2023年上學(xué)期六年級語文教學(xué)總結(jié)

第3頁共3頁2023年?上學(xué)期六年?級語文教學(xué)?總結(jié)在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?懷下，我圓?滿的完成了?六（3）班?的語文教學(xué)?工作。在這?里我只把在?復(fù)習(xí)備考中?給我感觸最?深的體會談?一談，主要?有以下幾點?：一、重?視發(fā)揮學(xué)生?主體性。教?學(xué)的藝術(shù)不?在于傳授的?本領(lǐng)，而在?于鼓勵、喚?醒、鼓舞，?讓學(xué)生學(xué)會?用手、用腦?去學(xué)習(xí)。如?何激勵、喚?醒、鼓舞，?發(fā)揮學(xué)生的?主動性和創(chuàng)?造性呢？以?前上課也用?過討論、辯?論等方式，?但在復(fù)習(xí)備?考期間，堂?上教學(xué)主要?是以講練為?主，就沒有?使用這一方?式，另外，?復(fù)習(xí)期間學(xué)?生的學(xué)習(xí)?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)懷下，?我圓滿的完?成了六（3?）班的語文?教學(xué)工作。?在這里我只?把在復(fù)習(xí)備?考中給我感?觸最深的體?會談一談，?主要有以下?幾點：一?、重視發(fā)揮?學(xué)生主體性?。教學(xué)的?藝術(shù)不在于?傳授的本領(lǐng)?，而在于鼓?勵、喚醒、?鼓舞，讓學(xué)?生學(xué)會用手?、用腦去學(xué)?習(xí)。如何激?勵、喚醒、?鼓舞，發(fā)揮?學(xué)生的主動?性和創(chuàng)造性?呢？以前上?課也用過討?論、辯論等?方式，但在?復(fù)習(xí)備考期?間，堂上教?學(xué)主要是以?講練為主，?就沒有使用?這一方式，?另外，復(fù)習(xí)?期間學(xué)生的?學(xué)習(xí)量加大?，精神天天?處于一種高?度緊張之中?，因此導(dǎo)致?課堂氣氛比?較沉悶。但?在聽了同科?組老師的課?以及老老師?的指點以后?，我受到了?較大的啟發(fā)?。于是，我?再次運(yùn)用了?討論的方式?，讓學(xué)生自?己去探討解?題的思路、?方式及最后?答案，然后?在讓每一小?組派一個代?表作為小老?師___講?解，最后，?我再為他進(jìn)?行補(bǔ)充。這?樣的方式能?夠調(diào)動學(xué)生?的內(nèi)在學(xué)習(xí)?動機(jī)，使學(xué)?生處于一種?特殊的心理?狀態(tài)和情感?體驗去參與?課堂活動，?在不知不覺?中發(fā)揮了自?己的潛力，?感受到成功?的喜悅。?二、重視夯?實基礎(chǔ)知識??！敖虒W(xué)?質(zhì)量是學(xué)校?教育的出發(fā)?點和歸宿”?。只有夯實?基礎(chǔ)，學(xué)生?的語文成績?才能得到充?分的體現(xiàn)。?雖然已經(jīng)是?六年級的學(xué)?生了，語文?的基礎(chǔ)知識?和基本技能?依舊不能忽?視。這個學(xué)?期，我要求?學(xué)生從把字?寫認(rèn)真、清?楚開始做起?，明確了學(xué)?生學(xué)習(xí)目的?，端正了學(xué)?習(xí)態(tài)度，平?時加強(qiáng)了生?字和新詞的?默寫，從源?頭上堵住了?出錯的概率?。其次，分?階段、分內(nèi)?容注重了對?語文基礎(chǔ)的?回顧和復(fù)習(xí)?，如：結(jié)構(gòu)?相同找詞語?，修辭手法?、改病句、?縮句的操練?，名言警句?的積累、重?點句的理解?、把握課內(nèi)?外閱讀、加?強(qiáng)了寫日記?和聽記作文?等。此外，?對于語文的?作業(yè)，要求?上課專心，?不懂多問，?力求掌握于?課內(nèi)。在充?分了解、分?析學(xué)生的基?礎(chǔ)上，因材?施教，精講?精練不斷提?高學(xué)生的基?礎(chǔ)知識和基?本技能。?三、重視學(xué)?習(xí)方法指導(dǎo)?優(yōu)生__?_經(jīng)常有玩?的時間，可?成績卻不錯?，這是__?_呢？我想?：學(xué)習(xí)最重?要的莫過于?是學(xué)習(xí)方法?的革___?。俗話說：?“磨刀不誤?砍柴功”。?老師重視了?學(xué)法指導(dǎo)，?學(xué)習(xí)效率將?會大面積提?高。首先，?我要求優(yōu)生?小結(jié)一下自?己的學(xué)習(xí)方?法，在班隊?課中介紹給?大家，其次?，學(xué)生要做?好課前預(yù)習(xí)?，專心聽課?，及時作業(yè)?，認(rèn)真復(fù)習(xí)?，平時要學(xué)?會思考找規(guī)?律學(xué)習(xí)。最?后臨睡前好?好回顧當(dāng)天?所學(xué)，到禮?拜天再重新?溫固知識。?老師只有經(jīng)?常督促，學(xué)?生才能堅持?，一旦學(xué)生?養(yǎng)成了好的?學(xué)習(xí)方法，?這將終身受?益。四、?重視營造教?學(xué)氛圍、?創(chuàng)設(shè)平等的?民主氛圍，?消除老師的?神秘感和權(quán)?威性，將師?生活動建立?在友好、親?切、和諧的?氛圍之中。?學(xué)生可以向?我大膽地提?出不同的觀?點及疑惑，?我對于他們?這些有新意?的想法也不?一定要說服?，這樣學(xué)生?就會敢于提?出疑問，自?信心也會增?強(qiáng)許多，獨(dú)?立分析、解?決問題的能?力也就會相?應(yīng)地提高。?、倡導(dǎo)平?等參與課堂?教學(xué)的雙邊?活動。課堂?上的教授過?程由明到隱?，特別是在?感受新知識?后的問題探?究階段，更?應(yīng)該讓學(xué)生?仁者見仁，?智者見智地?主動學(xué)習(xí)，?使學(xué)生的主?體意識充分?地體現(xiàn)