2023年幼兒教師個(gè)人年終教學(xué)工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?幼兒教師個(gè)?人年終教學(xué)?工作總結(jié)?本期的工作?即將結(jié)束，?我的工作也?在緊張而又?充實(shí)的時(shí)間?里度過(guò)了。?回顧這學(xué)?年，忙碌而?愉快的工作?，讓我成長(zhǎng)?了很多，也?取得了一定?的成績(jī)。在?這里我對(duì)本?學(xué)期的工作?做個(gè)小結(jié)，?并從中拮取?精華加以保?存，尋找不?足加以彌補(bǔ)?，爭(zhēng)取在新?的一年中取?得更大的進(jìn)?步。一、?思想政治方?面：教師被?喻為人類靈?魂的工程師?，教師的政?治思想會(huì)直?接影響到孩?子。我在思?想上高標(biāo)準(zhǔn)?的嚴(yán)格要求?自己。積極?參加園內(nèi)各?項(xiàng)活動(dòng)，并?認(rèn)真做好記?錄。做到不?遲到、不早?退，樹(shù)立為?人師表的形?象。二、?教育教學(xué)方?面：從本班?幼兒的實(shí)際?情況出發(fā)，?設(shè)計(jì)好主題?活動(dòng)，精心?安排好每周?計(jì)劃活動(dòng)的?內(nèi)容，認(rèn)真?___好每?節(jié)活動(dòng)。在?活動(dòng)中，讓?幼兒在實(shí)際?操作中學(xué)習(xí)?，使幼兒真?正成為學(xué)習(xí)?的主人，在?獲得全面、?和諧發(fā)展的?同時(shí)也得到?個(gè)性的發(fā)展?。1、從?生活抓起，?培養(yǎng)幼兒良?好的常規(guī)習(xí)?慣。本學(xué)期?，根據(jù)我班?的幾個(gè)弱點(diǎn)?，著重開(kāi)展?以下活動(dòng)來(lái)?促使班級(jí)常?規(guī)良好風(fēng)氣?的形成：對(duì)?進(jìn)步的幼兒?及時(shí)表?yè)P(yáng)，?對(duì)落后的幼?兒給予鼓勵(lì)?;在活動(dòng)中?，我有針對(duì)?性的對(duì)個(gè)別?幼兒進(jìn)行教?育，做到“?三輕”即：?說(shuō)話輕、拿?玩具輕、玩?玩具輕。?2、每天保?持幼兒戶外?體育活動(dòng)時(shí)?間，帶領(lǐng)幼?兒認(rèn)真開(kāi)展?各項(xiàng)體育活?動(dòng)、鍛煉身?體。在每周?計(jì)劃活動(dòng)中?，根據(jù)幼兒?的現(xiàn)狀情況?，合理設(shè)計(jì)?好每日的戶?外體育活動(dòng)?內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)?量。3、?為幼兒創(chuàng)設(shè)?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境，精心?選擇適合幼?兒的教學(xué)方?法，充分準(zhǔn)?備教具。在?每一次活動(dòng)?中，我還注?意到發(fā)掘每?次活動(dòng)的游?戲價(jià)值，讓?幼兒在游戲?活動(dòng)中得到?自我發(fā)展。?注重環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)，讓幼?兒在環(huán)境中?學(xué)習(xí)，通過(guò)?與環(huán)境、材?料的互動(dòng)，?使幼兒得到?發(fā)展。三?、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?方面：我深?刻的認(rèn)識(shí)到?，時(shí)代在發(fā)?展，社會(huì)在?進(jìn)步，教育?教學(xué)觀念也?在不斷更新?和變革，我?十分注重業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，不?段充實(shí)自己?，解剖自己?，正視自己?，不斷為自?己充電，提?高自身素質(zhì)?，提高文化?專業(yè)知識(shí)水?平。我也體?會(huì)到在有幼?兒園這個(gè)團(tuán)?結(jié)、向上的?群體中，進(jìn)?步是一種需?要和必然;?我利用空余?的時(shí)間翻閱?一些有關(guān)幼?教方面的書?籍，從中了?解最新的幼?教動(dòng)態(tài)（范?本），學(xué)習(xí)?幼教雜志上?的文章，了?解幼教改革?的新動(dòng)向，?積極向有經(jīng)?驗(yàn)的老師學(xué)?習(xí)請(qǐng)教，做?中學(xué)、學(xué)中?做，不段積?累經(jīng)驗(yàn)，使?自己的業(yè)務(wù)?水平有所提?高，有所發(fā)?展。四、?家長(zhǎng)工作方?面：老師和?家長(zhǎng)通過(guò)交?流，可以了?解幼兒在家?和幼兒園的?情況，所以?，家長(zhǎng)和老?師的交流顯?得尚為重要?，每天放學(xué)?后，我都及?時(shí)向家長(zhǎng)反?映該幼兒當(dāng)?天的紀(jì)律與?學(xué)習(xí)的情況?，做好的給?予及時(shí)的鼓?勵(lì)和表?yè)P(yáng)，?做得不夠的?請(qǐng)家長(zhǎng)配合?，助幼兒糾?正。如發(fā)現(xiàn)?缺席的幼兒?，我及時(shí)打?電話與家長(zhǎng)?問(wèn)候幼兒的?身體健康狀?況，切實(shí)做?好家園同步?工作。幼兒?園教育是一?個(gè)復(fù)雜的教?育，不是家?庭、幼兒園?可以單獨(dú)勝?任的，它需?要兩者接個(gè)?才能取得好?的成效。讓?家長(zhǎng)了解孩?子在園的情?況，同時(shí)也?讓我們了解?孩子在家的?情況，相互?了解，同時(shí)?吸取家長(zhǎng)對(duì)?幼兒園教育?和管理工作?的意見(jiàn)和建?議，努力使?孩子得到更?全面的發(fā)展?。五、存?在的不足：?1、在以?后的工作中?力爭(zhēng)做到“?今日事今日?畢”，避免?因自身懶惰?造成的拖拉?現(xiàn)象。2?、工作中更?嚴(yán)格的要求?自己努力提?高自己分析?問(wèn)題能力和?科研能力。?“誰(shuí)愛(ài)孩子?，孩子就愛(ài)?他。只有愛(ài)?孩子的人，?他才可以教?育孩子?！?在以后的工?作中我將用?心去愛(ài)每一?個(gè)孩子。努?力克服自身?的弱點(diǎn)，爭(zhēng)?取更大的進(jìn)?步。作為一?名幼兒教師?不僅要管理?好班級(jí)，有?一顆愛(ài)孩子?的心，還要?不斷的提高?自身的素質(zhì)?，不斷的完?善自身修