五年級科學(xué)上冊第一單元地球和地表的變化2火山教案青島版六三制

Page32火山課題2火山第（一）單元課型新授課課時1時間教學(xué)目標(biāo)1能用簡單的儀器做模擬實驗，主動探究火山的形成2愿意合作交流，想知道，愛提問3了解火山，知道火山的利與弊教學(xué)重難點(diǎn)探究火山形成原因的教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備酒精燈、熱水、冷水、番茄醬、土豆泥教學(xué)過程個人修改一、創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)問題【活動時間】5分鐘【教師活動】

1、談話后播放視頻：請同學(xué)們觀看一段視頻（智利柴騰火山噴發(fā)和美國夏威夷基拉韋厄火山噴發(fā)），注意觀察并思考，視頻中發(fā)生的是什么現(xiàn)象？你有什么相關(guān)的問題要研究？學(xué)生對看到的現(xiàn)象充分的討論，發(fā)表見解2、談話：剛才同學(xué)們提出了很多想要研究的問題，這說明大家的研究興趣非常濃厚。要解決大家所提出的問題，同學(xué)們認(rèn)為應(yīng)該先解決哪些最基本的問題呢？【學(xué)生活動】：

1、觀看視頻。

2、介紹自己觀察到的現(xiàn)象，提出自己想要研究的問題。

3、確定本節(jié)課集中解決的問題?！窘虒W(xué)預(yù)設(shè)】：

學(xué)生觀看完視頻后，可能會提出，研究火山噴發(fā)要先解決解決火山噴發(fā)的成因、火山噴發(fā)的預(yù)報、火山噴發(fā)的利、害等問題。

視頻是學(xué)生所感興趣的，因此學(xué)生的注意力必定會十分集中，這樣便可以在最短的時間內(nèi)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。然后，在觀察現(xiàn)象的基礎(chǔ)上學(xué)生會提出問題，教師引導(dǎo)學(xué)生將問題聚焦，確定本節(jié)課的研究內(nèi)容。二、模擬實驗，展開探究【活動時間】10分鐘【教師活動】

1、談話：誰親身經(jīng)歷過火山噴發(fā)？大家想不想設(shè)計一個實驗?zāi)M火山噴發(fā)？老師幫你準(zhǔn)備了兩組實驗材料，大家可以任選一組進(jìn)行實驗，請同學(xué)們討論后制定一個實驗計劃，然后開始實驗吧！2、巡視：對確有困難的小組進(jìn)行指導(dǎo)，請同學(xué)按照課本74頁或大屏幕上提示的步驟進(jìn)行實驗，注意觀察有什么現(xiàn)象？用你們組喜歡的方式記錄下來。（大屏幕上同時顯示）3、組織交流：哪組的同學(xué)愿意和大家交流一下自己觀察到的現(xiàn)象？【學(xué)生活動】：

1、分組實驗。

2、交流觀察到的現(xiàn)象。三、展開想象，大膽推測【教師活動】

1、談話：同學(xué)們，現(xiàn)在可以大膽想象一下，地球內(nèi)部有什么？地球內(nèi)部的溫度怎樣？壓力又怎么樣？巖漿為什么會從地球深處噴發(fā)出來呢？小組討論一下吧！2、教師巡視：【學(xué)生活動】：

1、小組討論。2、交流。四、表達(dá)交流，形成結(jié)論【活動時間】5分鐘【教師活動】

1、談話：現(xiàn)在同學(xué)知道火山是怎樣噴發(fā)的了嗎？2、組織交流，引導(dǎo)學(xué)生形成結(jié)論。學(xué)生匯報交流，相互補(bǔ)充【學(xué)生活動】：

1、用歸納性的語言進(jìn)行交流，總結(jié)火山噴發(fā)的成因。【教學(xué)預(yù)設(shè)】：

學(xué)生能夠比較規(guī)范的描述火山噴發(fā)的成因。五、課外拓展，開闊視野搜集有關(guān)資料，辦一份《火山旅游報》課堂檢測1在做火山模擬實驗時，用番茄醬做（

），用土豆泥做（

）。

2、巖漿像燒熔了的玻璃似的，通過巖石的