廣東省梅州市興寧寧中中學(xué)2022年高二生物測試題含解析

廣東省梅州市興寧寧中中學(xué)2022年高二生物測試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列哪項屬于利用信息治理害蟲的實例A．用殺蟲劑直接殺滅害蟲

B．有火燒害蟲C．用電蚊拍擊打蚊子

D．用滅蚊燈殺滅蚊子參考答案：D2.下列關(guān)于遺傳信息的說法不正確的是A．基因中脫氧核苷酸的排列順序代表遺傳信息B．遺傳信息的傳遞主要是通過染色體上的基因傳遞的C．DNA分子能夠儲存足夠量的遺傳信息D．遺傳信息即生物體所表現(xiàn)出來的遺傳性狀參考答案：D3.下列有關(guān)細(xì)胞衰老、凋亡和癌變的說法中，錯誤的是(

)A、衰老細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低，膜通透性改變，呼吸速率減慢B、衰老的生物體中，細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)，細(xì)胞新陳代謝速率減慢C、細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的基因所決定的

D、人體所有細(xì)胞中都有與癌變有關(guān)的原癌基因和抑癌基因，突變可導(dǎo)致癌變參考答案：B4.圖a為某清潔水體在遭受一次性有機物污染后，污染物含量的變化。則水體中好氧性微生物數(shù)量變化的曲線最可能接近于圖b中的參考答案：D5.關(guān)于“噬菌體侵染細(xì)菌的實驗”的敘述，正確的是()A．分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體B．分別用35S和32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，進行長時間的保溫培養(yǎng)C．用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實驗中，沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致D．32P、35S標(biāo)記的噬菌體侵染實驗分別說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)參考答案：C6.如圖代表縮手反射的反射弧，電流表的兩電極均置于細(xì)胞膜外側(cè)，X、Y為實驗位點（Y為兩電極中點），Z為突觸間隙．下列說法不正確的是（）A．圖中A為效應(yīng)器，發(fā)生反射時，興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導(dǎo)B．Z中的液體屬于組織液，其內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)屬于內(nèi)環(huán)境的成分C．刺激X點或Y點時電流表指針均不偏轉(zhuǎn)D．刺激X或Y點引起的收縮不屬于反射參考答案：A【名師點睛】反射弧中傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)的判斷(1)根據(jù)是否具有神經(jīng)節(jié)：有神經(jīng)節(jié)的是傳入神經(jīng)。神經(jīng)節(jié)如圖中的c。(2)根據(jù)突觸結(jié)構(gòu)判斷：圖示中與“”相連的為傳入神經(jīng)(b)，與“”相連的為傳出神經(jīng)(e)。(3)根據(jù)脊髓灰質(zhì)結(jié)構(gòu)判斷：與膨大部分相連的為傳出神經(jīng)，與狹窄部分相連的為傳入神經(jīng)。(4)切斷實驗法：若切斷某一神經(jīng)，刺激外周段(遠(yuǎn)離中樞的位置)，肌肉不收縮，而刺激向中段(近中樞的位置)，肌肉收縮，則切斷的為傳入神經(jīng)，反之則為傳出神經(jīng)。

7.若大腸桿菌和圓褐固氮菌混合在一起，要將它們分離可采用的培養(yǎng)基是A．加食鹽的培養(yǎng)基和蛋白胨培養(yǎng)基

B．伊紅－美藍(lán)培養(yǎng)基和無氮培養(yǎng)基C．斜面培養(yǎng)基和液體培養(yǎng)基

D．加青霉素培養(yǎng)基和伊紅－美藍(lán)培養(yǎng)基參考答案：B8.關(guān)于人體激素的敘述，錯誤的是（

）A．激素在人體內(nèi)作為信息物而發(fā)揮作用B．激素在人體內(nèi)含量較低，但有高效的生物催化作用C．甲狀腺激素除了促進人體產(chǎn)熱，還有其他生理效應(yīng)D．正常人體內(nèi)，激素的分泌一般受反饋調(diào)節(jié)參考答案：B9.人類對遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程，下列有關(guān)敘述正確的是（）A．孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)B．肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA和蛋白質(zhì)都是遺傳物質(zhì)C．沃森和克里克從查哥夫那里得知DNA中嘌呤和嘧啶的含量關(guān)系：A=T、C=GD．煙草花葉病毒感染煙草實驗說明所有病毒的遺傳物質(zhì)是DNA參考答案：C【考點】72：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗；71：人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程．【分析】1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證（測交實驗）→得出結(jié)論．2、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)．3、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．4、沃森和克里克用建構(gòu)物理模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu)．【解答】解：A、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律，但沒有證實遺傳因子的化學(xué)本質(zhì)，A錯誤；B、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，B錯誤；C、沃森和克里克從查哥夫那里得知DNA中嘌呤和嘧啶的含量關(guān)系：A=T、C=G，C正確；D、煙草花葉病毒感染煙草實驗說明所有病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，D錯誤．故選：C．10.如圖所示過程，在動植物細(xì)胞中正常情況下只能發(fā)生的是(

)

A.①④⑤

B.②③⑥

C.②③⑤

D.①③⑤參考答案：A11.某遺傳病的遺傳涉及非同源染色體上的兩對等位基因。已知Ⅰ-1基因型為AaBB，且Ⅱ-2與Ⅱ-3婚配的子代不會患病。根據(jù)以下系譜圖，正確的推斷是A．Ⅰ-3的基因型一定為AABbB．Ⅱ-2的基因型不一定為aaBBC．Ⅲ-1的基因型可能為AaBb或AABbD．Ⅲ-2與基因型為AaBb的女性婚配，子代患病的概率為7/16參考答案：D12.豌豆灰種皮(G)對白種皮(g)為顯性，黃子葉(Y)對綠子葉(y)為顯性?，F(xiàn)有GGYY(母本)與ggyy(父本)雜交得F1，F(xiàn)l植株所結(jié)種子中種皮的顏色，子葉顏色的分離比分別是

(

)

A、灰色，3:1

B、灰色和白色，3:1

C、灰色，5:3

D、灰色和白色，5:3參考答案：A13.胚胎工程技術(shù)包含的內(nèi)容很豐富，下列與此相關(guān)的說法錯誤的是

（

）A．精子獲能后才能完全與卵子的受精過程B．受體母畜必須處于供體母畜同步發(fā)情時才能進行胚胎移植C．經(jīng)胚胎分割技術(shù)得到的后代之間具有一半不同的遺傳物質(zhì)D．控制動物性別可使奶牛場獲得更多的雌性牛犢以增加經(jīng)濟效益參考答案：C14.單倍體生物A．不可能產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞B．體細(xì)胞中只含有一個染色體組C．體細(xì)胞中不可能含有形態(tài)、大小相同的染色體D．體細(xì)胞中含有控制本物種生長發(fā)育所需的全部遺傳信息參考答案：D15.下列結(jié)構(gòu)中不屬于抗原的是

（

）

A．牛痘病毒

B．細(xì)菌

C．癌細(xì)胞

D．自身正常細(xì)胞參考答案：D16.如圖甲為接受單側(cè)光照的胚芽，圖乙為水平放置一段時間后的胚根，下列關(guān)于生長素作用的表述不正確的一項是(

)A.相同濃度的生長素對a處和c處的作用效果可能不同B.a側(cè)生長素濃度降低抑制生長C.b側(cè)生長素濃度升高促進生長D.c、d兩點生長素濃度相同促進生長參考答案：B17.用紫外線照射紅色細(xì)菌的培養(yǎng)液，幾天后出現(xiàn)了一個白色菌落，把這個白色菌轉(zhuǎn)移培養(yǎng)，長出的菌落全是白色的，這是（

）A．染色體變異

B．自然突變

C．誘變育種

D．基因重組參考答案：C18.下面是《觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布》的實驗有關(guān)描述，正確的是A．實驗原理是利用甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同B．甲基綠使RNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使DNA呈現(xiàn)紅色C．實驗時先加甲基綠，水浴充分染色后再加吡羅紅水浴染色D．該實驗結(jié)論：DNA分布在細(xì)胞核中，RNA分布在細(xì)胞質(zhì)中參考答案：A19.下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是：(

)A．胰高血糖素能促進②、③過程

B．在肌肉和肝臟細(xì)胞中，②和⑥過程均可發(fā)生C．胰島素能促進⑤、⑥、⑦過程

D．健康人的血糖濃度維持在1.0～1.2g/L水平參考答案：BD20.下面關(guān)于植物體細(xì)胞雜交的目的中，不正確的是A．把兩個植物的優(yōu)良性狀集中在雜種植株上

B．克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙C．獲得雜種植株

D．實現(xiàn)原生質(zhì)體的融合參考答案：D21.碳元素進入生物群落后，主要的存在形式是（

）A．二氧化碳

B．二氧化碳和碳酸鹽

C．碳酸鹽

D．含碳有機物參考答案：D22.下列關(guān)于溫室效應(yīng)對我國環(huán)境影響的敘述，錯誤的是（）A．永凍土融化 B．植物的分布區(qū)發(fā)生變化C．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力下降 D．北方干燥地區(qū)變濕潤參考答案：D【考點】H2：全球性生態(tài)環(huán)境問題．【分析】溫室效應(yīng)：（1）主要成因：大量使用化學(xué)燃料，打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡，大氣中的二氧化碳迅速增加．（2）影響：地球氣候異常，災(zāi)難性氣候增加；溫度上升，冰川融化，沿海國家和地區(qū)可能被海水淹沒．（3）解決方法：減少化學(xué)燃料的使用，開發(fā)新的能源，改進能源結(jié)構(gòu)，如利用風(fēng)能、水能、核能．【解答】解：A、全球氣候變暖，導(dǎo)致永凍土融化，海平面升高，A正確；B、溫室效應(yīng)會導(dǎo)致兩極的冰川融化，使海平面升高，淹沒部分沿海城市，植物的分布將發(fā)生變化，B正確；C、全球氣候變暖，導(dǎo)致代謝紊亂，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力下降，C正確；D、全球氣候變暖，導(dǎo)致北方干燥地區(qū)進一步變干，D錯誤．故選：D．【點評】本題考查溫室效應(yīng)的相關(guān)知識點，意在考查學(xué)生分析溫室效應(yīng)導(dǎo)致的不良后果，以及臭氧層破壞的嚴(yán)重后果，難度不大．

23.在一個生態(tài)系統(tǒng)中，能量的輸入與輸出保持動態(tài)平衡，說明這個生態(tài)系統(tǒng)是穩(wěn)定的。如果能量輸出長期大于輸入，生態(tài)系統(tǒng)就會退化，自我調(diào)節(jié)能力降低，那么這種情況最可能是由下列哪個因素造成的(

)A．長期低溫B．連續(xù)陰雨

C．植被破壞

D．品種退化參考答案：C24.食物網(wǎng)具有的特征是A．每一種生物都被多種生物捕食

B．有很多互有聯(lián)系的食物鏈C．每一種動物可以吃多種植物

D．每一種生物都只位于一條食物鏈上參考答案：B25.研究光照強度對某種鳥鳴叫次數(shù)的影響，下列設(shè)計最不符合研究要求的是

A．在其他條件相同的情況下，比較一天內(nèi)不同時段該種鳥的平均鳴叫次數(shù)B．在其他條件相同的情況下，比較陰天和晴天時該種鳥的平均鳴叫次數(shù)C．在其他條件相同的情況下，比較不同季節(jié)該種鳥的平均鳴叫次數(shù)D．在其他條件相同的情況下，比較繁殖季節(jié)該種鳥雌鳥和雄鳥的平均鳴叫次數(shù)參考答案：D26.具有促進細(xì)胞伸長，引起植株增高，促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育的植物激素是（

）

A．生長素

B．赤霉素

C．乙烯

D．脫落酸參考答案：B27.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的能量及其生態(tài)學(xué)原理運用的敘述，正確的是：A.最高營養(yǎng)級生物所同化的能量不會再提供給其他生物B.分解者可以通過分解消費者的糞便，從而獲得該消費者所同化的能量C.為提高作物的產(chǎn)量，可多給作物施用有機肥，實現(xiàn)能量的循環(huán)利用D.可通過增加食物鏈提高人工生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，以減少病蟲害參考答案：D食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者，食物鏈中的最高營養(yǎng)級生物所同化的能量不會再提供給其他消費者，但能提供給分解者，A錯誤；由于消費者糞便是消化后沒有吸收的能量，所以不屬于消費者同化的能量，糞便中的能量屬于消費者上一個營養(yǎng)級的能量，所以分解者從糞便中獲取的能量屬于消費者上一個營養(yǎng)級的能量，B錯誤；能量只能單向流動，不能循環(huán)利用，C錯誤；可通過增加食物鏈提高人工生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，以減少病蟲害，這是利用了生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的原理，D正確。28.一個完全標(biāo)記上15N的DNA分子含100個堿基對，其中腺嘌呤（A）有40個。在不含15N的培養(yǎng)液中經(jīng)過n次復(fù)制后，不含15N的DNA分子總數(shù)與含15N的DNA分子總數(shù)之比為7:1，需游離胞嘧啶（C）為m個，則n，m分別是（

）A．3、960

B．3、900

C．4、960

D．4、900參考答案：D29.關(guān)于下列實驗說法正確的是（）①用斐林試劑鑒定還原糖②用蘇丹IV染液鑒定脂肪③用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)④觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布．A．實驗①和④都需要水浴加熱B．只有實驗②需要使用顯微鏡觀察C．實驗③所用的試劑經(jīng)稀釋后可用于實驗①D．實驗①③④所用的試劑都需要現(xiàn)配現(xiàn)用參考答案：A【考點】檢測還原糖的實驗；檢測蛋白質(zhì)的實驗；DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實驗；檢測脂肪的實驗．【分析】1、用斐林試劑鑒定還原糖，需要水浴加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀；脂肪與蘇丹IV染液呈現(xiàn)紅色．2、斐林試劑是由甲液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和乙液（質(zhì)量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定還原糖，使用時要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中，且需水浴加熱；3、雙縮脲試劑由A液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質(zhì)量濃度為0.01g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定蛋白質(zhì)，使用時要先加A液后再加入B液．【解答】解：A、用斐林試劑鑒定還原糖，需要水浴加熱，在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”時，將盛有鹽酸和載玻片的小燒杯放在大燒杯中保溫5min，也需要水浴加熱，A正確；B、實驗②觀察組織細(xì)胞中的脂肪需要使用顯微鏡觀察，實驗④觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，也需要顯微鏡，B錯誤；C、實驗③所用的試劑是雙縮脲試劑，實驗①所用的試劑是斐林試劑，斐林試劑稀釋后可做雙縮脲試劑，C錯誤；D、雙縮脲試劑不需要現(xiàn)用現(xiàn)配，D錯誤．故選：A．30.細(xì)胞內(nèi)與遺傳有關(guān)的物質(zhì)，從復(fù)雜到簡單的結(jié)構(gòu)層次是A．DNA→染色體→脫氧核苷酸→基因

B．染色體→脫氧核苷酸→DNA→基因C．DNA→染色體→基因→脫氧核苷酸

D．染色體→DNA→基因→脫氧核苷酸參考答案：D略31.以下關(guān)于基因工程的敘述，正確的是（）A.受體細(xì)胞只可來自微生物B.限制酶、DNA連接酶和運載體是基因工程中常用的工具酶C.人胰島素基因可以在大腸桿菌中表達(dá)D.載體上的抗性基因可促進目的基因的表達(dá)參考答案：C【分析】基因工程是指按照人們的意愿，進行嚴(yán)格的設(shè)計，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品。【詳解】A、基因工程中受體細(xì)胞均可來自動植物或微生物，A錯誤；B、基因工程中常用的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶，B錯誤；C、由于自然界中所有生物共用一套遺傳密碼子，因此一種生物的基因能在另一種生物體內(nèi)表達(dá)，如大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)可表達(dá)人胰島素基因而產(chǎn)生胰島素，C正確；D、載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細(xì)胞，但不能促進目的基因的表達(dá)，D錯誤。故選C。32.若含有303對堿基的基因，突變成為含300對堿基，它將合成的蛋白質(zhì)分子與原來基因?qū)⒑铣傻牡鞍踪|(zhì)分子相比，差異可能是()

①只相差一個氨基酸，其他氨基酸不變②長度相差一個氨基酸外，部分氨基酸改變③長度相差一個氨基酸外，幾乎全部氨基酸改變

A．①

B．①②

C．②③

D．①②③參考答案：D33.在下列選項中，需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是①利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，獲得多倍體植株②獲取大量的脫毒苗③利用基因工程培養(yǎng)抗棉鈴蟲的植株④單倍體育種⑤無子西瓜的快速大量繁殖A．①②③B．③④⑤C．①②④⑤D．②③④⑤參考答案：D略34.下列關(guān)于毛霉、醋酸菌、病毒的敘述，不正確的是（）A.病毒與前兩者比較，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，遺傳物質(zhì)可能是DNA或是RNAB.醋酸菌是好氧菌，可以將葡萄糖分解成醋酸，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有核膜和核仁C.三者在培養(yǎng)過程中，只要培養(yǎng)基中有水、碳源、氮源和無機鹽，都能正常生長繁殖D.在腐乳制作過程中，毛霉能產(chǎn)生蛋白酶，分解豆腐中的蛋白質(zhì)為肽和氨基酸參考答案：C【分析】病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，需要寄生在活細(xì)胞中才能增殖；醋酸菌是原核生物，無成形的細(xì)胞核，代謝類型為異養(yǎng)需氧型；毛霉是真核生物，有成形的細(xì)胞核。【詳解】病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，遺傳物質(zhì)只有一種，DNA或RNA，A正確；醋酸菌是好氧菌，屬于細(xì)菌，沒有核膜和核仁等結(jié)構(gòu)，醋酸菌可將葡萄糖分解成醋酸，B正確；病毒需要寄生在活細(xì)胞中才能增殖，普通培養(yǎng)基不含有相應(yīng)的活細(xì)胞，不能培養(yǎng)病毒，故病毒在有水、碳源、氮源和無機鹽的培養(yǎng)基上不能生長，C錯誤；在腐乳制作過程中，毛霉產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸，D正確。故選C。35.下列關(guān)于線粒體的說法，正確的是

(

)A．線粒體具有雙層膜結(jié)構(gòu)，兩層膜都是平整的B．線粒體是細(xì)胞呼吸和能量代謝的中心C．線粒體所需要的蛋白質(zhì)是由細(xì)胞溶膠中核糖體合成的D．線粒體內(nèi)含有大量的DNA，使其成為半自主性的細(xì)胞器參考答案：B36.在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細(xì)胞是

（

）A.吞噬細(xì)胞

B.淋巴因子

C.淋巴細(xì)胞

D.抗體參考答案：C37.新物種形成的標(biāo)志是（

）A．具有新的生理功能

B．出現(xiàn)新的形態(tài)結(jié)構(gòu)

C．出現(xiàn)地理隔離

D．形成生殖隔離參考答案：D38.目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，是否可以穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性，只有通過鑒定與檢測才能知道。下列屬于目的基因檢測和鑒定的是()①檢測受體細(xì)胞中是否有目的基因

②檢測受體細(xì)胞中是否有致病基因③檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA

④檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)A．①②③

B．②③④

C．①③④D．①②④參考答案：C39.某28肽被水解成2個5肽、2個3肽、3個4肽，則這些短肽的氨基總個數(shù)的最小值及肽鍵總個數(shù)依次是A．8、18

B．7、16

C．7、21

D．8、21參考答案：C40.把含有生長素的瓊脂小塊放在切去尖端的胚芽鞘切面的左側(cè)，然后置于黑暗處，胚芽鞘將A、向左側(cè)彎曲

B、向右側(cè)彎曲

C、直立生長

D、向前彎曲參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.某校學(xué)生觀察到某一地里除有作物甘蔗外，還長有茅草，并有食草昆蟲、蜘蛛、田鼠和蛇類等動物活動，他們決定以此為對象探究農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間、生物與無機環(huán)境之間的相互關(guān)系。(1)假如該甘蔗地的承包者由于某種原因放棄了對農(nóng)田的各種管理活動，那么一段時間后，該甘蔗地占優(yōu)勢地位的生物將是____________。(2)該甘蔗地中，相互之間具有競爭關(guān)系的自養(yǎng)生物是____________。要統(tǒng)計地里田鼠的數(shù)量，常用的方法是____________。(3)研究中發(fā)現(xiàn)，及時中耕鋤掉茅草，甘蔗生長良好，否則茅草生長旺盛。關(guān)于上述現(xiàn)象的產(chǎn)生，有同學(xué)設(shè)想是茅草的根部分泌物抑制了甘蔗的生長。試根據(jù)下列提供的實驗材料與用具，補充實驗步驟，探究甘蔗與茅草之間是否存在這種關(guān)系。材料用具：茅草幼苗、甘蔗幼苗、完全培養(yǎng)液、實驗容器等。方法步驟：①將茅草幼苗用完全培養(yǎng)