流〔是；一條河流中的魚類〔不是〕〕〔1〕概念：生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間，吃與被吃的關(guān)系。例：草→兔→蛇→鷹 〔生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→…→高極消費(fèi)者〕〔2〕寫法：從生產(chǎn)者動(dòng)身，箭頭指向捕食者〔漸強(qiáng)不包括分解者、非生物因素。2023年十六中生物中考復(fù)習(xí)資料2023年十六中生物中考復(fù)習(xí)資料222錯(cuò)例：陽(yáng)光→草→兔→蛇〔×〕 草→兔→蛇→細(xì)菌〔×〕食物網(wǎng)：多條食物鏈彼此穿插連接形成食物網(wǎng)〔A〕數(shù)法：從生產(chǎn)者數(shù)到最終一級(jí)，才是一條完整的食物鏈〔從上到下從左到右〕物質(zhì)和能量沿食物鏈和食物網(wǎng)流淌；有害物質(zhì)沿食物鏈漸漸累積，養(yǎng)分級(jí)別越高，有毒物質(zhì)越多，叫生物富集。六、生態(tài)平衡〔B〕概念：各種生物的數(shù)量和比例維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。生態(tài)系統(tǒng)有肯定的自我調(diào)整力量，但有肯定限度。生物種類數(shù)量越多，食物網(wǎng)越簡(jiǎn)單，自我調(diào)整力量越強(qiáng)。因此要留意生物多樣性的保護(hù)。生態(tài)系統(tǒng)類型：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，每種生態(tài)系統(tǒng)相互依存。森林生態(tài)系統(tǒng)綠色水庫(kù)”美稱、濕地生態(tài)系統(tǒng)〔凈化水源蓄洪抗旱、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)一．觀看細(xì)胞構(gòu)造〔一．觀看細(xì)胞構(gòu)造〔A〕★1．顯微鏡的構(gòu)造〔14個(gè)構(gòu)造，簡(jiǎn)述功能〕23個(gè)步驟：取鏡和安放→對(duì)光→觀看取鏡：右手握鏡臂，左手托鏡座。7cm，略偏左。安裝好目鏡和低倍物鏡?！睞〕光線強(qiáng)時(shí)，平光鏡，小光圈；光線弱時(shí)，凹面鏡，大光圈；對(duì)光成功：看到白亮的圓形視野。識(shí)圖：組長(zhǎng)等第識(shí)圖：組長(zhǎng)等第雙眼都要睜開(kāi)；先低倍再高倍，先調(diào)粗準(zhǔn)下降，再調(diào)細(xì)準(zhǔn)上升。大調(diào)粗準(zhǔn)觀察，再調(diào)細(xì)準(zhǔn)看清，下降偏頭看物，上升低頭看鏡。收鏡維護(hù)：把物鏡偏轉(zhuǎn)到兩旁，把鏡筒下降到最低處。3〕★顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)放大倍數(shù)大，細(xì)胞個(gè)體大，數(shù)目少，視野暗；放大倍數(shù)小，細(xì)胞個(gè)體小，數(shù)目多，視野亮；目鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越??；物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大。移片問(wèn)題：物像在哪里就往哪里移；成像問(wèn)題：將試卷轉(zhuǎn)180°即可；2023年十六中生物中考復(fù)習(xí)資料2023年十六中生物中考復(fù)習(xí)資料333光線：反光鏡→光圈→通光孔→載玻片→物鏡→鏡筒→目鏡；材料必需薄而透亮；不透光的材料是看不到內(nèi)部構(gòu)造的〔例頭發(fā)〕二、觀看洋蔥表皮和人口腔上皮細(xì)胞試驗(yàn)〔A〕1、試驗(yàn)步驟：擦→滴→取→展→蓋→染→吸2、擦：去除灰塵滴：清水〔洋蔥表皮試驗(yàn)〕 目的：保持植物細(xì)胞的形態(tài)〔A〕0.9%的生理鹽水〔口腔上皮試驗(yàn)〕?。核?厘米大小一層內(nèi)表皮 〔洋蔥呈紫色：液泡中的細(xì)胞液含有紫色物質(zhì)〕展：將表皮在清水中展平，防止細(xì)胞重疊蓋：一側(cè)先接觸水滴，另一側(cè)緩緩放下目的：避開(kāi)產(chǎn)生氣泡染、吸：一側(cè)滴加稀碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引〔染色最深的部位是細(xì)胞核〕三、細(xì)胞是生命活動(dòng)的根本構(gòu)造和功能單位〔A〕★植物細(xì)胞的構(gòu)造和作用：細(xì)胞壁：保護(hù)和支持細(xì)胞；細(xì)胞膜：掌握物質(zhì)進(jìn)出入；細(xì)胞質(zhì)：加速細(xì)胞物質(zhì)交換；+細(xì)胞核：遺傳信息庫(kù)掌握中心；識(shí)圖：組長(zhǎng)

液泡：含細(xì)胞液，溶解多種物質(zhì)；能量轉(zhuǎn)換器：(21個(gè))葉綠體〔光合作用的場(chǎng)所，光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能〕線粒體〔呼吸作用的場(chǎng)所，釋放化學(xué)能〕植物有兩種能量轉(zhuǎn)換器，動(dòng)物只有線粒體一種。動(dòng)植物細(xì)胞共有的構(gòu)造：細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜；動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有植物細(xì)胞有的構(gòu)造：細(xì)胞壁、葉綠體、液泡。水果的酸甜味：液泡的細(xì)胞液含有酸甜等物質(zhì)，人咬破了液泡，使細(xì)胞液流出的原因。葉表皮細(xì)胞〔氣孔保衛(wèi)細(xì)胞除外中沒(méi)有葉綠體。其次章 細(xì)胞的生活一．細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)〔A〕1、由親代傳下來(lái)能指導(dǎo)子代身體發(fā)育的信息，叫做遺傳信息。2、染色體：能被堿性染料染成深色組成：DNA和蛋白質(zhì)；每種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)量是恒定23對(duì)染色體；染色體數(shù)量恒定對(duì)生物正常生活和傳種接代格外重要。3、DNA：遺傳信息的載體；雙螺旋構(gòu)造；其上有很多個(gè)基因；4、基因：DNA上具有特定遺傳信息的片斷，一對(duì)等位基因掌握一對(duì)相對(duì)性狀?；?、染色體﹥DNA﹥基因二、生物的生長(zhǎng)發(fā)育離不開(kāi)細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化2023年十六中生物中考復(fù)習(xí)資料2023年十六中生物中考復(fù)習(xí)資料444加。體積增大細(xì)胞分化：細(xì)胞的形態(tài)、功能發(fā)生變化，形成組織。2〕細(xì)胞核分為二→細(xì)胞質(zhì)分兩份→細(xì)胞膜、壁形成〔記挨次：核→質(zhì)→膜壁〕變化：染色體變化最明顯，先加倍后均分；最終分成形態(tài)和數(shù)目都一樣的兩份〔3〕結(jié)果：細(xì)胞形態(tài)和數(shù)目= 原細(xì)胞形態(tài)和數(shù)目細(xì)胞和原細(xì)胞含有的遺傳物質(zhì)〔A〕三、組織〔B〕1、概念：形態(tài)相像，構(gòu)造和功能〔A〕2、人體的4〔〕上皮組織：保護(hù)分泌 〔例：人的口腔上皮、腺體、肺泡〕結(jié)締組織：連接支持養(yǎng)分保護(hù)〔例：骨、血液、肌腱、關(guān)節(jié)囊〕肌肉組織：收縮舒張 〔例：骨骼肌、心肌〕神經(jīng)組織：產(chǎn)生傳導(dǎo)興奮 〔例：神經(jīng)細(xì)胞〕3、植物的4種組織〔〕保護(hù)組織：保護(hù)功能 〔例：葉的上下表皮〕養(yǎng)分組織：貯存養(yǎng)分 〔例：番茄果肉〕分生組織：具有分裂力量〔例：根尖分生區(qū)，莖的形成層，莖的芽〕輸導(dǎo)組織：運(yùn)輸養(yǎng)料 〔例：導(dǎo)管、篩管。四．生物體構(gòu)造的層次〔B〕器官：由不同的組織按肯定的次序結(jié)合在一起。系統(tǒng)：由不同的器官按肯定的次序結(jié)合在一起。綠色開(kāi)花植物構(gòu)造層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體人體的構(gòu)造層次： 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體人體比植物多了系統(tǒng)〔A〕綠色開(kāi)花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成；養(yǎng)分器官：根、莖、葉；生殖器官：花、果實(shí)、種子五．單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)〔B〕單細(xì)胞生物：身體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物；纖毛——運(yùn)動(dòng)；表膜——呼吸；收集管伸縮泡——排泄；食物泡——消化；常見(jiàn)的單細(xì)胞生物：?jiǎn)渭?xì)胞真菌〔酵母菌〕單細(xì)胞植物〔衣藻〕單細(xì)胞動(dòng)物〔草履蟲、眼蟲、變形蟲〕多數(shù)單細(xì)胞生物生活在水中，是浮游生物，是魚類的餌料。2023年十六中生物中考復(fù)習(xí)資料2023年十六中生物中考復(fù)習(xí)資料555草履蟲能凈化污水〔有益；某些單細(xì)胞生物大量生殖形成赤潮〔有害六．沒(méi)有細(xì)胞構(gòu)造的微波生物——病毒〔A〕病毒構(gòu)造：由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成；病毒營(yíng)寄生生活：離開(kāi)活細(xì)胞變成結(jié)晶體；按寄主不同，病毒分為動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒〔又叫噬菌體〕第三單元生物圈中的綠色植物一．種子的構(gòu)造〔A〕★1．雙子葉〔菜豆種子〕構(gòu)造種皮：保護(hù)作用d1．雙子葉〔菜豆種子〕構(gòu)造種皮：保護(hù)作用d識(shí)圖：組長(zhǎng)等第〔1〕種子胚芽→莖、葉a胚胚根→根子葉→出土后凋落連接部cb種子由種皮和胚組成；胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉和胚乳組成；胚發(fā)育成的植物幼體。雙子葉：2片子葉，無(wú)胚乳〔蠶豆、花生、大豆〕單子葉：1片子葉，有胚乳〔糧食水稻、小麥、高粱、玉米等〕二．種子的萌發(fā)〔A〕萌發(fā)的自身?xiàng)l件：①完整的、具有生命力；②種子度過(guò)休眠期的。種子的萌發(fā)不需要：光照和肥。萌發(fā)的過(guò)程：三、植株的生長(zhǎng)〔A〕三、植株的生長(zhǎng)〔A〕幼根的生長(zhǎng)植物主要靠根吸水，根吸水的部位靠根尖的成熟區(qū)。根尖的構(gòu)造和功能〔〕成熟區(qū)：吸取水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位；〔此區(qū)的標(biāo)志：有根毛，增大了吸水面積，導(dǎo)管和篩管形成〕伸長(zhǎng)區(qū)：根生長(zhǎng)最快的部位；細(xì)胞不斷長(zhǎng)大；分生區(qū)：分裂產(chǎn)生細(xì)胞；成熟區(qū)伸長(zhǎng)區(qū)根冠根冠：保護(hù)根尖根的生長(zhǎng)既靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加數(shù)量，又靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積增大。枝條是芽〔B〕芽中有分生組織，形成枝條。肥料是給植物供給無(wú)機(jī)鹽，需要最多的是氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽。氮——葉 磷——果實(shí) 鉀——莖2023年十六中生物中考復(fù)習(xí)資料2023年十六中生物中考復(fù)習(xí)資料666生產(chǎn)意義〔B〕無(wú)土栽培：依據(jù)植物所需要無(wú)機(jī)鹽的數(shù)量和種類，按比例配成養(yǎng)分液來(lái)栽培。帶濕土團(tuán)移栽苗：保護(hù)根毛； 過(guò)度施肥會(huì)使土壤板結(jié)要大量澆水。開(kāi)花和結(jié)果〔A〕★〔1〕花是由花芽發(fā)育而來(lái)的；子房壁 果皮珠被 種皮胚珠 卵細(xì)胞→受精卵→胚

卵的過(guò)程。傳粉〔2〕花的主要局部：雄蕊 花藥：花粉內(nèi)有精子花絲：支持柱頭：承受花粉雌蕊 花柱：連接傳粉〔2〕花的主要局部：雄蕊 花藥：花粉內(nèi)有精子花絲：支持柱頭：承受花粉雌蕊 花柱：連接子房子房壁胚珠〔2〕傳粉是花粉從花藥落到雌蕊柱頭上。受精指精子與卵細(xì)胞融合成受精4〕生產(chǎn)意義：陰雨天氣、玉米癟粒緣由：傳粉缺乏，應(yīng)人工授粉果實(shí)——玉米、花生、葵花子、綠豆莢、西瓜；種子——花生米、葵花子仁、綠豆、西瓜籽。第三章綠色植物與生物圈中的水循環(huán)一、水分的運(yùn)輸途徑〔B〕水的作用：水是植物體的重要組成局部；使植物體保持硬挺直立的姿勢(shì)；〔B〕無(wú)機(jī)鹽只有融解在水中才能被吸取和運(yùn)輸；水參與植物的陳代謝；根適于吸水的特點(diǎn)：大量的根毛大大增加了吸水的面積〔A〕運(yùn)輸：從根尖的成熟區(qū)進(jìn)入→成熟區(qū)的導(dǎo)管→莖中導(dǎo)管→葉脈中的導(dǎo)管〔A〕形成層：具分裂力量，位于木質(zhì)部和韌皮部之間〔A〕木本植物莖橫斷面示意圖草本植物莖橫斷面示意圖木本植物有形成層，莖可逐年長(zhǎng)粗，草本植物無(wú)形成層，莖不能長(zhǎng)粗〔A木本植物莖橫斷面示意圖草本植物莖橫斷面示意圖2023年十六中生物中考復(fù)習(xí)資料2023年十六中生物中考復(fù)習(xí)資料7導(dǎo)管木質(zhì)部、向上輸送水、無(wú)機(jī)鹽；篩管韌皮部、向下輸送有機(jī)物A〕割樹皮采集橡膠割斷篩管； 環(huán)剝樹皮樹死亡切斷了全部篩管有機(jī)物運(yùn)不到根；小扣樹皮果實(shí)更大：篩管向下運(yùn)輸受阻，有機(jī)物更多地留在果實(shí)中B〕紅墨水插枝條：染紅的是木質(zhì)部。二、綠色植物參與生物圈的水循環(huán)99%的水分通過(guò)葉的蒸騰作用〔A〕3．葉片的構(gòu)造〔A〕表皮葉肉表皮細(xì)胞：無(wú)葉綠體，保護(hù)柵欄層：含葉綠體海綿層：含葉綠體葉脈：內(nèi)有導(dǎo)管和篩管運(yùn)送養(yǎng)分4〕氣孔蒸騰失水和氣體進(jìn)出的門戶；由一對(duì)半月形的3．葉片的構(gòu)造〔A〕表皮葉肉表皮細(xì)胞：無(wú)葉綠體，保護(hù)柵欄層：含葉綠體海綿層：含葉綠體葉脈：內(nèi)有導(dǎo)管和篩管運(yùn)送養(yǎng)分4〕促使無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸；保護(hù)葉片。〔〕葉片多，氣孔數(shù)量多，蒸騰失水多；溫度高，光照強(qiáng)，空氣流淌快，蒸騰失水快。蒸騰作用對(duì)生產(chǎn)：·樹木剪去局部葉后移栽；·選擇陰天或黃昏時(shí)分移栽；·大樹底下好涼快；·森林生態(tài)系統(tǒng)降雨量大；·烈日下，為移栽樹木搭遮陰網(wǎng)。降低蒸騰作用，削減水分散失，提高樹木的成活率〔A〕〔2〕節(jié)水措施：農(nóng)業(yè)澆灌方式改為滴灌；工業(yè)生產(chǎn)循環(huán)使用水，生活中節(jié)約用水〔C〕第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者一、綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物〔A〕1．試驗(yàn)步驟：暗處理→局部遮光→光照→隔水加熱→漂洗滴碘→觀看是否變藍(lán)暗處理：消耗葉中原有有機(jī)物〔A〕光照目的：進(jìn)展光合作用脫色目的：酒精溶解葉綠素便于觀看。隔水加熱：酒精沸點(diǎn)低，易燃；光照目的：進(jìn)展光合作用脫色目的：酒精溶解葉綠素便于觀看。隔水加熱：酒精沸點(diǎn)低，易燃；檢驗(yàn)淀粉：見(jiàn)光局部變藍(lán)〔進(jìn)展了光合作用〕酒精水〔外〕遮光局部不變藍(lán)〔沒(méi)有光合作用〕二．光合作用〔A〕★葉綠體光能二氧化碳和水〔如光照 720232023年十六中生物中考復(fù)習(xí)資料8淀粉，并釋放出氧的過(guò)程。反響式

+水

+氧氣葉綠體〔儲(chǔ)能〕能量的轉(zhuǎn)化：光能 化學(xué)能1.1.供能物質(zhì)非能源物質(zhì)種類動(dòng)脈靜脈血管養(yǎng)分物質(zhì)糖類脂肪蛋白質(zhì)維生素水無(wú)機(jī)鹽流向從心臟到全身從全身回心臟連通最小動(dòng)脈和最小靜脈主要作用人體最主要的供能物質(zhì)〔A〕儲(chǔ)藏的能源物質(zhì)，保溫防止損傷〔A〕人體正常生命活動(dòng)的重要物質(zhì)，修復(fù)細(xì)胞〔A〕維護(hù)生命安康，調(diào)整作用〔B〕60%~70%〔B〕參與牙骨構(gòu)成，調(diào)整代謝活動(dòng)〔C〕結(jié)構(gòu)特點(diǎn)深壁厚，彈性大，管腔小，流速快壁薄，彈性小，管腔大，流速慢最薄、最慢、最細(xì)，僅一層上皮