說課案必修2-糖類、油脂和蛋白質(zhì)_第1頁
說課案必修2-糖類、油脂和蛋白質(zhì)_第2頁
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文檔簡介

4一、5》將會再次深入根《高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求編寫的意圖學(xué)生的實際及本節(jié)的特點，了研究有機物的一般方法，加之高一新生對化合物性質(zhì)方面的學(xué)習(xí)有教高，參與度高。三、“淀粉沒有甜味但為什么在吃米飯或饅頭時多加咀嚼就能覺得有甜味呢？淀粉在內(nèi)發(fā)生了哪些化學(xué)變化？為什么說氨基酸是蛋白質(zhì)的基礎(chǔ)？我們從食物中攝取的蛋白質(zhì)在內(nèi)料、展示作品，相互交流、評價，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的，增強團結(jié)互助的合作精神。問題，學(xué)生“如何思考，怎樣學(xué)習(xí)。問題式學(xué)習(xí)方法就是科學(xué)探究方法的式，(4--營養(yǎng)所以教師不應(yīng)過多的學(xué)生的思維過程，要讓學(xué)生獲得足夠的思放開手讓學(xué)生獨引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察實驗，認(rèn)真分析實驗結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力分析和解決問題物質(zhì)用途，激發(fā)他們深入學(xué)習(xí)的，認(rèn)識到有機化學(xué)已經(jīng)滲透到生活的各個方面。五、學(xué)程“營養(yǎng)物質(zhì)說課稿(5):2.多展示【生】學(xué)生通過多展示課前布置的生命中營養(yǎng)物質(zhì)有什么性質(zhì)？為什么有這樣的作用--營養(yǎng)物質(zhì)說課稿(5)-多展 【生】實驗探究3-53- 第四節(jié)基本營養(yǎng)物質(zhì)

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