學(xué)前兒童心理學(xué)課堂練習(xí)題附答案

學(xué)前兒童心理學(xué)課堂練習(xí)題[復(fù)制]基本信息：[矩陣文本題]*姓名：________________________班級(jí):________________________1.昔日同窗情，至今常懷念，這屬于（）。[單選題]*A.運(yùn)動(dòng)記憶B.情緒記憶(正確答案)C.形象記憶D.語(yǔ)詞記憶2.旅游回來(lái)眼前還出現(xiàn)風(fēng)景如畫(huà)的桂林山水這是（）[單選題]*A.運(yùn)動(dòng)記憶B.情緒記憶C.形象記憶(正確答案)D.語(yǔ)詞記憶3.在不理解的情況下幼兒也能背誦唐詩(shī)這是（）。[單選題]*A.意義識(shí)記B.邏輯記憶C.機(jī)械識(shí)記(正確答案)D.理解記憶4.將“2705”記為“兩棲動(dòng)物”可記得更牢這說(shuō)明（）。[單選題]*A.機(jī)械識(shí)記與意義識(shí)記是相互獨(dú)立的B.機(jī)械識(shí)記可滲透到意義識(shí)記中C.意義識(shí)記效果好于機(jī)械識(shí)記效果(正確答案)D.機(jī)械記憶效果好于意義記憶的效果5.“提筆忘字”屬于（）。[單選題]*A.不完全遺忘B.完全遺忘C.暫時(shí)性遺忘(正確答案)D.永久性遺忘6.人最早出現(xiàn)的認(rèn)識(shí)過(guò)程是（）。[單選題]*A.感覺(jué)和知覺(jué)(正確答案)B.感覺(jué)和記憶C.知覺(jué)和記憶D.記憶和想象7.在方位知覺(jué)的發(fā)展中，兒童在（）能夠正確辨別前后。[單選題]*A.3歲B.4歲(正確答案)C.5歲D.6歲8.天空中過(guò)往飛機(jī)的轟鳴引起兒童不由自主的注意，這是（）。[單選題]*A.有意注意B.無(wú)意注意(正確答案)C.有意注意和無(wú)意注意兩者均有D.選擇性注意9.我們學(xué)習(xí)數(shù)理化、語(yǔ)文、外語(yǔ)等文化課，主要屬于（）。[單選題]*A.情緒記憶B.語(yǔ)詞記憶(正確答案)C.形象記憶D.運(yùn)動(dòng)記憶10.通過(guò)（）可以將短時(shí)記憶的信息轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶。[單選題]*A.思維B.想象C.注意D.復(fù)述(正確答案)11.建筑工人根據(jù)所設(shè)計(jì)的圖紙，頭腦中產(chǎn)生大樓的立體形狀，這種想象屬于（）。[單選題]*A.空想B.再造想象(正確答案)C.創(chuàng)造想象D.幻想12.根據(jù)一定的目的和任務(wù)，個(gè)人在頭腦中對(duì)已有表象獨(dú)立地加工創(chuàng)造，形成新形象的想象是（）。[單選題]*A.創(chuàng)造想象B.有意想象(正確答案)C.無(wú)意想象D.再造想象13.人在頭腦中創(chuàng)造新形象的基本材料是（）。[單選題]*A.感知B.表象(正確答案)C.記憶D.想象14.一幼兒畫(huà)畫(huà)時(shí)，本來(lái)在畫(huà)樹(shù)，看到別人畫(huà)兔子，就把樹(shù)涂掉又去畫(huà)兔子，這說(shuō)明幼兒想象的特點(diǎn)是（）。[單選題]*A.再造想象多于創(chuàng)造想象B.想象易于現(xiàn)實(shí)相混淆C.主題易變不穩(wěn)定(正確答案)D.以想象過(guò)程為滿足15.問(wèn)一名幼兒電燈和蠟燭有什么共同點(diǎn)，幼兒回答“都是白的，長(zhǎng)的”，這表明了該幼兒思維的（）。[單選題]*A.具體形象性(正確答案)B.抽象邏輯性C.直覺(jué)行動(dòng)性D.感知行動(dòng)性16.醫(yī)生通過(guò)觀察、號(hào)脈、聽(tīng)診能診斷患者的病情，這屬于（）的思維特性。[單選題]*A.概括性B.直接性C.抽象性D.間接性(正確答案)17.幼兒利用掰手指來(lái)數(shù)數(shù)，動(dòng)作停止，他們的思維也就停止了。幼兒這種依賴實(shí)際動(dòng)作的思維被稱為（）。[單選題]*A.創(chuàng)造表象思維B.直覺(jué)行動(dòng)思維(正確答案)C.具體形象思維D.抽象邏輯思維18.人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)是從感知覺(jué)開(kāi)始的。[單選題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)19.兒童方位知覺(jué)發(fā)展的順序是上下、左右、前后。[單選題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)20.注意只是一種心理現(xiàn)象，它本身并不是一種獨(dú)立的心理過(guò)程。[單選題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)21.及時(shí)復(fù)習(xí)是與遺忘作斗爭(zhēng)的手段。[單選題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)22.記憶是一個(gè)復(fù)雜的認(rèn)識(shí)過(guò)程，它包括識(shí)記、保持、回憶。[單選題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)23.無(wú)意識(shí)記和有意識(shí)記的區(qū)別在于它們識(shí)記的內(nèi)容是否有意義。[單選題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)24.能再現(xiàn)的一定能再認(rèn)，能再認(rèn)得不一定能再現(xiàn)。[單選題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)25.想象是對(duì)不存在的事物進(jìn)行加工的心理活動(dòng)。[單選題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)26.有意想象和無(wú)意想象是根據(jù)想象產(chǎn)生過(guò)程的獨(dú)立性和想象內(nèi)容的新穎性而區(qū)分的。[單選題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)27.有意想象實(shí)際上是一種自由聯(lián)想，不要求意志努力，意識(shí)水平低，是幼兒想象的典型形式。[單選題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)28.思維的產(chǎn)生以感知為基礎(chǔ)，思維的發(fā)展離不開(kāi)感知的發(fā)展。[單選題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)29.嬰兒借助于一個(gè)工具把他想要的東西能拿到手里時(shí)就表示思維發(fā)生了。[單選題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)30.3歲前的兒童以直覺(jué)行動(dòng)思維為主，長(zhǎng)大后直覺(jué)行動(dòng)思維就會(huì)消失。[單選題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)31.幼兒在聽(tīng)老師講《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí),頭腦中會(huì)浮現(xiàn)出小女孩的生動(dòng)形象,這種心理活動(dòng)屬于()[單選題]*創(chuàng)造想象無(wú)意想象再造想象(正確答案)幻想32.下列哪種活動(dòng)體現(xiàn)了兒童的再造想象。()[單選題]*有些孩子經(jīng)常會(huì)生造一些詞語(yǔ)在繪畫(huà)時(shí),有的幼兒把太陽(yáng)畫(huà)成綠色有的幼兒在看圖說(shuō)話時(shí),能說(shuō)出許多圖上沒(méi)有但與主題相關(guān)的內(nèi)容幼兒把音階想象成“走樓梯”來(lái)理解音階(正確答案)33.一個(gè)小女孩的媽媽說(shuō):“這個(gè)小姑娘長(zhǎng)得真甜!”然后小女孩便問(wèn)到:“媽媽,你舔過(guò)她了嗎?”這表明幼兒的思維具有()[單選題]*表面性(正確答案)純潔性擬人性片面性34.幼兒知道3個(gè)蘋(píng)果吃掉一個(gè),還剩2個(gè),但對(duì)于3-1=2卻不能[單選題]*直覺(jué)行動(dòng)思維具體行動(dòng)思維具體形象思維(正確答案)抽象邏輯思維35.兒童對(duì)學(xué)會(huì)使用的實(shí)物,能根據(jù)形狀來(lái)概括,如區(qū)別耙和刷;對(duì)不會(huì)使用的實(shí)物,則不能概括,這屬于()。[單選題]*動(dòng)作的概括生活情景的概括(正確答案)情緒性的概括功用性的概括36.在不理解的情況下,幼兒也能熟練地背誦古詩(shī),這是()。[單選題]*意義記憶理解記憶機(jī)械記憶(正確答案)邏輯記憶37.抽象能力明顯萌芽的年齡段是()[單選題]*3歲前兒童小班幼兒中班幼兒大班幼兒(正確答案)38.幼兒認(rèn)識(shí)活動(dòng)主要以()為特點(diǎn)。[單選題]*具體和邏輯性抽象和邏輯性具體和形象性(正確答案)抽象和形象性39.幼兒在游戲中,看見(jiàn)小碗小勺,就想象娃娃吃飯;看見(jiàn)書(shū)包,又想象去當(dāng)小