思鄉(xiāng)懷人類鑒賞公開課課件

古詩鑒賞之思鄉(xiāng)懷人

在封建社會(huì)里，有的人為了生計(jì)，為了前途，為了理想，也有的人因?yàn)楸毁H謫流放，被征發(fā)戍邊，不得不離開家鄉(xiāng)，轉(zhuǎn)徙各地。這一去，山長水闊，不知何時(shí)才能與親友相見。敏感的詩人身在他鄉(xiāng)，“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成”“何人不起故園情”；而家中的親人、閨中之女子更是“獨(dú)上高樓，望斷天涯路”“此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭?！彼裕磉_(dá)游子濃郁的鄉(xiāng)愁、鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)思就成為古代詩歌常見的一種主題。而在近幾年的高考中出現(xiàn)的頻率也很高。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、利用課內(nèi)六首詩，通過回顧、填表，從情感、手法、意象三個(gè)角度初步感知思鄉(xiāng)懷人詩的特點(diǎn)。2、通過分析所給例詩，能夠準(zhǔn)確把握兩種特殊的藝術(shù)手法。能夠通過對意象的分析進(jìn)而把握思鄉(xiāng)的情感。3、通過拓展訓(xùn)練分別從情感、手法、意象三個(gè)角度鞏固運(yùn)用所學(xué)的思鄉(xiāng)懷人知識(shí)，同時(shí)規(guī)范答題思路。1、情感內(nèi)容：思念親友，羈旅之思，閨中懷人，征人思鄉(xiāng)。2、藝術(shù)手法：借景抒情（觸景生情寓情于景）借物抒情虛實(shí)結(jié)合襯托對寫法及修辭手法（比喻擬人夸張等）等等總結(jié)思鄉(xiāng)懷人詩相關(guān)知識(shí)

歸納思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)詩的概念思鄉(xiāng)（親）緣由：內(nèi)在―久戍不歸，宦游失意，仕途坎坷，友遭不幸（孤寂落寞）；外在―戰(zhàn)亂頻仍，中秋望月，重陽登高，除夕孤燈暮春殘秋，日暮鳥歸，子規(guī)夜啼，楊柳青青，花開花落（感時(shí)觸景）。

敏感的詩人身在他鄉(xiāng)，無處不起思鄉(xiāng)之情；而家中的親人、閨中之女子也常常對遠(yuǎn)在天涯的游子和戍守邊疆的征人產(chǎn)生懷念之情。我們把表達(dá)這種情感的詩叫做思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)類詩歌。思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)詩的特點(diǎn)

思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)類詩詞中有一些關(guān)鍵的字詞，如“孤”“悲”“無情”“憐”“空”“獨(dú)”“故園”“相思”等。2004年丙卷閱讀晏幾道的《鷓鴣天》，詞中的“不如歸”就是理解“作者思想感情”（試題第2問）的關(guān)鍵；2005年廣東卷閱讀寇準(zhǔn)的《春日登樓懷歸》標(biāo)題中的“懷歸”是解讀詩歌的鑰匙。有時(shí)特殊的節(jié)日，也是關(guān)鍵信息，如冬至、除夕、元宵節(jié)、重陽節(jié)等重要節(jié)日，常常引發(fā)旅人的思鄉(xiāng)懷人之情。如白居易的《邯鄲冬至夜思家》、高適的《除夜作》等寫于唐朝兩個(gè)重要的節(jié)日，2006年江蘇卷元代詞人魏初的《鷓鴣天?室人降日，以此奉寄》寫于妻子的日子，正所謂“每逢佳節(jié)倍思親”哪！2、思鄉(xiāng)懷人

十五夜望月[王建]

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

簡要解釋“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”的意思，說說這兩句詩的妙處。

答案：普天之下，有誰不望月思鄉(xiāng)，不知今晚的秋思落在誰的一邊。詩人推己及人，擴(kuò)大了望月者的范圍，境界高遠(yuǎn)；明明是自己懷人，偏說“秋思落誰家”，表現(xiàn)手法委婉蘊(yùn)藉。

3、思婦閨怨

主要抒寫思婦棄婦的憂傷，或者少女懷春、思念情人的感情。

常見意象：

月、夢、淚、雁、寒蟬、更漏、笛聲等言愁意象;

織布、搗衣、縫衣、登高、憑欄等行為類意象;

燈、燭、簾、被、團(tuán)扇、床枕、帷幕、鏡等室內(nèi)用具類意象；

高樓、宮殿、玉階、窗等庭院建筑類意象。

借助典型意象表現(xiàn)思鄉(xiāng)主題的答題關(guān)鍵點(diǎn):

典型意象的特定含義,典型意象與思鄉(xiāng)之間的關(guān)系要交代清楚.思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)詩中的常見意象月亮

對月思親，常引發(fā)離愁別緒、思鄉(xiāng)之愁。李白《靜夜思》：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。丁香

常常與孤獨(dú)憂愁，特別是離情別緒相聯(lián)系。李煜《浣溪沙》：青鳥不傳云外信,丁香空結(jié)雨中愁。芭蕉

常表達(dá)孤獨(dú)憂愁的離情別緒。李商隱《代贈(zèng)》：芭蕉不展丁香結(jié),同向春風(fēng)各自愁。梧桐

在中國古典詩歌中和芭蕉差不多，大多表示一種凄苦之音。白居易《長恨歌》：春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時(shí)。杜鵑

古代神話中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫讓位給他的臣子，自己隱居山林，死后靈魂化為杜鵑。于是古詩中的杜鵑也就成為凄涼、哀傷的象征了。秦觀《踏莎行》：可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。鷓鴣

鷓鴣的鳴聲聽起來像“行不得也哥哥”，極容易勾起旅途艱險(xiǎn)的聯(lián)想和滿腔的離愁別緒。辛棄疾《菩薩蠻·書江西造口壁》：江晚正愁余（予），山深聞鷓鴣。烏鴉

常與衰敗荒涼的事物聯(lián)系在一起。秦觀《滿庭芳》：斜陽外，寒鴉萬點(diǎn)，流水繞孤村。猿啼

在詩歌中常象征一種悲傷的感情。杜甫《登高》：風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。水

在中國古代詩歌中常和綿綿的愁絲連在一起。歐陽修《踏莎行》：離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水。鴻雁

鴻雁是大型候鳥，每年秋季南遷，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷懷之感。趙嘏《長安秋望》：殘星數(shù)點(diǎn)雁橫塞，長笛一聲人倚樓。也用來指代書信、音訊。晏殊《清平樂》：“生箋小字，說盡平生意。鴻雁在云魚在不，惆悵此情難寄。高樓

借人在樓上或登樓遠(yuǎn)眺表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情。范仲淹《蘇幕遮》：明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。其他常見詞語：表現(xiàn)“漂泊”之感的意象，如浮萍、飛蓬、孤雁、沙鷗、飄蓬雙鯉：代指書信。漢樂府《飲馬長城窟行》詩云：“客從遠(yuǎn)方來，遺我雙鯉魚。呼兒烹鯉魚，中有尺素書。”后來即以雙鯉借代遠(yuǎn)方來信。桑梓：家鄉(xiāng)，表現(xiàn)懷鄉(xiāng)之情。

陽關(guān)：古地名，指代離別送行的歌。西樓：排遣憂傷或遙望故國、故鄉(xiāng)、愛人、友人的傷心之樓。關(guān)山：指遙遠(yuǎn)的地方，多用以表現(xiàn)懷鄉(xiāng)、思人。天涯、他鄉(xiāng)、孤燈

絕句（杜甫）江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？請從情與景的角度分析這首詩的藝術(shù)特色。此詩是以樂景寫哀情，用碧江、白鳥、青山、紅花這些色彩艷麗的美景反襯出作者思念故鄉(xiāng)的感傷之情。杜甫《月夜》

今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。

遙憐小兒女，未解憶長安。

香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。

何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。

問：杜甫是怎么寫思念家人的？

詩人運(yùn)用對寫法，不寫自己如何思念家人，卻想象此時(shí)身在鄜州的妻子站在清冷的院子里一個(gè)人呆呆的長時(shí)間的望著月亮思念著自己。這種寫法更加含蓄而深切的表達(dá)出詩人強(qiáng)烈的思念之情。從首句的“聊”到末句的“驚”，反映了詩人怎樣的感情變化?請聯(lián)系全詩進(jìn)行分析?！敬鸢浮吭娙说菢沁h(yuǎn)望，本是閑情，卻觸景生情，聯(lián)想起家鄉(xiāng)，當(dāng)他從鄉(xiāng)思中醒悟，發(fā)現(xiàn)自己身在異鄉(xiāng)，心中不由一驚。這前后的感情變化，突出了作者的思鄉(xiāng)之情。

2、題大庾嶺北驛①宋之問

陽月②南飛雁，傳聞至此回。

我行殊未已，何日復(fù)歸來？

江靜潮初落，林昏瘴不開。

明朝望鄉(xiāng)處，應(yīng)見隴頭梅。

【注】①本詩是詩人流放廣西欽州途經(jīng)大庾嶺時(shí)所作。大庾嶺在今江西大庾，嶺上多生梅花，又名梅嶺。古人認(rèn)為此嶺是南北的分界線。②陽月：指農(nóng)歷十月。1、頸聯(lián)中最精煉傳神的分別是哪個(gè)字？請簡要分析。2、請指出這首詩主要運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法，并作簡要說明。題大庾嶺北驛答案（1）分別是“靜”“昏”?！办o”字寫出了黃昏江潮初落，水面平靜得令人寂寞的景象；“昏”字寫出了林間瘴氣繚繞，一片迷蒙的景象。這兩種景象渲染了凄涼孤寂的氣氛，烘托了詩人失意的痛苦和思鄉(xiāng)的煩惱。（2）這首詩主要運(yùn)用了以景襯情，情景交融的表現(xiàn)手法。頸聯(lián)寫景接頷聯(lián)的抒情，以景襯情，渲染了凄涼孤寂的氣氛，烘托出悲苦的心情。尾聯(lián)詩人又從寫景轉(zhuǎn)為抒情，詩人希望能寄一枝梅，安慰家鄉(xiāng)的親人，情致凄婉，綿長不斷，把詩人懷鄉(xiāng)之情升發(fā)到最高點(diǎn)。1、詞中“恨極在天涯”的“恨”是指什么？（3）借景抒情把天涯之思投向無邊天際，以碧云搖曳表現(xiàn)心緒的不寧，以碧云斜落表現(xiàn)心情的低沉。2、詞中三、四句刻畫了一位什么樣的主人公形象？請簡要分析。3、請簡要賞析這首詩的結(jié)句。（1）思念遠(yuǎn)隔天涯的心上人的悵恨之情（2）主人公滿腹哀怨，對月懷遠(yuǎn)，月卻不解；臨水看花，花自飄零，無人憐惜刻畫了一位孤獨(dú)寂寞又自哀自憐的主人公形象

2、閱讀下面這首宋詩，回答問題（8分）（2012年山東卷）吳松道中二首（其二）晁補(bǔ)之曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。鳥避征帆卻，魚驚蕩槳跳。孤舟宿何許？霜月系楓橋。注：吳松：即吳淞，江名（1）開頭兩句描寫了怎樣的景色？營造了怎樣的氛圍？（3分）（2）請結(jié)合全詩分析“孤舟”這一意象的作用（5分）參考答案【解析】本題考查鑒賞詩歌的語言煉字，以及鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法的作用。解答這個(gè)字，要立足詩歌，從寫法角度以及表達(dá)效果上回答（1）答案：“空”字既傳神的描繪出貪夫倦聽卻不得不聽的矛盾之態(tài)，又形象地表達(dá)出了貪夫徒勞無奈、難以排遣的惆悵之情4山寺夜起江湜

月升巖石巔，下照一溪煙。

煙色如云白，流來野寺前。

開門惜夜景，矯首看霜天。

誰見無家客，山中獨(dú)不眠。

(1)三四兩句中的“煙”有哪些特點(diǎn)？詩人是如何描寫的？(4分)

(2)結(jié)合全詩分析詩人“不眠”的原因。(4分)4.【答案】三四兩句中的煙有兩個(gè)特點(diǎn)：一是色白，而是具有動(dòng)態(tài)。詩人在第三句用比喻的修辭方法，形容山嵐在月光下呈現(xiàn)出如云的白色；第四句以“流”字描寫山嵐之動(dòng)態(tài)，形象生動(dòng)?！窘馕觥咳膬删渥プ　盁熒缭瓢住笔褂帽扔?，以及“流”字的妙處展開回答。

鷓鴣天晏幾道十里樓臺(tái)倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛。驚夢覺，弄晴時(shí)。聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意，爭奈歸期未可期。

（1）在這首詞中，作者為什么要描寫杜鵑的啼叫聲?詩人用杜鵑的意象，仿佛聽到它“不如歸去”那哀切的叫聲，渲染了悲傷的氣氛，委婉含蓄地表現(xiàn)了詩人流落天涯，有家難歸的悲傷之情。

（2）本詩主要表達(dá)了思鄉(xiāng)難歸的情感。意象分析示例：a、子規(guī)。子規(guī)啼聲凄切，年復(fù)一年催歸人，令“貪夫”“遠(yuǎn)客”無不惆悵、“斷腸”，渲染了悲涼的氣氛，表達(dá)了詩人思鄉(xiāng)心切、歸家不易之情。B、殘春。春已殘，花飄零，黯然失色的錦水春景，烘托出凄涼冷落的氛圍，表達(dá)了思鄉(xiāng)難歸的惆悵之情。C、霜月。異鄉(xiāng)夢醒，月光如霜，烘托出凄清冷寂的氛圍，表達(dá)了思鄉(xiāng)難歸之情。5.

鷓鴣天

【宋】張炎

樓上誰將玉笛吹，山前水闊暝云低。勞勞①燕子