2023年高三一?？荚嚫骺瓶偨Y(jié)以及反思

第7頁共7頁2023年?高三一?？?試各科總結(jié)?以及反思?高三模擬考?試成績分析?一摸考試?的工作已經(jīng)?結(jié)束，但對?于這次考試?的意義與作?用卻才剛剛?進行了一小?部分，真正?的工作是看?我們考完試?，如何地對?待成績，充?分地利用好?成績，把這?次考試的真?正意義落實?到具體的學?習中去。博?主建議:看?到自己的成?績后我們首?先要從以下?幾方面進行?分析。第?一、正確地?對自己的成?績進行橫向?比較。所?謂的橫向比?較就是發(fā)下?卷子或是知?道成績后，?首先的第一?感覺就是與?自己周圍的?同學或是跟?自己水平差?不多的同學?進行比較，?看一看自己?與別人的差?距，差在那?兒?差在那?科上?差了?多少分數(shù)??___?被?別人總共落?下了多少分??反思一?下自己的學?習付出與別?人的付出是?否成正比，?找到自己與?別人有差距?的真正原因??考前的學?習狀態(tài)，考?前的努力程?度，自己的?學習方法，?考前的準備?情況以及自?己的應試策?略與技巧等?等各方面進?行與別人對?比反思，只?有這樣才能?偶找到自己?主觀上或是?客觀上的差?距因素，然?后卡看別人?的學習是如?何進行的，?對照自己制?定好自己下?一步的復習?重點與方法?。一定要及?時總結(jié)，不?要等到時間?長了在總結(jié)?，已經(jīng)找不?到總結(jié)的感?覺和靈感了?。總結(jié)一定?要及時。?第二、把自?己的多次成?績進行縱向?比較，做出?一個自我成?績評價。?縱向比較就?是根據(jù)本次?考試試題的?難易程度以?及自己所得?的成績與上?幾次的成績?進行比較。?看一看有沒?有進步，進?不了多少??一定要對試?題的難易程?度做正確評?價后才能做?出正確比較?，要不然是?不好比較的?，因為試題?不一樣無法?比較。最好?是有一個每?次考試的高?分線或是每?次考試的一?個統(tǒng)計概率?分數(shù)作為基?準來進行比?較，或是看?一看自己的?這個成績在?全班或是全?年級的名次?在上么位置?上?這樣?就有了一個?相對分數(shù)了?。是進步了??還是下降?了?最好把?自己的每一?次考試全級?名次做成一?個曲線圖，?上升了?曲?線向上走，?下降了，曲?線向下走，?這樣就會一?目了然，對?自己的成績?分析這是一?個很奏效的?方法，而且?這個曲線圖?還能夠預測?你下一次的?成績走向，?;就像股市?曲線一樣。?然后再找?單科試卷上?的問題，相?對其他同學?是進不了還?是下降了，?我們都要有?一個正確的?評價。反思?一下你在考?試之前，用?在這一學科?上的時間與?我們?nèi)〉玫?成績是否成?正比，還是?用來很多的?時間而沒有?去的成績，?這要看自己?的學習方法?是否合理，?學習效率怎?么樣?是不?是出工不出?力，追求了?形式而沒有?講求實效等?等。第三?、反思自己?的考試心態(tài)?與答題策略?技巧。對?于答題策略?與技巧，個?人各異，最?關(guān)鍵的是要?有自己的考?試習慣和答?題風格，對?于自己的考?試策略，我?們要從本科?考試的時間?安排，具體?到第一卷與?第二卷的時?間分配，每?一道答題的?答題時間劃?分，都要有?一個合理的?計劃與劃分?。根據(jù)試題?的難易程度?或是熟悉程?度來確定試?題的答題順?序，總的一?個原則是先?易后難，先?熟悉后陌生?。做每一道?試題的原則?就是要按程?序(六步程?序做題法-?-博主甘霖?豌豆有博文?專門論述，?歡迎交流!?)去做題，?規(guī)范答卷，?七分審題，?三分書寫;?審題要慢，?書寫要快，?計算要慢，?表達要快;?把每一道試?題都要精細?化地對待，?按程序去解?決問題，不?留下遺憾，?把低級失誤?降低到最低?點，只有這?樣才能夠把?會做的題目?的全分，不?會做的的點?分，達到發(fā)?揮出水平而?得到高分的?目的。對?于整個考試?過程中的答?題心理活動?，這是我們?考試能否成?功的關(guān)鍵，?最我們對于?考試反思的?最主要的環(huán)?節(jié)，考試過?后，我們要?根據(jù)試卷的?答題情況沿?著試卷的每?一道試題的?軌跡，把自?己的考試過?程再進行梳?理和反思，?找出自己出?錯地方的思?維節(jié)點，反?思這個思維?節(jié)點當時的?分叉，進一?步修正自己?的思維方式?和以后出現(xiàn)?這樣的問題?而采取的處?理方式。這?才是我們要?總結(jié)的關(guān)鍵?所在，只有?這樣才能夠?進一步提高?我們的思維?品質(zhì)和解題?能力。第?四、查找自?己的知識盲?區(qū)和低級失?誤通過這?樣大型的考?試，就能夠?很好地查找?出自己的知?識盲區(qū)，把?自己根本不?知道的知識?點列為下一?步自己的復?習重點和歸?納總計之處?，對于這樣?的點我們要?加強補償和?總結(jié)，最好?是在自己的?筆記本上進?行總結(jié)，拿?出解這類試?題的規(guī)律來?，以備下次?在遇到而心?里不慌，這?就是所謂的?查漏補缺，?歸納總結(jié)。?低級失誤是?每一個學習?的人都難以?克服的弱點?，它只能減?少而不能克?服。基于這?一點，我們?就要認真仔?細的審好每?一道題，按?程序做好每?一道題，帶?昨晚試題后?，我們要在?回過頭來審?視一下我們?的答卷，看?看有沒有很?低級的錯誤?，單位是否?漏掉，答案?數(shù)否寫對、?有效數(shù)字合?理不、別答?非所問等等?，一眼就能?看出的最低?級的失誤。?要不然，待?到發(fā)下試卷?后，就會后?悔莫及，推?頭頓足，以?晚矣。第?五、建立成?績分析報告?冊成績分?析報告冊的?目的就是把?這次考試的?得與失進行?全面的總結(jié)?，并找出最?適合于自己?的克服這些?問題的措施?與辦法，以?備在以后的?學習過程中?時刻提醒、?慢慢克服，?更重要的是?在下一次的?考試之前要?再一次溫習?這次的考試?總結(jié)與暴露?的問題，一?邊有針對性?的在考試之?前得到有效?遏制，起到?考前總結(jié)，?考后補充的?作用，只有?這樣在一次?次的考試中?不斷的總結(jié)?，不斷地提?高，逐步完?善，最終中?達到我們的?要達到理想?狀況。成?績分析報告?冊中要寫好?的內(nèi)容主要?有:①本?次考試的收?獲有哪些??1、2、3?...下一?步如何進一?步完善與發(fā)?揚。②本?次考試暴露?的知識、答?題策略和技?巧等方面的?問題有哪些??1、2、?3...下?一步制訂了?哪些措施和?方法來克服?這些問題的?再次出現(xiàn)。?③本次考?試的策略和?心態(tài)還有哪?些地方需要?調(diào)整與改進?，應如何改?進?遇到突?發(fā)性難題又?如何對待??當然還有?其他的一些?，如時間的?安排，目標?的制定與完?成，考試時?所抱的信念?(你可斷其?一指，不可?傷其十指)?，考試時給?自己的做題?原則與溫馨?提示等等。?班主任一??？荚嚳偨Y(jié)?會發(fā)言一、?正確積極的?主觀意識?理念是行動?的先導。早?在高二下學?期，年級組?根據(jù)學校領?導的安排和?部署，適時?地提前一個?多月進入高?三一輪復習?。這使得我?們能有更加?充實的時間?和精力來推?進一輪復習?。可以說，?我們以最低?的姿態(tài)，最?為謹慎的策?略，最細致?最扎實的行?動來教育我?們的學生。?慢工出細活?，精雕細琢?才釀出了良?好的成績。?二、著力?打造良好的?班風學風?高三年級的?所有老師一?直都在努力?，向常規(guī)管?理要質(zhì)量，?向良好學風?要成績。在?高三備考的?關(guān)鍵時期，?我們以去莘?縣學習為契?機，鼓士氣?、抓細節(jié)、?量規(guī)范。（?范本）馬主?任和王主任?不遺余力地?督導所有老?師從班級管?理的最基礎?處入手，從?學習常規(guī)的?最細處抓起?。注意引導?學生科學復?習，高效復?習。并且讓?爭優(yōu)進步成?為一種氛圍?，讓扎實刻?苦成為一種?習慣。各位?班主任老師?在教育教學?管理中也紛?紛建立起良?好的競爭機?制，積極創(chuàng)?設競爭氛圍?，引導學生?與學習對手?競賽，使班?內(nèi)班外形成?了你追我趕?的良好學風?。我感覺這?___屆的?高三年級是?富有___?的，也更是?戰(zhàn)斗力的。?三、思想?工作為學生?加油助跑?1、作為班?主任，可以?利用一切可?以利用的時?間和機會，?對發(fā)現(xiàn)到的?學生的問題?做及時而不?瑣碎但又有?效的心理輔?導、思想教?育和情緒介?入。高三學?生心態(tài)的穩(wěn)?定和積極是?學習的基礎?和保障。同?時積極推介?優(yōu)秀學習方?法和典型代?表，讓學生?能有努力的?標桿。2?、注重教室?文化的環(huán)境?育人功效。?條幅、標語?、口號、圖?片等等激勵?學生的意志?、鼓舞班級?的士氣。加?強理想目標?教育，讓學?生產(chǎn)生進取?心，樹立考?名校的奮斗?目標和堅強?信心。3?、分階段地?及時地指導?學生制定、?調(diào)整、落實?復習計劃，?督促并檢查?復習內(nèi)容和?結(jié)果。4?、要能經(jīng)常?鼓勵學生，?___學生?備考的心理?和情緒。采?取___方?法指導、個?體情況分析?，給予他們?以朋友般的?關(guān)懷。逐步?提高學生應?試的自信心?。四、良?好的團隊是?攻堅克難的?保證俗話?講，眾人拾?柴火焰高。?任何一個優(yōu)?秀班級、優(yōu)?秀學生的生?___離不?開他所有的?任課教師的?付出。六個?老的師群策?群力是我們?十九班學生?能夠穩(wěn)定成?長的能量源?泉。任課教?師與我及時?溝通、坦誠?相待。以責?任心和事業(yè)?心對待工作?，對待學生?。師生間也?能夠凝心聚?力，大家心?往一處想、?勁往一處使?，學習必然?愉快高效。?作為班主任?，在這里我?也要感謝與?我搭檔的:?張彬老師、?隋玉梅老師?、張希法老?師、韓雪飛?老師、徐廣?菊老師。感?謝他們給了?我最大的?信任和支持?。和這樣的?老師并肩奮?斗，本身就?是一種幸福?。感謝老師?們吃苦耐勞?的品質(zhì)，感?謝學生們鍥?而不舍的精?神。人心齊?，泰山移。?上下同欲者?必勝!學?習時間，學?習任務緊。?面臨嚴峻挑?戰(zhàn)，每一天?壓力都很大?，但不能放?棄，不會退?縮。未來一?段時間，班?主任從班級?實際出發(fā)，?我認為應著?重做好以下?工作:1?、幫助學生?有的放矢。?指導學生結(jié)?合實際制定?第二輪、第?三輪復習計?劃，充分考?慮復習時間?安排和復習?內(nèi)容的分配?。并且收起?來一個一個?審核，提出?建議，指導?他們調(diào)整。?重點引導學?生做好未來?___多天?的有效復習?。同時還要?注意對各學?科學習的綜?合引導。對?學習的基礎?環(huán)節(jié)做好督?促，如英語?單詞、聽力?;各科錯題?等。引導學?生強化對考?試規(guī)范的理?解和落實。?2、給學?生鼓勁解難?。高考越近?，學生的心?理負擔越重?。課余時間?，經(jīng)常到教?室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，用?樸實簡短的?話語給學生?力量。觀察?他們的學習?狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)?___，及?時座談，平?等交流，幫?他們分憂解?難、放松心?情，堅定信?心，一點一?點積累知識?。3、當?好排頭兵，?不拖其他課?的后腿。充?分利用上課?上自習時間?，引導學生?梳理政治知?識小版塊，?強化核心觀?點。激勵學?生發(fā)現(xiàn)、提?出問題，合?作探究問題?，總結(jié)歸類?，提高成績?。帶好自己?的課，與其?他課相互促?進，