2023年幼兒園教師個人培訓心得總結(jié)

第10頁共10頁2023年?幼兒園教師?個人培訓心?得總結(jié)幼?兒在園一日?常規(guī)活動也?是家長與老?師共同關心?的問題?！?幼兒一日生?活活動中_?__與實施?》就針對此?問題展開的?深入的研究?。學習以后?覺得幼兒園?保育工作是?整個幼兒教?育期間的重?中之重。在?我國。實行?保教結(jié)合的?政策，在通?常情況下是?做好幼兒教?育的同時，?盡可能完善?幼兒的保育?工作。幼兒?教育與保育?應該是相互?滲透，相互?聯(lián)系，不可?分割的一個?有機整體。?再有在教育?和保育二者?有機結(jié)合的?情況下，才?有利于幼兒?身心健康發(fā)?展。也就是?說教育中要?滲透保育，?保育中也離?不開教育。?幼兒正處?于身心迅速?生長發(fā)育和?發(fā)展的時期?，身心各方?面的機能尚?不成熟，對?外界的適應?力比較差，?對疾病的抵?抗力較弱。?因此，做好?幼兒的衛(wèi)生?保健工作，?提高幼兒的?健康水平，?是一項非常?重要的工作?，關系到一?代人的身體?素質(zhì)。幼兒?教師在對幼?兒進行教育?的過程中，?必須認真做?好衛(wèi)生保健?工作，防止?和消除不利?于幼兒生長?發(fā)育的各種?因素，為幼?兒提供適應?的生活和學?習環(huán)境。?本次學習中?_老師講的?家園溝通的?策略也讓我?懂得了一些?溝通技巧，?家庭是幼兒?園重要的合?作伙伴。應?本著尊重、?平等、合作?的原則，爭?取家長的理?解、支持和?主動參與，?并積極支持?、幫助家長?提高教育能?力?！庇字?教育是一種?很復雜的事?情，不是家?庭一方面能?單獨勝任的?，也不是幼?稚園一方面?能單獨勝任?的，必定要?兩方面共同?合作方能得?到充分的功?效。溝通是?一門學問，?也是一門藝?術。在與?家長的溝通?過程中，必?須了解家長?的心理，需?要根據(jù)溝通?對象不同的?情況，以真?誠的態(tài)度，?運用靈活的?溝通技巧，?采取正式和?非正式的多?種溝通方式?，才能收到?好的效果。?充滿愛心，?家園合作，?運用多種溝?通策略，通?過靈活的溝?通方式，實?現(xiàn)有效的溝?通交流，使?家園協(xié)作更?密切，教育?環(huán)境更和諧?，孩子的成?長更健康，?讓溝通成為?多贏。與家?長的溝通在?幼教工作中?非常重要，?要使溝通更?有效，需要?我們不斷學?習、不斷摸?索、不斷總?結(jié)。培訓?時間已經(jīng)結(jié)?束了，但是?老師們學習?的興致很高?，每天大家?都在結(jié)束一?天繁忙的工?作以后積極?討論，交流?。通過這次?的學習，我?也學到了新?的教育理念?和觀點，也?更加堅定了?自己從事幼?兒教育，服?務基礎教育?的信念。希?望自己能_?__，把這?次學習的知?識積極運用?到教育教學?中，做一名?積極向上的?幼兒教師。?幼兒園教?師培訓心得?總結(jié)二教?師是一個神?圣的職業(yè)，?肩負著為祖?國培養(yǎng)下一?代的歷史重?任。當一名?教師容易，?但是要當一?名好幼兒教?師卻是不易?的，通過這?次培訓，我?有幾點體會?:一、教?師必須具備?創(chuàng)新觀念與?創(chuàng)新思想?教育的本質(zhì)?是培養(yǎng)人的?社會屬性，?教育的價值?在于促進人?的發(fā)展和社?會統(tǒng)一，這?就是新的教?育觀。創(chuàng)新?教師教育觀?的基本內(nèi)涵?包括:轉(zhuǎn)變?以教師為中?心、以傳授?知識為主要?目的的傳統(tǒng)?教育觀，形?成以培養(yǎng)學?生能力為主?要教學目標?的新教育觀?;改變嚴守?紀律死氣沉?沉的課堂氛?圍，營造主?動探索、生?動活潑的課?堂氛圍;鼓?勵創(chuàng)新性學?習，發(fā)揮學?生的主體能?動性;要敢?于打破常規(guī)?，激發(fā)學生?創(chuàng)造性解決?問題的欲望?;尊重學生?個性，善于?發(fā)現(xiàn)和保護?學生的創(chuàng)新?意識，使每?個學生都能?發(fā)揮自身潛?能;建立新?型師生關系?，尊重學生?人格，以寬?容、保護、?積極的態(tài)度?對待學生;?注重實踐，?打破封閉式?教學。傳?統(tǒng)教育中之?所以出現(xiàn)高?分低能的現(xiàn)?象，就是教?師思想上重?知識輕實踐?造成的。一?個大學物理?教師不會修?簡單的收音?機就是一例?。要把教學?活動延伸到?相關聯(lián)的現(xiàn)?實生活中去?，改變封閉?的教學形式?，讓學生通?過實踐活動?親身感受具?體而豐富的?客觀世界，?從而激發(fā)其?好奇心和求?知欲，使其?在實踐過程?中發(fā)現(xiàn)問題?、解決問題?。二、教?師必須具備?較高的業(yè)務?素質(zhì)要實?施創(chuàng)新教育?理念，創(chuàng)新?型教師必須?具備以下幾?種業(yè)務素質(zhì)?，有豐富的?知識結(jié)構(gòu)，?這是教師發(fā)?揮創(chuàng)造性的?基本保證。?有較高的管?理藝術。管?理包括兩方?面，一是班?級的整體管?理，二是針?對每個學生?的個別指導?。有豐富的?情感。教師?聲情并茂的?朗誦，熱情?洋溢的贊賞?以及在與學?生接觸時的?儀態(tài)、表情?和舉止所表?現(xiàn)出的積極?情感能隨時?地激發(fā)、調(diào)?動學生的熱?情，激發(fā)學?生的學習動?機，學生因?“親其師而?信其教”，?變苦學為樂?學，單純的?知識傳授變?成了雙向的?情感交流，?使教者亦樂?、學者亦樂?。三、教?師要有敬業(yè)?精神能否?成為一個好?教師，首先?在于有無敬?業(yè)精神，是?否喈嘆這項?職業(yè)。要有?“捧著一顆?心來，不代?辦根草去”?精神，陶行?知先生獻身?教育無怨無?悔，關鍵在?于有一種精?神。從一個?人心理角度?看這是一種?自我超越的?境界。我們?每個人都有?本我、自我?和超我三個?心理層次，?培養(yǎng)教師的?敬業(yè)精神，?弘揚好的風?氣，鼓勵教?師為神圣的?教育事業(yè)奉?獻自己，會?使每個人通?過自我的修?養(yǎng)，約束本?我的不正當?欲念，達到?超我的境界?。倘若不抓?住教師敬業(yè)?精神的培養(yǎng)?，素質(zhì)教育?就可能是空?中樓閣，只?有培養(yǎng)出良?好教師敬業(yè)?精神才能把?素質(zhì)教育落?到實處。因?此，欲興事?，先興人，?鑄造愛崗敬?業(yè)的高尚形?象，并努力?提供一切所?必需的條件?，使每個教?師忠誠于黨?的教育事業(yè)?。有了這個?基礎，教師?的教育觀、?質(zhì)量關、人?生觀等就比?較容易調(diào)整?到位，跟上?時代的步伐?，他們才會?自覺地站到?素質(zhì)教育的?前列，成為?合格教師。?四、力求?成功教育?成功教育認?為，教育面?向的是人，?培養(yǎng)的是社?會需要的人?。每一個學?生都有成功?的潛能，都?有成功的愿?望和需要。?通過教育，?每個學生都?可以在原有?的基礎上獲?得成功，取?得發(fā)展。成?功教育強調(diào)?，通過教育?的改善，促?使學生獲得?多方面的成?功，激發(fā)其?形成自我學?習、自我教?育的內(nèi)部學?習動力機制?，自我開發(fā)?潛能，成為?學習的成功?者，從額為?其成為社會?的成功者做?好基礎素質(zhì)?的準備。?成功教育既?有改革教育?目標的意義?，又有改革?教育方法的?意義。改革?教育目標的?意義在于:?教育的本職?任務、教師?的本職任務?原本就應該?為社會培養(yǎng)?成功者，使?每一個學生?在各個方面?都能得到主?動發(fā)展。成?功教育把激?發(fā)、形成學?生的內(nèi)部學?習動力機制?作為培養(yǎng)目?標，強調(diào)為?學生修身發(fā)?展的長遠需?要服務。改?革教育方法?的意義在于?:改變傳統(tǒng)?的外壓式的?強制教育，?通過教師創(chuàng)?造成功機會?，學生主動?參與的活動?方式，使學?生產(chǎn)生成功?體驗，改變?消極的自我?概念，主動?內(nèi)化教育要?求，自我開?發(fā)內(nèi)在潛能?，主動發(fā)展?個性。幼?兒園教師培?訓心得總結(jié)?三轉(zhuǎn)眼間?，這次的幼?兒園教師培?訓已經(jīng)結(jié)束?，很榮幸自?己能夠參加?這次的培訓?學習，這次?的培訓充實?而富有意義?，使我受益?匪淺，讓我?如幼苗般得?到了滋養(yǎng)，?此次培訓理?論與實例結(jié)?合，課程豐?富多樣，從?全方位地精?心詮釋了成?為一名優(yōu)秀?的幼兒教師?。經(jīng)過兩天?半的學習，?收獲頗多，?談談自己的?一點學習體?會。一、?讀書，幼師?生命成長的?必須在培?訓過程中，?老師們扎實?的話語基礎?令我欽佩，?這些與讀書?是密不可分?的，特別是?___老師?，年紀輕輕?就已是學校?的骨干教師?，這與他的?勤奮好學是?分不開的，?所以，我要?讀書，特別?是一些經(jīng)典?書籍，還有?學前教育的?文章，寫好?讀書筆記，?從而也能進?步自己的寫?作水平，語?言能力，不?斷提升自己?的業(yè)務理論?素質(zhì)，日日?學習，終身?學習。二?、教師應具?備良好的師?德和職業(yè)道?德德高為?師，身正是?范，師德是?一個教師的?靈魂。能否?成為一個好?教師，要有?"捧著一顆?心來，不帶?半根草走"?的精神。熱?愛、尊重、?理解幼兒是?幼兒教師必?須具備的職?業(yè)道德核心?。愛是兒童?正常成長的?必要條件，?我們要學會?理解、關_?__兒。?三、廣泛學?習幼兒教育?教學理論，?提升教學技?能_老師?籠統(tǒng)的為我?們解讀新教?材，為我們?的教學實踐?起了提綱挈?領的作用，?為我們的教?育科學理論?注入了源頭?活水，其他?幾位教學經(jīng)?驗豐富的骨?干教師又結(jié)?合幼兒教育?的五大領域?特點，為我?們詳細、生?動的講解了?課程特點及?教學活動設?計、___?與指導、環(huán)?境布置，讓?我們了解如?何在幼兒園?進行教學工?作。這次?的培訓中，?聽到了各位?同行前輩的?經(jīng)驗之談，?我倍感榮幸?，在以后的?工作中，我?會努力學習?，加強自己?的專業(yè)素養(yǎng)?，豐富自己?的實踐經(jīng)驗?，我相信在?不久的將來?，我將會成?為一名優(yōu)秀?的幼兒教師?。幼兒園?教師培訓心?得總結(jié)四?三天的幼兒?園教師培訓?，我有幸參?與其中，在?這短短三天?的培訓，我?們觀摩了許?多幼兒園骨?干教師的課?，并進行交?流與研討，?拓寬了學習?的視野，更?新了教育觀?念，理論的?應用水平與?教學的創(chuàng)新?潛力得到提?升。社會?在發(fā)展，科?技在進步，?也就要求教?育的不斷更?新，走可持?續(xù)性發(fā)展之?路。我們鄉(xiāng)?鎮(zhèn)中心幼兒?園教師之路?該如何走??作為教師又?該如何做??應對這場深?刻而全方位?的教育改革?，我們需要?不斷學習與?創(chuàng)新，這是?我們教師教?育教學的生?命力所在。?應對___?世紀飛速發(fā)?展的教育，?要使自我在?專業(yè)道路上?不斷成長，?就應努力走?教學與科研?相結(jié)合的學?術道路。這?一點對我的?啟發(fā)很深。?的確，應對?不斷更新的?教育觀念，?應對發(fā)展的?時代，應對?變化的孩子?，教育需要?不斷更新，?教育需要研?究型教師，?只有不斷地?研究教育教?學中的問題?，才能提高?工作效益，?才能提升自?身的教育教?學素養(yǎng)。?這次基層幼?兒園教師培?訓，我們_?__了解和?掌握了新課?改的發(fā)展方?向和目標，?使我的教育?教學觀念進?一步得到更?新，真是受?益匪淺。_?__是我透?過培訓獲得?的幾個方面?的體會:?一、廣泛學?習科學的教?育理論。?縣幼兒園園?長張梅霞在?幼兒教育科?學理論方面?的闡述簡要?精辟，為我?們的教學實?踐起了提綱?挈領的作用?，為我們的?教育科學理?論注入了源?頭活水，他?們又結(jié)合幼?兒園實際工?作讓我們了?解如何在幼?兒園進行教?學工作。_?_年幼兒園?教師培訓心?得體會由精?品信息網(wǎng)整?理!幼兒?園教育工作?就應堅持體?、智、德、?美諸方面的?教育互相滲?透，有機結(jié)?合。遵循幼?兒身心發(fā)展?的規(guī)律，貼?合幼兒的年?齡特點，注?重個體差異?，因人施教?，引導幼兒?個性健康發(fā)?展。幼兒教?育要面向全?體幼兒，熱?___兒，?堅持用心鼓?勵，啟發(fā)誘?導。合理地?綜合___?各方面的教?育資料，并?滲透于幼兒?一日生活的?各項活動中?，充分發(fā)揮?各種教育手?段的交互作?用。創(chuàng)設與?教育相適應?的良好環(huán)境?，為幼兒帶?給活動和表?現(xiàn)潛力的機?會與條件。?以游戲為基?本活動，寓?教育于各項?活動中。?教師的職業(yè)?是相通的，?熱愛事業(yè)，?熱愛孩子是?第一位的。?幼兒不一樣?于小學，孩?子的自我保?護潛力差，?是一生品德?行為構(gòu)成的?最佳時期，?好模仿，是?非觀念在萌?芽時期等特?點要求我們?幼兒教師要?有更高尚的?人格___?力，要正直?，和善，溫?柔，可愛，?要因可愛而?美麗動人。?我們既要做?到母親般的?關愛，又要?做到高于_?__，從思?想上、品質(zhì)?上給予滲透?影響，教育?他們使他們?是非概念清?晰，引導他?們能關愛別?人，帶動他?們用心樂觀?開朗，實事?求是使他們?誠實，幼兒?教師要有"?敬業(yè)、樂業(yè)?、專業(yè)、創(chuàng)?業(yè)"的精神?，要公正地?愛每一個孩?子，我們帶?給他們的就?應是最__?_，最公正?，最無私的?愛。二、?學習技能技?巧，提高個?人潛力。?這次的培訓?還給我們安?排了縣幼兒?園部分骨干?教師的示范?課，跟著縣?幼兒園領導?和骨干教師?學習，我們?獲得了很大?幫忙?？?東芳老師的?體育教育示?范課讓我們?目不暇接。?在她手里，?簡單的一張?報紙搖身一?變就成了很?好的教育資?源，成了孩?子們游戲的?體育用品。?一會兒讓孩?子們把報紙?穿在身上跑?，和報紙比?賽，一會兒?把報紙揉成?小紙團投擲?。孩子們玩?的樂此不彼?。整個教學?都在活動中?完成，遵循?幼兒的身心?發(fā)展規(guī)律，?貼合幼兒的?心理特點，?值得我們?nèi)?認真研究與?學習。白?娟老師結(jié)合?她自我幼兒?園美術教育?實踐，給我?們上了一節(jié)?美術示范課?。使我們學?到了一些幼?兒園美術教?學的方法、?美術教學的?手段，讓我?們明白美術?活動是豐富?多彩的，單?單一個制作?畫框就有很?多講究，例?如畫圖的要?領，顏色搭?配等。羅?紅梅老師的?舞蹈示范課?給了我們很?大的啟示，?她結(jié)合舞蹈?實例，邊播?放音樂邊示?范講解，使?我們在幼兒?舞蹈方面拓?展了視野，?把握最新教?學動態(tài)（范?本）。透?過這次培訓?我明白了要?轉(zhuǎn)變教育思?想、教育理?念。先進的?教育思想、?理念是我們?基層幼兒教?師務必思考?的問題。在?活動中，教?育思想直接?促進或制約?著我們教學?方法的選定?和設計，同?時決定著活?動的質(zhì)量和?效果。在設?計活動的時?候，往往我?們思考到的?只是"我該?如何教"，?而忽視了"?幼兒如何去?學"的問題?。其實作為?幼兒教師，?引導作用是?要充分發(fā)揮?的，但引導?的目的主要?是為了幼兒?，透過這種?引導，讓幼?兒學會自我?去學習，去?探索。有人?說過:開展?好一次活動?，不僅僅是?知識信息的?傳播過程，?更是一個心?靈交匯的心?理場。如果?教師在活動?中的表現(xiàn)只?是平平淡淡?，沒有__?_，那么幼?兒的情緒也?不會個性高?漲。因此我?覺得在活動?中激發(fā)幼兒?的情感，教?師自我的情?感體現(xiàn)是十?分重要的，?這直接影響?到了活動的?成功與否。?__年幼兒?園教師培訓?心得體會由?精品信息網(wǎng)?整理!三?天的幼兒教?師培訓結(jié)束?了，但留給?我的卻是深?深的回憶，?是一筆寶貴?的財富。牛?頓以前說過?:"我之所?以成功是因?為我站在了?巨人的肩膀?上。"這些?成功的經(jīng)驗?為我今后的?教育教學奠?定了良好的?基礎，縮短?了探索真理?的路途。?幼兒園教師?培訓心得總?結(jié)五本學?期的新教師?培訓進入了?尾聲。這一?學期我們開?展了講故事?比賽、舞蹈?表演，并且?還進行了新?教師的觀摩?活動和__?_反思的分?析。透過新?教師的培訓?，我從中也?取得了不少?的收獲。我?就拿本學期?末的一堂_?__反思來?講吧?；?動前我認真?反復的看了?__-_老?師的一堂觀?摩課，并且?還做了詳細?的筆錄。再?結(jié)合yy老?師上的《盒?子上的數(shù)字?》進行了一?個調(diào)整。我?發(fā)現(xiàn)__-?_老師在說?到保質(zhì)期的?時候出示的?是__~_?_的數(shù)字，?她在和孩子?們談保質(zhì)期?的時候，有?的孩子說三?年，有的說?兩年，在驗?證的時候雖?然_老師說?的比較清楚?，但孩子們?似懂非懂，?好像還是沒?有理解。所?以對于這一?現(xiàn)象，我進?行了調(diào)整。?我利用牛奶?盒上的數(shù)字?來對保質(zhì)期?進行一個說?明。因為我?發(fā)現(xiàn)牛奶的?食用周期短?，也就意味?著它的保質(zhì)?期時間不長?，也就是七?天。用這七?天和三年的?保質(zhì)期來比?，孩子似乎?更容易理解?前者，也由?于七天時間?短，孩子能?夠用數(shù)的方?式來感受保?質(zhì)期的天數(shù)?，而三年這?個概念比較?遙遠，所以?說用牛奶盒?來說明保質(zhì)?期更貼切孩?子們的實際?生活，也更?能讓孩子們?去理解。?在看了yy?老師上的《?盒子上的數(shù)?字》后，我?也思考著一?個問題。因?為在yy老?師出示藥的?時候，雖然?藥盒上也有?年齡及用藥?量，但是，?她所用的藥?是成人的藥?，似