戶(hù)外活動(dòng)教案7篇

771一、活動(dòng)目標(biāo)一、活動(dòng)目標(biāo)肢力氣和身體的協(xié)調(diào)性。肢力氣和身體的協(xié)調(diào)性。2.通過(guò)學(xué)習(xí)，逐步把握夾包跳的動(dòng)作要領(lǐng)。2.通過(guò)學(xué)習(xí)，逐步把握夾包跳的動(dòng)作要領(lǐng)。3.學(xué)會(huì)遵守玩耍規(guī)章，感受玩耍的樂(lè)趣。3.學(xué)會(huì)遵守玩耍規(guī)章，感受玩耍的樂(lè)趣。二、活動(dòng)預(yù)備二、活動(dòng)預(yù)備沙包、海綿墊、呼啦圈假設(shè)干，即時(shí)貼。沙包、海綿墊、呼啦圈假設(shè)干，即時(shí)貼。三、重點(diǎn)難點(diǎn)三、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：雙腳并攏夾緊沙包用力將沙包拋向前方。重點(diǎn)：雙腳并攏夾緊沙包用力將沙包拋向前方。難點(diǎn)：跳起時(shí)候，雙腳能用力將沙包拋向前方。難點(diǎn)：跳起時(shí)候，雙腳能用力將沙包拋向前方。四、活動(dòng)過(guò)程四、活動(dòng)過(guò)程〔一〕導(dǎo)入局部〔一〕導(dǎo)入局部1.整隊(duì)，師生問(wèn)好。1.整隊(duì)，師生問(wèn)好。2.齊步走，跑步走。2.齊步走，跑步走。3.熱身活動(dòng)。3.熱身活動(dòng)。向右向左轉(zhuǎn)一圈；向右向左轉(zhuǎn)一圈；胸部：小手齊胸一二一，大家一起來(lái)用力。胸部：小手齊胸一二一，大家一起來(lái)用力?？纯礀|來(lái)看看西?？纯礀|來(lái)看看西。漸漸長(zhǎng)成參天樹(shù)。漸漸長(zhǎng)成參天樹(shù)?！捕掣具^(guò)程〔二〕根本過(guò)程一、玩沙包一、玩沙包？〔幼兒：沙包〕你？〔幼兒：沙包〕你個(gè)沙包，請(qǐng)你們自由玩一玩，看看沙包都可以怎么玩。2.幼兒自由玩沙包，教師鼓舞幼兒嘗試的玩法。2.幼兒自由玩沙包，教師鼓舞幼兒嘗試的玩法。332~3二、學(xué)習(xí)玩法：夾包跳二、學(xué)習(xí)玩法：夾包跳？〔幼兒：想〕用腳甩出去，盡量往前甩。用腳甩出去，盡量往前甩。2活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：影響，在眾多物體中識(shí)別出數(shù)量為1、2、3、4的物體?；顒?dòng)預(yù)備：活動(dòng)預(yù)備：1、貼絨圖片：11、貼絨圖片：12341—430221—41—4片一套。不同點(diǎn)數(shù)的圈穿插排列，一樣點(diǎn)數(shù)的圈之間相距約25厘米?；顒?dòng)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：1、在貼絨板上擺出1、在貼絨板上擺出1、2、3、4條腿的凳子卡各一條，問(wèn)幼分析：哪條凳子的腿最多?哪條凳子的腿最少?分析：哪條凳子的腿最多?哪條凳子的腿最少?說(shuō)出它是幾。然后在桌子上擺出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物圖片。3、玩耍：跳圓圈。3、玩耍：跳圓圈。4個(gè)幼兒分別點(diǎn)數(shù)自己頭飾上的圓圈，說(shuō)出自己頭飾上的圓每個(gè)幼兒沿著與自己頭飾上的圓點(diǎn)數(shù)一樣的圓圈一個(gè)接著一個(gè)再玩一次。4個(gè)幼兒分別點(diǎn)數(shù)自己頭飾上的圓圈，說(shuō)出自己頭飾上的圓每個(gè)幼兒沿著與自己頭飾上的圓點(diǎn)數(shù)一樣的圓圈一個(gè)接著一個(gè)再玩一次?；顒?dòng)完畢；活動(dòng)完畢；小朋友一起探討。小朋友一起探討。3一、活動(dòng)內(nèi)容：趕小豬一、活動(dòng)內(nèi)容：趕小豬二、活動(dòng)目標(biāo)：二、活動(dòng)目標(biāo)：1.練習(xí)持物控球跑,提高掌握力量。1.練習(xí)持物控球跑,提高掌握力量。2.學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn)，保持身體平衡。2.學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn)，保持身體平衡。3.通過(guò)趕小豬的情境，產(chǎn)生對(duì)體育玩耍的興趣。3.通過(guò)趕小豬的情境，產(chǎn)生對(duì)體育玩耍的興趣。進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。三、活動(dòng)預(yù)備：三、活動(dòng)預(yù)備：皮球、小棍、小椅子假設(shè)干張。皮球、小棍、小椅子假設(shè)干張。四、活動(dòng)過(guò)程：四、活動(dòng)過(guò)程：1.教師與幼兒手持小棍,聽(tīng)音樂(lè)做全身運(yùn)動(dòng)。1.教師與幼兒手持小棍,聽(tīng)音樂(lè)做全身運(yùn)動(dòng)。預(yù)備活動(dòng)--隊(duì)列練習(xí)。預(yù)備活動(dòng)--隊(duì)列練習(xí)。幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走成大皮球，并會(huì)聽(tīng)口令練習(xí)“稍息、立正、齊步走、立定“等。幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走成大皮球，并會(huì)聽(tīng)口令練習(xí)“稍息、立正、齊步走、立定“等。2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去閑逛。2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去閑逛。3.啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去郊游，邊講邊練。3.啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去郊游，邊講邊練。4.小豬去郊游:4.小豬去郊游:(1)介紹郊游的行程,走過(guò)一條小路,穿過(guò)一片樹(shù)林,繞過(guò)小山。(1)介紹郊游的行程,走過(guò)一條小路,穿過(guò)一片樹(shù)林,繞過(guò)小山。(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬經(jīng)過(guò)行程。(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬經(jīng)過(guò)行程。教師要隨時(shí)提示幼兒不要讓球滾掉,如過(guò)滾走,要馬上追回來(lái)。連續(xù)趕。教師要隨時(shí)提示幼兒不要讓球滾掉,如過(guò)滾走,要馬上追回來(lái)。連續(xù)趕。5.送小豬回家。5.送小豬回家。玩耍活動(dòng)--趕小豬。玩?；顒?dòng)--趕小豬。教師交代玩耍名稱(chēng)和玩法。教師交代玩耍名稱(chēng)和玩法。教師示范趕小豬的動(dòng)作。教師示范趕小豬的動(dòng)作。的方法，教師巡回指導(dǎo)和觀看。的方法，教師巡回指導(dǎo)和觀看。教師讓幼兒說(shuō)說(shuō)“我是怎么趕的“，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。教師讓幼兒說(shuō)說(shuō)“我是怎么趕的“，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。幼兒六路縱隊(duì)站好，只有第一排幼兒拿球和棍。第一排將“小豬“趕到指定的終點(diǎn)，再趕回來(lái)，交給其次排的幼兒，然后排哪一組的速度最快。幼兒六路縱隊(duì)站好，只有第一排幼兒拿球和棍。第一排將“小豬“趕到指定的終點(diǎn)，再趕回來(lái)，交給其次排的幼兒，然后排哪一組的速度最快。6.小結(jié)玩耍狀況，并請(qǐng)幼兒將“小豬“和棍子收好。6.小結(jié)玩耍狀況，并請(qǐng)幼兒將“小豬“和棍子收好。4設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：幼兒遵守玩耍規(guī)章的習(xí)慣。幼兒遵守玩耍規(guī)章的習(xí)慣。活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走，并遵守玩耍規(guī)章;培育幼兒身體的協(xié)調(diào)力量和合作活動(dòng)力量。學(xué)會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走，并遵守玩耍規(guī)章;培育幼兒身體的協(xié)調(diào)力量和合作活動(dòng)力量?；顒?dòng)預(yù)備：活動(dòng)預(yù)備：學(xué)會(huì)歌曲《火車(chē)開(kāi)了》，平坦的場(chǎng)地。學(xué)會(huì)歌曲《火車(chē)開(kāi)了》，平坦的場(chǎng)地?；顒?dòng)建議：活動(dòng)建議：1、介紹玩耍規(guī)章：1、介紹玩耍規(guī)章：腳后跟。腳后跟。2、“我是小火車(chē)”2、“我是小火車(chē)”車(chē)連續(xù)開(kāi)頭，每人要快速找到自己的位置，連續(xù)往前走。車(chē)連續(xù)開(kāi)頭，每人要快速找到自己的位置，連續(xù)往前走。3、增加玩耍難度：開(kāi)火車(chē)，鉆山洞。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走，不推不擠。3、增加玩耍難度：開(kāi)火車(chē)，鉆山洞。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走，不推不擠。附歌曲《火車(chē)開(kāi)了》：附歌曲《火車(chē)開(kāi)了》：車(chē)司機(jī)開(kāi)著火車(chē)，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓向前奔馳。車(chē)司機(jī)開(kāi)著火車(chē)，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓向前奔馳?；顒?dòng)反思：活動(dòng)反思：識(shí)也得到了相應(yīng)的熬煉，可以常常進(jìn)展訓(xùn)練。識(shí)也得到了相應(yīng)的熬煉，可以常常進(jìn)展訓(xùn)練。51122.活動(dòng)地點(diǎn)：沙峁九年制學(xué)校附屬幼兒園2.活動(dòng)地點(diǎn)：沙峁九年制學(xué)校附屬幼兒園3.參賽對(duì)象：幼兒園小班和大班全部教師。3.參賽對(duì)象：幼兒園小班和大班全部教師。一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》試行，《3—6為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》試行，《3—6心的全面的進(jìn)展。心的全面的進(jìn)展。二、根本目標(biāo)二、根本目標(biāo)11自覺(jué)地參與體育活動(dòng)地參與體育活動(dòng)22美等全面進(jìn)展。3、培育幼兒精神飽滿(mǎn)富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神3、培育幼兒精神飽滿(mǎn)富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神三、任務(wù)目標(biāo)三、任務(wù)目標(biāo)面進(jìn)展。面進(jìn)展。2、抓好幼兒園體育特色隊(duì)的建設(shè)，不斷進(jìn)展班級(jí)競(jìng)賽，激發(fā)幼兒熬煉的樂(lè)觀性，不斷提高幼兒園整體水平。2、抓好幼兒園體育特色隊(duì)的建設(shè)，不斷進(jìn)展班級(jí)競(jìng)賽，激發(fā)幼兒熬煉的樂(lè)觀性，不斷提高幼兒園整體水平。3、樂(lè)觀開(kāi)展體育特色的實(shí)踐活動(dòng)，辦出班級(jí)的特色，走出一條具有我園特色的教育路。3、樂(lè)觀開(kāi)展體育特色的實(shí)踐活動(dòng)，辦出班級(jí)的特色，走出一條具有我園特色的教育路。四、工作措施四、工作措施1、加強(qiáng)治理，保證幼兒園體育特色工程的正常開(kāi)展。各班小型體育特色競(jìng)賽，每學(xué)期、做好總結(jié)和反思。1、加強(qiáng)治理，保證幼兒園體育特色工程的正常開(kāi)展。各班小型體育特色競(jìng)賽，每學(xué)期、做好總結(jié)和反思。2、加大體育設(shè)施硬件的投入，為更好地開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)奠定根底。2、加大體育設(shè)施硬件的投入，為更好地開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)奠定根底。意識(shí)。。并選擇出優(yōu)秀選手參與幼兒園體育競(jìng)賽或展現(xiàn)。每學(xué)意識(shí)。。并選擇出優(yōu)秀選手參與幼兒園體育競(jìng)賽或展現(xiàn)。每學(xué)期組織一次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。4、合理安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，嚴(yán)格落實(shí)幼兒每天在園體育活動(dòng)、自主活動(dòng)等戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)(其中體育活動(dòng)4、合理安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，嚴(yán)格落實(shí)幼兒每天在園體育活動(dòng)、自主活動(dòng)等戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)(其中體育活動(dòng)1大課間活動(dòng)等時(shí)間進(jìn)展根底教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)。能夠充分調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的猛烈興趣和樂(lè)觀性。能夠充分調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的猛烈興趣和樂(lè)觀性。6、教師在組織幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)，還要把保證幼兒的安6、教師在組織幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)，還要把保證幼兒的安兒的生命安全。兒的生命安全。6一、教材簡(jiǎn)說(shuō)一、教材簡(jiǎn)說(shuō)然和教材中的彩圖，承受多種方法讀準(zhǔn)字音，認(rèn)記字形。然和教材中的彩圖，承受多種方法讀準(zhǔn)字音，認(rèn)記字形。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)二、學(xué)習(xí)目標(biāo)62．正確、流利地朗讀兒歌。2．正確、流利地朗讀兒歌。3．有觀看小動(dòng)物的興趣。3．有觀看小動(dòng)物的興趣。三、教學(xué)建議三、教學(xué)建議〔一〕識(shí)字寫(xiě)字〔一〕識(shí)字寫(xiě)字蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛、運(yùn)。2．可讓學(xué)生用肢體表演字詞的意思并識(shí)字：展〔翅〕、。學(xué)生可一人表演，也可多人合作表演。2．可讓學(xué)生用肢體表演字詞的意思并識(shí)字：展〔翅〕、。學(xué)生可一人表演，也可多人合作表演。3．可用相關(guān)根本字編成韻語(yǔ)識(shí)字：3．可用相關(guān)根本字編成韻語(yǔ)識(shí)字：蟲(chóng)字旁，昆蟲(chóng)多。小蜻蜓，像飛機(jī)。蟲(chóng)字旁，昆蟲(chóng)多。小蜻蜓，像飛機(jī)。蜘蛛忙，忙結(jié)。小蝴蝶，穿花衣。蜘蛛忙，忙結(jié)。小蝴蝶，穿花衣。蟲(chóng)字旁，有動(dòng)物。愛(ài)勞動(dòng)，小螞蟻。蟲(chóng)字旁，有動(dòng)物。愛(ài)勞動(dòng)，小螞蟻。小蝌蚪，水中游。小蚯蚓，在翻地。小蝌蚪，水中游。小蚯蚓，在翻地。4．要指導(dǎo)學(xué)生留意讀準(zhǔn)前后鼻音和翹舌音的字詞：蜻蜓、展翅、蚓、蜘蛛。4．要指導(dǎo)學(xué)生留意讀準(zhǔn)前后鼻音和翹舌音的字詞：蜻蜓、展翅、蚓、蜘蛛。5．本課六個(gè)要寫(xiě)的字中，兩個(gè)上下構(gòu)造的字“前、空”和是要寫(xiě)得瘦長(zhǎng)，建議教師一筆一畫(huà)地指導(dǎo)學(xué)生描紅與臨寫(xiě)。5．本課六個(gè)要寫(xiě)的字中，兩個(gè)上下構(gòu)造的字“前、空”和是要寫(xiě)得瘦長(zhǎng)，建議教師一筆一畫(huà)地指導(dǎo)學(xué)生描紅與臨寫(xiě)?！捕忱首x感悟〔二〕朗讀感悟1．教師范讀這組教材的導(dǎo)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)這組教材的興趣。1．教師范讀這組教材的導(dǎo)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)這組教材的興趣。2．觀看教材上的彩圖，讓學(xué)生先說(shuō)說(shuō)在彩圖上看到或想到夏天有些什么好玩的事。2．觀看教材上的彩圖，讓學(xué)生先說(shuō)說(shuō)在彩圖上看到或想到夏天有些什么好玩的事。3．在說(shuō)的根底上，學(xué)生自由試讀識(shí)字兒歌。3．在說(shuō)的根底上，學(xué)生自由試讀識(shí)字兒歌。4．教師抽查學(xué)生朗讀狀況，指導(dǎo)學(xué)生讀正確。4．教師抽查學(xué)生朗讀狀況，指導(dǎo)學(xué)生讀正確。讀，等等。讀，等等?！踩硨?shí)踐活動(dòng)〔三〕實(shí)踐活動(dòng)觀看日記公布會(huì)觀看日記公布會(huì)以用表演的方式。以用表演的方式。四、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例四、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例〔一〕看圖談話(huà)，引出所學(xué)生字〔一〕看圖談話(huà)，引出所學(xué)生字1．觀看教材上的彩圖，學(xué)生先說(shuō)說(shuō)從彩圖上看到或想到夏運(yùn)”。1．觀看教材上的彩圖，學(xué)生先說(shuō)說(shuō)從彩圖上看到或想到夏運(yùn)”。2．看蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛的掛圖或多媒體課件。我們又看到2．看蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛的掛圖或多媒體課件。我們又看到示“”。示“”。〔二〕學(xué)習(xí)生字〔二〕學(xué)習(xí)生字1．小組合作學(xué)習(xí)，運(yùn)用形聲字的構(gòu)字規(guī)律學(xué)習(xí)帶蟲(chóng)字旁的字：蜻蜓、蝴〔蝶〕、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛。1．小組合作學(xué)習(xí)，運(yùn)用形聲字的構(gòu)字規(guī)律學(xué)習(xí)帶蟲(chóng)字旁的字：蜻蜓、蝴〔蝶〕、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛。2．用肢體語(yǔ)言演示字詞的意思：展〔翅〕、運(yùn)、。2．用肢體語(yǔ)言演示字詞的意思：展〔翅〕、運(yùn)、?！踩尘毩?xí)穩(wěn)固〔三〕練習(xí)穩(wěn)固用根本字加偏旁編兒歌的方法記生字。用根本字加偏旁編兒歌的方法記生字。〔四〕朗讀感悟〔四〕朗讀感悟1．自由試讀識(shí)字兒歌。1．自由試讀識(shí)字兒歌。蟻地上運(yùn)食糧”、“蜘蛛房前結(jié)忙”，結(jié)合詞句理解字義。3．抽查朗讀，依據(jù)抽查狀況指導(dǎo)讀正確、讀流利。3．抽查朗讀，依據(jù)抽查狀況指導(dǎo)讀正確、讀流利。4．一人一句接力讀。4．一人一句接力讀。5．男女同學(xué)或小組競(jìng)賽讀。5．男女同學(xué)或小組競(jìng)賽讀。6．協(xié)作動(dòng)作表演讀。6．協(xié)作動(dòng)作表演讀?！参濉持笇?dǎo)寫(xiě)字〔五〕指導(dǎo)寫(xiě)字“前”是上小下大，“空”是上大下小?！扒啊笔巧闲∠麓?，“空”是上大下小。2．教師范寫(xiě)，學(xué)生仿寫(xiě)。2．教師范寫(xiě)，學(xué)生仿寫(xiě)。3．學(xué)生把握要點(diǎn)自己寫(xiě)。3．學(xué)生把握要點(diǎn)自己寫(xiě)?！擦痴宫F(xiàn)活動(dòng)〔六〕展現(xiàn)活動(dòng)1．我會(huì)認(rèn)。1．我會(huì)認(rèn)。展現(xiàn)自己會(huì)認(rèn)的帶蟲(chóng)字旁的生字。展現(xiàn)自己會(huì)認(rèn)的帶蟲(chóng)字旁的生字。2．我會(huì)寫(xiě)。2．我會(huì)寫(xiě)。能聽(tīng)寫(xiě)本課六個(gè)生字。能聽(tīng)寫(xiě)本課六個(gè)生字。3．我會(huì)編。3．我會(huì)編。學(xué)生自己結(jié)合生字或結(jié)合課文內(nèi)容編兒歌。學(xué)生自己結(jié)合生字或結(jié)合課文內(nèi)容編兒歌。五、資料袋五、資料袋螞蟻趣談螞蟻趣談腹三局部，頭上有一對(duì)觸角，胸部長(zhǎng)有三對(duì)足。螞蟻的.趣聞很腹三局部，頭上有一對(duì)觸角，胸部長(zhǎng)有三對(duì)足。螞蟻的.趣聞很52522．5就會(huì)咬殺爭(zhēng)斗。7【活動(dòng)目標(biāo)】【活動(dòng)目標(biāo)】1、生疏紅色。1、生疏紅色。2、能知道生活中常見(jiàn)的紅色物體，能在別的顏色中選擇出紅色。2、能知道生活中常見(jiàn)的紅色物體，能在別的顏色中選擇出紅色。3、寵愛(ài)生活，寵愛(ài)明媚的顏色，有良好的情感體驗(yàn)。3、寵愛(ài)生活，寵愛(ài)明媚的顏色，有良好的情感體驗(yàn)?！净顒?dòng)預(yù)備】【活動(dòng)預(yù)備】1、紅色的卡紙，剪成三角形、圓形等。1、紅色的卡紙，剪成三角形、圓形等。2、紅顏色的蠟筆、水彩筆。2、紅顏色的蠟筆、水彩筆。3、太陽(yáng)、火花等紅色物體圖片。3、太陽(yáng)、火花等紅色物體圖片。4、其他顏色的卡紙一張。白紙一張。4、其他顏色的卡紙一張。白紙一張。5、舒緩的音樂(lè)一段。5、舒緩的音樂(lè)一段?！净顒?dòng)過(guò)程】【活動(dòng)過(guò)程】1、先與寶寶打招呼，與寶寶形成一個(gè)良性的互動(dòng)氣氛。1、先與寶寶打招呼，與寶寶形成一個(gè)良性的互動(dòng)氣氛。2、待寶寶的心情良好，教師引入話(huà)題：寶寶們，看，今日教師給你帶來(lái)什么好玩的呢?拿出紅色的卡紙給寶寶玩，并且告訴寶寶“寶寶，這是紅色的三角形/圓形?！?、待寶寶的心情良好，教師引入話(huà)題：寶寶們，看，今日教師給你帶來(lái)什么好玩的呢?拿出紅色