廣東省佛山市南海區(qū)南海區(qū)初三語文期末統(tǒng)考測試卷

第8頁初三測試卷根底1、根據(jù)課文默寫古詩文?！?0分〕〔1〕水何澹澹，〔曹操?觀滄海?〕〔2〕了卻君王天下事，〔辛棄疾?破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之?〕〔3〕，興復(fù)漢室，還于舊都?！仓T葛亮?出師表?〕〔4〕?木蘭詩?中，通過環(huán)境描寫，渲染出軍旅生活悲壯嚴(yán)酷的氣氛，襯托木蘭勇敢堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)的句子是，〔5〕把王灣?次北固山下?一詩補(bǔ)充完整：客路青山外，行舟綠水前。2、根據(jù)拼音寫出相對應(yīng)的詞語?！?分〕〔1〕我的母親對我們的jieju〔〕生活感到非常痛苦?！?〕萬卡嘴角撇下來，拿臟手背揉揉眼睛，chouye〔〕了一下。〔3〕過不一會兒，暴風(fēng)雨的xiesidili〔〕地開始了?！?〕能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免chongdaofuzhe〔〕3、以下詞語各項(xiàng)加點(diǎn)的詞語使用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕A他的態(tài)度終于恭敬起來，清楚叫道：“老爺！……〞B當(dāng)田圃冷凍了一冬禁錮著種子，牧場枯黃失去了牛羊的遺跡。C2023年全年將有9個流星雨，3次半影月食，真是好戲連臺，令人眼花繚亂。D猴年春晚上，譚維維等演唱的?華陰老腔一聲喊?感染力極強(qiáng)，讓人回味無窮。4、以下對病句分析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A通過央視?中國成語大會?節(jié)目，讓我們驚覺，與生活息息相關(guān)的“四字格〞，在現(xiàn)實(shí)中竟然如此“泛人問津〞?！矂h去“通過〞〕B要創(chuàng)造“智慧城市〞，就要提高城市建設(shè)、規(guī)劃、管理的智能化水平，使城市運(yùn)轉(zhuǎn)更加高效、敏捷、低碳?！舶选肮芾悫曊{(diào)到“建設(shè)〞前面〕C生態(tài)環(huán)境因人為破壞而惡化，只有減少污染，踐行低碳環(huán)保的生活方式，才能夠逐漸完善生態(tài)環(huán)境。〔把“完善〞改為“改善〞〕D近年來，中國公安機(jī)關(guān)通過國際執(zhí)法的合作，成功將一批潛逃境外的犯罪嫌疑人緝捕歸案，這將有效地防止外逃事件不再發(fā)生?！矂h去“不〞〕5.根據(jù)提供的語境，仿照波浪線句子，在下面句子的橫線上續(xù)寫兩個分句?！?分〕風(fēng)從水上走過，留下了粼粼波紋；，；哨鴿從天空飛過，留下了聲聲歡韻；歲月從樹林中走過，留下了圈圈年輪。啊，朋友，我們從時(shí)代的舞臺走過，留下了什么呢？閱讀〔46分〕〔一〕出師表〔諸葛亮〕〔10分〕先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。假設(shè)有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，那么漢室之隆，可計(jì)日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感謝，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。6.解釋以下加點(diǎn)詞語在句子中的意思?！?分〕〔1〕此誠危急存亡之秋也〔〕〔2〕宜付有司論其刑賞〔〕〔3〕以昭陛下平明之理〔〕7.把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！?分〕〔1〕誠宜開張圣聽，以光先帝遺德。〔2〕宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。8.以下對選文的理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕A第①段主要說明“光先帝遺德〞的重要性。B、作者提出了開張圣聽、陟罰臧否、親賢遠(yuǎn)佞三條建議，其中親賢遠(yuǎn)佞是全文主旨所在。C文段中諸葛亮向后主劉禪講述追隨先帝的經(jīng)歷，是為了說明自己的功績之大，望得到重用。D回憶先帝對兩漢評價(jià)的用意是借先帝的評價(jià)，忠告后主從歷史中汲取教訓(xùn)，親賢遠(yuǎn)佞?！捕硠⒂饹_偶得古兵書〔9分〕劉羽沖偶得古兵書，伏讀經(jīng)年，自謂可將十萬。會有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角，全隊(duì)潰覆，幾為所擒。又得古水利書，伏讀經(jīng)年①，自謂可使千里成沃壤。繪圖列干②州官。州官也好事，使試于一村。溝洫③甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚。由是抑郁不自得恒獨(dú)步庭階搖首自語曰古人豈欺我哉!〞如是日千百遍，惟此六字。不久，發(fā)病死。(選自紀(jì)昀?閱微草堂筆記?)9．以下各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕A自謂可將十萬/王侯將相寧有種乎B會有土寇/會賓客大宴C如是日千百遍/斯是陋室D又得古水利書/余因得遍觀群書10.請用三條“/〞給文中劃線的句子斷句。由是抑郁不自得恒獨(dú)步庭階搖首自語曰古人豈欺我哉11.結(jié)合選文，分析劉羽沖最終抑郁而死的原因?！踩郴隁w來兮〔10分〕①沒有核的果實(shí)無法在自然界生存，沒有米粒的稻穗總是揚(yáng)著無知的頭顱。那么失卻了魂魄的人呢？②在這個傳媒眾聲喧嘩的年代，在這個文化、偽文化魚目混珠的年代，我們是否已被繁花迷了眼，丟了心？③康德曾說：“有二事焉，常在此心，敬而畏之，與日更新：上那么為星辰，內(nèi)那么為德性。〞但是在今天，當(dāng)我們只會坐在草地上，四十五度仰望空中生長的朵朵浮云時(shí)〔郭敬明〕，誰還能理解昔日哲人心中的敬畏之情？當(dāng)“簡單〞的?老鼠愛大米?唱紅大江南北時(shí)，誰還會重拾“青青子衿，悠悠我心〞那般泛黃的感動？④當(dāng)今的文化生活常流于簡單、幼稚。無可否認(rèn)，青春文學(xué)確實(shí)能帶來夢幻般的感動，通俗歌曲也不失為茶余飯后的消遣，但倘假設(shè)這一切成為文化的主流，當(dāng)一個人沉浸于其中難以自拔時(shí)，很難想象他能直面現(xiàn)實(shí)，讓心智與身體共同成長。⑤當(dāng)今文化生活的另一股暗流便是平庸、急躁的喧囂。每天，大量的娛樂新聞讓人們津津有味地咀嚼明星的緋聞瑣事，各類“速讀名著〞“小故事里的大智慧〞常駐暢銷書列。以至于有人不無憂心地說，當(dāng)綠蒂主動投懷送抱時(shí)，維特還有什么煩惱？⑥一個人可以忍受物質(zhì)生活的貧困，卻不能不追求精神生活的高貴。類似的文化快餐除了提供暫時(shí)的聲色之娛，還有什么能留駐心田，在心湖里回蕩幾許波紋呢？⑦個體的精神文化缺失令人遺憾，但當(dāng)其成為整體性的精神信仰缺失，便是可悲甚至是可怕的情形了。⑧中國舊有的三綱五常已被破除，新生的文化秩序尚未完全建立，生活在這種環(huán)境中的我們，是否也成為了迷惘的一代？⑨魂兮，歸來。⑩所幸的是，人文精神并未完全流失。當(dāng)年輕志愿者馬驊在梅里雪山間失去生命時(shí)，便將詩人的理想主義帶到了那里，成為了插在精神雪峰上的標(biāo)桿；當(dāng)昆曲在大學(xué)校園引起轟動時(shí)，不由讓人相信，傳統(tǒng)的文化經(jīng)典對于麥當(dāng)勞下長大的年輕人仍有著磁石般的吸引力。⑾一個人僅僅擁有此生此世是不夠的，他還應(yīng)擁有更為廣闊的精神世界。對于青少年而言，精神之魂也許并不在遠(yuǎn)處，而在被重重偽文化掩蓋的內(nèi)心深處。12.以下表述與原文內(nèi)容一致的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕A.青春文學(xué)和通俗歌曲會讓青少年一代逃避現(xiàn)實(shí)，并抑制其心智成長。B.一個能忍受物質(zhì)生活貧困的人，就必定能追求精神生活的高貴。C.在精神信仰出現(xiàn)斷層的現(xiàn)階段，我們無一遺漏地成為失去魂魄的迷惘一代人。D.在精神信仰缺失的年代，我們不要急于在忙碌而又急躁的外部社會生活里尋找，而是應(yīng)該回歸內(nèi)心，反求諸己。13.以下對文章的理解和分析有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕A.本文中心論點(diǎn)是呼喚優(yōu)秀傳統(tǒng)思想和文化回歸。B.開頭段用自然界“無核的果實(shí)〞和“沒有米粒的稻穗〞作為事實(shí)論據(jù)引出下文論題，增強(qiáng)文章趣味性，激發(fā)讀者的閱讀興趣。C.第⑦段是過渡句，承上啟下，從個人層面延伸到國家角度論述精神信仰缺失的影響。D.本文語言樸實(shí)凝練，具有一般議論文的特點(diǎn)，寫作的時(shí)候多用比照的手法突出文章的中心論點(diǎn)。14.第⑩段中寫年輕志愿者馬驊和昆曲在大學(xué)校園里引起轟動有什么作用？請你再舉一個現(xiàn)實(shí)生活中的事例?！菜摹澄襾磲劇?7分〕①常常驚訝于自己的“新鮮〞，像個長不大的孩子。②那年，一大早起來便到傅園念英文。起先還興致勃勃，真的念得朗朗有聲。后來熱勁弱了，卷著書，反翦雙手，只是沿著噴水池一來一回地踱步，往往一個早上連一個生字都沒背下來。③但我仍舊覺得充實(shí)，因?yàn)樘嘈迈r的想法都一股腦兒地跳出來。④起初，是那棵“橄欖樹〞，將我安排得緊緊的時(shí)間表一下打得濕爛，我從此腦子里把橄欖樹列為每天必須拜訪的對象之一，而且熱情一直不減。其實(shí)，讓我感興趣的不是橄欖樹，而是橄欖樹上的橄欖。⑤后來，我實(shí)在無法忍受那些“壓枝低〞的翠綠小橄欖在我腦子里不時(shí)晃蕩的誘惑，再加上聽說有人一桶一桶地將六號館附近的橄欖打下來恣意糟蹋，我恨得真是“咬牙切齒〞。最后，“相思〞得無法自拔，連黃昏也跑去傅園看看，看到樹梢上的小橄欖，真是一那么以喜，一那么以憂。喜的是，還好尚未被那些不知珍惜的人糟蹋；憂的是，任憑自己踮起左腳或右腳，伸長右手或左手，仍舊無法“一親芳澤〞，小橄欖還是那么“高不可攀〞。有幾次，甚至想趁著“月黑風(fēng)高〞的夜晚單獨(dú)行動。只是，不管白天或晚上，傅園一直沒有“冷清〞過。而我又“膽小〞過人，別說打草驚蛇，就連站在橄欖樹下的勇氣都沒有。唉！只怪自己“道德意識〞太高，終不能成就此等“美事〞。⑥終于，貴人相助。那天我再度癡癡地散步到傅園，一舉頭，看見三五個小毛頭，汗衫短褲，竹竿塑膠袋，嘰哩呱啦地朝著橄欖樹打得好不認(rèn)真。我一看，先是愣住了，然后是怒，最后轉(zhuǎn)怒為喜，真是天賜良機(jī)。趕忙過去和小哥兒們互相問好，看看收獲情形，終于博得他們的“拔竿相助〞，分我一杯羹。⑦我捧著十幾顆橄欖，像捧著十幾顆祖母綠玉石一般。幾乎是跳著回寢室，興奮地找出玻璃瓶，大致清洗一番。當(dāng)我把洗過的橄欖放在書桌上吹干時(shí)，那晶瑩的水珠幾乎可以映出我眼里熱切的希望，我有著從事探險(xiǎn)一般奇妙的興奮感，久久揮之不去。⑧而更奇妙的，我竟然想到要釀它們，這真是天外闖來的神思。這個遐想讓我雀躍了起來，一會兒把橄欖擠進(jìn)瓶里，一會兒又統(tǒng)統(tǒng)倒出來，簡直比擁有十顆祖母綠更緊張。如果只是十顆玉石，倒又簡單，保險(xiǎn)柜一擱就沒事了，偏偏是滑不溜丟的小橄欖，就像一群小精靈似的，才不會安安分分地?cái)D在瓶里，它們會變，會把一個小瓶子變成一個小宇宙，它們不但有奇特的形狀、氣味，更會變出醉人的馨香，如果它們合作的話。我希望二旬之后，當(dāng)我翻開密封的瓶蓋時(shí)，醉我的是一股神秘的迷香，而不是腐朽之氣，這就是“釀〞的功夫了。而我從來沒有釀過，卻期望一只只鼓脹著風(fēng)帆的青澀小船，變成一條條甘甜的輕舟，駛進(jìn)我雙唇的港灣。⑨我時(shí)時(shí)發(fā)癡在想，一點(diǎn)鹽一點(diǎn)糖，會把飽綠的橄欖浸成何等模樣？真是個神秘的小宇宙。我?guī)状谓蛔“巡Ａ磕贸鰜碜笥疑舷虑埔磺?，真是嘆絕這渾然不可解的玄機(jī)。⑩開瓶那一天，我簡直像在拆上帝送我的禮物一般。那股緊張、懸疑、急于想知道究竟的心情，真如張滿的弓。一聲輕快有力的吆喝，瓶蓋倏地迸開，一股甜潤帶酒的柔香，輕輕地散在鼻息之間，令人忍不住閉著眼，深深地吸一口，如酒暖流遍全身，一時(shí)半醉起來。⑾原本硬挺的橄欖，浸得軟皺皺一身，甘中帶有七分柔酸三分酒意，含在嘴里，便會有意無意地從喉間刺滑而過，分不出是甘、是酸、是酒，卻覺得又甘、又酸、又酒，妙在一剎那。⑿橄欖吃完了，連暖暖的汁也一滴不剩。自己卻又心癡起來，覺得人間萬物真是奇妙，可以是最澀苦的東西，也可以是最甘香的東西；極澀處即是極甘處，仿如一體之兩面，互為表里。于是我在想，是否人事世情亦是如此，極不幸處，可能是極幸的轉(zhuǎn)機(jī)；極痛苦的，也可能是極樂的……那么人間不是“絕對〞的種種存有，而是相對的雙方必會同時(shí)存在的顯現(xiàn)。我們常常執(zhí)于一偏之見，把心靈之眼的焦距，調(diào)在某種類型的事物上，于是我們的心版上，久而久之，便只能容下特定類型的事物，逐漸失去涵攝的能力，我們的心靈之眼，亦失去了能遠(yuǎn)能近，能上能下的彈性視野了。⒀幸與不幸，美與丑，可以是同義復(fù)詞，看自己有沒有“釀〞的功夫了，就如硬澀的橄欖變成甘美的蜜餞。⒁一粒沙，是丑的；對蚌而言，肉里嵌進(jìn)一粒沙，是不幸的。而珍珠是美的，帶珠的蚌更是身價(jià)百倍。海蚌如此，人又何嘗不是如此。⒂生活如浩瀚汪洋，人潮起落之中，我們難免會撞礁擱淺，會掉進(jìn)詭譎的漩渦，會困在迷洞，會滾下一身刺人的沙粒，苦不堪言……無論如何，告訴自己：也許我就是帶珠的蚌。⒃從一顆顆的橄欖，我學(xué)會一個“釀〞字，從這個“釀〞字，我領(lǐng)悟到如何去面對生活，甚至是人生。生活，是門高妙深奧的學(xué)問，我只是門外的拾穗者，那么有什么極辛酸苦澀的東西都賜給我吧！卷高雙袖，讓我來釀！15．請?jiān)跈M線上補(bǔ)全本文的主要情節(jié)?！?分〕〔1〕__________→得到橄欖→清洗橄欖→〔2〕___________→吃橄欖16．文章多處運(yùn)用了比喻的修辭手法，請舉一例，并分析其作用?！?分〕17．聯(lián)系上下文，品味以下句子中加點(diǎn)的詞語，分析其表達(dá)效果?！?分〕〔1〕我一看，先是愣住了，然后是怒，最后轉(zhuǎn)怒為喜，真是天賜良機(jī)?！?〕而更奇妙的，我竟然想到要釀它們，這真是天外闖來的神思。18．標(biāo)題“我來釀〞有什么深刻含義？文章以此為標(biāo)題有什么作用？請作簡要分析?！?分〕三、作文〔50分〕19.閱讀下面的文字，按要求作文。人生就是一次又一次美麗的遇見，遇見一片零散的落葉，遇見一樹燦爛的花開，遇見一片明媚的燈光，遇見一方奇麗的山水，遇見一個善良高貴的人，遇見那些活潑有趣的人們，遇見一件令你感動不已的事情……總會有次遇見溫暖著你，感動著你，震撼著你，啟迪著你……請自擬一個包含“遇見〞這個詞語的標(biāo)題，寫一篇文章。要求：①你可以大膽的選擇你最能駕馭的文體〔詩歌、戲劇除外〕，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真實(shí)情感。②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。③不少于600字。附加題〔10分〕閱讀下面名著片段，答復(fù)以下問題。①現(xiàn)在，他身體徹底垮了，失去了重新歸隊(duì)的希望，他該怎樣對待自己呢？他終于使巴扎諾娃吐露了真情。這個女醫(yī)生告訴他，前面還有更可怕的事情等著他。怎么辦？這個惱人的問題就擺在面前，逼著他解決。②他已經(jīng)失去了最珍貴的東西——戰(zhàn)斗的能力?；钪€有什么用呢？在今天，在凄涼的明天，他用什么來證明自己生活得有價(jià)值呢？又有什么來充實(shí)自己的生活呢？光是吃