2023年高三下學期末班主任工作總結

第8頁共8頁2023年?高三下學期?末班主任工?作總結結?束了。在校?領導的指導?和各科老師?的大力支持?下取得了較?滿意的成績?。認真、高?效抓好復習?工作，做好?思想政治工?作，以保障?復習的順利?進行是重點?。一、班?級情況全?班共有__?_人，其中?___人是?補習生。同?學們的成績?較弱，畢業(yè)?的壓力越來?越大，這些?都給管理好?這個班級帶?來了較大的?難度。二?、幫助學生?樹立正確的?理想觀，采?取積極的態(tài)?度對待復習?，克服消極?情緒。每?次模擬考后?，讓學生分?析自己的考?試情況，看?到自己的長?處，樹立信?心，找出自?己存在的問?題，知識掌?握的情況，?系統(tǒng)性，靈?活性如何，?能力怎樣，?應試心理的?把握情況等?方面，克服?盲目性。對?上述情況找?每個同學談?話了解，談?話間，以鼓?勵為主，提?出希望，讓?學生感受到?老師的關心?，倍增信心?。三、積?極主動地和?各科教師聯(lián)?系，發(fā)揮好?紐帶作用。?在與任課?教師的交往?中，我尊重?他們的地位?，尊重他們?的意見，同?時又把他們?當作班級的?主人，視為?自己的良伴?、知己。凡?事都主動地?同任課教師?協(xié)商，傾聽?、采納他們?的意見。能?夠慎重地處?理學生和任?課教師的關?系，在處理?師生矛盾時?，盡量避免?了激化矛盾?，在這方面?，我平時注?意到多教育?學生，讓學?生懂禮貌，?尊重老師的?勞動，樹立?老師的威信?，增進師生?情誼。四?、積極開展?好文體活動?，做好課間?操、眼保健?操，保護學?生視力，增?強學生的體?質，提高學?生的學習效?率。高中?學生學習任?務比較繁重?，進行適當?的體育活動?不僅有利于?學生身體素?質的提高，?而且也有利?于學習效率?的提高，每?次活動我都?親臨現(xiàn)場與?學生一起。?五、盡努?力改善學生?的習慣。?首先是要學?生注重細節(jié)?，包括做好?筆記、整理?卷子、收拾?書桌等。其?次是要學生?按規(guī)律做事?，學會控制?自己的時間?。再次是要?學生具備專?注做事的能?力，學生大?多是能專注?地玩，不能?專注地學，?這樣是不可?能學好的。?再次是培養(yǎng)?學生定期或?不定期總結?的習慣，以?便進一步發(fā)?揚優(yōu)點，及?時改掉缺點?，這樣才能?進步。另外?，還要培養(yǎng)?學生良好的?衛(wèi)生習慣，?主要是認真?值日，管理?好自己周圍?的環(huán)境衛(wèi)生?，因為整潔?的教室能給?人輕松愉快?的感覺。最?后，還要管?住個別學生?的言行舉止?，及時提醒?，及時引導?，盡到老師?應盡的義務?。總結一?學期的工作?，有收獲，?有喜悅，也?有教訓，有?不足。的體?會是：只要?肯花精力、?花時間，多?學習，多摸?索，工作就?能會有成績?。的不足是?對學生的錯?誤處罰不力?，致使有些?錯誤不能得?到很好的糾?正，如班上?少數(shù)學生一?直經常出現(xiàn)?遲到、缺席?現(xiàn)象，而我?的工作卻一?直停留在口?頭批評上，?使之造成了?不良影響。?高三下學?期末班主任?工作總結（?二）本學?期結合學校?本學年的德?育工作計劃?和高三年級?的特殊性，?不斷強化“?時時要管理?、處處要管?理”的意識?，真正做到?關心學生，?關愛每一名?學生的每一?方面，主要?以學生日常?行為規(guī)范的?培養(yǎng)、學生?思想品德教?育和___?意識教育、?班風學風建?設等方面為?班級工作的?重點，加大?教育管理力?度，為高三?備考營造良?好的氛圍。?一、做好?輿論宣傳工?作，營造積?極進取的備?考氛圍1?、加強思想?教育，提高?思想覺悟水?準。思想是?行動的先驅?。為提高學?生的思想素?質應對高三?學習，對學?生的思想教?育主要從以?下幾個方面?進行；理?想教育：確?定學習的具?體目標，人?生的大目標?。態(tài)度教?育：敢于吃?苦，敢于拼?搏（通過學?習身邊的榜?樣，激發(fā)學?生的學習的?主動性與積?極性）。?信心教育：?相信自己一?定能行，為?自己的人生?作最后的拼?搏。2、?利用好班級?晨會的時間?，設計不同?階段的演講?主題，“感?受高三”、?“階段學習?反思”“_?__拼搏”?、“愛上高?三、愛上拼?搏”等，既?給學生吐露?心聲的機會?，又在班級?形成一個良?好的備考輿?論氛圍，起?到了學生自?我教育的作?用。3、?班級不同階?段張貼不同?的標語口號?，尤其每個?月都設有“?溫馨提示”?，明確當月?的奮斗目標?、奮斗口號?、具體的備?考內容和方?向，對學生?起到了引領?指導作用。?從實施情況?看，認真跟?著老師走的?學生都有了?不同程度的?進步。二?、建設良好?的班風和學?風，幫助學?生形成高質?高效的學習?習慣1、?重申校紀和?班規(guī)，強化?學生的守時?、守紀和責?任意識，重?點在無聲走?廊和肅靜教?室方面嚴抓?嚴管，指導?學生合理安?排好課件零?散時間的利?用，到目前?，已基本上?做到了課間?教室內肅靜?，每名學生?都有事做，?為創(chuàng)建一個?良好的備考?環(huán)境打下基?礎。2、?加強學法指?導。根據(jù)“?新教材、新?課標、新教?法”的特點?，依據(jù)高考?形勢的變化?，結合高考?最新形式，?認真研究教?學管理的新?對策，著重?抓好以下幾?個方面的工?作：（1?）教育學生?在突出語數(shù)?外的同時，?綜合科目在?應用和學科?滲透上下功?夫，特長科?順其自然。?以各月的月?考為契機，?針對不同階?段的復習內?容和各科特?點細化復習?計劃。（?2）加強學?法指導并對?學生進行分?類，實行分?層推進。?（3）加強?對學生的行?為、學法習?慣的養(yǎng)成教?育，增強學?生的規(guī)范意?識，努力提?高學習的主?動性、自覺?性，提高主?動認知的能?力。（4?）發(fā)揮優(yōu)秀?學生的模范?帶頭作用，?提高學生學?習的積極性?，努力養(yǎng)成?一種互幫互?學、團結向?上的良好班?風。3、?培養(yǎng)良好的?學習習慣，?做好__年?下半年工作?計劃。（?1）結合月?考，指導每?位學生確立?月奮斗目標?，并制定學?習計劃。?（2）指導?學生利用好?學情檔案及?時進行總結?反思，班主?任每月都要?結合學生的?反思，有針?對性的與每?名學生進行?一次筆談。?（3）通?過經常檢查?學生的作業(yè)?、筆記、課?堂紀律和考?試情況，及?時了解學生?的學習情況?；通過每天?的語文、外?語基礎測試?，強化學生?對基礎知識?的重視與掌?握；通過個?別教育和榜?樣引導相結?合的方法，?培養(yǎng)學生良?好學習習慣?。4、當?好任課教師?和學生的橋?梁，搞好師?生配合，建?設一個師生?和諧的班_?__，為教?學、為學習?創(chuàng)造一個良?好的環(huán)境。?三、利用?有限的活動?時間，豐富?學生生活。?高三的學習?是緊張忙碌?的，為使學?生樂學愛學?，積極參加?學校___?的各種活動?，并通過活?動進一步增?強___榮?譽感及加強?頑強拼搏的?意志品質培?養(yǎng)。號召學?生利用晚課?間時間加強?身體鍛煉，?為高三緊張?的學習做好?身體上的準?備。四、?開展心理健?康教育，做?好不同階段?學生心理疏?導及心態(tài)調?整工作，本?學期已對出?現(xiàn)心理問題?的幾名學生?做了成功的?心理輔導。?五、經常?與家長溝通?。尤其是嚴?格的請假制?度，樹立安?全意識，遇?到特殊情況?及時與家長?聯(lián)系。以?上是我__?年上半年工?作總結，在?下半年的工?作中，我將?做好班主任?工作計劃，?爭取將工作?做到更好。?高三下學?期末班主任?工作總結（?三）過去?的一學年里?，我班在學?校領導的統(tǒng)?一___、?年級組長的?帶領、任課?老師的大力?支持和配合?下，各項工?作順利開展?，學習、工?作等方面都?取得較突出?的成績，現(xiàn)?將我做的一?些工作向大?家匯報：?一、完善班?級管理建設?，重視發(fā)揮?班委作用?本學期通過?民主選舉更?換了部分值?日干部，對?值日干部進?行隨時與及?時的指導，?主要是如何?站在與同學?平起平坐的?立場管理，?同時利用值?日干部與個?別同學的矛?盾，在班上?開展討論與?思想教育，?讓學生明白?值日干部的?付出，讓學?生學會換位?思考，進一?步樹立值日?干部的威信?，經過半個?多學期的努?力逐漸培養(yǎng)?出一批工作?能力強、責?任心強、威?信高的值日?班干部，并?進一步帶動?了班風學風?的好轉。班?主任對班干?部，不能只?是使用，還?應該進行教?育和培養(yǎng)。?我經常教育?他們樹立為?___服務?的光榮感和?責任感，要?求他們努力?學習、團結?同學、以身?作則，鼓勵?他們既要大?膽工作，又?要嚴格要求?，注意工作?方法。當然?，選出的干?部畢竟不是?完人，因此?對他們不能?過分苛求、?指責，特?別是在工作?出現(xiàn)失誤的?時候。對班?委會的工作?要經常檢查?，而切要給?予具體的指?導和幫助，?既不能包辦?代替，也不?能班上的工?作全部推給?班干部自己?放手不管。?我還堅持定?期召開班干?部會議，_?__他們學?會制訂計劃?及具體措施?，檢查落實?情況，總結?得失，并加?以改進，_?__他們如?何分辨是非?，及時阻止?同學中的不?良行為。而?對于班干部?在班級中的?不良行為，?決不姑息，?鼓勵他們以?身作則并帶?動其他同學?，促進整個?班級的管理?工作。二?、加強班級?管理，深入?了解學生，?以身作則，?全面深入地?做好班級工?作首先，?（23）班?是一個普通?班，學生的?基礎不好，?但是為了升?學，學生的?壓力很大，?情緒也很不?穩(wěn)定，為了?使學生放下?思想包袱，?一方面我每?周利用班會?以輕松的形?式，去討論?各種問題，?以此放松學?生緊張的心?情；另一方?面我還經常?利用課間、?中午、自習?等時間深入?到學生中去?，了解學生?的思想動態(tài)?（范本），?為學生排憂?解難。其次?，為了培養(yǎng)?學生良好的?學習習慣，?我自己也以?身作責，努?力做學生的?榜樣，每天?早上比學生?早到校，對?學生的各項?要求，自己?必須首先做?到，然后再?要求學生去?做。再者，?班干部和我?配合的很好?，對班級的?任何事情都?及時的向我?匯報，以至?于我能夠及?時掌握班級?動向，調整?好班級的各?項事情。?三、鼓舞士?氣，培養(yǎng)班?風高三年?級是學生的?世界觀發(fā)展?、變化的重?要階段，同?時，面臨著?畢業(yè)、升學?等實際問題?，再加上我?班實際情況?，隨著課時?和知識復雜?程度的加重?，不難想象?有的學生甚?至會感到迷?惘，對前途?失去信心。?因此，學生?的思想工作?顯得更加復?雜和重要。?在這一學年?里，我始終?堅持對學生?自信心的培?養(yǎng)。其一，?學生學習上?的每一點進?步或其他方?面的一點成?績，我都從?有利于增強?其信心的角?度，或從橫?的方面，或?從縱的方面?來給以表揚?。其二，我?利用自己班?主任的一點?優(yōu)勢，努力?使自己所教?的學科有所?進步，來增?強同學們的?信心。其三?，我加大了?對學生自治?自理能力培?養(yǎng)的力度，?通過各種方?式，既注意?指導學生進?行自我教育?，讓學生在?自我意識的?基礎上產生?進取心，逐?漸形成良好?的思想行為?品質；又注?意指導學生?如何進行自?我管理，培?養(yǎng)他們多方?面的能力，?放手讓他們?自我設計、?自我___?各種教育活?動，在活動?中把教育和?娛樂融入一?體。還注意?培養(yǎng)學生的?自我服務的?能力，讓學?生學會規(guī)劃?、料理、調?空自己，使?自己在__?_中成為班?___的建?設者，而不?是“包袱”?。四、積?極抓好后進?生的轉化工?作后進生?的教育和管?理歷來是班?主任工作的?難點，卻又?是影響班級?整體教育教?學質量提高?至關重要的?一環(huán)。每個?學生都享有?受教育、受?鍛煉的基本?權利，__?_后進生是?尊重學生享?有這些權利?的重要體現(xiàn)?。在這方面?，我作為班?主任首先做?到了以正確?的態(tài)度對待?他們，深入?調查摸底，?搞清他們所?以成為差生?的原因，做?到了因材施?教，對他們?處處真誠相?待，時時耐?心相幫，真?正做他們的?知心朋友、?最可信賴的?朋友；及時?對后進生加?強心理疏導?，幫助他們?消除或減輕?種種心理擔?憂，讓他們?認識到自己?的價值；同?時，我還創(chuàng)?造條件和機?會讓后進生?表現(xiàn)其優(yōu)點?和長處，及?時贊揚他們?，及時讓他?們品嘗到成?功的歡樂與?喜悅。五?、密切課任?教師間的關?系，共同做?好學生的思?想工作為?了做好學生?的思想工作?，我經常主?動地與任課?教師進行交?流，了解學?生課堂表現(xiàn)?，特別注意?了解學生的?進步情況，?以便課后及?時做好學生?的思想工作?，為了增強?做學生工作?的實效性，?我經常與任?課教師一起?探討教育學?生的方法，?并邀請科任?教師共同完?成教育學生?的重任。?六、加強對?學生心理素?質的訓練，?提高學生的?應試能力?在高考中學?生心