校園垃圾分類活動策劃書五篇

校園垃圾分類活動籌劃書五篇近幾年來，我國環(huán)境污染尤為嚴峻，保護環(huán)境已成為人人關(guān)注的問題，保護環(huán)境、從我做起。那么校園舉辦垃圾分類主題活動的方案怎么籌劃?以下是我為大家預備的校園垃圾分類活動籌劃書，歡送大家前來參閱。校園垃圾分類活動籌劃書【一】xx市《關(guān)于進一步推動城市生活垃圾分類工作的實施意見》，進一步推動局屬各中小學、幼兒園生活垃圾分類工作，實施生活垃圾的減量化、資源化、無害化，改善校園環(huán)境，實現(xiàn)城市的可持續(xù)進展，提高資源利用率，區(qū)教體局制定了方案。一、組織機構(gòu)xxx小學垃圾分類工作領(lǐng)導小組，負責組織領(lǐng)導和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)垃圾分類工作。各部門分工合作，共同做好垃圾分類工作。二、分類原則和標準依據(jù)《xx生活垃圾分類及其評價標準》，城市生活垃圾分為可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大類。結(jié)合我市城市生活垃圾收運、處理設(shè)施的現(xiàn)狀以及今后的實際需求，我市城市生活垃圾分類標準分布實施、逐步到位，現(xiàn)階段按可回收垃圾、不行回收垃圾進展分類收集;待相關(guān)設(shè)施建設(shè)、分類收集的條件成熟后，再依據(jù)部頒標準細化、實施。(一)可回收垃圾：指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，如紙類、塑料、金屬、玻璃等。(二)不行回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如一般生活垃圾、電池等有毒有害垃圾以及其他固體廢棄物垃圾。三、目標任務(一)開展宣傳發(fā)動。組織全體師生開展垃圾分類學問的宣傳普及工作，利用校園網(wǎng)、班會課、黑板報、宣傳欄等形式，開展以“垃圾分類、保護環(huán)境”為主題的各類活動。切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率、參與率。(二)參與社區(qū)共建。與社區(qū)開展垃圾分類達標共建活動，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進家庭和社會共同參與垃圾分類。(三)設(shè)置分類收集設(shè)施。依據(jù)可回收、不行回收分類設(shè)置垃圾收集設(shè)施。四、經(jīng)費保障改造工作。五、階段安排(一)宣傳發(fā)動和預備階段(20xxx月)本階段建立機構(gòu)、制定方案、開展普及宣傳、教育活動，設(shè)置垃圾分類箱。(二)推行階段(20xxx15日—x30日)依據(jù)分類標準投放垃圾，標準垃圾分類的治理。本階段學校與社區(qū)進展共建活動，組織學生深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，小手拉大手，促進家庭和社會共同參與垃圾分類，提升文明程度。(三)提高穩(wěn)固階段(20xxx月以后)100%。六、工作措施(一)召開工作會議，部署相關(guān)工作。(二)在校園內(nèi)以多種形式開展垃圾分類普及學問的宣傳教育，組織開展以“垃圾分類、保護環(huán)境”為主題的系列活動。(三)學校確定一名垃圾分類指導員。指導員要熱心公益性事業(yè)，責任心強，勤勞等相關(guān)工作。(四)樂觀推動“零廢棄”工作。盡可能削減生活垃圾產(chǎn)生量，努力零排放。(五)加強宣傳培訓和日常監(jiān)視檢查生活方式，削減垃圾產(chǎn)生。家庭和社會共同參與垃圾分類，提升文明程度。加強資料歸檔、治理制度，標準專項檔案治理。校園垃圾分類活動籌劃書【二】今社會，垃圾回收并非技術(shù)問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。一、活動的主題二、活動的宗旨通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視;再宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確的進展垃圾分類，保護環(huán)境;最終以標記垃圾桶等方式提示同學們時刻留意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學們的環(huán)境保護意識，并樂觀參與其中，共同保護地球。xx大學委員會?；I劃承辦：xx大學青年志愿者協(xié)會。贊助：xxx。四、活動時間20xxxx20xxxx日。五、活動地點……生活區(qū)四周。六、活動內(nèi)容1、校園的垃圾桶是分可回收和不行回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類狀況，哪些屬于可回收的哪些屬于不行回收的，引導同學們將垃圾分類放，為環(huán)保做出自己的微薄奉獻。2、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類學問，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可xx同學來收，不行回收準時送垃圾中轉(zhuǎn)站。3、據(jù)調(diào)查食堂門口是發(fā)傳單的集中地，往往處處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故建議寬闊同學看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi);同時在食堂各個門口設(shè)立傳單回收桶，便利同學將傳單放入其內(nèi)，定期將傳單統(tǒng)一回收(注：xx4只，xx2只)。七、活動流程(一)工程活動安排以各小組為單位，分別進展不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作?；I備工作：(1)預備關(guān)于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張;(2)預備“可回收”，“不行回收”內(nèi)容的不干膠100張。(二)具體安排x264張宣傳海報及一張展板(垃圾分類的一些照片)x28日前，將“可回收”，“不行回收”內(nèi)容的不干膠貼于校園內(nèi)垃圾桶上，并放好傳單回收箱。x820張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并留意以海報等形式適當宣傳。x12x16日主要針對不干膠的維護，對有殘缺，掉落的不干膠進展重粘貼。八、活動的可實施性寬闊教師和同學養(yǎng)成良好的習慣，共建和諧奇特的校園環(huán)境。九、經(jīng)費預算200x0.5=100(100100張)。20x0.5=10(貼于宿舍園區(qū))。6x40=240。10x1=10?？傆嫞?60元。十、留意事項要保證整個活動的組織性、紀律性、有序性。活動過程中要留意公共道德，切實維護學社聯(lián)和當代大學生的良好形象。以敏捷應對突發(fā)大事，保障活動的順當進展。機動組：青協(xié)宣傳部：待嘉賓。各小組完成自己的任務或者各小組的閑散人員馬上參與未完成的工作。校園垃圾分類活動籌劃書【三】色校園供給安全保障。一、根本原則1、堅持統(tǒng)籌規(guī)劃，經(jīng)濟適用原則。要著眼當前，兼顧長遠，科學系統(tǒng)地規(guī)劃建設(shè)學校垃圾處理設(shè)施，充分利用縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾處理設(shè)施的處理力量，共建共享。依據(jù)減量化、資源化和無害化的要求，合理選擇適合學校實際的收集處理方式和技術(shù)。2、堅持突出重點，因地制宜的原則。各校要結(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的實際，突出重點，因地制宜做好垃圾收集、處理設(shè)施建設(shè)。3、堅持科學治理，資源利用的原則。既要留意對校園垃圾實行清掃、清運、處理等治理措施，保持學校的良好環(huán)境衛(wèi)生;也要留意垃圾成份分類，依據(jù)資源化利用的原則，對可回收、堆肥利用、能源轉(zhuǎn)換的垃圾盡可能地加以回收利用。二、目標任務20xx年底，全縣各校師生的環(huán)保意識得到全面提高，建立起比較完善的學校垃圾收集處理體系，力爭全縣學校生活垃圾收集率到達90%以上，垃圾處理率到達80%以上，到達“三個根本沒有”：即校園周邊根本沒有零星垃圾，根本沒有隨地流淌的污水，根本沒化、長效化。具體任務是：(1)教室、寢室垃圾處理做到有垃圾存放桶(袋)，做到日產(chǎn)日清。(2)食堂垃圾處理要做到“三個有”：有特地處理清運垃圾的保潔員，有食堂衛(wèi)生清掃、垃圾處理的運行治理制度，有特地的排廢水通道，確保食堂衛(wèi)生干凈干凈。(3)校園內(nèi)垃圾處理要做到“五個有”：有肯定數(shù)量的垃圾桶，有供垃圾集中堆放的垃圾池，有托運垃圾的專用車(板車、三輪車等)，有燃燒池等處理垃圾的專用設(shè)施場地(垃圾池)，有定期清掃環(huán)境衛(wèi)生、處理垃圾的運行治理制度。(4)學校廁所、豬舍垃圾處理要做到定期清掃、無害化處理。三、垃圾處理工作重點(一)推行學校垃圾處理有效模式學校垃圾處理的根本模式是：一回收、二分散、三集中?；鴼w類投放，由保潔員回收并出售給廢品收購站。分散回填到由當?shù)卣付◤U塘、凹地或機耕路面。三集中：即不行回收無機垃圾實行三種方式集中處理：一是依托縣城設(shè)施集中處理。對位于縣城垃圾填埋場、壓縮站10公里范圍內(nèi)的……等中小學校實行“垃圾分類、學校收集、鄉(xiāng)鎮(zhèn)運輸、縣處理”方式進展無害化集中處理，實現(xiàn)垃圾處理設(shè)施資源共享。5公里范圍的中小學校依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾填埋場，實行“垃圾分類、學校收集、鄉(xiāng)鎮(zhèn)運輸處理”方式進展生活垃圾2公里范圍內(nèi)的小學的垃圾實行“學校分類、村收集處理”方式進展集中燃燒、填埋;其它遙遠小學的垃圾就地集中處理。(二)加快學校垃圾處理根底設(shè)施建設(shè)1、各校要依據(jù)實際需要配置肯定數(shù)量的垃圾桶及垃圾池，有學生寄宿的學校都要建立有機垃圾漚肥窖。要完善校園內(nèi)廢水排放設(shè)施。2、各校要配置必要的垃圾清掃工具，做到每個教室和寢室有肯定數(shù)量的垃圾清掃工具，做到日產(chǎn)、日清、日運，防止產(chǎn)生二次污染。(三)建立健全學校垃圾長效治理機制1、建立愛衛(wèi)小組。學校成立政工主任、少先隊輔導員為組長，各班班干部為成員的愛衛(wèi)小組，通過利用愛衛(wèi)小組開展衛(wèi)生評比檢查，利用愛衛(wèi)小組進展有效地衛(wèi)生督查。2、建立衛(wèi)生包干區(qū)制。學校要將衛(wèi)生區(qū)域包干到班，班級再包干到人，通過層層包干，有效地標準學校垃圾處理工作。3、建立衛(wèi)生評比制。各校要建立衛(wèi)生周檢查制、月評比制，并評出“衛(wèi)生清潔班””。通過開展評比檢查，有效促進學校衛(wèi)生工作深入長久地開展。四、20xx年下半年實施步驟(一)宣傳發(fā)動階段(x1日—x30日)。各校要高度重視，細心組織，加強宣傳，發(fā)動和引導師生樂觀主動參與學校垃圾集中處理工作。要加強對學生環(huán)保教育，使學生把握肯定的環(huán)保學問。各校結(jié)合當?shù)卣幚韺嵤┮庖姾捅拘嶋H狀況，制定20xxx30日前交縣教育局教育股、校建辦。(二)集中治理階段(x1日—x30日)。各中小學校協(xié)作當?shù)卣虚_展一次垃圾清理愛家衛(wèi)生活動;以班為單位，樂觀開展“小手牽大手”活動，給學生上一堂農(nóng)村垃圾處理常識課;組織學生走出校園開展一次垃圾清揀活動;組織學生開展以垃圾處理為主題的征文活動，既培育學生良好的衛(wèi)生保潔習慣，又通過學生影響家長參與到農(nóng)村垃圾處理行動中。各中小學要樂觀籌措資金建設(shè)好垃圾池和漚肥窖。(三)建章立制階段(x1日—x30日)。各中小學校結(jié)合實際，充分發(fā)揮師生的主體作用，制定垃圾處理公約，建立健全衛(wèi)生清掃責任制、垃圾收集制度、垃圾集中處理制度等環(huán)衛(wèi)保潔一系列制度，用制度進一步標準垃圾處理行為;樂觀開展衛(wèi)生文明班級、個人評比活動，激發(fā)學生講衛(wèi)生的熱忱和榮譽感;對所開展的垃圾處理工作進展自查、整改，促使學校垃圾收集處理工作步入制度化、長效化、標準化運行軌道，確保全縣學校垃圾處理工作能長期有效開展。(四)檢查驗收階段(x1日—x30日)。縣農(nóng)村清潔工程領(lǐng)導小組組織有關(guān)成員單位工作人員，分組對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學校垃圾處理工作進展集中考核驗收。五、工作要求與措施(一)加強領(lǐng)導，高位推動。各中小學校要落實工作人員、工作經(jīng)費和責任制，確作重點，細心制訂方案，明確目標任務，落實工作責任，務必抓出成效。(二)加強督查，促進落實?？h教育局將對各校開展垃圾處理工作狀況實行不定期理各項工作落到實處。校園垃圾分類活動籌劃書【四】xx個班級，xxx方面是對資源的鋪張，如廢紙、塑料等完全可以再生利;另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品(如廢電池)，會造成環(huán)境污染。另外，少數(shù)學生尋常亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境，又會養(yǎng)成不良的習慣，這也不利于學生環(huán)保意識的培育。學生良好的衛(wèi)生習慣，以學生影響家庭、社區(qū)，為我區(qū)實施垃圾分類打好根底。一、活動的口號二、活動的宣傳1、在校長室、教育處的領(lǐng)導下，由少先隊大隊部向全校師生發(fā)出建議書，號召人人參與。每人在建議書上簽名，并轉(zhuǎn)化為自己的直接行動，為保護環(huán)境盡一份力(附后)。2、發(fā)放《垃圾來源及學生處置方式的問卷調(diào)查》(附后)，讓師生反思自己的行為。三、具體分類收集工作安排及要求(一)人員配備1、加強領(lǐng)導，由校長室牽頭，各部門協(xié)作，大隊輔導員盧桂香負責每天的垃圾分類狀況和監(jiān)視計量工作。2、各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負責，各辦由辦公室主任負責，對垃圾分類的要求進展監(jiān)視執(zhí)行，每周進展小結(jié)，每天定人、定時進展垃圾清倒。(二)工具配備：1、垃圾收集處3處，分別有可回收和不行回收。2、班級發(fā)垃圾3、學校大廳配有廢舊電池回收專用箱。4、試驗室配有試驗廢液回收缸。(三)垃圾收集的類別依據(jù)學校的實際狀況，師生產(chǎn)生的垃圾主要為：A類：廢舊報紙和草稿紙、作業(yè)本、各類產(chǎn)品的紙質(zhì)包裝。B類：食品包裝、各種產(chǎn)品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。C類：廢舊電池、廢油墨盒、試驗廢液。D類：不行回收垃圾(含食品、教室清掃后的殘存物等。)(四)垃圾收集的方法1、教室產(chǎn)生的垃圾，分類后在統(tǒng)一時間送交學校垃圾收集箱。(特別是廢舊電池肯定要放在專用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來。)。4、文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。四、加強監(jiān)視、強化治理1、總務處、少先隊大隊部對分類狀況進展統(tǒng)一檢查評比。2、每周對垃圾分類的狀況進展評比，對可回收垃圾的計量進展匯總。校園垃圾分類活動籌劃書【五】100%100%、垃圾分類處理行為100%。一、活動主題二、宣傳對象三、活動內(nèi)容(一)校領(lǐng)導與教師高度重視，爭作表率，引領(lǐng)