廣東省佛山市躍華中學(xué)高一化學(xué)測試題含解析

廣東省佛山市躍華中學(xué)高一化學(xué)測試題含解析一、單選題（本大題共15個小題，每小題4分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求，共60分。）1.下列關(guān)于原電池的說法正確的是(

)A．電流從原電池的負(fù)極流向正極B．電子從發(fā)生氧化反應(yīng)的電極流出C．原電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿囊环N裝置D．原電池的兩極，一定是由活動性不同的兩種金屬組成參考答案：BC略2.在反應(yīng)3H2+N22NH3中，經(jīng)一段時間后，氨的濃度增加了0.6mol/L，在此時間內(nèi)用H2表示的平均反應(yīng)速率為0.45mol/（L?s），則反應(yīng)所經(jīng)歷的時間為（）A．0.44s B．2s C．0.33s D．1s參考答案：B【考點】反應(yīng)速率的定量表示方法．【分析】利用速率之比等于化學(xué)計量數(shù)之比計算出v（NH3），再根據(jù)t=計算時間．【解答】解：H2表示的平均速率v（H2）=0.45mol/（L?s），利用速率之比等于化學(xué)計量數(shù)之比，所以v（NH3）=v（H2）=×0.45mol/（L?s）=0.3mol/（L?s），氨的濃度增加了0.6mol/L，△c（NH3）=0.6mol/L，所以反應(yīng)所經(jīng)歷的時間為=2s．故選：B．3.對于下列事實的解釋錯誤的是

A．在蔗糖中加入濃硫酸后出現(xiàn)發(fā)黑現(xiàn)象，說明濃硫酸具有脫水性

B．濃硝酸在光照下顏色變黃，說明濃硝酸不穩(wěn)定

C．氮元素是活潑的非金屬元素，因此氮氣的化學(xué)性質(zhì)也很活潑D．氨水可使酚酞試劑變?yōu)榧t色，說明氨溶解于水顯堿性參考答案：C略4.下列關(guān)于SO2性質(zhì)的說法中，不正確的是（）A．能使品紅溶液褪色

B．能與水反應(yīng)生成硫酸C．能與NaOH溶液反應(yīng) D．能使酸性KMnO4溶液褪色參考答案：B【考點】二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)．【分析】SO2性質(zhì)有：①具有酸性氧化物的通性；②具有還原性，被氧化劑氧化成SO3；③若氧化性；④漂白性，能夠和某些有色物質(zhì)結(jié)合生成無色物質(zhì)，但是不能漂白酸堿指示劑．可以根據(jù)以上性質(zhì)快速做出判斷．【解答】解：A、SO2具有漂白性，能夠和某些有色物質(zhì)結(jié)合生成無色物質(zhì)，但是不能漂白酸堿指示劑，能使品紅溶液褪色，故A正確；B、SO2具有酸性氧化物的通性，能夠和水反應(yīng)生成亞硫酸，但不是硫酸，故B錯誤；C、SO2具有酸性氧化物的通性，能夠和堿反應(yīng)生成鹽和水，故C正確；D、SO2具有還原性，被氧化劑氧化成SO3或者硫酸，故能使酸性KMnO4溶液褪色，故D正確；故選B．5.某有機物的結(jié)構(gòu)簡式為：，它在一定條件下可能發(fā)生的反應(yīng)是①加成；②水解；③酯化；④氧化；⑤中和；A．①③④⑤

B．①②③④⑤

C．①③⑤

D．②③④⑤參考答案：A略6.如圖所示裝置中，觀察到電流計指針偏轉(zhuǎn)，X棒變重，Y棒變輕，由此判斷下表中所列X、Y、Z物質(zhì)，其中可以成立的是：

XYZA鋅銅稀硫酸溶液B銅鐵稀鹽酸C鋅銅硝酸銀溶液D碳鋅硝酸銅溶液

參考答案：D略7.配制VL濃度為amol·L－1、密度為ρg·cm－3的氨水，需用標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氨氣體積為(

)A．L B．L C．L

D．22．4aVL參考答案：D8.研究物質(zhì)性質(zhì)的基本程序是一個系統(tǒng)化的過程，其主干可分為四個步驟：①觀察物質(zhì)的外觀；

②實驗和觀察；

③解釋和結(jié)論；④預(yù)測物質(zhì)的性質(zhì)。排列順序正確的是A.②①④③

B.①②③④

C.①④②③

D.④①②③參考答案：C研究物質(zhì)性質(zhì)的基本程序是觀察物質(zhì)的外觀——預(yù)測物質(zhì)的性質(zhì)——設(shè)計實驗——實驗和觀察——解釋和結(jié)論。故C正確。9.（不定項）將2.1g鎂鋁合金的碎片加入50mL鹽酸中，待合金完全溶解后，生成0.1molH2，得到溶液X．下列分析一定正確的是（）A．開始時觀察到金屬碎片表面有極少量氣泡，可能原因為該金屬片表面有氧化膜B．過程中觀察到金屬碎片表面有大量氣泡并在液面上“翻滾”，說明該合金碎片的密度小于該鹽酸溶液的密度C．該鹽酸的物質(zhì)的量濃度一定為4.0mol?L﹣1D．溶液X中Mg2+與Al3+的物質(zhì)的量之比一定為1：1參考答案：A【分析】A、金屬表面產(chǎn)生極少量的氣體，首先與鋁表面致密的氧化膜反應(yīng)；B、過程中觀察到金屬碎片表面有大量氣泡并在液面上“翻滾”，明該合金碎片的密度大于該鹽酸溶液的密度；C、不知合金是否與鹽酸恰好完全反應(yīng)，所以無法求鹽酸的物質(zhì)的量；D、如果鋁表面無氧化膜，設(shè)鎂、鋁的物質(zhì)的量分別為xmol、ymol，則，解之得：，兩者的物質(zhì)的量之比不是1：1；【解答】解：A、金屬表面產(chǎn)生極少量的氣體，首先與鋁表面致密的氧化膜反應(yīng)，然后與金屬迅速反應(yīng)產(chǎn)生大量的氣泡，所以可能原因為該金屬片表面有氧化膜，故A正確；B、過程中觀察到金屬碎片表面有大量氣泡并在液面上“翻滾”，明該合金碎片的密度大于該鹽酸溶液的密度，而不是合金碎片的密度小于該鹽酸溶液的密度，故B錯誤；C、不知合金是否與鹽酸恰好完全反應(yīng)，所以無法求鹽酸的物質(zhì)的量，故C錯誤；D、如果鋁表面無氧化膜，設(shè)鎂、鋁的物質(zhì)的量分別為xmol、ymol，則，解之得：，兩者的物質(zhì)的量之比不是1：1，所以不一定是1：1，故D錯誤；故選A．【點評】本題考查了鎂、鋁的性質(zhì)，學(xué)生在解題時要注意結(jié)合極限法分析解答，難度較大，側(cè)重于考查學(xué)生的分析能力和計算能力．10.一定量的氫氣在一定條件下完全燃燒生成氣態(tài)水，放出熱量為△H1；等量的氫氣在同樣條件下完全燃燒生成液態(tài)水，放出熱量為△H2；△H1與△H2的關(guān)系為A．△H1＜△H2 B．△H1＝△H2 C．△H1＞△H2 D．無法確定參考答案：A11.對下列事實的解釋錯誤的是(

)A.在蔗糖中加入濃硫酸后出現(xiàn)黑色物質(zhì)，說明濃硫酸具有脫水性．B.濃硝酸在光照下顏色變黃，說明濃硝酸不穩(wěn)定．C.常溫下，濃硝酸可以用鋁罐貯存，說明鋁與濃硝酸不反應(yīng)．D.濃HNO3與濃H2SO4露置于空氣中，溶液濃度均降低參考答案：C【詳解】A、濃硫酸具有的特性：吸水性、脫水性、強氧化性，在蔗糖中加入濃硫酸后出現(xiàn)發(fā)黑現(xiàn)象，體現(xiàn)了濃硫酸的脫水性，所以A選項是正確的；

B、濃硝酸受熱或見光易分解生成二氧化氮、水和氧氣，濃硝酸在光照下顏色變黃，是分解產(chǎn)生的二氧化氮在溶液中所致，所以B選項是正確的；

C、常溫下鋁和濃硝酸之間發(fā)生鈍化，發(fā)生的是氧化還原反應(yīng)，但反應(yīng)后形成了氧化物的薄膜阻止反應(yīng)的進(jìn)一步發(fā)生，故C錯誤；

D、露置于空氣中，濃硝酸揮發(fā)，濃硫酸具有吸水，溶液濃度均降低，所以D選項是正確的。

故選C。【點睛】該題是高考中的常見題型，側(cè)重對學(xué)生靈活運用基礎(chǔ)知識解決實際問題的能力的考查。該題的關(guān)鍵是目前常見物質(zhì)的性質(zhì)，特別是化學(xué)性質(zhì)，如何結(jié)合同樣靈活運用即可。12.下列物質(zhì)中，不能通過化合反應(yīng)制取的是（）A．FeCl2 B．H2SiO3 C．CaSiO3 D．Cu2（OH）2CO3參考答案：B【考點】常見金屬元素的單質(zhì)及其化合物的綜合應(yīng)用．【分析】A．Fe與氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵；B．二氧化硅不溶于水；C．CaO與二氧化硅反應(yīng)生成硅酸鈣；D．Cu、氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)生成銅綠．【解答】解：A．Fe與氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵，則可由化合反應(yīng)生成，故A不選；B．二氧化硅不溶于水，則不能利用化合反應(yīng)生成H2SiO3，故B選；C．CaO與二氧化硅反應(yīng)生成硅酸鈣，可由化合反應(yīng)生成，故C不選；D．Cu、氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)生成銅綠，可由化合反應(yīng)生成，故D不選；故選B．13.工業(yè)制硫酸中的一步重要反應(yīng)是SO2在400~600℃下的催化氧化：2SO2+O22SO3，這是一個正反應(yīng)放熱的可逆反應(yīng)。若反應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行，下述有關(guān)說法中錯誤的是A．使用催化劑是為了加快反應(yīng)速率，提高生產(chǎn)效率B．在上述條件下，SO2不可能100%轉(zhuǎn)化為SO3C．為了提高SO2的轉(zhuǎn)化率，應(yīng)適當(dāng)提高O2的濃度D．達(dá)到平衡時，SO2的濃度與SO3的濃度相等參考答案：D14.下列關(guān)于32He的說法正確的是A．32He原子核內(nèi)含有2個中子

B．32He原子核內(nèi)含有3個質(zhì)子C．32He原子核外有3個電子

D．32He和42He是兩種不同的核素參考答案：D15.下列敘述中，正確的是（

）A．兩種微粒，若核外電子排布完全相同，則其化學(xué)性質(zhì)一定相同B．凡單原子形成的離子，一定具有稀有氣體元素原子的核外電子排布C．兩原子的核外電子排布相同，則一定屬于同種元素D．一種陽離子和一種陰離子的質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)可能同時相等參考答案：C點評：該題是中等難度的試題，試題注重基礎(chǔ)，側(cè)重能力的培養(yǎng)和解題方法的指導(dǎo)。有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和發(fā)散思維能力。該題的關(guān)鍵是學(xué)會通過舉例排除進(jìn)行篩選得出正確的結(jié)論的解題方法。二、實驗題（本題包括1個小題，共10分）16.由幾種離子化合物組成的混合物，含有以下離子中的若干種：K＋、Cl－、NH4+、Mg2＋、CO32－、Ba2＋、SO42－。將該混合物溶于水后得澄清溶液，現(xiàn)取3份100mL該溶液分別進(jìn)行如下實驗：實驗序號實驗內(nèi)容實驗結(jié)果1加入AgNO3溶液有白色沉淀生成2加入足量NaOH溶液并加熱收集到氣體1.12L(換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況)3加入足量BaCl2溶液,，將所得沉淀洗滌、干燥、稱重；再向沉淀中加足量的稀鹽酸，洗滌、干燥、稱重第一次稱重讀數(shù)為6.27g，第二次稱重讀數(shù)為2.33g

已知加熱時NH4++OH－===NH3↑+H2O,試回答下列問題：（1）根據(jù)實驗1對Cl－是否存在的判斷是___________(填“一定存在”、“一定不存在”或“不能確定”)；根據(jù)實驗1～3判斷混合物中一定不存在的離子是_________________。（2）試確定溶液中一定存在的陰離子及其物質(zhì)的量濃度：___________________。（3）試確定K＋是否存在？________（填“存在”或“不存在”），判斷的理由是____________。（4）若實驗3中沉淀加稀鹽酸后再洗滌，如何判斷沉淀已洗凈，方法是___________________。參考答案：(1)不能確定

Ba2＋、Mg2＋

(2)SO42-0.1mol/L

CO32-0.2mol/L

(3)存在；溶液中肯定存在的離子是NH4+、CO32—和SO42—，經(jīng)計算，NH4+的物質(zhì)的量為0.05mol，CO32—、SO42—的物質(zhì)的量分別為0.02mol和0.01mol，根據(jù)電荷守恒得K＋一定存在

(4)取最后一次濾出液少許于試管，向其中滴加幾滴硝酸銀溶液，若無沉淀，說明沉淀已洗凈【詳解】將該混合物溶于水后得澄清溶液，證明相互反應(yīng)生成沉淀的離子不能共存。根據(jù)題意，Ba2+和SO42-可發(fā)生離子反應(yīng)生成BaSO4，因此兩者不能共存，Ba2+和CO32-可發(fā)生離子反應(yīng)生成BaCO3，因此兩者也不能共存。第一份加入AgNO3溶液有沉淀產(chǎn)生，所以可能含有Cl－、CO32－、SO42－；第二份加足量NaOH溶液加熱后，收集到標(biāo)況下氣體1.12L即0.05mol，和NaOH溶液加熱產(chǎn)生氣體的只能是NH4+，而沒有沉淀產(chǎn)生說明一定不存在Mg2+，故可確定一定含有NH4+，一定不存在Mg2+。產(chǎn)生NH3為0.05mol，可得NH4+也為0.05mol；第三份加足量BaCl2溶液后，得干燥沉淀6.27g，經(jīng)足量鹽酸洗滌，干燥后，沉淀質(zhì)量為2.33g。部分沉淀溶于鹽酸為BaCO3，部分沉淀不溶于鹽酸為BaSO4，因此溶液中一定存在CO32－、SO42－，一定不存在Ba2+。由條件可知BaSO4為2.33g，物質(zhì)的量為2.33g÷233g/mol＝0.01mol，則SO42－物質(zhì)的量為0.01mol，SO42－物質(zhì)的量濃度=0.01mol÷0.1L=0.1mol/L。BaCO3為6.27g-2.33g＝3.94g，物質(zhì)的量為3.94g÷197g/mol＝0.02mol，則CO32－物質(zhì)的量為0.02mol，CO32－物質(zhì)的量濃度為0.02mol÷0.1L＝0.2mol/L。由上述分析可得，溶液中一定存在CO32－、SO42－、NH4+，一定不存在Mg2+、Ba2+。而每一份中CO32－、SO42－、NH4+物質(zhì)的量分別為0.02mol、0.01mol、0.04mol；CO32－、SO42－所帶負(fù)電荷分別為0.02mol×2、0.01mol×2，共0.06mol，NH4+所帶正電荷為0.05mol，根據(jù)溶液中電荷守恒可知K+一定存在，K+物質(zhì)的量≥0.01mol，當(dāng)K+物質(zhì)的量＞0.01mol時，溶液中還必須含有Cl-；當(dāng)K+物質(zhì)的量=0.01mol時，溶液中不含有Cl-；則（1）依據(jù)上述分析可知Cl-可能含有，即根據(jù)實驗1對Cl－是否存在的判斷是不能確定；依據(jù)實驗現(xiàn)象分析溶液中一定不含有Mg2+、Ba2+；（2）依據(jù)上述分析計算，得到一定存在的陰離子為CO32－、SO42－，其物質(zhì)的量濃度分別為0.2mol/L、0.1mol/L；（3）根據(jù)以上分析可知K＋一定存在，判斷的理由是溶液中肯定存在的離子是NH4+、CO32—和SO42—，經(jīng)計算每一份中NH4+的物質(zhì)的量為0.05mol，CO32—、SO42—的物質(zhì)的量分別為0.02mol和0.01mol，根據(jù)電荷守恒得K＋一定存在。（4）若實驗3中沉淀加稀鹽酸后再洗滌，判斷沉淀已洗凈的方法就是經(jīng)驗洗滌液中是否含有氯離子，則操作為取最后一次濾出液少許于試管，向其中滴加幾滴硝酸銀溶液，若無沉淀，說明沉淀已洗凈。【點睛】本題考查離子的檢驗，采用定性實驗和定量計算分析相結(jié)合的模式，增大了解題難度，同時涉及離子共存、離子反應(yīng)等都是解題需注意的信息，尤其是K+的確定易出現(xiàn)失誤，注意電荷守恒的靈活應(yīng)用。三、綜合題（本題包括3個小題，共30分）17.全球海水中溴的儲藏量豐富，約占地球溴總儲藏量的99%，故溴有“海洋元素”之稱，海水中溴含量為65mg·L－1?？諝獯党鯯O2吸收法工藝流程如下：

(1)步驟③的離子方程式：_________________________________________________。(2)步驟⑤中溴蒸氣冷凝后得到液溴與溴水的混合物，可利用它們的相對密度相差很大的特點進(jìn)行分離。分離儀器的名稱是________。(3)溴水混合物Ⅱ中溶有一定量的氯氣，因此在步驟⑤中可將蒸餾產(chǎn)生的氣體通過________(填試劑名稱)溶液，以除去氯氣。(4)步驟⑤的蒸餾過程中，溫度應(yīng)控制在80～90℃。溫度過高或過低都不利于生產(chǎn)，請解釋原因______________________________________________________________。參考答案：(1)Br2＋SO2＋2H2O===4H＋＋2Br－＋SO

(2)分液漏斗

(3)溴化鉀(或其他含Br－的鹽類物質(zhì))

(4)溫度過高，大量水蒸氣被蒸出，溴蒸氣中水增加；溫度過低，溴不能完全蒸出，產(chǎn)率低分析：海水中通入氯氣把溴離子氧化為單質(zhì)溴，然后利用空氣吹出，得到含溴的空氣，利用二氧化硫的還原性把溴還原為溴離子，再次利用氯氣把溴離子氧化為單質(zhì)溴，最后蒸餾得到液溴，據(jù)此解答。詳解：(1)步驟③中二氧化硫把溴單質(zhì)還原為溴離子，反應(yīng)的離子方程式為Br2＋SO2＋2H2O＝4H＋＋2Br－＋SO42－。(2)步驟⑤中溴蒸氣冷凝后得到液溴與溴水的混合物，可利用它們的相對密度相差很大的特點進(jìn)行分離，分離方法是分液，因此分離儀器的名稱是分液漏斗。(3)氯氣具有強氧化性，能把溴離子氧化為單質(zhì)溴，因此在步驟⑤中可將蒸餾產(chǎn)生的氣體通過溴化鉀溶液，以除去氯氣。(4)由于溫度過高，大量水蒸氣被蒸出，溴蒸氣中水增加；溫度過低，溴不能完全蒸出，產(chǎn)率低，因此步驟⑤的蒸餾過程中，溫度應(yīng)控制在80～90℃。18.二氧化氯消毒劑是國際上公認(rèn)的含氯消毒劑中唯一的高效消毒滅菌劑，實驗室中KClO3和濃鹽酸在一定溫度下反應(yīng)會生成二氧化氯，其變化可表述為：2KClO3+4HCl（濃）═2KCl+2ClO2↑+Cl2↑+2H2O．（1）請分析該反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移的情況：（單線橋法表示）

．（2）氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比是

．（3）若產(chǎn)生標(biāo)況下22.4LCl2，則轉(zhuǎn)移的電子的物質(zhì)的量為

mol．（4）實驗室備用的濃鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%，密度為1.19g?cm﹣3，為使用方便，請計算出該濃鹽酸中HCI的物質(zhì)的量濃度

mol?L﹣l．參考答案：（1）；（2）1：1；（3）2；（4）11.9mol?L﹣1．

【考點】氧化還原反應(yīng)的計算．【分析】（1）KClO3中氯元素化合價由+5價降低為ClO2中+4價，化合價降低1價；HCl中氯元素化合價由﹣1價升高為Cl2中0價，化合價升高2價，據(jù)此分析；（2