幼兒園語言領(lǐng)域活動方案2023（5篇）

幼兒園語言領(lǐng)域活動方案2023?活動目標：1、?理解故事內(nèi)容，合?理想象，創(chuàng)造性地?續(xù)編故事。2、?大膽參與表演故事?，體驗自編自導(dǎo)合?作表演的樂趣。?3、知道環(huán)境保護?的重要性，產(chǎn)生愛?護環(huán)境的意識。?活動準備：1、?利用玩具圍合小溪?情境。2、故事?ppt《美麗的小?溪》。3、提供?各色彩紙、筆。表?演用的塑料袋、包?裝盒、方便面盒;?故事錄音?；顒?實施：1、欣賞?故事，了解故事內(nèi)?容。教師：森林?里有一條晶亮的小?溪，小溪里有五顏?六色的鵝卵石，小?溪兩旁長著綠綠的?青草，開著美麗的?鮮花，在美麗的小?溪邊，來了誰?發(fā)?生了什么事?請小?朋友來聽一聽。(?欣賞故事ppt)?提問：(1)?故事的題目是什么??故事中有誰??(2)野鴨、灰兔?、黑貓和小朋友們?看見這么美麗的小?溪，他們做了什么??(3)他們玩?過之后，小溪變得?怎么樣了?為什么??2、續(xù)編故事?。教師：小朋友?們看到小溪變臟了?，心里怎樣?他們?會說些什么?會怎?樣做?幼兒互相?討論，自由續(xù)編故?事。3、表演故?事。(1)制作?人物標志，準備表?演。自由分組，?協(xié)商分配角色，并?利用彩紙制作胸飾?。(2)分組、?分角色表演故事。?附故事：美麗的?小溪森林里有一?條晶亮的小溪，小?溪里有五顏六色的?鵝卵石，小溪兩旁?長著綠綠的青草，?開著美麗的鮮花.?一只野鴨走過來?說：“啊，這小溪?真美啊!”于是，?他在小溪邊搭了一?間草房，住了下來?。一只灰兔走過?來說;“啊，這小?溪的水真清啊!”?于是，他在小溪邊?挖了個洞，住了下?來。一只黑貓走?過來說;“啊，這?小溪的水真清啊!?”于是，他在小溪?邊挖了個洞，住了?下來。小朋友們?聽說野鴨、灰兔、?黑貓搬了新家，都?趕來看望，他們都?稱贊野鴨、灰兔、?黑貓有眼光，找了?一個這么美麗的好?地方。小朋友們在?小溪里游泳、捉魚?、打水戰(zhàn)，一直玩?到太陽下山才離去?。過了不久，朋?友們又來到小溪邊?。美麗的小溪不見?了，溪水變黑了，?變臭了，水面上還?漂浮著許多白色的?塑料袋和紅紅綠綠?的包裝盒。原來，?野鴨吃完了方便面?，就把塑料袋扔進?了小溪;黑貓吃完?了烤魚，就把魚刺?扔進了小溪;灰兔?呢，把自己吃剩下?的剩草剩菜都倒進?了小溪。小朋友?都叫起來：“溪水?好臭啊!”野鴨也?叫起來：“天啊，?這是誰干的幼兒園語言領(lǐng)域活動方案2023（二）活動?目標：1.從已?學兒歌和游戲中學?習豆，激發(fā)幼兒識?字的興趣。2.?拓展幼兒知識面，?發(fā)展幼兒語言。?3.理解兒歌內(nèi)容?，豐富相關(guān)詞匯。?4.引導(dǎo)幼兒在?兒歌和游戲中學習?，感悟生活。5?.發(fā)展幼兒思維和?口語表達能力。?活動準備：1.?寫有兒歌《收豆豆?》的紙。2.各?種豆類及食品.?3.紅豆豆綠豆豆?紅太陽綠豆豆的條?幅?；顒舆^程：?一、復(fù)習兒歌，?做游戲，引入課題?。我們以前做了?一個游戲，叫做《?收豆豆》?？纯催@?是什么豆豆?(紅?豆豆)這是什么豆?豆?(綠豆豆)我?請ⅩⅩ來當紅豆豆?，ⅩⅩ來當綠豆豆?，我就是收豆人。?二、引入識字。?剛才這些“紅豆?豆、綠豆豆”都非?常能干?，F(xiàn)在我們?看黑板上有沒有紅?豆豆、綠豆豆(出?示紅豆豆、綠豆豆?、紅樹葉、綠樹葉?條幅，引導(dǎo)幼兒用?排除法將已識漢字?“紅樹葉、綠樹葉?”排除，找出“紅?豆豆、綠豆豆”，?幼兒跟讀)我們?給“紅豆豆”照張?相，再給“綠豆豆?”照張相。預(yù)備―?―“喀嚓”。我們?來數(shù)一數(shù)，這兒有?幾顆豆豆?(幼兒?數(shù))現(xiàn)在老師吃了?一顆豆豆(遮紅豆?豆的一個豆字)變?成了什么?(幼兒?讀“紅豆”)又吃?了一顆豆豆，變成?了什么?(幼兒讀?“綠豆”)小朋?友真能干，不但會?認紅、綠，還會認?豆豆的豆了。老師?請你們這些能干的?小朋友幫忙，我有?許多“豆”字寶寶?跑到這張紙上來了?，請你們把它們找?出來。(出示兒歌?《收豆豆》：紅豆?豆，綠豆豆，收進?我的籃里頭。農(nóng)民?伯伯種豆豆，一粒?豆豆不能丟。)給?它戴上漂亮的紅項?鏈。(紅紙圈)?三、引導(dǎo)幼兒說詞?、說句，發(fā)展幼兒?語言。1.剛才?兒歌里的農(nóng)民伯伯?去收豆豆，想一想?，他們收的是什么?豆豆?(幼兒自由?思考、發(fā)言)小?結(jié)：這些豆豆有紅?豆、綠豆、蠶豆、?豌豆……(出示相?應(yīng)的實物讓幼兒觀?察，引導(dǎo)幼兒說話?)如：豌豆圓圓的?，蠶豆扁扁的。紅?豆是紅色的，綠豆?是綠色的。2.?農(nóng)民伯伯把這些豆?豆收回去有什么用??(幼兒自由思考?、發(fā)言)小結(jié)：?這些豆豆可以作許?多好吃的東西，比?如豆腐、豆?jié){、豆?豉、豆皮……(出?示相應(yīng)的實物讓幼?兒觀察或品嘗，引?導(dǎo)幼兒說話)如：?豆?jié){甜甜的，真好?喝!豆腐的營養(yǎng)好?。四、延伸活動?每桌一盤豆類食?品，讓幼兒自選一?樣說它的樣子、吃?法，先互相說，老?師分組傾聽，請個?別幼兒上臺說個大?家聽，最后品嘗。?幼兒園語言領(lǐng)域活動方案2023（三）活動目標：1?、初步了解“循環(huán)?”的概念，對“循?環(huán)”的故事感興趣?。2、根據(jù)畫面?線索創(chuàng)編成循環(huán)往?復(fù)的說不完的故事?，有序、連貫地講?述。3、愿意并?能夠使用“綠油油?”、“嘩啦啦”、?“一顆一顆”等詞?語，讓創(chuàng)編出的故?事更加生動。4?、在理解故事的基?礎(chǔ)上，嘗試續(xù)編故?事。5、鼓勵幼?兒大膽的猜猜、講?講、動動?；顒?準備：PPT、?圖片(樹、蠶、雨?、食物、牙齒等等?。)活動過程：?一、以傳統(tǒng)的故?事導(dǎo)入課題，激發(fā)?幼兒對循環(huán)故事的?興趣。1、提問?：誰喜歡聽故事??你喜歡聽短故事還?是長的故事?你覺?得聽多長的故事才?過癮呢?2、教?師結(jié)合PPT講述?經(jīng)典的循環(huán)故事《?從前……》從前?有座山，山里有個?廟，廟里有個老和?尚給小和尚講故事?，講什么故事呢??……二、集體創(chuàng)?編循環(huán)故事。1?、提問：你們可以?編一個這樣循環(huán)、?講不完的故事嗎??2、出示春、夏?、秋、冬不同季節(jié)?的樹木圖片，幼兒?教師進行編故事P?K，創(chuàng)編周而復(fù)始?、循環(huán)往復(fù)、說不?完的故事。(1?)請個別幼兒根據(jù)?四季的樹木圖片，?創(chuàng)編循環(huán)故事。?(2)教師和幼兒?PK創(chuàng)編循環(huán)故事?，讓幼兒進一步感?受故事的獨特結(jié)構(gòu)?特點——循環(huán)往復(fù)?、周而復(fù)始。三?、分組創(chuàng)編循環(huán)故?事1、教師提供?蠶的生長過程、大?自然中的自然現(xiàn)象?等主要關(guān)系圖片，?作為幼兒創(chuàng)編循環(huán)?故事的素材。2?、幼兒自由分成四?組，創(chuàng)編自己感興?趣的主題循環(huán)故事?。3、每組請一?位幼兒做代表或集?體講述小組創(chuàng)編的?循環(huán)故事，教師根?據(jù)相應(yīng)的要求進行?現(xiàn)場評價。四、?運用游戲的形式和?已有的創(chuàng)編故事經(jīng)?驗，根據(jù)一幅圖片?創(chuàng)編循環(huán)故事。采?用接龍的方式請幼?兒用“我要去……?看……”的句式說?出自己的所見所聞?，最后把幼兒所編?故事變成一個大的?循環(huán)的、說不完的?故事。五、活動?結(jié)束。玩“開汽?車”的游戲，帶領(lǐng)?幼兒離開活動室。?幼兒園語言領(lǐng)域活動方案2023（四）活動目標1、?引導(dǎo)幼兒理解故事?內(nèi)容，根據(jù)故事情?節(jié)合理續(xù)編故事，?并連貫講述。2?、啟發(fā)幼兒思維，?培養(yǎng)幼兒的想象力?、創(chuàng)造力及動手操?作能力。3、通?過學習，激發(fā)幼兒?關(guān)心愛護同伴的情?感，培養(yǎng)幼兒廢物?利用的習慣。活?動準備1、故事?《皮鞋車》課件、?2、小動物頭飾?、舊皮鞋一只、舊?掛歷紙、剪刀、膠?水、彩筆等?；?動過程一、導(dǎo)入?1、小朋友，今?天老師帶來了一樣?東西，你們看這是?什么?(出示舊皮?鞋)這是一只什?么樣的鞋子?(又?臟又破)2、如?果你的家里有這樣?的鞋子，爸爸媽媽?會怎樣做?(扔掉?、賣掉等)小結(jié)?：剛才小朋友回答?的真好，說了這么?多。二、基本部?分1、討論：森?林里的草地上也有?這樣的一只舊皮鞋?，小動物們看見了?會怎么樣呢?(分?組討論、回答)?小結(jié)：小朋友都說?小動物會把它扔掉?、賣掉，小動物到?底是怎么做的呢??2、通過表演，?了解故事內(nèi)容。?(1)快看，有一?只小動物過來了，?它是誰呀?(小兔?子)小朋友猜一猜?小兔子會怎么做，?怎么說呢?(自由?說)(2)又有?一只小動物過來了?，它是誰?(小松?鼠)咱們再來猜一?猜它會怎樣做怎樣?說?(自由說)?(3)小朋友再看?誰來了?(小老鼠?)小老鼠請小朋友?猜一猜它會怎么做?怎么說?誰來說一?說?(自由說)?(4)小朋友說小?老鼠怎樣才能把舊?皮鞋變成皮鞋車呢??(分組討論)(?擦干凈、按上車把?、輪子等)(5?)變廢為寶教育：?小老鼠真是一只?聰明的小動物，它?不怕臟、不怕累，?把一只舊皮鞋變成?了一輛又干凈漂亮?又很有用的皮鞋車?，如果小朋友有這?樣一只舊皮鞋，你?會把它變成什么有?用的東西?(自由?說)3、續(xù)編故?事：教師：故事?聽完了，老師有一?個問題請小朋友想?一想：(1)小?老鼠開著干凈漂亮?的皮鞋車會干什么?呢?(討論，提醒?幼兒用完整的話回?答)(2)你喜?歡故事里的那只小?動物?為什么??(3)如果你有一?輛這樣的皮鞋車，?你會開著車做什么?呢?(自由說)?4、完整欣賞故事?：現(xiàn)在我們完整?的聽一遍故事《皮?鞋車》，小朋友可?以小聲說一說小動?物們說的話。三?、延伸活動：1?、小結(jié)故事大意。?2、廢舊物品制?作：小朋友想不?想要一雙漂亮的鞋?子呢?桌子上有?老師準備好的舊掛?歷紙、膠水等，小?朋友可以用這些材?料做一雙漂亮的拖?鞋，現(xiàn)在請每組?的小朋友自由分工?，一起做一雙鞋子?。幼兒園語言領(lǐng)域活動方案2023（五）活動過程1?、引起幼兒興趣，?幫忙幼兒熟悉故事?中的兩個主角(?1)出示北風和太?陽師：它是誰??(北風)對，是北?風爺爺。誰來說說?看北風爺爺有什么?本領(lǐng)?它又是誰??(太陽)太陽公公?又有什么本領(lǐng)呢??(2)小結(jié)師?：北風爺爺有北風?爺爺?shù)谋绢I(lǐng)，太陽?公公有太陽公公的?本領(lǐng)，那它們兩個?究竟誰的本領(lǐng)更大?呢?(引起幼兒聽?故事的興趣)2?、在討論中幫忙幼?兒理解故事資料?(1)講故事第一?部分師：有一天?，北風爺爺和太陽?公公發(fā)生了一次爭?吵，它們在爭論誰?的本領(lǐng)大，各人都?夸自己的本領(lǐng)強。?忽然看見一個人在?趕路，他外面穿著?一件大衣，于是他?們決定誰能叫這個?人把身上的大衣脫?掉，誰就算贏了。?(2)分主角，?各自想辦法①師?：下面這樣好不好?，我請你們來扮演?北風和太陽，想出?自己的辦法來讓這?個人把外衣脫掉。?誰愿意來當北風爺?爺，請坐到這邊來?。要扮演太陽公公?的小朋友請坐到這?邊來。②幼兒發(fā)?表自己的觀點師?：你會用什么辦法?讓這個人把衣服脫?掉呀?(3)繼?續(xù)聽故事師：到?底北風爺爺和太陽?公公想出了什么辦?法呢?你們仔細聽?。太陽公公讓北風?爺爺先試一試他的?本領(lǐng)，北風爺爺呼?呼地吹了一陣，差?點兒把那人的大衣?脫掉，他越刮越厲?害，那個人太冷了?，就把大衣越裹越?緊。北風爺爺使勁?力氣，也沒把大衣?脫掉。①北風爺爺?為什么沒把那個人?的大衣脫掉呀?最?后他只得放棄得勝?的期望，讓太陽公?公來試一試。太陽?公公使出渾身力量?照在那個人身上，?那個人太熱了，就?把大衣脫掉了。②?咦，小朋友，誰贏?了呀?(太陽)好?，我們一齊來夸夸?他!但是北風爺爺?呀他不服輸，他說?要再比一次。③怎?樣比呢?這回要?比誰叫那個人先穿?上衣服。太陽公公?照在那個人身上，?他熱極了，他不僅?僅沒穿上衣服，反?而把身上的衣服都?脫光了。北風爺爺?使勁一吹，那個人?就感到很冷，趕快?穿上了衣服。④告?訴我，這次又是誰?贏了呀?(太陽公?公)我們也