2023年上小學(xué)教師資格考試科目二

2023年上半年中小學(xué)和幼兒園教師資格考試《教育教學(xué)知識(shí)與能力》真題(小學(xué))（科目代碼:202）注意事項(xiàng)：1.考試時(shí)間為120分鐘，滿分為150分。2.請(qǐng)按規(guī)定在答題卡上填涂、作答，在試卷上作答無效，不予評(píng)分。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合規(guī)定的，請(qǐng)用2B鉛筆把答題卡上相應(yīng)題目的答案字母按規(guī)定涂黑。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1.“君子如欲化民成俗，其必由學(xué)乎”?！秾W(xué)記》中這句話反映了（）A.教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系B.教育與科技的關(guān)系C.教育與政治的關(guān)系D.教育與人口的關(guān)系2.馬克思認(rèn)為，導(dǎo)致人的片面發(fā)展的主線因素是（）A.個(gè)人天賦B.社會(huì)分工C.國(guó)家性質(zhì)D.教育水平3.在教育活動(dòng)中，構(gòu)建民主、和諧、融洽的師生關(guān)系的主導(dǎo)因素是（）A.學(xué)生B.家長(zhǎng)C.教師

D.校長(zhǎng)4.在小學(xué)課外活動(dòng)中，學(xué)生攝影小組舉辦的攝影作品大賽屬于（）A.游戲活動(dòng)B.學(xué)科活動(dòng)C.科技活動(dòng)D.文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)5.“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知這句話強(qiáng)調(diào)的是教師應(yīng)具有（）A.深厚的教育理論知識(shí)B.崇高的教師職業(yè)道德C.廣博的文化科學(xué)知識(shí)D.較強(qiáng)的教育教學(xué)能力6.將觀測(cè)法分為系統(tǒng)觀測(cè)和非系統(tǒng)觀測(cè)的依據(jù)是（）A.觀測(cè)條件是否人為控制B.觀測(cè)活動(dòng)是否規(guī)律C.觀測(cè)者是否直接介入活動(dòng)D.觀測(cè)內(nèi)容是否有設(shè)計(jì)并有結(jié)構(gòu)7.假如小學(xué)生被狗咬傷，教師一方面應(yīng)采用的解決方式是（）A.立即包扎傷口B.在傷口的近心端用繩子扎緊C.用肥皂水、高錳酸鉀溶液或雙氧水等沖洗傷口D.不作解決，直接送醫(yī)院8.成成同學(xué)在回答問題時(shí)能觸類旁通，不墨守成規(guī)，說明其思維具有（）A.廣闊性B.流暢性C.變通性D.獨(dú)創(chuàng)性9.學(xué)生的學(xué)習(xí)是基于自己的經(jīng)驗(yàn)，積極接受新的信息，并對(duì)其意義進(jìn)行重構(gòu)的過程，這一觀點(diǎn)屬于（）A.故意義接受學(xué)習(xí)理論B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論C.信息加工學(xué)習(xí)理論D.聯(lián)傳主義學(xué)習(xí)理論10.小強(qiáng)不準(zhǔn)時(shí)完畢作業(yè)，媽媽就嚴(yán)禁他看動(dòng)畫片，一旦準(zhǔn)時(shí)完畢就取消這一禁令，隨后小強(qiáng)準(zhǔn)時(shí)完畢作業(yè)的次數(shù)增長(zhǎng)了，這屬于（）A.正強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化C.自我強(qiáng)化D.替代強(qiáng)化11.根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展階段理論，小學(xué)低年級(jí)兒童經(jīng)常認(rèn)為聽父母和老師的話就是好孩子。這是由于其道德發(fā)展處在（）A.權(quán)威階段B.公正階段C.可逆性階段D.自我中心階段12.兒童“多動(dòng)癥”的核心特性是（）A.活動(dòng)過多B.沖動(dòng)任性C.注意障礙D.學(xué)習(xí)困難13.課程是“組織起來的教育內(nèi)容”，最早提出這一觀點(diǎn)的是（）A.斯賓塞B.布魯納C.赫爾巴特D.夸美紐斯14.學(xué)校運(yùn)用板報(bào)、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等媒介，旨在體現(xiàn)教育理念，實(shí)現(xiàn)育人功能。在課程分類中，這屬于（）A.學(xué)科課程B.活動(dòng)課程C.顯性課程D.隱性課程15.學(xué)習(xí)了《坐井觀天》一課，學(xué)生學(xué)會(huì)寫“信、抬、蛙、答”等生字，理解并熟記“無邊無際、坐井觀天”等詞。按照三維目的的規(guī)定，這重要促成的教學(xué)目的是（）A.知識(shí)與技能B.過程與方法C.認(rèn)知與實(shí)踐D.情感態(tài)度與價(jià)值觀16.能讓學(xué)生充足交流互動(dòng)并有助于發(fā)揮其主體作用的教學(xué)組織形式是（）A.道爾頓制B.個(gè)別教學(xué)C.分組教學(xué)D.文納特卡制17.課堂教學(xué)中，課桌椅擺放的方式會(huì)影響教學(xué)方法的運(yùn)用效果。一般說來，“秧田型”適合的教學(xué)方法是（）A.實(shí)驗(yàn)法B.講授法C.探究法D.討論法18.教師通過聽寫英語(yǔ)單詞，了解學(xué)生的掌握情況。這種評(píng)價(jià)方式屬于（）A.測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)B.量表評(píng)價(jià)C.實(shí)作評(píng)價(jià)D.檔案袋評(píng)價(jià)19.《義務(wù)教學(xué)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2023版)》規(guī)定：小學(xué)第一階段初步結(jié)識(shí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)的意義，第二階段理解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的意義。這規(guī)定該部分教學(xué)內(nèi)容應(yīng)采用的組織方式是（）A.直線式B.圓周式C.螺旋式D.橫向式20.張老師在課堂上出示了一個(gè)鐘表模型，通過對(duì)3個(gè)指針的操作，幫助小學(xué)生不久理解了“時(shí)、分、秒”的概念。這體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）A.鞏固性原則B.直觀性原則C.循序漸進(jìn)原則D.因材施教原則二、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)21.簡(jiǎn)述加德納的多元智能理論。22.簡(jiǎn)述主觀能動(dòng)性在個(gè)體發(fā)展中的作用。23.簡(jiǎn)述班主任了解、研究學(xué)生重要內(nèi)容。三、材料分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)閱讀材料，并回答問題。24.材料：在某小學(xué)中新教師入職培訓(xùn)中，圍繞“什么樣的老師是真正的好老師?”這一問題，大家展開了熱議。有的說“好老師是熱愛學(xué)生的老師”；有的說：“好老師應(yīng)當(dāng)為人師表”；尚有的說：“教學(xué)好才是好老師”......這時(shí)，培訓(xùn)教師跟大家分享了一個(gè)作家的故事：“小時(shí)候，我非常膽小害羞，上課從不積極舉手發(fā)言，老師也從不積極叫我回答問題。一次，我寫了一篇名為《每一片葉子都有一個(gè)靈魂》的作文。上課時(shí)，老師輕輕走到我面前，問我是否樂意為大家分享我的作文。她問話是那么的柔和，那么的親切，讓我無法拒絕。我用顫抖的聲音讀完了作文，她感謝了我。下課了，當(dāng)我走到教室門口時(shí)，她建議我養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，將來也可以從事這方面的工作。這些我都做到了?！边@個(gè)故事引起了大家對(duì)于“好老師”的更深層的思考。問題：（1）結(jié)合材料，試分析：什么樣的老師才是好老師。（10）（2）試述小學(xué)教師如何為兒童發(fā)展提供適合的教育。（10）25.材料:語(yǔ)文老師在教古詩(shī)《春曉》時(shí)，小龍禁不住發(fā)問：“老師，詩(shī)人春天好睡覺，連天亮都不曉得，那他夜里怎么能聽見風(fēng)雨聲呢?”老師不假思考說：“這有什么奇怪的，早上起床到外面一看不就知道了嘛?！毙↓堖€想追問，老師不耐煩地?cái)[擺手，讓他坐下，并說道：“大家在課堂上要認(rèn)真聽講，不要隨便提問?！苯淌依镱D時(shí)安靜下來，小龍也尷尬地低下頭去。問題：（1）結(jié)合材料評(píng)析這位老師解決學(xué)生課堂提問的做法。（10）（2）談?wù)劷處熑绾伪Ｗo(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。（10）四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題有6小題，任選1小題作答，多答只按第1小題計(jì)分，40分。考生可接照所學(xué)專業(yè)方向選擇答題。26為中文與社會(huì)，27為數(shù)學(xué)與科學(xué)，28為英語(yǔ)，29為音樂，30為體育，31為美術(shù))請(qǐng)用2B鉛筆在答題卡上將所選題目的題號(hào)涂黑，未涂或多涂均無分。26.材料：豐子愷《白鵝》課文。問題：（1）簡(jiǎn)要分析文本的寫作特點(diǎn)。(10分)（2）指導(dǎo)中年段學(xué)生學(xué)習(xí)文本，試擬定教學(xué)目的，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。(14分)（3）依據(jù)擬定的教學(xué)目的，設(shè)計(jì)新授課導(dǎo)入環(huán)節(jié)并說明設(shè)計(jì)意圖。(16分)27.問題：（1）請(qǐng)列出在教學(xué)“記錄與概率”時(shí)涉及到的三種記錄圖，并分析三種記錄圖之間的聯(lián)系和去吧。（10）（2）若指導(dǎo)高年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)，試擬定教學(xué)目的。（10）（3）依據(jù)擬定的教學(xué)目的，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，并簡(jiǎn)要說明設(shè)計(jì)意圖。（20）28.Onthefarm課文圖片問題：（1）簡(jiǎn)述英語(yǔ)歌曲在教學(xué)中的作用。(10分)（2）如何指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)，試擬定教學(xué)目的。(10分)（3）設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的練習(xí)環(huán)節(jié)，并簡(jiǎn)要說明設(shè)計(jì)意圖。（20）29.《兩只老虎》樂譜問題：（1）簡(jiǎn)要分析歌曲的特點(diǎn)。（10）（2）如何指導(dǎo)低年段小學(xué)生哼唱本歌曲，試擬定教學(xué)目的。（10）（3）依據(jù)擬定的教學(xué)目的，設(shè)計(jì)“在音樂實(shí)踐活動(dòng)中感覺輪唱特點(diǎn)”的教學(xué)環(huán)節(jié)并說明設(shè)計(jì)理由。（20）30.腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球圖片示意，動(dòng)作方法文字說明問題：（1）簡(jiǎn)要說明“腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球”的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。（10）（2）如何指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，是擬定教學(xué)目的。（10）（3）依據(jù)擬定的教學(xué)目的，