高中語文人教版《中國古代詩歌散文欣賞》第六單元文無定格貴在鮮活 課時作業(yè)3

第六單元春夜宴從弟桃花園序一、基礎(chǔ)鞏固1．下面加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)是()A．從弟(cónɡ)悄然(qiǎo)飲馬(yìn)B．秉燭(bǐn)應(yīng)屆(yìnɡ)與會(yù)C．獨(dú)慚康樂(cán)漸漸遠(yuǎn)去(jiàn)瓊筵(yán)D．羽觴(shānɡ)口訥(nà)字帖(tiě)答案：C2．下面加點(diǎn)詞語的解釋正確的一項(xiàng)是()A．大塊假我以文章 大塊：大自然B．序天倫之樂事 天倫：倫理、道德C．開瓊筵以坐花 瓊筵：美玉D．飛羽觴而醉月 羽觴：如羽毛般的酒器答案：A3．下面虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()A．eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(夫天地者萬物之逆旅也,則夫二人者，魯國社稷之臣也)) B．eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(而浮生若夢，為歡幾何,群季俊秀，皆為惠連))C．eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(大塊假我以文章,開瓊筵以坐花)) D．eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(光陰者百代之過客也,會桃花之芳園))答案：D4．下面句式不同于其他三句的一項(xiàng)是()A．夫天地者萬物之逆旅也 B．光陰者百代之過客也C．大塊假我以文章 D．群季俊秀，皆為惠連解析：C．為狀語后置句，A、B、D三項(xiàng)均為判斷句。答案：C5．下列對李白這篇序文的評價，不正確的一項(xiàng)是()A．李白與諸從弟聚會賦詩，本文即是為之而作的序文。序中寫出了欣賞美景、高談清論、飲酒作詩的情景，雖有“浮生若夢”的慨嘆，但主要是抒發(fā)熱愛大自然、熱愛生活的豪情逸興。B．詩人以主要筆墨寫景，結(jié)合敘事、抒情，從而展現(xiàn)了情景交融、景美情濃的藝術(shù)天地。C．文中用了不少典故，但讀來順暢，表達(dá)了豐富的內(nèi)容，增強(qiáng)了作品的表現(xiàn)力和感染力。D．全文僅百余字，緊扣題目，句無虛設(shè)，而又層次井然，全文以駢偶句式為主，鏗鏘動聽，而又瀟灑流動。解析：錯在“以主要筆墨寫景”。答案：B二、閱讀鑒賞閱讀下面的文言文，完成6～10題。梅圣俞詩集序□歐陽修予聞世謂詩人少達(dá)而多窮，夫豈然哉？蓋世所傳詩者，多出于古窮人之辭也。凡士之蘊(yùn)其所有而不得施于世者，多喜自放于山巔水涯之外，見蟲魚草木、風(fēng)云鳥獸之狀類，往往探其奇怪。內(nèi)有憂思感奮之郁積，其興于怨刺，以道羈臣寡婦之所嘆，而寫人情之難言，蓋愈窮則愈工。然則非詩之能窮人，殆窮者而后工也。予友梅圣俞①，少以蔭補(bǔ)②為吏，累舉進(jìn)士，輒抑于有司。困于州縣凡十余年。年今五十，猶從辟書，為人之佐。郁其所蓄，不得奮見于事業(yè)。其家宛陵，幼習(xí)于詩，自為童子，出語已驚其長老。既長，學(xué)乎六經(jīng)仁義之說，其為文章，簡古純粹，不求茍說于世，世之人徒知其詩而已。然時無賢愚，語詩者必求之圣俞。圣俞亦自以其不得志者，樂于詩而發(fā)之。故其平生所作，于詩尤多。世既知之矣，而未有薦于上者。昔王文康公③嘗見而嘆曰：“二百年無此作矣！”雖知之深，亦不果薦也。若使其幸得用于朝廷，作為雅、頌，以歌詠大宋之功德，薦之清廟，而追商、周、魯頌之作者，豈不偉歟！奈何使其老不得志而為窮者之詩，乃徒發(fā)于蟲魚物類、羈愁感嘆之言？世徒喜其工，不知其窮之久而將老也，可不惜哉！圣俞詩既多，不自收拾。其妻之兄子謝景初，懼其多而易失也，取其自洛陽至于吳興以來所作，次為十卷。予嘗嗜圣俞詩，而患不能盡得之，遽喜謝氏之能類次也，輒序而藏之。其后十五年，圣俞以疾卒于京師，余既哭而銘之，因索于其家，得其遺稿千余篇，并舊所藏，掇其尤者六百七十七篇，為一十五卷。嗚呼！吾于圣俞詩，論之詳矣，故不復(fù)云。(節(jié)選自《四部叢刊》，有改動)【注】①梅圣俞：梅堯臣，字圣俞，北宋詩人。②蔭(yìn)補(bǔ)：子孫因前輩功勛而得官為“蔭”，官吏或缺被選充職為“補(bǔ)”。③王文康公：王曙，宋仁宗時宰相。6．下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．猶從辟書 辟：招聘B．樂于詩而發(fā)之 發(fā)：發(fā)問C．亦不果薦也 果：最終D．次為十卷 次：按順序排列解析：B．發(fā)：發(fā)泄。答案：B7．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法都相同的一組是()A．.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(其興于怨刺,青，取之于藍(lán)而青于藍(lán))) B．eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(少以蔭補(bǔ)為吏,久之，能以足音辨人))C．eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(輒抑于有司,請奉命求救于孫將軍)) D．eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(遽喜謝氏之能類次也,石之鏗然有聲者))解析：A項(xiàng)介詞，在/介詞，從。B項(xiàng)介詞，憑借。C項(xiàng)介詞，被/介詞，向。D項(xiàng)結(jié)構(gòu)助詞，用于主謂之間，不譯/結(jié)構(gòu)助詞，定語后置的標(biāo)志詞。答案：B8．下列關(guān)于“詩窮而后工”的說法不正確的一組是()A．序中“達(dá)”“窮”限指政治仕途，在本詩集序文中，作者對梅堯臣仕途困頓表示了痛惜，同時他還高度評價了梅堯臣的詩作。B．歐陽修的“詩窮而后工”，是說詩人在受到困厄環(huán)境磨礪，幽憤郁積時，方能寫出內(nèi)容精美的詩歌作品。C．作者提出“非詩之能窮人，殆窮者而后工”的觀點(diǎn)，深刻地概括了古代作家生活境遇和詩歌創(chuàng)作的關(guān)系。D．在歐陽修之前，孔子有“詩可以怨”、司馬遷有“發(fā)憤著書”、韓愈有“不平則鳴”的說法，“窮而后工”的觀點(diǎn)，是對前人思想的發(fā)展。解析：“限指政治仕途”有誤，主要是指政治仕途上的困頓，但據(jù)文意，不能設(shè)限。答案：A9．下列各句對文章的理解，不正確的一項(xiàng)是()A．歐陽修為已故摯友梅堯臣的詩集寫此序言，重點(diǎn)不在評梅詩，而在對梅堯臣一生懷才不遇表示同情和不平。B．第二段寫“長老”“世人”都驚異于梅堯臣的詩才，此敘并非閑筆，而是從正面肯定了梅堯臣詩文所取得的成就。C．《梅圣俞詩集序》從議入手，提出“窮而后工”的論點(diǎn)，然后擇要介紹梅堯臣的生平，進(jìn)而引發(fā)作者感慨。行文先議后敘，表達(dá)方式轉(zhuǎn)換自然。D．作者憐友惜才，將梅堯臣評價為“御用詩人”，固然懷有深厚情感，為友人鳴不平，但同時也顯露了他的思想局限性。解析：應(yīng)是從側(cè)面反映了梅堯臣詩文所取得的成就，世人并沒有驚異于梅的詩才。答案：B10．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)其為文章，簡古純粹，不求茍說于世，世之人徒知其詩而已。譯文：__________________________________________________________________(2)奈何使其老不得志而為窮者之詩，乃徒發(fā)于蟲魚物類、羈愁感嘆之言？譯文：__________________________________________________________________答案：(1)他寫出的文章簡古純正，不希求茍且取悅于世人，因此世人只知道他會寫詩罷了。(2)為何讓他到老也不得志，只能寫困厄者的詩歌，白白地在蟲魚之類上抒發(fā)窮苦愁悶的感嘆？參考譯文：我聽到世上的人常說：詩人顯達(dá)得意的少，困厄潦倒的多。難道果真是這樣的嗎？大概是因?yàn)槭篱g所流傳下來的詩，大多是出于古代困厄之士的作品。大凡胸藏才智、抱負(fù)，卻又不能在當(dāng)世施展的士人，大都喜愛放任恣縱于山頭水邊?？匆娤x魚、草木、風(fēng)云、鳥獸等事物，常常探索研究它們的奇特怪異之處；而他們內(nèi)心郁結(jié)著的憂愁感慨憤激等情緒，感發(fā)寄托在怨恨諷刺的作品之中，傾訴著逐臣寡婦的哀嘆，寫出了人們所難于言傳的感受。大概詩人越是困厄，寫出來的詩就越高妙。如此說來，那么就不是寫詩能使人困厄，而應(yīng)該是詩人遭遇困厄以后才能寫出好詩來。我的朋友梅圣俞，年輕時由于蔭襲補(bǔ)為下級官吏，屢次被推薦去考進(jìn)士，總是遭到主考部門的壓制，在地方上困厄了十多年。年已五十了，還要靠別人下聘書，去當(dāng)人家的辦事員。郁積著自己的才能智慧，不能在事業(yè)上充分地表現(xiàn)出來。他家鄉(xiāng)在宛陵，幼年時就學(xué)習(xí)詩歌，從他還是個孩童時起，寫出詩句來就已使得父老長輩驚異了。等到長大，學(xué)習(xí)了六經(jīng)仁義的學(xué)問，他寫出的文章簡古純正，不希求茍且取悅于世人，因此世人只知道他會寫詩罷了。然而當(dāng)時人不論賢愚，談?wù)撛姼璞厝粫蚴ビ嵴埥?。圣俞也把自己不得志的地方，喜歡通過詩歌來發(fā)泄，因此他平時所寫的東西，其中詩歌就特別多。社會上已經(jīng)知道他了，卻沒有人向朝廷推薦他。從前王文康公曾看到他的詩作，慨嘆地說：“二百年沒有這樣的作品了！”雖然對他了解很深，可還是沒有加以推薦。假使他有幸得到朝廷的任用，寫出如《詩經(jīng)》中雅、頌?zāi)菢拥淖髌?，來歌頌大宋的功業(yè)恩德，獻(xiàn)給宗廟，使他類似于商頌、周頌、魯頌等作者，難道不是很壯偉的嗎？為何讓他到老也不得志，只能寫困厄者的詩歌，白白地在蟲魚之類上抒發(fā)窮苦愁悶的感嘆？社會上只喜愛他詩歌的工巧，卻不知道他困厄已久將要老死了，這難道不值得嘆息嗎？圣俞的詩很多，自己卻不收拾整理。