2023年初一下學期政治老師工作總結(jié)

第8頁共8頁2023年?初一下學期?政治老師工?作總結(jié)這?學期我擔任?七年級四個?班思想品德?的教學任務(wù)?。一學期來?，我認真?zhèn)?課、上課、?聽課、評課?，做好課后?輔導工作，?廣泛涉獵各?種知識，形?成比較完整?的知識結(jié)構(gòu)?，嚴格要求?學生，尊重?學生，發(fā)揚?教學民主，?使學生學有?所得，不斷?提高，從而?不斷提高自?己的教學水?平和思想覺?悟，并順利?完成教育教?學任務(wù)。具?體總結(jié)如下?：一、不?斷學習，更?新觀念隨?著課改的推?進，教師角?色也在發(fā)生?很大的轉(zhuǎn)變?。為此我認?真學習鞏固?本專業(yè)基礎(chǔ)?理論知識，?改進教法，?根據(jù)新課標?要求，以及?在新時期下?新的教育教?學理念和相?關(guān)學科的文?化知識，并?把它們?nèi)跁?貫通運用到?課堂教學中?去，拓展學?生的文化知?識，充分運?用網(wǎng)絡(luò)教學?的優(yōu)勢，豐?富了課堂教?學效果。特?別加強學習?掌握現(xiàn)代化?教學手段、?方法，以適?應(yīng)當前的現(xiàn)?代化教學。?二、精心?___課堂?教學，提高?教學質(zhì)量?上好課是提?高教學質(zhì)量?的有效途徑?。課堂教學?中本人盡量?講解做到清?晰化、條理?化;課堂語?言力求準確?化、情感化?和生動化;?教學思路做?到線索清晰?、層次分明?。在課堂上?特別注意調(diào)?動學生的積?極性，加強?師生交流，?充分開展各?種學習活動?，體現(xiàn)學生?的主體作用?，讓學生學?得容易，學?得輕松，學?得愉快。?同時在每一?堂課上都充?分考慮不同?層次學生的?學習需求和?學習能力，?讓各個層次?的學生都得?到提高。努?力實現(xiàn)思想?品德課的趣?味化。思想?品德課與學?生實際生活?聯(lián)系緊密，?因此我在教?學過程中將?教學與實際?緊密聯(lián)系，?切實解決學?生中遇到的?實際問題，?使學生樹立?正確的人生?觀、價值觀?和世界觀。?通過教學培?養(yǎng)學生的社?會責任感和?正義感。使?學生在日常?行為、思想?素質(zhì)等方面?有了較大改?變。三、?加強課后輔?導，提高教?學質(zhì)量課?后輔導是課?堂教學的補?充和鞏固。?因此本人針?對中學生愛?動、好玩，?缺乏自控能?力的特點，?經(jīng)常通過談?心、主題探?究等方式抓?好學生的思?想教育，并?使這一工作?貫徹到對學?生的學習指?導中去。耐?心做好后進?生的轉(zhuǎn)化工?作，對后進?生努力做到?從友善開始?，比如，多?與他們談心?;從贊美著?手，滲透賞?識教育，善?于發(fā)現(xiàn)他們?的閃光點，?及時給予肯?定。所有?的人都渴望?得到別人的?理解和尊重?，所以，在?和學生交談?時，對他們?的處境、想?法表示深刻?的理解和尊?重，改變教?師角色，努?力使自己成?為學生的朋?友，讓他們?敢說話，說?真話。建立?民主平等和?諧的師生關(guān)?系，讓學生?感到你與他?是平等的，?那么他就能?很好的去接?受你的觀點?，從而轉(zhuǎn)變?自己的思想?，改變自己?的行為。達?到“潤物細?無聲”的教?育目的。?四、積極參?與聽課，評?課及教研活?動為了豐?富自己的課?堂教學經(jīng)驗?，提高課堂?教學效果和?自己的教學?水平，我虛?心的向有經(jīng)?驗教師學習?教法，還深?入課堂聽其?他老師的課?，并做好聽?課紀錄，博?取眾長，以?提高自己的?教學水平。?隨著新課改?的推進，對?教師素質(zhì)要?求更高，在?今后的教育?教學中，我?將嚴格要求?自己，努力?工作，發(fā)揚?優(yōu)點，改正?缺點，開拓?進取。五?、以一顆平?常的心態(tài)誠?懇的對待工?作在工作?態(tài)度上，能?夠忠于職守?，踏踏實實?工作，從不?計較人個得?失，一切服?從領(lǐng)導安排?，認真完成?上級交給的?各項任務(wù)，?嚴格遵守學?校的各項規(guī)?章制度。?總之，這學?期來，我努?力做好本職?工作，力求?提高自己的?教學水平。?但在工作中?也難免存在?不足，我會?在今后的教?學工作中加?以改進，不?斷總結(jié)經(jīng)驗?，還要多下?功夫加強對?個別差生的?輔導，不放?棄任何一位?學生!我也?相信有耕耘?總會有收獲?!初一下?學期政治老?師工作總結(jié)?(二)本?學期，擔任?初一年級2?、3兩個班?的政治學科?教學任務(wù)。?一學期以來?，自始至終?以認真、嚴?謹?shù)闹螌W態(tài)?度;勤懇、?堅持不懈的?精神從事教?學工作。在?教學中嚴格?要求學生，?尊重學生，?發(fā)揚教學民?主，使學生?學有得;同?時自己的教?育教學水平?和思想覺悟?也不斷提高?，順利地完?成了教育教?學任務(wù)?，F(xiàn)?將一學期以?來的具體情?況總結(jié)如下?：一、主?要工作和成?績作為科?任教師的我?，不敢懈怠?，一開始就?認真制定教?學計劃，注?重研究中學?教學理論，?認真?zhèn)湔n和?教學，積極?參加教研活?動和備課組?活動，經(jīng)常?聽各老師的?課，從中吸?取教學經(jīng)驗?，取長補短?，提高自己?的教學的業(yè)?務(wù)水平。每?節(jié)課都以最?佳的精神狀?態(tài)站在教壇?上，以和藹?、輕松、認?真的形象去?面對學生。?在實施教育?教學中，我?始終堅持按?照《初中思?想政治課程?標準》進行?施教，尊重?學生在教學?過程中的主?體地位和作?用。培養(yǎng)?學生的自覺?性、創(chuàng)造性?。尊重學生?的獨立人格?，把學習的?主動權(quán)教給?學生，讓學?生有自己的?學習時間，?重視學生知?識和技能的?掌握、健全?人格品質(zhì)的?形成、創(chuàng)新?、實踐能力?和個性的發(fā)?展。為了提?高學生的思?想品德，我?結(jié)合現(xiàn)實生?活中的現(xiàn)象?，諄諄善誘?，多方面、?多角度去培?養(yǎng)，創(chuàng)造條?件使學生創(chuàng)?造力和潛能?得以開發(fā)，?形成良好的?人格品質(zhì)。?教育是愛?心事業(yè)，為?培養(yǎng)高素質(zhì)?的下一代，?本人從學生?身心健康出?發(fā)，根據(jù)學?生的個性特?點去點拔引?導，對于個?別差生，利?用課間多次?傾談，鼓勵?其確立正確?的學習態(tài)度?，積極面對?人生，而對?優(yōu)生，教育?其戒驕戒躁?努力向上，?再接再厲，?再創(chuàng)佳績。?通過現(xiàn)實生?活中的典范?，讓學生樹?立自覺地從?德、智、體?、美、勞全?方面去發(fā)展?自己的觀念?，樹立崇高?遠大的理想?。在教育?教學中，我?始終把教育?教學當成一?種事業(yè)來追?求，把每一?堂課看成是?發(fā)揮自己創(chuàng)?造力，施展?自己才能的?機會，看成?是發(fā)展自己?的一個機會?，把上好一?堂課看成是?實現(xiàn)自己價?值的體現(xiàn)。?在教育教學?過程中，始?終以自己的?良好形象，?人格品質(zhì)，?作學生的表?率。多讀書?，讀好書，?豐富自己的?頭腦，不斷?的充實自己?，提高自己?;看新聞看?報紙，與時?俱進跟上時?代的脈搏。?因為我相?信：教師的?成功不僅取?決于具有正?確的教育思?想，高超的?教學水平，?教學藝術(shù)，?更需要的是?具有高尚人?格和師德品?質(zhì)。作為“?為人師表”?教師，我時?刻注意修養(yǎng)?自己的人格?-師德。作?為教初一政?治課的老師?，明白自己?任務(wù)重要性?，故在課前?做到認真?zhèn)?課，多方面?去搜集相關(guān)?進行資料。?為提高每節(jié)?課的教學效?果，教學質(zhì)?量，本人除?注重研究教?材，把握好?基礎(chǔ)、重點?難點外，還?廣泛搜集材?料以多種多?樣形式授課?，努力提高?學生學習政?治的興趣，?調(diào)動學生學?習的積極性?、主動性，?提高課堂的?教學質(zhì)量，?按時完成教?學任務(wù)。?二、經(jīng)驗和?體會1、?嚴格課堂紀?律，培養(yǎng)良?好的學科學?習風氣。?2、抓住重?難點，運用?多種教學方?法，借助教?學媒體，分?散教學重點?、難點，多?采用直觀明?了的教法，?考慮學生的?實際情況適?當降低難度?，對課后及?練習冊的練?習作必要的?講解分析。?三、存在?不足與今后?打算1、?教學以傳統(tǒng)?方法為主缺?少創(chuàng)新意識?，學生的學?習習慣的養(yǎng)?成教育不夠?成功。培優(yōu)?扶差工作做?得不夠扎實?，培優(yōu)目標?不明確。?2、繼續(xù)更?新觀念，努?力實踐主體?教學;積極?運用多媒體?電化教學手?段，提高教?學質(zhì)量;加?大科研促教?的力度，努?力撰寫有較?高質(zhì)量的教?學論文;繼?續(xù)加強業(yè)務(wù)?學習，提高?自身的業(yè)務(wù)?素質(zhì)。本?學期，由于?在實踐中努?力摸索領(lǐng)悟?;在工作中?認真學習;?在學習中仔?細研討總結(jié)?;在總結(jié)中?成長、前進?;各方面有?了很大的進?步和提高。?切實有效的?由新課程的?旁觀者，變?成新課程的?參與者和實?踐者，投身?到新課程改?革中，并在?實踐中臻于?成熟。“?金無足赤，?人無完人”?。我的教育?教學工作能?力和水平還?有待___?提高，需跟?上時代的發(fā)?展，適應(yīng)時?代的需要。?在今后的教?育教學工作?中，我將更?嚴格要求自?己，認真聽?取師傅的教?誨，要不斷?總結(jié)經(jīng)驗，?努力創(chuàng)新，?開拓進取，?努力提高自?己的教學水?平，逐漸創(chuàng)?造出自己的?教學風格，?為美好的明?天奉獻自己?的力量。在?以后的教學?工作中，相?信一切問題?都會迎刃而?解，我也相?信有耕耘總?會有收獲!?初一下學?期政治老師?工作總結(jié)(?三)本學?期，我擔任?初一年段_?__個班級?的政治教學?，由于第一?次教初中，?感覺很多東?西都是在學?習和實踐之?中，一學期?來，本人以?學習和鉆研?的態(tài)度進行?著工作，并?感觸挺多。?現(xiàn)將本學期?工作總結(jié)如?下：一、?認真把課備?好作為思?想品德教師?，在教學工?作中應(yīng)充分?考慮學生，?不能讓學生?成為聽眾，?應(yīng)___他?們多看、多?做，多參與?合適的活動?，讓學生真?正成為學習?的主體，使?思想品德教?學過程成為?學生反復(fù)親?歷體驗的過?程。根據(jù)初?一思想品德?教材內(nèi)容及?我校學生的?實際，設(shè)計?課的類型，?擬定采用的?教學方法，?創(chuàng)設(shè)生活化?的教學情境?，并對教學?過程的程序?及時間安排?都作了詳細?的記錄，認?真寫好每一?課教案，每?一課都做到?"有備而來?"，每堂課?都在課前做?好充分的準?備。二、?注意課堂教?學的實效性?___教?學加強和改?善課堂紀律?，改進教學?方法，增強?上課技能，?提高教學質(zhì)?量，注意調(diào)?動學生學習?的積極性.?課堂教學_?__形式生?活化，在課?堂上特別注?意調(diào)動學生?的積極性，?嘗試采用"?情境教學法?"，讓學生?學得容易，?學得輕松，?學得愉快;?在課堂注意?精講精練，?在課堂上老?師講得盡量?少，學生動?口動手動腦?盡量多;同?時在每一堂?課上都充分?考慮每一個?層次的學生?學習需求和?學習能力，?讓各個層次?的學生都得?到提高。?三、貫徹落?實新課改精?神，探索初?中教學方式?素質(zhì)教育?與應(yīng)試相結(jié)?合，例如，?我在粵教版?七年級上冊?《文明交往?》教學中，?設(shè)置了兩個?直觀的生活?情景，一是?在公共汽車?上，一位中?學生坐在“?老弱殘疾專?座”上，旁?邊站著一位?老人。二是?一學生拿著?一份調(diào)查問?卷表向一位?老人做調(diào)查?：老頭，填?個調(diào)查表好?嗎?老人頭?也不回地走?了。通過學?生討論交流?感受，得出?了禮貌待人?就能得到他?人的接納，?對人不禮貌?，就會得到?他人的厭惡?，就會傷害?他人，禮貌?能幫助我們?成功，使學?生體驗到了?禮儀的重要?性。（范本?）這樣，?巧用教材內(nèi)?容設(shè)置情境?，設(shè)置出人?性化的教育?氛圍，在潛?移默化中影?響了學生，?達到了“潤?物細無聲”?的效果。既?注重學生思?想素質(zhì)的培?養(yǎng)，又不放?松學生對知?識的熟記程?度，隨堂小?測，有力地?督促了學生?課后的復(fù)習?和記憶.講?練結(jié)合，及?時檢查了學?生當堂知識?的掌握情況?;對練習冊?，試卷及時?講評，一方?面幫助學生?回顧所學生?識，另一方?面，也使學?生增強對自?己原先做錯?的題目的印?象，更好地?理解。四?、積極參加?教研活動，?虛心請教其?他老師在?教學上，對?于各個章節(jié)?的重難點內(nèi)?容的處理都?積極征求同?組的其它教?師的意見，?向他們學習?如何處理教?材的重點.?在學習方法?上，多聽老?教師的課，?做到邊聽邊?講邊記，學?習其它教師?處理教學內(nèi)?容的方法，?克服自己的?不足.同時?在本校中，?認真聽課，?并且做好聽?課記錄，以?便能夠進行?學習?，F(xiàn)?實生活是動?態(tài)（范本）?的，復(fù)雜多?變的，往往?不能簡單套?用書上的事?例來解決現(xiàn)?實問題。所?以只停留在?分析別人的?水平上是不?夠的，教學?，須讓學生?用心去經(jīng)歷?，用心去體?驗，體驗生?活的酸甜苦?辣，體驗人?生的美好艱?辛，體驗他?人的奮斗與?幸?！瓘?而真正豐富?他們的內(nèi)心?世界，豐富?他們的情感?世界，從而?在生活中真?正樹立自己?正確的是非?觀念、善惡?觀念。我?們的教學必?須向生活開?放，向現(xiàn)實?開放，讓學?生到生活中?去實踐思想?品德課上的?認識?？偟?說來，作為?科任，能認?真制定計劃?，注重研究?中學教學理?論，認真?zhèn)?課和教學，?積極參加科?組活動和備?課組活動，?能經(jīng)常聽各?老師的課，?從中吸取教?學經(jīng)驗，取?長補短，提?高自己的教?學的業(yè)務(wù)水?平.每節(jié)課?都以最佳的?精神狀態(tài)站?在教壇，以?和藹，輕松?，