2023年八月份教師教育專(zhuān)干工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?八月份教師?教育專(zhuān)干工?作總結(jié)俗?話(huà)說(shuō)：“干?一行愛(ài)一行?，做什么像?什么”，作?為一名教師?教育專(zhuān)干，?也許并不能?有非凡的壯?舉，但我想?：在平凡的?崗位上，進(jìn)?行盡力，盡?職盡責(zé)，把?小事做得精?彩，把瑣事?做得___?，這是更重?要的。作為?一名在這個(gè)?崗位上工作?了近五年的?專(zhuān)干，反思?自己的歷程?，我主要從?以下幾方面?入手。一?、端正態(tài)度?，認(rèn)清職責(zé)?，發(fā)揮專(zhuān)干?的橋梁作用?作為從事教?師教育的專(zhuān)?干理應(yīng)承擔(dān)?起專(zhuān)干的責(zé)?任，履行專(zhuān)?干的責(zé)任、?履行專(zhuān)干的?義務(wù)，扮演?好專(zhuān)干在教?師教育中一?個(gè)工作者、?___者、?管理者的角?色，發(fā)揮專(zhuān)?干在教師教?育中的應(yīng)有?的作用工作?中我認(rèn)為主?要發(fā)揮以下?作用：1?、服務(wù)作用?——教師教?育專(zhuān)干要負(fù)?責(zé)教師的繼?續(xù)教育學(xué)籍?管理、成績(jī)?登錄、學(xué)習(xí)?記錄本的批?閱、學(xué)校校?本研修的檔?案管理工作?、配合各部?門(mén)開(kāi)展校本?培訓(xùn)工作等?等，總之一?句話(huà)，就是?為全體教師?做好服務(wù)工?作。我以“?為教師服務(wù)?”為工作出?發(fā)點(diǎn)，盡心?盡力做好自?己的本職工?作，隨時(shí)考?核教師的出?席情況，及?時(shí)登錄教師?的成績(jī)、科?學(xué)進(jìn)行相關(guān)?檔案管理、?按時(shí)考核教?師的繼續(xù)教?育情況。?總之，教師?教育專(zhuān)干就?是要把這些?瑣事做細(xì)，?做實(shí)，保證?教師教育的?實(shí)效。2?、督促作用?——我平時(shí)?能夠認(rèn)真_?__督促教?師按時(shí)參加?各級(jí)各類(lèi)的?培訓(xùn)活動(dòng)，?而且總是把?安排布置工?作坐在前面?，平時(shí)能在?一周前把培?訓(xùn)相關(guān)任務(wù)?布置給教師?，以備教師?能夠有充分?的時(shí)間做好?工作的提前?安排和協(xié)調(diào)?處理。同時(shí)?，我還要隨?時(shí)提醒教師?按時(shí)參加培?訓(xùn)活動(dòng)，督?促教師返校?后及時(shí)開(kāi)展?二次培訓(xùn)，?通過(guò)細(xì)致的?考核，極好?地督促了教?師能夠按時(shí)?高效地參加?培訓(xùn)活動(dòng)，?并且能夠?qū)?培訓(xùn)所得內(nèi)?化為教師的?個(gè)人素養(yǎng)。?3、協(xié)調(diào)?作用教師教?育牽涉到各?個(gè)方面，有?師德建設(shè)、?教育教學(xué)、?教師心理…?…牽涉的面?較廣，涉及?到的部門(mén)也?多，如何開(kāi)?展好教師教?育工作，就?需要專(zhuān)干進(jìn)?行集中的統(tǒng)?籌和協(xié)調(diào)處?理，協(xié)調(diào)好?各部門(mén)的工?作。每學(xué)期?開(kāi)學(xué)初，我?會(huì)根據(jù)學(xué)校?各部門(mén)的計(jì)?劃做進(jìn)一步?的協(xié)調(diào)，制?定出校本研?修的計(jì)劃，?以利于校本?研修工作能?夠有序開(kāi)展?。二、抓?住關(guān)鍵、進(jìn)?行實(shí)效性的?校本研修教?師教育工作?對(duì)我來(lái)說(shuō)是?一項(xiàng)繁瑣的?工作，要做?好教師教育?工作必須嘴?勤、腿勤、?手勤?！癬?_五”期間?，教師教育?學(xué)習(xí)，必修?課、選修課?的學(xué)習(xí)，一?般都是市區(qū)?___培訓(xùn)?，由于教師?的教學(xué)任務(wù)?重，再加之?教師對(duì)教師?教育認(rèn)識(shí)不?足，許多教?師不愿意參?加教師教育?學(xué)習(xí)，或是?忘了學(xué)習(xí)的?時(shí)間，針對(duì)?這種情況，?除了做教師?的思想工作?外，更關(guān)鍵?的是要解決?教師的后顧?之憂(yōu)，市區(qū)?教師教育學(xué)?習(xí)研訓(xùn)表一?下發(fā)，就壓?在自己的玻?璃板下面，?時(shí)刻提醒自?己，哪那些?教師什么時(shí)?間該參加哪?些培訓(xùn)活動(dòng)?，及時(shí)調(diào)好?課，打消教?師不去的念?頭，為此“?__五”培?訓(xùn)期間，教?師教育培訓(xùn)?出勤率為_(kāi)?__%。為?了爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)?的支持，使?教師教育工?作事半功倍?，我隨時(shí)向?領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)教?師參加教師?教育情況，?并請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)研?究指導(dǎo)，在?各種可能的?情況下，把?教師教育內(nèi)?容納入到學(xué)?校計(jì)劃之內(nèi)?，如;督促?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定?期開(kāi)辦專(zhuān)業(yè)?引領(lǐng)，如教?材培訓(xùn)、師?德講座、心?理健康教育?等。為了充?滿(mǎn)充分發(fā)揮?骨干教師的?帶頭作用，?每位骨干教?師每學(xué)期都?要上一節(jié)校?內(nèi)公開(kāi)課，?青年教師同?骨干教師結(jié)?對(duì)子，培養(yǎng)?青年教師，?使其快速成?長(zhǎng)。通過(guò)各?種形式開(kāi)展?同伴互助及?自主學(xué)習(xí)活?動(dòng)。如安排?每周三為_(kāi)?__備課時(shí)?間，利用此?時(shí)間可以進(jìn)?行同學(xué)科教?師教育學(xué)習(xí)?，交流教學(xué)?反思，班主?任工作經(jīng)驗(yàn)?交流，讀書(shū)?體會(huì)交流等?，変一人學(xué)?習(xí)成果為全?員學(xué)習(xí)成果?，使教師既?接受了教育?，學(xué)到了知?識(shí)，又減輕?了負(fù)擔(dān)，節(jié)?省了時(shí)間，?提高了效果?；不定期的?___教師?進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)?習(xí)、信息技?術(shù)學(xué)習(xí)，每?學(xué)期教導(dǎo)處?搞一次課件?大賽，提高?教師的信息?技術(shù)能力，?以適應(yīng)現(xiàn)代?社會(huì)的需要?。三、及?時(shí)收集資料?，檔案管理?一絲不茍作?為學(xué)校的教?育專(zhuān)干，還?擔(dān)負(fù)著全校?教師教育的?學(xué)籍管理工?作。每個(gè)學(xué)?期，學(xué)校為?提高教師的?業(yè)務(wù)素質(zhì)，?聘請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)?教師進(jìn)行專(zhuān)?業(yè)引領(lǐng)，同?時(shí)在校內(nèi)安?排教師論壇?，上教研課?五同課，使?大家看到自?己的進(jìn)步、?發(fā)展、成長(zhǎng)?。每次講座?培訓(xùn)我都記?錄，定期把?教師們進(jìn)行?的各項(xiàng)培訓(xùn)?工作整理出?來(lái)，仔細(xì)核?對(duì)好時(shí)間、?地點(diǎn)、學(xué)習(xí)?內(nèi)容與課時(shí)?，在用電腦?打出來(lái)發(fā)給?每位教師，?___教師?及時(shí)認(rèn)真的?填寫(xiě)管理手?冊(cè)。然后，?我再一個(gè)一?個(gè)的仔細(xì)核?對(duì)之確信準(zhǔn)?確無(wú)誤在歸?檔保存。對(duì)?于上級(jí)下發(fā)?的材料及講?座，我會(huì)及?時(shí)發(fā)到學(xué)校?公共郵箱中?供教師學(xué)習(xí)?。四、學(xué)?校教師教育?碩果滿(mǎn)園1?、注重師德?師風(fēng)，學(xué)校?整體工作有?長(zhǎng)足發(fā)展。?學(xué)校曾被?評(píng)為“教育?部基礎(chǔ)教育?司主題教育?活動(dòng)先進(jìn)_?__，__?_市學(xué)校衛(wèi)?生工作先進(jìn)?___，_?__市科技?之星活動(dòng)先?進(jìn)單位，_?__市交通?安全學(xué)校，?___市眼?操工作先進(jìn)?單位，__?_市食品衛(wèi)?生等級(jí)A級(jí)?單位，甘井?子區(qū)防近工?作優(yōu)秀學(xué)校?，甘井子區(qū)?四五普法先?進(jìn)學(xué)校，甘?井子區(qū)青年?文明號(hào)，甘?井子區(qū)眼操?規(guī)范學(xué)校，?甘井子區(qū)婦?女工作先進(jìn)?___，甘?井子區(qū)教育?系統(tǒng)先進(jìn)黨?支部，甘井?子區(qū)大課間?活動(dòng)示范學(xué)?校，甘井子?區(qū)“雙高普?九”達(dá)標(biāo)先?進(jìn)單位，甘?井井子區(qū)學(xué)?校體育工作?先進(jìn)單位。?2、凸顯?特色，教師?學(xué)生均有相?對(duì)發(fā)展。學(xué)?生在全國(guó)書(shū)?法競(jìng)賽中榮?獲優(yōu)勝團(tuán)體?獎(jiǎng)，在全國(guó)?小學(xué)生小百?科知識(shí)競(jìng)賽?中榮獲優(yōu)勝?團(tuán)體獎(jiǎng)，在?全國(guó)青少年?信息學(xué)奧林?匹克競(jìng)賽中?獲___省?賽區(qū)優(yōu)秀參?賽學(xué)校，在?___市中?小學(xué)廣播體?操比賽獲第?一名，金三?小學(xué)榮獲_?__市紅旗?大隊(duì)，在_?__市第_?__屆中小?學(xué)科技節(jié)競(jìng)?賽中，榮獲?頭腦奧林匹?克競(jìng)賽《變?廢為寶》一?等獎(jiǎng)，在_?__市第_?__屆英語(yǔ)?課外活動(dòng)展?演中榮獲二?等獎(jiǎng)，榮獲?全市中小學(xué)?超級(jí)小鬼辯?論賽超級(jí)語(yǔ)?錄獎(jiǎng)，連續(xù)?兩年榮獲區(qū)?中小學(xué)舞蹈?、小百靈合?唱比賽的一?等獎(jiǎng)。同時(shí)?也能夠促進(jìn)?學(xué)校教師隊(duì)?伍的發(fā)展，?促進(jìn)教師專(zhuān)?業(yè)化的發(fā)展?，提升了學(xué)?校的辦學(xué)水?平，為學(xué)校?可持續(xù)發(fā)展?打下了良好?的基礎(chǔ)。馬?德勤老師、?姚麗娜、李?信德老師分?別被提拔到?振興路小學(xué)?當(dāng)副校長(zhǎng)、?辛寨中心小?學(xué)任副校長(zhǎng)?、副書(shū)記、?前牧小學(xué)任?校長(zhǎng)兼書(shū)記?，為外校輸?出市區(qū)骨干?教師___?人，現(xiàn)有特?聘教師__?_人，市區(qū)?骨干教師_?__人，國(guó)?家級(jí)省市區(qū)?論文___?篇，市區(qū)做?課___余?節(jié)，曾有_?__次教育?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在?市區(qū)大會(huì)進(jìn)?行交流。?五、個(gè)人工?作春華秋實(shí)?連續(xù)四年被?評(píng)為全國(guó)華?杯賽優(yōu)秀教?練員獎(jiǎng)，區(qū)?數(shù)學(xué)骨干教?師，區(qū)優(yōu)秀?德育工作者?，區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)?秀專(zhuān)業(yè)教師?，《小學(xué)數(shù)?學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)?的探索與研?究》課題研?究獲全國(guó)一?等獎(jiǎng)，指導(dǎo)?數(shù)學(xué)《搭一?搭