說(shuō)課案必修2-糖類、油脂和蛋白質(zhì)_第1頁(yè)
說(shuō)課案必修2-糖類、油脂和蛋白質(zhì)_第2頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束，剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

4一、5》將會(huì)再次深入根《高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求編寫的意圖學(xué)生的實(shí)際及本節(jié)的特點(diǎn)，了研究有機(jī)物的一般方法，加之高一新生對(duì)化合物性質(zhì)方面的學(xué)習(xí)有教高，參與度高。三、“淀粉沒有甜味但為什么在吃米飯或饅頭時(shí)多加咀嚼就能覺得有甜味呢？淀粉在內(nèi)發(fā)生了哪些化學(xué)變化？為什么說(shuō)氨基酸是蛋白質(zhì)的基礎(chǔ)？我們從食物中攝取的蛋白質(zhì)在內(nèi)料、展示作品，相互交流、評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的合作精神。問(wèn)題，學(xué)生“如何思考，怎樣學(xué)習(xí)。問(wèn)題式學(xué)習(xí)方法就是科學(xué)探究方法的式，(4--營(yíng)養(yǎng)所以教師不應(yīng)過(guò)多的學(xué)生的思維過(guò)程，要讓學(xué)生獲得足夠的思放開手讓學(xué)生獨(dú)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力分析和解決問(wèn)題物質(zhì)用途，激發(fā)他們深入學(xué)習(xí)的，認(rèn)識(shí)到有機(jī)化學(xué)已經(jīng)滲透到生活的各個(gè)方面。五、學(xué)程“營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)說(shuō)課稿(5):2.多展示【生】學(xué)生通過(guò)多展示課前布置的生命中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有什么性質(zhì)？為什么有這樣的作用--營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)說(shuō)課稿(5)-多展 【生】實(shí)驗(yàn)探究3-53- 第四節(jié)基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論