教師年度考核表工作總結(jié)

Word-24-教師年度考核表工作總結(jié)老師年度考核表工作總結(jié)范文十篇，供你選擇借鑒。

老師年度考核表工作總結(jié)精選篇1

當了快一年的老師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了許多。在這一年里，我擔當學校英語四班級和五班級的教學工作，同時擔當學校九班級的體育課任務(wù)，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。盡管九班級的體育中考任務(wù)特別沉重，但學校英語的教學工作仍舊是我的工作中心。我常常思索學校英語的教學方法，學習教學設(shè)計，以及組織與我們農(nóng)村學校相符合的教學活動。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注意技巧的工作，于是我經(jīng)常想把教學當成一門藝術(shù)來討論。所以我樂觀參加每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結(jié)出自己的想法。特別讓我興奮的是我的教育論文得到了縣論文評比二等獎，這既是對我的確定也是對我的一種鼓舞。今后我將始終花比較多的時間在教學討論上，我信任那將使我受益良多。

經(jīng)過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有許多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設(shè)計力量還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的急躁。我信任在今后的工作和學習中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。

時間飛逝，不知不覺走上老師這條道路快一年了。在這一年的時間里，我滿懷信念，努力工作和不斷學習，深刻體會到了做老師的艱辛和歡樂，使我獲益良多?，F(xiàn)在我總結(jié)一下近一年的得與失，由于回顧走過的路就可以更好的看清前面的路。

作為一名新老師，當然在教學方面還欠缺許多的閱歷，但是從走上講臺的第一天開頭，我就打算肯定要全心全意、竭盡全力地把我的同學教好，于是無論多么忙，在這一年的時間里我都會常常擠出時間去聽本校年長有閱歷老師的課，還去聽優(yōu)秀老師觀摩課及講座，并且樂觀參與新老師培訓，從中得到了許多珍貴的閱歷。

在這一年的時間里，勞碌伴隨著充實，我一共在校開過兩節(jié)公開課，到校開過一節(jié)新老師匯報課，我深切的感受到了公開課真的很能磨練人，前輩老師的教導讓我受益許多，不管從教學方法上還是課堂管理上都有很大的感受和提高。

在這一年里我努力做到以下兩點：

第一、老師的舉止言行是同學學習的榜樣，自己的品德特別重要。因此這一年來我堅持定期進行品德修養(yǎng)的學習，仔細學習老師職業(yè)道德規(guī)范，樂觀參與進修學校組織的各類新老師培訓活動，樂觀參與學校組織的各種活動。我盡量在同學面前嚴格要求自己，不管在課堂上還是在課堂外我都特別留意自己的形象。在工作之余我還不斷看書、不斷學習，充實自己的頭腦。

其次、在教學中，我每次都很仔細備課、上課、聽課，做好課后反思，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。平常我還虛心向?qū)W校老師學習教學閱歷并準時向他們請教。在課堂上我嚴格要求自己，也嚴格要求同學；在課外，我與同學一起玩、一起笑，成為他們生活中的大姐姐。我努力用一顆公平、博愛及寬容的心去看待、教育每一位同學。

經(jīng)過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐，但還是有許多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設(shè)計力量還待提高；在處理已有的學問與傳授學問的時候，有時還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系；對部分教材的內(nèi)容把握不全面。其次論文意識不強。最終，有時自己的脾氣太過孩子氣，在處理有些事情時過于急躁，還需要有更多的急躁與閱歷。教育工作是一項常做常新、永無止境的工作，需要不斷的總結(jié)與反思。我信任在反復的總結(jié)與反思中，我會不斷地完善自我和提高自我，越做越好的。信任在今后的工作學習中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好。

老師年度考核表工作總結(jié)精選篇2

本學期我們七班級生物上冊使用了人教版的新教材，因此我在教學的過程中一邊學習新版教材一邊制作新的教學課件，中段考成果出來之后，我發(fā)覺自己的教學成果不夠抱負，因此，在后半學期的教學工作中我還進行了相關(guān)的教學改革，詳細的來說，主要包括了以下幾個方面的工作。

一．仔細研習新教材，對自己以前制作好的一系列教學課件進行重大修改

總的說來，新版教材中的教學內(nèi)容比舊版教材有刪減，因此研讀教材相對比較簡單。與以往不同的是，我在備課的過程中劃出了每節(jié)課內(nèi)容中的重點句子，并且把它們一一作了標記。依據(jù)我以往的教學試驗，有些同學只所以沒有學好生物，是由于我在教學過程中的引導不夠，使得同學們在學習的過程中針對性不強，在有限的時間內(nèi)并沒有將自己的主要學習精力用在關(guān)鍵的地方。因此，我在本學期的教學工作中，不但在課堂上重點給同學們講解自己在備課過程中劃出來的重點句子，而且還要求同學們把這些句子也同步標記出來，在下課之后將這些在課堂上學習過的內(nèi)容再在作業(yè)本抄寫一遍，算作復習和鞏固。

除此之外，我還在備課的過程中努力改正了自己以前不仔細對待教參的缺點，在本學期的備課過程中我加強了對教參的研讀。我還找了一本《中學教材全解（七班級生物上冊）》在每次制作之前進行同步研讀，最終還要做一遍新版的《新課程學習輔導（七班級生物上冊）》中的相關(guān)練習題。我在中段考之前在每個班上課都是嚴格根據(jù)自己細心制作的課件進行授課的。而我制作每一個課件的流程都是：先研讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，并且做一遍課后練習題→再研讀一遍教學參考書中的相關(guān)內(nèi)容→學習一遍《中學教材全解（七班級生物上冊）》中的相關(guān)內(nèi)容→做一遍《新課程學習輔導（七班級生物上冊）》中的相關(guān)練習題→開頭動手在原來制作好的課件的基礎(chǔ)上進行重大修改。

二．依據(jù)同學的生源狀況，有針對性地開展相關(guān)的課堂教學改革

由于我制作的課件中包含的內(nèi)容比較多，除了必要的學問點之外，還有一些當堂訓練題，再加上我還要處理每節(jié)課的課后練習題，因此我的教學進度始終比較慢。由于要趕教學進度，在講解相關(guān)的練習題時我就不由地加快了講解的速度，從中段考的成果看來，同學們把握的狀況并不樂觀。中段考之后，我充分考慮到自己所教的七個班中同學生源狀況的差異，堅決地進行了課堂教學改革。在初一（9）班、初一（11）班、初一（12）班和初一（14）班中采納了以課本為主的教學策略，在這些班級上課時，我不再使用課件了，主要是引導同學們閱讀及理解課本中的相關(guān)學問為主，為了彌補同學們在課堂上訓練量不足的弊端，我還給選擇性地給他們布置了《新課程學習輔導（七班級生物上冊）》中的相關(guān)練習題。而在初一(15)班、初一（16）班及初一（17）班中我還是采納了根據(jù)自己制作的課件來進行上課的教學策略。只不過，在最終的三周之內(nèi)，由于要趕教學進度，我在這三個班中也只能實行舍棄課件，以教材為主的教學策略了。

只所以進行這樣的教學支配，我主要是想進行一下相關(guān)的嘗試，初一（9）班、初一（11）班、初一（12）班的教同學源是處于同一水線平的，初一（14）班的生源相對要好一些，在這兩種類型的班級中實行同一種教學策略，算作一組對比試驗。初一（14）班與初一（15）班、初一（16）班及初一（17）的生源是處于同一水平線的，在這種類型的班級中，我實行的是兩種截然不同的教學策略，算作另外一組對比試驗。這樣在期末考試成果出來之后，我拿這些班的成果與他們在中段考時所取得的成果進行對比，來進行綜合考慮，看看畢竟兩種教學策略與兩類生源如何進行搭配，才會更加科學，更有進了提高自己的教學成果。

最終我還想提的一點是，我在自己制作的每一個課件中都滲透了大量往屆的由教研至編印的七班級生物單元測驗卷及期末考試卷中的相關(guān)練習題，對于同學把握相關(guān)的教學內(nèi)容應(yīng)當說是有所關(guān)心的。圓滿的是，在中段考后我在有些班級上課時舍棄了使用自己制作的課件，這樣一來，有些同學就缺乏了相關(guān)的訓練。為了彌補這一缺憾，這在制作完本學期的全部教學課件之后，又以各單元及章節(jié)為單位特地編制了一份《新版七班級生物上冊經(jīng)典復習資料》，除了上面提到的全部練習題外，我還把教學參考書中列出來的每一章中必需要把握的重點學問點都編了進去。假如有足夠的時間，同學們能夠根據(jù)我編制好的這一份復習資料再把本學期學習過的內(nèi)容重新系統(tǒng)地梳理一遍，那么他們的期末考試成果就會有肯定的保證的。圓滿的是，由于各種緣由，我本學期被沖掉的課程比較多，接近期末考試時，僅有的時間都要用來趕課，我只能夠急匆忙地把自己細心設(shè)計好的復習資料進行縮編。等我把縮編版的復習資料印發(fā)到同學手中時，離期末考試已經(jīng)沒有幾天了。

總的說來，我個人最大的缺點是在課堂上對于學問點的舍棄不夠。有些學問可能根本就必要講，結(jié)果我講了，有時學問點需要重復幾遍，同學才有可能理解和把握，但是我又沒有安排足夠的時間來進行相關(guān)的訓練。也就是說，我在教學過程，“突出重點”這四個字做得遠遠不夠，這也是這今后在教學過程中要努力提高的一個方面。我不想再說什么“路漫漫其修遠兮”這樣沉重但又不失浪漫的話了，反正我是鐵了心要在教學改革這條路上始終摸索下去的了。面對過去，我問心無愧，面對將來，我信念滿懷！

老師年度考核表工作總結(jié)精選篇3

本學期，本人擔當初一班級1、2二個班的生物教學工作，教學工作已經(jīng)順當結(jié)束。根據(jù)開學初制定的方案以及學校的各項要求，教學任務(wù)基本完成。現(xiàn)簡潔回顧，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況動身，同時立足現(xiàn)在，放眼將來，將生物教學工作總結(jié)如下：

一、仔細備課。

不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量。

為使講解清楚化，條理化，精確?????化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。我在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高?，F(xiàn)在同學普遍反映喜愛上歷史課，就連以前極厭煩歷史的同學都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，不但聽生物的，也聽其他科的。做到邊聽邊學，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進自己的教學工作。

四、仔細批改試卷。

布置練習做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的練習講評準時、仔細，分析并記錄同學的學習狀況，將他們在學習過程中消失的問題作出分類總結(jié)，再進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

五、要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補缺，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

六、樂觀推動素養(yǎng)教育。

目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學工作中留意了同學力量的培育，把傳授學問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

存在的不足：

同學的學問結(jié)構(gòu)還不是很完整，對所學的學問系統(tǒng)還存在許多真空的部分。這些都有待以后改進。以后要從嚴要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓,為使今后的工作取得更大的進步。

老師年度考核表工作總結(jié)精選篇4

本學期以來，本人能依據(jù)實際狀況，有步驟、有措施地實施開學初制定的老師工作方案?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

本學期我擔當高二班級（2）、（3）班的歷史科任老師，任教期間，能夠抓住主要教學目標，完成教學任務(wù)，對這兩個文科班工作仔細負責，以高考為目標和抓手，努力為高三打好基礎(chǔ)。雖然在教學中存在某些懷疑或不足，但我能努力去探究解決之道，以促進教學效果的提高。

在本學期教學的過程中，我主要做出以下努力：

一、本學期我接手高二文科班教學工作，對于一些同學的基礎(chǔ)弱和學習狀態(tài)不是很好的狀況下，盡早針對同學的特點進行輔導。為了能夠順當指導教學，我盡量多地向其他科任老師，特殊是班主任老師詢問本班同學學習的狀況，除此之外還通過檢查作業(yè)、測試、問題跟蹤等方法了解他們對歷史學科的學習態(tài)度與及基礎(chǔ)水平。每周點評和檢查作業(yè)，每周定向和不定向跟蹤問題同學，每周找?guī)讉€同學談話……這都成了我和同學學習溝通的習慣，這既融洽了師生關(guān)系，也有利于提高同學學習的愛好和成果。

二、在了解教材與教學方法方面，為了進一步落實自然分材教學，跟上新課改的步伐，我實行了多聽課，多備課，多教研，多參加試卷的設(shè)計和材料的整合工作等措施，在較短的時間內(nèi)領(lǐng)悟課改精神理念，貫徹自然分材教學的精髓。本學期學校特地組織了校際公開課，實行同學科老師上同一節(jié)專題課的方式，讓大家相互取長補短，綻開教研，提升教學水平。對于這次專題《中美關(guān)系》一課，組內(nèi)各老師輪番上公開課，并在評課中基本表示教學效果良好，教學設(shè)計新奇合理，賜予了良好的平價。另外我也樂觀聽課，超過二十節(jié)，并客觀參加評課，收獲頗豐。

三、本學期我還擔當高二歷史備課組長，在高二歷史教學討論與整個歷史教研組當中起肯定的主導作用。作為一名備課組長，必需為整個備課組的教學討論工作負責。在這一方面我的閱歷較少，但我在本學期也做了很多努力，為高二備課組整體備課，促進整個備課組教學討論的進步起到重要作用。如組織歷史教研組內(nèi)的課題討論，如新課改教材與舊教材學問的連接，初高中課改教材的連接等等；提倡備課組老師樂觀進行小課題討論，本人帶頭做了關(guān)于《中學歷史自主學習力量的培育討論》的小課題討論；樂觀參與校際、教研組、備課組教研活動；依據(jù)高二教學的實際和教學的難點，每周在教研組活動之外另定期組織備課組教研活動。目的在解決教學重難點，統(tǒng)一學問結(jié)構(gòu)，統(tǒng)一教學進度，取長補短，實行眾長。

四、閱讀《中學歷史教學》等期刊和老師教育論文，不斷學習和嘗試實踐各種教學方法，提升教育教學水平。書籍是最好的老師。通過閱讀，我受益匪淺。新課改后，歷史試卷的題型主要是選擇題和材料題兩種，而同學大多數(shù)的難點就在材料分析題，他們?nèi)狈隙ǖ拿艚莘治隽α?，或者說是不能活學活用。我經(jīng)過多年的教學，發(fā)覺大部分同學的歷史基礎(chǔ)學問并不扎實牢靠，缺乏舉一反三的力量，我覺得今后在平常的月考中可以適當增加基礎(chǔ)認知題，以引起同學對基礎(chǔ)學問的重視。

五、利用課余的時間，學習心理學學問和班主任工作，嘗試對同學的心理教育。由于工作需要，我曾特地學習了心理學，并考取了國家心理詢問師資格，自身的成長經(jīng)受和多年來的教學閱歷告知我，青少年同學心理的健康成長不僅有益于眼下的學習，而且還會對他們今后的工作、生活等產(chǎn)生重要影響。所以，對同學的心理教育理應(yīng)成為教學工作的一部分。由于理論水平有限、實踐閱歷不足，在這方面的工作我不敢說有什么成果出來，只能說是一種嘗試，有了一些心得罷了。我主要是通過讀《班主任》，學習優(yōu)秀班主任的閱歷，奇妙處理問題。由北京教育科學討論院主辦，班主任任雜志社編輯出版的《班主任》這一雜志，里面介紹了很多班主任的工作閱歷，特別有用。我就常常閱讀學習并借鑒，結(jié)合我校和同學的實際狀況，因人制宜，因地制宜，平常多和同學進行思想溝通，多引導，通過長期溝通，使同學熟悉到成果好壞的關(guān)鍵不在于是否天生就是聰慧的，而是有沒有專心去做，從而關(guān)心學困生樹立信念。

今后，在教學過程中，還有一些地方急需改進，如對自然分材和理解教育的進一步領(lǐng)悟和貫徹，對各種教學教具和設(shè)備的嫻熟運用等。當然還有一些自身沒有意識到，今后需多發(fā)覺，多反省，努力改進。

老師年度考核表工作總結(jié)精選篇5

隨著時間的消逝，一晃本學期的工作結(jié)束了，在這一學期里有勝利的收獲，也有失敗的苦澀，現(xiàn)將本學期的工作做一下總結(jié)，詳細如下。

一、思想品德：本學期始終堅持學校的正確領(lǐng)導，與學校保持高度的全都性，仔細完成學校交給的各項任務(wù)，從不斤斤計較，工作中勤勤懇懇任勞任怨。

二、教育教學：本學期負責三個學年的美術(shù)教學，針對不同同學我進行因材施教，從不卑視后進生，對美術(shù)感性趣的同學，我多用時間給他講解，讓他在美術(shù)方面走向勝利之路。在上課時我還再黑板上寫書法，讓他們在書寫方面的力量得到提高。

三、出勤方面：本學期克服了種種困難出全勤，從來沒有遲到和早退的現(xiàn)象，本學期早到校出勤累計5天。

四、成果方面：本學期仔細完成政治業(yè)務(wù)學習筆記，自學筆記，仔細填寫成果冊，聽課節(jié)數(shù)35節(jié)以上，仔細書寫每一節(jié)教案，本學期完成學校三個學年的教案，并做到圖文并茂。仔細輔導同學參與美術(shù)書法競賽，指導同學參與盼望林杯書畫競賽獲一等獎。仔細完成三功一絕的練功活動，并寫好記錄本。本學期除了完成自己的本職工作以外，還在沒課的時候盡兩個月的時間幫學

校安排整理登記圖書的工作，雖辛苦而勞累但觀察經(jīng)過自己的雙手擺放在整齊書架上的圖書，我感覺特別欣慰，我還在課間輔導同學設(shè)計制作出好每一期的板報。本學期克服了起早的困難堅持早到校值周工作，作到值周仔細負責，公正合理盡職盡則。

終上所述是我本學期的個人工作總結(jié)，我會更加努力的作好本職工作的做一名同學眼里的好老師。

老師年度考核表工作總結(jié)精選篇6

本學期，我擔當七班級兩個班的生物教學工作。日子過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個學期就要過去了。回顧這一學期，既勞碌，又充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方。為了更好的總結(jié)閱歷教訓，提高自己的教學力量和教學成果，現(xiàn)對本學年教學工作作出總結(jié)。

一、革新課堂教學方法

在本學期生物教學工作中，我嚴格要求自己，依據(jù)學校學期初制定的課堂教學改革方案，組織開展教學工作。踐行以同學為主體。同學自學為主。加強課堂訓練。教學效果當堂檢測的教法改革。在學期工作中，我感到勞碌，感到困惑。每次制定檢測試題花費了不少時間，當講完課后往往又沒有足夠的時間供同學做題，更多時間我覺得把試卷鋪張了，臨下課了同學拿到試卷，這就失去了課堂檢測當堂訓練的意義。有幾次，在發(fā)試卷的后有些學困生還不想要，真有點讓人難為情。

反思緣由：

①課堂練習時間不足，主要還是我自己的教學理念沒有更新，沒有擺正同學自學，老師為輔的位置，每節(jié)課生怕同學找不全課文重點學問，總擔憂同學自己學不懂。

②同學自身學習樂觀性不高，沒有好的學習習慣，不去預習，不去復習。自主學習意識淡薄，因此課堂不能樂觀主動進行自主學習。

改正方法：

①進一步解放思想，真正做到少將多練，留足訓練時間。

②落實同學預習作業(yè)的檢查。

③掌握試題難度和重量，保證當堂完成作業(yè)。

二、工作紀律及態(tài)度

本學期，我嚴格根據(jù)學校的考勤制度，不遲到不早退。先備課，備好課，在上課，保證教學效果。仔細做好每次的月考出題，閱卷小結(jié)工作。仔細批改好每一次的作業(yè)。努力踐行課堂教學改革，做好檢測試題的制定及講評。樂觀參加聽評課活動，仔細參與校外培訓，按時完成培訓作業(yè)。堅持開展生物試驗，培育同學科學探究精神和動手力量。

三、成果與反思

經(jīng)過本學期對教學工作的總結(jié)與反思。我認為自己在以下幾方面還需要努力：

1、在課堂教學上，還沒有做到每堂課都堅持以同學為中心，在課堂教學的把握上要堅持向其它老師，尤其是師父學習，多聽其他老師的課，積累閱歷。

2、對同學，對教學工作要更加細心。要堅持仔細，踏實。

3、基礎(chǔ)學問、基本力量的培育是重中之中。

4、在此基礎(chǔ)上，在平常的教學中更應(yīng)加強思維力量和試驗探究力量的訓練。

5、問題的設(shè)計要從多個角度進行設(shè)計，要擅長打破常規(guī)，開闊同學的思路，避開思維定勢的形成。

總之，通過一學期艱苦努力工作，教學上也取得肯定的成果。盼望在以后的工作中取得更大的進步！當然，在工作中仍存在許多不足之處，還要連續(xù)努力克服不足，不斷提高，不斷進步，讓自己早日成長。一切都已過去，新的開頭又已到來，盼望在新的一年里，自己和同學都有進步。

老師年度考核表工作總結(jié)精選篇7

一、指導思想：

為了進一步培育同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量，全面提高同學的生物學素養(yǎng)，本期我準備仍堅持以《學校生物新課程標準》為宗旨，以學校的工作目標課堂為指導,扎實做好本期的教育教學工作。

二、學情分析：

本期我任教八班級2個班的生物教學，從今年上學期期末統(tǒng)測的狀況來看，部分同學的生物學基礎(chǔ)比較好、愛好較濃。但每個班都有部分同學的生物學基礎(chǔ)較差、同學物沒多大勁。本學期的教學重心仍以培育同學的學習愛好和生物學基本技能的提高為主。

三、教學目標

1、堅持業(yè)務(wù)學習：深化鉆研課改理論，更新教學觀念，并結(jié)合教學實際溝通學習心得，寫好學習筆記。

3、充分利用電教手段，使用多媒體課件，以提高課堂教學效率。

4、注意試驗教學，盡量支配試驗教學，對于分組試驗要是每個同學都實際進行操作，指導同學依據(jù)試驗狀況仔細填寫試驗報告冊，對發(fā)覺的問題準時訂正解決；對本學期的演示試驗，老師要提前預備，力求試驗現(xiàn)象明顯，結(jié)論精確?????。通過本學期的試驗教學，努力培育同學創(chuàng)新試驗的理解力量，設(shè)計和完成試驗的力量，用圖表表述試驗和對試驗方案評價力量。

5、加強學業(yè)水平考試試題討論，把握命題方向做好考試指導工作。

6、培育同學生物學學習愛好，落實好生物學后進生轉(zhuǎn)化工作。

四、詳細措施

1、細心選擇相宜的教學方法，針對詳細學情因材施教；

2、仔細上好試驗課，利用試驗課提高同學動手力量，觀看力量和分析解決問題的力量。

3、分層次設(shè)置課堂反饋練習，使優(yōu)生得到進展，差生得到提高；

4、定期進行單元考試，準時反饋同學的學習效果，做到查遺補漏；

5、引領(lǐng)同學開展復習方法溝通等活動，讓優(yōu)生帶動差生共同進步。

6、定期開展后進生輔基工作。

老師年度考核表工作總結(jié)精選篇8

本學期我擔當初一生物教學工作?；仡櫼荒甑墓ぷ?，我覺得勞碌又充實?，F(xiàn)在我對本人的工作進行一個總結(jié)以此來促進自己不斷地提高：

一、思想方面

思想上我樂觀要求上進，我能仔細履行老師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責，有奉獻精神。我樂觀參與學校政治學習，不斷的提高自身的政治素養(yǎng)。我在平常的工作中注意自己的師德形象，文明禮貌、關(guān)愛同學、到處以身作則。

二、教學方面

（1）課前預備：備好課。

仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預防措施?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

（2）課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

三、個人學習

樂觀學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

以上是本學期所開展的一些工作，在實踐中已經(jīng)有所成效，但仍有不足。作為一名老師，我是否精彩完成了各項工作。在看到一些成果的同時，也在思考著自己在工作中的不足之處。我要不斷提高自己。在教科研方面的討論還要做得更加細和實。為了更好地完成教育教學工作，更加嚴格要求自己，在工作中有開拓創(chuàng)新意識，爭取以后做得更好。

老師年度考核表工作總結(jié)精選篇9

彈指一揮間，我的教書生涯又過了一年，作為學校名師中的一員，我始終在努力著，期望用我的努力，縮小與真正名師之間的差距。

一年來，無論是教育教學的思想理念，還是詳細的課堂操作力量，個人基本素養(yǎng)等等，都有了很大的進步，這種進步是取決于多方面的，聽課是提高自身教學力量的一個好方法，所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。本學期共聽課10余節(jié)，除了聽課之外，平常我也常常向名師老師請教教育教學上的問題，張惠老師，楊麗靜老師在教學中給了我很多靈感和才智。

要想提高自己，我還通過讀書來提升自己的水平，我堅持向書本學習，閱讀《學校語文老師》《班主任工作技巧》《我的行走筆記》等書籍。在學習的同時，我還不斷的思索問題，并準時的撰寫心得和體會。本學期我建立了自己的教學博客，一篇篇真實的創(chuàng)新教學案例也漸漸誕生，我堅信在反思中我肯定會漸漸成長。

在教學工作上，我認為上好課、對同學負責是底線，老師要領(lǐng)悟課標、精通教材、上好每節(jié)課。為此我有時間就仔細學習課標，閱讀教材，參加一切教研活動。本學期我連續(xù)討論我的試驗課題《多媒體教學在語文教學中的應(yīng)用》，每節(jié)課都依據(jù)課文內(nèi)容作出具有不同側(cè)重點的教學課件，來吸引同學的留意，解決教學的難點，重點。這些課件能夠在學年中進行共享。根據(jù)學校的工作支配，我上了梯隊名師的引路課，在接受進修學校教學檢查活動中，上了《漢字家園》課，都收到不錯的效果，測試成果較高。

另外，本學期我能樂觀發(fā)揮個人力量，在學校需要的時候能夠貢獻自己微薄力氣。為學校撰寫了多篇報道；在接到臨時參與長春市班主任大賽的任務(wù)后，也從大局動身，利用一切時間練習太極拳，在教育局太極拳競賽為學校解決了人手不夠的困難；由于平常工作中擅長積累成果，在迎接國檢時能為學校供應(yīng)大量詳實而有效的材料，展現(xiàn)了試驗學校同學的讀書成果；參與了老師團隊研修活動，在活動中收集資料，學習前沿的理念，并在與各位老師的溝通碰撞中熬煉了自己，增長了學問；本學期仍舊連續(xù)參與各級各類心理學科的活動，利用自己的時間，不遠萬里參與了培訓，收益不??；接近期末，又擔當了長春市心理學科高峰論壇的發(fā)言工作，自己又整理了學校的閱歷趕寫發(fā)言稿；最難忘的是，本學期又接受了長春市班主任大賽的洗禮，臨時性的任務(wù)，我沒有埋怨，沒有應(yīng)付，一絲不茍的預備，利用幾個夜晚提高自己在才藝方面，及案例答辯方面的理論學問，在星期日的在賽場上發(fā)揮了較好的成果。

作為老師，本質(zhì)工作就是教書育人，“為了一切的同學，為了同學的一切，一切為了同學”，從孩子入學以來，我就重視同學的讀書，在孩子中開展了一系列讀書活動，向家長發(fā)了倡議書，為孩子建立了我是歡樂的啃書蟲檔案，開展了全體同學共讀一本書的活動，本學期我和孩子們開展了同讀一本書的活動，在自讀、共讀之后進行了閱讀后的反饋，檢驗孩子的閱讀效果。我在充分利用晨讀、午讀，讓同學與書為友……，每個同學都做了別致的讀書卡片30幾張，從詞語積累到讀后的感言，孩子在讀書中，收獲著……

三班級是一個關(guān)鍵的學年，孩子在這個學期，由于課業(yè)負擔的加重會有許多不適應(yīng)。全部對孩子們我傾注了更多的心思，從后進生的輔導，到讀書的反饋檢查我都從細處入手，賜予必要的監(jiān)督和指導。尤其對于作文，為了讓同學盡早入門，對于班級34個孩子，我每人都一字一句親自修改后，發(fā)揮家長的作用，讓家長和孩子共讀老師的批語，后修改自己的作文。作文本，練筆本上的每一個紅紅的小字，都傾注了我對孩子的真心的愛，能夠看到孩子的收獲是我的幸福所在。

現(xiàn)在，在同事們和領(lǐng)導的關(guān)心下，我的教學工作和班主任工作都在有條不紊的綻開，但與老老師相比，我就像是一個學校生，還有許多的缺點和不足，教學工作及班主任工作還需要不斷地創(chuàng)新和深化的教學討論。不過，我會做個刻苦仔細地同學，加倍努力，不斷完善自己。我很感謝這個學年學校眾多老師對我的關(guān)懷和鼓舞，他們的知無不言，使我獲益匪淺。將來的工作中，我會連續(xù)在學?！队行Ы虒W》課題討論中，樂觀吸取四周一切先進的學問、閱歷，不斷反思自己的教學工作和班主任工作，大踏步地前進。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁