2023新學期高二生物教學計劃

第2023新學期高二生物教學計劃2023新學期高二生物教學計劃【精選】

新學期馬上就要開學了，高二生物教學計劃記得寫，生物學是研究生物體包括植物、動物和微生物的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展規(guī)律的科學。它是自然科學的一部分。下面是小編為大家整理的關(guān)于2023新學期高二生物教學計劃，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

2023新學期高二生物教學計劃篇1

一、高二上學期教材分析及教學目標

在高二上學期，生物學科的教學內(nèi)容為高中生物人教版必修3模塊——《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》，主要以生物個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)各層次穩(wěn)態(tài)的維持為主線，突出生命系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)與環(huán)境的關(guān)系。同時強化人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)控和健康，以及人類活動對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的干擾和保護兩個方面?！胺€(wěn)態(tài)”和“環(huán)境”是貫穿本模塊的核心概念。

高中生物課程標準對本模塊作出了這樣的概括：“本模塊有助于學生認識發(fā)生在生物體內(nèi)部和生物與環(huán)境之間的相互作用，理解生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)，認識生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的整體性;領(lǐng)悟系統(tǒng)分析，建立數(shù)學模型等科學方法及其在科學研究中為學生樹立和諧發(fā)展的觀念，形成生態(tài)意識和環(huán)境保護意識奠定基礎(chǔ)”。

分析課程標準，可以看出本模塊在知識、能力、情感態(tài)度價值觀三個方面的教育價值如下：

①知識方面：認識生命活動的本質(zhì)和規(guī)律;理解穩(wěn)態(tài)、調(diào)節(jié)等概念。

②能力方面：培養(yǎng)學生系統(tǒng)分析的方法和模型構(gòu)建的方法。

③情感方面：關(guān)注生物科學發(fā)展與社會的關(guān)系;形成環(huán)境保護的意識，樹立人與自然和諧發(fā)展的理念。

本模塊既有獨立的意義和價值，又需要以《分子與細胞》模塊為基礎(chǔ)，因此在本模塊的教學中，要注意利用《分子與細胞》中學到的知識，適時提示學生回憶，做到溫故而知新，從已有知識提出新的問題。同時，本模塊的內(nèi)容跨度很大，學習本模塊的結(jié)果很有可能是一堆零散概念的堆積，而不能形成整體。因此在教學過程中需要抓住教材的主線，本模塊的教材主線既是知識框架，也是思想脈絡(luò)，是整合本模塊知識內(nèi)容的線索。在進行具體內(nèi)容的教學時，經(jīng)常對照教材主線并及時總結(jié)，有助于學生將本模塊內(nèi)容系統(tǒng)化、整體化。

在傳授教材知識的過程中，還應(yīng)注意培養(yǎng)學生良好的學習方法和學習習慣、培養(yǎng)學生的探究能力、培養(yǎng)學生遷移和運用知識的能力，全面提高學生的生物學素養(yǎng)，注重核心概念的教學，使學生扎實地掌握生物學基礎(chǔ)知識。

二、高二學生情況分析

本學期本人擔任高二(1)、(2)、(3)，共三個班的教學工作。其中高二(1)班的學生基礎(chǔ)知識較扎實，反應(yīng)力較快，學生的水平相對都比較平均，而(2)、(3)班的學生大部分的生物學基礎(chǔ)都偏薄弱，只有少數(shù)幾個較拔尖的學生，且學習興趣和積極性不是很高。針對這一情況，在本學期的教學工作開展上，應(yīng)對不同班級的教學設(shè)計和授課內(nèi)容、方式進行區(qū)分。對于(1)班的學生，在講授基礎(chǔ)知識點時可以無需過多累贅地反復(fù)強調(diào)，而應(yīng)把講授重點放在對知識點的理解和靈活運用上;對于(2)、(3)班的學生，由于他們課后不能主動地去鞏固課堂內(nèi)容，所以教師應(yīng)盡量在課堂上放慢速度，耐心、精準地向?qū)W生講授、分析基本知識點，反復(fù)強化重難點，以使學生能盡可能地在課堂上消化學習內(nèi)容。

三、高二上學期教學措施

1、教學上突出重點，點面結(jié)合，使知識內(nèi)容層次分明。內(nèi)容知識以基本概念、原理和規(guī)律為重點，適當兼顧一些拓展性內(nèi)容。

2、縱橫銜接，促進知識網(wǎng)絡(luò)的形成。促使學生所學知識形成結(jié)構(gòu)化是知識教育的重要目標，教學上要重視幫助學生梳理概念之間的聯(lián)系，同時也重視與數(shù)學、物理、化學等學科知識的橫向銜接。

3、根據(jù)學情，結(jié)合具體的教學內(nèi)容，靈活機動地采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。并且注重與生活實際、社會發(fā)展和生物科學新成果相聯(lián)系。

4、注重與生活經(jīng)驗的聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)問題情境，驅(qū)動知識的構(gòu)建。每節(jié)課可以從“問題探討”入手，讓學生通過思考生活中的某些經(jīng)驗，引導學生步步深入地分析知識點，加深學生的興趣和理解能力。

5、加強學法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣。加強對學生學習方法的指導，可以提高學生的學習效率，使學生懂得如何才能學好生物，促使學生形成適合自身發(fā)展的學習習慣。

6、堅決貫徹以教師為主導、學生為主體這一原則，針對不同層次的學生采取多種方法，培養(yǎng)學生自學能力、分析問題和解決問題的能力，使學生由學會變?yōu)闀W。

7、深入挖掘教材，在提高教學質(zhì)量的同時，注重提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

8、提高自己的幽默能力，適當活躍課堂。

2023新學期高二生物教學計劃篇2

我校今年第一次使用了新課標的教材。和老教材在知識，情感態(tài)度和價值觀及能力要求方面都有所刷新。學生通過高中生物課程的學習，將在以下各方面得到發(fā)展：獲得生物科學和技術(shù)的基礎(chǔ)知識，了解并關(guān)注這些知識在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用；提高對科學和探索未知的興趣；養(yǎng)成科學態(tài)度和科學精神，樹立創(chuàng)新意識，增強愛國主義情感和社會責任感；認識科學的本質(zhì)，理解科學、技術(shù)、社會的相互關(guān)系，以及人與自然的相互關(guān)系，逐步形成科學的世界觀和價值觀；初步學會生物科學探究的一般方法，具有較強的生物學實驗的基本操作技能、搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、批判性思維的能力、分析和解決實際問題的能力，以及交流與合作的能力；初步了解與生物科學相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域，為繼續(xù)學習和走向社會做好必要的準備。

課程的具體目標如下。

1．知識

獲得生物學基本事實、概念、原理、規(guī)律和模型等方面的基礎(chǔ)知識，知道生物科學和技術(shù)的主要發(fā)展方向和成就，知道生物科學發(fā)展史上的重要事件。

了解生物科學知識在生活、生產(chǎn)、科學技術(shù)發(fā)展和環(huán)境保護等方面的應(yīng)用。

積極參與生物科學知識的傳播，促進生物科學知識進入個人和社會生活。

2．情感態(tài)度與價值觀

初步形成生物體的結(jié)構(gòu)與功能、局部與整體、多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀點，生物進化觀點和生態(tài)學觀點，樹立辯證唯物主義自然觀，逐步形成科學的世界觀。

關(guān)心我國的生物資源狀況，對我國生物科學和技術(shù)發(fā)展狀況有一定的認識，更加熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國，增強振興中華民族的使命感與責任感。

認識生物科學的價值，樂于學習生物科學，養(yǎng)成質(zhì)疑、求實、創(chuàng)新及勇于實踐的科學精神和科學態(tài)度。

認識生物科學和技術(shù)的性質(zhì)，能正確理解科學、技術(shù)、社會之間的關(guān)系。能夠運用生物科學知識和觀念參與社會事務(wù)的討論。

熱愛自然、珍愛生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。

確立積極的生活態(tài)度和漣康的生活方式。

3．能力

能夠正確使用一般的實驗器具，掌握采集和處理實驗材料、進行生物學實驗的操作、生物繪圖等技能。

能夠利用多種媒體搜集生物學的信息，學會鑒別、選擇、運用和分享信息。

發(fā)展科學探究能力，初步學會：

（1）客觀地觀察和描述生物現(xiàn)象；

（2）通過觀察或從現(xiàn)實生活中提出與生物學相關(guān)的、可以探究的問題；

（3）分析問題，闡明與研究該問題相關(guān)的知識；

（4）確認變量；

（5）作出假設(shè)和預(yù)期；

（6）設(shè)計可行的實驗方案；

（7）實施實驗方案，收集證據(jù)；

（8）利用數(shù)學方法處理、解釋數(shù)據(jù)；

（9）根據(jù)證據(jù)作出合理判斷；

（10）用準確的術(shù)語、圖表介紹研究方法和結(jié)果，闡明觀點；

（11）聽取他人的意見，利用證據(jù)和邏輯對自己的結(jié)論進行辯護以及作必要的反思和修改。

在教學活動過程中實現(xiàn)知識、情感態(tài)度與價值觀、能力三個方面內(nèi)容的滲透。是我們備課組的目標。我們高二生物組有勞偉學（備課組組長），張小杏，卓桂秀三個老師負責統(tǒng)一備課，完成高二教學計劃：高二年度完成《分子與細胞》，《遺傳與進化》。集體備課時間為每星期周三周四。

2023新學期高二生物教學計劃篇3

本學年我擔任高二（2、4）兩個理科班以及（5、6、7）三個文科班的生物教學工作。本學期非常短，時間比較緊張，而本學期又面臨著會考，所以我們必須要充分利用有限的時間完成會考復(fù)習工作。文科班盡快結(jié)束必修二新授課程，理科班夯實基礎(chǔ)完成選修三的學習內(nèi)容，盡快著實會考復(fù)習工作。

這一學期我將認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，本著務(wù)實的思想，積極探索，改革教學。本著做一行，熱愛一行，向每一節(jié)課要質(zhì)量，讓每一個同學學有所得。本人現(xiàn)對本學期教學工作計劃如下：

一、教學反思

1、認真作好備課、上課、課后輔導等各個環(huán)節(jié)的工作，特別是在備課環(huán)節(jié)上，教案應(yīng)注意教學思路的設(shè)計，以知識為載體，完善教學過程。課上要時刻關(guān)注學生的反映及課后作業(yè)的反饋情況，最主要的是注重課后記的記實，時時對學生的學習情況進行反饋，更好的促進教學工作。

2、積極了解學生的學習水平，因材施教。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用。對學生要賞識，激勵和寬容，堅持正面教育，以表揚，鼓勵為主。

3、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練、有針對性、有層次性，同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況。

4、積極參加各種教研活動，及時轉(zhuǎn)化為教學能力，提高教學質(zhì)量。

5、積極聽課、評課、研討、總結(jié)，根據(jù)他人的成功課堂經(jīng)驗不斷反思自己的教學過程，努力提高自己的教學水平。

二、工作計劃

1、合理安排教學進度，高質(zhì)量完成本學期教學任務(wù)。

本學期開始文理分科，文科班周課時一節(jié)，理科班周課時三節(jié)，為了保證教學質(zhì)量，同時兼顧教學進度，本學期教學任務(wù)計劃理科班期中考試前完成選修三全部內(nèi)容，期中考試后著手會考復(fù)習內(nèi)容。時間緊、任務(wù)重，但是我們一定會保質(zhì)保量認真完成教學任務(wù)。文科班爭取一個月完成必修二剩下的兩章內(nèi)容，其余時間開展會考復(fù)習工作。

3、積極參與集體備課，更好實施新課程

（1）配合教研組，盡快熟悉中學生物的知識要點，研究新課改后的會考、高考的新動向。

（2）認真把握教學的基本環(huán)節(jié)。備課要多花時間，要離得開書本，要洞悉書本內(nèi)容，只有深入才能淺出。上課要精神抖擻，與學生加強互動性。批改作業(yè)和試卷要細心認真。要高度重視書本知識，在學生現(xiàn)有的知識水平上布置適量的配套練習使之提高。

（3）加強聽課，互相交流，進一步提高業(yè)務(wù)水平。不斷與同組教師探討交流，促進自己教學水平的提高和教學方法的改進。

2023新學期高二生物教學計劃篇4

新的學期我們將以飽滿的工作熱情，端正的教學態(tài)度，行之有效的教學手段，在有限的課時內(nèi)更快更好落實教學進度，以提高生物學科的教學質(zhì)量，具體措施如下：

一、設(shè)計新的課堂教學模式

1、課堂教學的基本原則：大課堂、大容量、低難度、主動參與、三講三不講(講重點;講難點;講易錯點，易混點，易漏點;學生會的不講、“先學”已經(jīng)掌握了的不講、內(nèi)容太偏或者對學生的知識結(jié)構(gòu)和今后發(fā)展沒有太大的作用不講，給學生的支配的時間多了，就給了學生主動性。)真正使生物課成為高效課堂;

2、課堂教學的模式：預(yù)習檢測——情景引入——目標展示——學案導讀——自主學習思考體驗——合作探究——遷移應(yīng)用及反饋;

二、強化基礎(chǔ)知識教學

高二學生所學生物知識應(yīng)以基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度為教學目標，適當提高學生生物知識的分析、解決實際問題的能力。因此，在教學過程要使學生做到深入理解所學知識，清晰地熟悉某個知識與其他知識之間的區(qū)別和聯(lián)系;并知道使用這些知識的條件和步驟，引導學生學會組織相關(guān)的知識解決實際問題。

三、加強學法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣

教師在教學過程中要加強對學生的學法指導，以提高學生的學習效率。要使學生懂得如何才能學好生物，要引導學生掌握生命科學的本質(zhì)規(guī)律，促使學生形成適合自身發(fā)展的學習習慣。生物教師要發(fā)揮學科優(yōu)勢，培養(yǎng)學生的學習興趣，要結(jié)合生產(chǎn)、生活實際進行教學和開展各項活動，培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力，讓生物課堂教學充滿激情和活力。

四、加強對《新課程標準》和學業(yè)水平考試試題分析研究

要結(jié)合教材對《新課程標準》作深入細致的探討，深刻把握新課程標準的各項要求和教材的知識體系，在此基礎(chǔ)上及早制定出措施具體、切實可行的教學計劃，學業(yè)水平考試命題是依照《新課程標準》中的內(nèi)容和要求;因此我們一定要杜絕輕視《新課程標準》，或僅僅了解其中的知識要求，及時分析掌握學業(yè)水平考試試題體現(xiàn)著的要求和動向，我們高一教師要從長遠著手，及早加強對學業(yè)水平試題的分析研究，從中找出小高考命題的方向和規(guī)律。

2023新學期高二生物教學計劃篇5

新的學期咱們將以豐滿的作業(yè)熱情，端正的教育態(tài)度，卓有成效的教育手法，在有限的課時內(nèi)更快更好執(zhí)行教育進度，以進步生物學科的教育質(zhì)量，具體措施如下：

一、規(guī)劃新的講堂教育形式

講堂教育的根本原則：大講堂、大容量、低難度、主動參加、三講三不講（講要點；講難點；講易錯點，易混點，易漏點；學生會的不講、“先學”現(xiàn)已把握了的不講、內(nèi)容太偏或者對學生的常識結(jié)構(gòu)和往后開展沒有太大的效果不講，給學生的支配的時間多了，就給了學生主動性。）、真正使生物課成為高效講堂；

講堂教育的.形式：預(yù)習檢測——情景引入——方針展現(xiàn)——學案導讀——自主學習方法——考慮體會——合作探求——遷移使用及反應(yīng)；

二、強化基礎(chǔ)常識教育

高一學生所學生物常識應(yīng)以基礎(chǔ)常識、根本技能的把握程度為教育方針，適當進步學生生物常識的剖析、處理實踐問題的才能。因而，在教育進程要使學生做到深化理解所學常識，清晰地熟悉某個常識與其他常識之間的區(qū)別和聯(lián)系；并知道使用這些常識的條件和過程，引導學生學會組織相關(guān)的常識處理實踐問題。

三、加強學法輔導，培育學生杰出的學習習氣和學習愛好

教師在教育進程中要加強對學生的學法輔導，以進步學生的學習功率。要使學生懂得如何才能學好生物，要引導學生把握生命科學的實質(zhì)規(guī)則，促進學生構(gòu)成適合本身開展的學習習氣。生物教師要發(fā)揮學科優(yōu)勢，培育學生的學習愛好，要結(jié)合生產(chǎn)、日子實踐進行教育和開展各項活動，培育學生運用所學常識處理實踐問題的才能，讓生物講堂教育充溢熱情和活力。

四、加強對《新課程規(guī)范》和學業(yè)水平考試試題剖析研究

要結(jié)合教材對《新課程規(guī)范》作深化細致的探討，深刻把握新課程規(guī)范的各項要求和教材的常識體系，在此基礎(chǔ)上及早擬定出措施具體、切實可行的教育計劃，學業(yè)水平考試出題是按照《新課程規(guī)范》中的內(nèi)容和要求；因而咱們一定要杜絕小看《新課程規(guī)范》，或僅僅了解其中的常識要求，及時剖析把握學業(yè)水平考試試題體現(xiàn)著的要求和意向，咱們高一教師要從長遠著手，及早加強對學業(yè)水平試題的剖析研究，從中找出小高考出題的方向和規(guī)則。

2023新學期高二生物教學計劃篇6

一、本期教學目標

1、在我組教師的共同努力下，進一步落實教學常規(guī)，按時完成教學任務(wù)。

2、在不增加學生負擔的情況下，進一步提高學生的理解能力、動手能力、實驗?zāi)芰蛻?yīng)試能力。

3、進行心理輔導，穩(wěn)定學生的情緒，保證每個學生都有收獲。

二、本期改進措施

1、集體備課，取長補短。在集體備課中，不僅能把嚴紅霞老師的教學特點（緊跟形勢，非常嚴密）與楊志貴老師的教學特點（生動活潑，能調(diào)動學生的積極性）結(jié)合起來，而且還可以發(fā)現(xiàn)教學中的不足，取長補短。

2、緊扣課本，打牢基礎(chǔ)。教材是考試的依據(jù)，所以教學不能離課本太遠；同時課本上的任何內(nèi)容都是考試對象，所以不能留下任何空白。教學中要勤聯(lián)系課本，防止高三后期時遺忘課本的現(xiàn)象發(fā)生。

3、少講多練，提高分數(shù)。以考代練可以引起學生的重視，以便于發(fā)現(xiàn)學習中的問題；以考代練可以使老師及時地發(fā)現(xiàn)學生學習中的問題，以便得到及時地糾正。

4、標記錯題，防止再錯。學生把作業(yè)上或卷子上做錯的題作上標記，過一段時間回頭看一看，不要讓一個題一錯再錯。也可以用這些典型題進行抽查，以把握基礎(chǔ)知識的掌握情況。

5、關(guān)注差生，拔高優(yōu)生。保證差生能學會課本中的基本知識，在高考中能夠上線；同時重點培訓優(yōu)等生，爭取多上一類的數(shù)量。有一部分優(yōu)生也有很大的問題，稍不注意就會掉隊。

6、加強聯(lián)系，互通信息。充分利用一中的信息，以及雜志上和網(wǎng)上的有用信息。同時也要注意與學生的聯(lián)系，及時糾正教學中的問題。

三、集體備課安排

略

2023新學期高二生物教學計劃篇7

一、指導思想

本學期我擔任高二1個理科班、3個文科班的生物教學工作。我會以學校教務(wù)處工作計劃為指導，以提高教學質(zhì)量為目標，以優(yōu)化課堂教學為中心，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，向其他教學經(jīng)驗豐富的老師學習，認真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課，在教學中，抓好基礎(chǔ)知識教學，著重學生能力的培養(yǎng)，打好基礎(chǔ)，爭取優(yōu)異的成績。

二、教學任務(wù)

本學期的教學任務(wù)是必修二模塊《遺傳與進化》第4、5、6、7章的內(nèi)容及必修三《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》第1、2章的內(nèi)容。要學習的具體內(nèi)容有：基因指導蛋白質(zhì)的合成、基因?qū)π誀畹目刂?、基因突變與基因重組、染色體變異、人類遺傳病、雜交育種與誘變育種、基因工程及應(yīng)用、現(xiàn)代生物進化理論由來、現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容；人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)，動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)，本模塊是高考重點考查內(nèi)容，知識點多，概念抽象，應(yīng)用性強，是生物教學中的重點和難點，教學上通過詳講、精煉來完成本模塊的學習。

三、教學措施

針對以上教學內(nèi)容，我準備做好以下工作：

第一，從宏觀上把握生物教學內(nèi)容。只有從宏觀上加以把握，才能更好地抓住教學的主動權(quán)，了解章節(jié)