中國(guó)骨科大手術(shù)靜教學(xué)教材

中國(guó)骨科大手術(shù)靜阿嘍嘍教學(xué)設(shè)計(jì)阿嘍嘍教學(xué)設(shè)計(jì)

/阿嘍嘍教學(xué)設(shè)計(jì)《阿嘍嘍》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容唱歌《阿嘍嘍》。二、教學(xué)目標(biāo) 1．能富有表情地演唱歌曲《阿嘍嘍》。2．初步學(xué)會(huì)這首歌曲的歌譜。3．能為歌曲設(shè)計(jì)多種演唱形式。4．初步了解民歌的特點(diǎn)。三、教學(xué)準(zhǔn)備： 圖片、視頻、節(jié)奏圖片、歌曲與歌曲伴奏CAI四、教學(xué)重點(diǎn) ：能富有表情地演唱歌曲《阿嘍嘍》教學(xué)難點(diǎn) ：能富有表情地演唱歌曲《阿嘍嘍》教學(xué)過(guò)程 ：創(chuàng)設(shè)情境 ：師課件出示貴州梯田圖片。師問(wèn)：誰(shuí)知道這是什么地方的風(fēng)景？師講解：這節(jié)課，我們要到貴州的彝鄉(xiāng)去走一走了!貴州是一個(gè)多山的省份，彝族人民有不少居住在山區(qū)（出示彝族圖片），那里有大片的梯田，過(guò)去都是靠人力挑水或用水車(chē)來(lái)澆灌梯田，現(xiàn)在呢?大家看一看《阿嘍嘍》的歌詞，“流水上山坡”!流水為什么會(huì)上山坡呢?（學(xué)生回答：用抽水機(jī)將低處的水抽上來(lái)或是電力灌溉）。同學(xué)們說(shuō)得很好，改革開(kāi)放以來(lái)，貴州省建起了好多中小型的水電站，山鄉(xiāng)有了電，就能引水上山了。今天我們要學(xué)唱的歌曲《阿嘍嘍》就是從兒童們的角度歌唱這一山鄉(xiāng)巨變的。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)梯田。（二）激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。利用梯田圖片使學(xué)生了解貴州的梯田及改革開(kāi)放后建立了水電站，利用電引水上山灌溉梯田。人民生活水平有了翻天覆地的巨變。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義優(yōu)越感的認(rèn)識(shí)。新課教學(xué) ：1、學(xué)唱歌曲《阿嘍嘍》（1）聽(tīng)賞范唱錄音兩遍，（2）討論歌詞，理解歌詞，特別要理解歌詞中“它是我指路，它聽(tīng)我的話”中“我”字的含義，這個(gè)“我”不是指一個(gè)人，而是指整個(gè)彝鄉(xiāng)的人民。（3）跟著范唱錄音輕聲學(xué)唱歌詞。（4）跟著伴奏帶放聲歌唱（要求唱出自豪、熱情的感情，但要控制好聲音，防止喊唱。學(xué)生演唱時(shí)教師可以指揮來(lái)提示速度和強(qiáng)弱）。2、學(xué)唱歌譜（1）節(jié)奏練習(xí)講解節(jié)奏難點(diǎn)：(2)學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)檢查。（3）學(xué)生齊讀整首歌的節(jié)奏（用手擊拍，口讀節(jié)奏的方法）教師檢查練習(xí)情況。（4）教師范唱歌譜。（5）教師用琴帶領(lǐng)學(xué)生唱譜。（6）學(xué)生獨(dú)立唱譜。3、課外拓展：本首歌曲的拍號(hào)是，這種拍號(hào)叫變換拍子。4、豎笛練習(xí)（1）音階練習(xí)（出示指法圖片）（2）先引導(dǎo)學(xué)生看譜按順序吹出《阿嘍嘍》的各個(gè)音高（去除節(jié)奏，先解決音準(zhǔn)）。（3）按樂(lè)譜逐句練習(xí)旋律。（方法：教師唱一句樂(lè)譜，學(xué)生吹一句）（4）學(xué)生完整吹奏樂(lè)譜。5、課外拓展彝族姑娘的裙子很有特色，顏色十分絢麗。姑娘的裙擺越往下越大。當(dāng)她們跳舞的時(shí)候，裙子就像花兒在開(kāi)放。師：（點(diǎn)擊出示彝族小伙子的服飾，板書(shū)“彝”字）彝族男子的服飾也很有特色。前面頂著高高的“英雄結(jié)”，后面留著長(zhǎng)長(zhǎng)的“天菩薩”，身上披著一件大大的斗篷，吃著香噴噴的米飯，穿著用絲線繡花的衣服。彝族人能歌善舞，你們看，他們正在跳舞呢！放一段彝族舞蹈的視頻，讓學(xué)生更加直觀的了解彝族人民能歌善舞特點(diǎn)。隨音樂(lè)跳一跳彝族舞蹈。 使學(xué)生在調(diào)式、節(jié)奏、旋律和情緒上對(duì)歌曲有一個(gè)整體初步的印象，為更快的學(xué)會(huì)歌曲打下基礎(chǔ)。先解決節(jié)奏難點(diǎn)，為順利學(xué)會(huì)樂(lè)譜做準(zhǔn)備。手擊拍，口讀節(jié)奏的方法能降低打節(jié)奏的難度，從時(shí)值上更直觀的讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握節(jié)奏在已經(jīng)唱會(huì)歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)歌譜是不難的。這首歌曲的歌譜中有四處用了3／4拍，課本中已經(jīng)提示，一定要引導(dǎo)學(xué)生注意，如邊唱邊揮拍，這四個(gè)小節(jié)應(yīng)用四三拍子的圖式揮拍。先吹準(zhǔn)各個(gè)音高。再加入節(jié)奏完整吹奏旋律。創(chuàng)編活動(dòng)：1、教師啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)出多種演唱方案，通過(guò)對(duì)比演唱，確定最佳方案。2、分組展示：學(xué)生自己評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)效果，這首歌曲活潑風(fēng)趣，曲調(diào)也有豐富的變化和對(duì)比，這就為設(shè)計(jì)多種演唱形式提供了可能，例如可將領(lǐng)唱（包括男聲或女聲領(lǐng)唱）、女齊、男齊、齊唱穿插起來(lái)演唱。課堂小結(jié)： 我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，各民族都有自己的音樂(lè)文化，中國(guó)的民族音樂(lè)藝術(shù)是世界上非常具有特色的一種藝術(shù)形式。中華民族在幾千年的文明中，創(chuàng)造了大量?jī)?yōu)秀的民族音樂(lè)文化，形成了有著深刻內(nèi)涵和豐富內(nèi)容的民族音樂(lè)體系。這一體系在世界音樂(lè)中占有重要的地位。我們要認(rèn)識(shí)中國(guó)音樂(lè)，不能僅僅會(huì)唱一些中國(guó)歌曲，聽(tīng)?zhēng)锥蝹鹘y(tǒng)樂(lè)曲，還必須從民族的、歷史的、地域的角度去考察中國(guó)音樂(lè)，了解中國(guó)音樂(lè)，從而真正理解中國(guó)音樂(lè)的內(nèi)涵，了解它在世界音樂(lè)體系中的地位和歷史價(jià)值。民歌的音樂(lè)語(yǔ)言簡(jiǎn)明洗練，音樂(lè)形象鮮明生動(dòng)，表現(xiàn)手法豐富多彩，是我國(guó)民族民間音樂(lè)寶庫(kù)中重要的組成部分。1=F2/43/4貴州彝族兒歌教學(xué)反思 ：本節(jié)所展示的是一節(jié)具有濃厚的彝族風(fēng)格的民歌《阿嘍嘍》。課前我詳細(xì)設(shè)計(jì)和構(gòu)思了這節(jié)課，本來(lái)以為在課堂上會(huì)得心應(yīng)手，可是學(xué)生在變拍子時(shí)，還是掌握不準(zhǔn)，需在今后課堂中反復(fù)鞏固練習(xí)，突破難點(diǎn)。其它各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)還是完成得較好。課后我進(jìn)行了深刻的反思，《阿嘍嘍》是一首彝族的兒童歌曲，4/4拍，二段體結(jié)構(gòu)，歌曲的情緒歡快活潑，具有濃郁的彝族音樂(lè)風(fēng)格和特點(diǎn)，旋律流暢生動(dòng)，有一定的親切感。下面就將我這節(jié)課加以總結(jié)，與老師們共勉：1、為了讓學(xué)生完成簡(jiǎn)單識(shí)譜的目標(biāo)，每節(jié)課前的搶答唱名就為此次目標(biāo)進(jìn)行了很好的鋪墊，所以完成了。2、為了讓學(xué)生充分體會(huì)到這首歌曲的情緒節(jié)奏特點(diǎn)，我復(fù)習(xí)了變拍子，又用劃拍、擊拍，指揮圖示，跟唱、教唱等方法突破難點(diǎn)；用模唱、示范唱讓學(xué)生感受喜悅的心情和活潑的聲音，以此掌握重點(diǎn)。其中，我還采用了聽(tīng)唱法、對(duì)比法，通過(guò)讓學(xué)生反復(fù)的試唱，充分的感受到彝族民歌的風(fēng)格特色。3、力求取得好的課堂效果，我制作了幻燈片；又用竹笛為音樂(lè)進(jìn)行樂(lè)器伴奏；做各樣讓學(xué)生們都“動(dòng)”起來(lái)的音樂(lè)活動(dòng)。讓學(xué)生去感受音樂(lè)的情緒和節(jié)奏，真正體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體，”讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛下去學(xué)習(xí)。這樣一來(lái)，緩解了學(xué)生們的緊張情緒，一下子學(xué)生很快的進(jìn)入了意境，在不知不覺(jué)中進(jìn)入了課堂，拉進(jìn)了老師與學(xué)生的距離。體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)中“以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”的教學(xué)理念?？傊?，在今后的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的歌唱力、創(chuàng)造力，采用多種教學(xué)手段，使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造思維得到充分的發(fā)揮，獲得音樂(lè)美的享受是最重要的。

面向?qū)ο笈c面向過(guò)程的區(qū)別面向?qū)ο笈c面向過(guò)程的區(qū)別

/面向?qū)ο笈c面向過(guò)程的區(qū)別C是面向過(guò)程

C++、JAVA是面向?qū)ο?/p>

面向?qū)ο蠛兔嫦蜻^(guò)程的區(qū)別

一個(gè)博大,一個(gè)精深.

總體而言,面向?qū)ο蠛?jiǎn)單,面向過(guò)程對(duì)人員要求素質(zhì)過(guò)高

面向過(guò)程就是分析出解決問(wèn)題所需要的步驟，然后用函數(shù)把這些步驟一步一步實(shí)現(xiàn)，使用的時(shí)候一個(gè)一個(gè)依次調(diào)用就可以了。

面向?qū)ο笫前褬?gòu)成問(wèn)題事務(wù)分解成各個(gè)對(duì)象，建立對(duì)象的目的不是為了完成一個(gè)步驟，而是為了描敘某個(gè)事物在整個(gè)解決問(wèn)題的步驟中的行為。

艾蘭.庫(kù)伯的《軟件創(chuàng)新之路》中提到：

面向過(guò)程和面向?qū)ο蟮膮^(qū)別并不像人們想象得那么大

面向?qū)ο蟮拇蟛糠炙枷朐诿嫦蜻^(guò)程中也能體現(xiàn)

但面向過(guò)程最大的問(wèn)題（也許是唯一先天的缺陷）在于隨著系統(tǒng)的膨脹，面向過(guò)程將無(wú)法應(yīng)付，最終導(dǎo)致系統(tǒng)的崩潰

面向?qū)ο蟮奶岢稣窃噲D解決這一軟件危機(jī)

目前看來(lái)，似乎有一定成效

但仍任重道遠(yuǎn)

做一些對(duì)比來(lái)說(shuō)吧：

分析基本構(gòu)件方法工具

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

面向過(guò)程基于算法函數(shù)／過(guò)程數(shù)據(jù)流圖、偽代碼......

面向?qū)ο蠡趯?duì)象類(lèi)UML建模...Rose，viso等

其實(shí)我始終認(rèn)為，不管是面向?qū)ο?，還是面向過(guò)程，都體現(xiàn)了一種軟件重用的思想！

只不過(guò)面向過(guò)程中重用的是過(guò)程和函數(shù)，但是面向?qū)ο笾赜玫氖穷?lèi)，一種將數(shù)據(jù)和處理數(shù)據(jù)的過(guò)程及函數(shù)封裝在一起的實(shí)體，其實(shí)面向?qū)ο笾械倪^(guò)程和函數(shù)和面向過(guò)程中的分別不是很大，所以數(shù)據(jù)流圖和偽代碼還是有用的。

面向?qū)ο笠粋€(gè)很大的好處就是數(shù)據(jù)和方法的封裝，由此面向?qū)ο蟮娜筇匦缘玫桨l(fā)揮什么是面向?qū)ο竺嫦蜻^(guò)程面向事件2010-06-0511:26??????面向過(guò)程是在面向?qū)ο蟪霈F(xiàn)之前，以及之后，甚至至今都應(yīng)用于程序開(kāi)發(fā)中的程序設(shè)計(jì)思想。??????面向過(guò)程就是分析出解決問(wèn)題所需要的步驟，然后用函數(shù)把這些步驟一步一步實(shí)現(xiàn)，使用的時(shí)候一個(gè)一個(gè)依次調(diào)用就可以了。面向?qū)ο笫前褬?gòu)成問(wèn)題事務(wù)分解成各個(gè)對(duì)象，建立對(duì)象的目的不是為了完成一個(gè)步驟，而是為了描敘某個(gè)事物在整個(gè)解決問(wèn)題的步驟中的行為。??????如：??????一輛汽車(chē)??????用面向過(guò)程的思想去考慮它應(yīng)該是這樣的：如何啟動(dòng)汽車(chē)、如何起步、加速、剎車(chē)、熄火等一個(gè)個(gè)操作。而汽車(chē)在這里并不是我們所關(guān)心的。??????而面向?qū)ο髣t以汽車(chē)為對(duì)象，一切由汽車(chē)開(kāi)始，以上的可用操作，即功能是汽車(chē)這個(gè)對(duì)象本身所具有的，做任何操作只要告訴汽車(chē)就可以了。?????C語(yǔ)言是面向過(guò)程的編程，它的最重要特點(diǎn)是函數(shù)，通過(guò)主函數(shù)來(lái)調(diào)用一個(gè)個(gè)子函數(shù)。程序運(yùn)行的順序都是程序員決定好了的。

??????C++是面向?qū)ο蟮木幊?，?lèi)是它的主要特點(diǎn)，程序執(zhí)行過(guò)程中，先由主函數(shù)進(jìn)入，定義一些類(lèi)，根據(jù)需要，執(zhí)行類(lèi)的成員函數(shù)，過(guò)程的概念被淡化了（實(shí)際上過(guò)程還是有的，就是主函數(shù)的那些語(yǔ)句），類(lèi)就是對(duì)象，所以我們稱(chēng)之為面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)。??????VisualC++，它是面向事件的編程，程序執(zhí)行時(shí)，不斷檢測(cè)有沒(méi)有事件（消息）發(fā)生，如果有，那么就看有沒(méi)有對(duì)應(yīng)于事件的函數(shù)，如果有就執(zhí)行這個(gè)函數(shù)。相比之下，它過(guò)程式的味道幾乎沒(méi)有了，但是實(shí)際上也是面向過(guò)程的，這個(gè)過(guò)程就是檢驗(yàn)有沒(méi)有事件，只不過(guò)這個(gè)過(guò)程被隱藏了起來(lái)。??????面向過(guò)程是把所有的功能全部在一個(gè)大的類(lèi)里定義出來(lái)，當(dāng)系統(tǒng)龐大時(shí)，功能多了，各種操作之間的調(diào)用關(guān)系也很復(fù)雜，當(dāng)需要修改一個(gè)功能時(shí)就可能引發(fā)一連串的改動(dòng)，使修改和維護(hù)成本很昂貴。而面向?qū)ο?，?duì)把功能以對(duì)象為基本單位進(jìn)行分類(lèi)：這就是我們?cè)诿嫦驅(qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)中所常說(shuō)的類(lèi)了。我們知道在管理中有一種方法叫“授權(quán)”，意思是管理者把不同的任務(wù)交給相應(yīng)的人去處理，這樣就把責(zé)任分發(fā)到相應(yīng)的負(fù)責(zé)人，管理者只需要記錄誰(shuí)負(fù)責(zé)什么就可以，哪里出了問(wèn)題或是沒(méi)有完成任務(wù)，就找相應(yīng)的負(fù)責(zé)人，只要修改相應(yīng)的類(lèi)以及極小部份的其他改動(dòng)。??????面向?qū)ο蟮乃枷胄枰蠹以趯?shí)際工作中去慢慢體會(huì)，通過(guò)和面向過(guò)程的對(duì)比，我們就能發(fā)現(xiàn)它的優(yōu)越性，進(jìn)而更好地掌握運(yùn)用。?對(duì)于類(lèi)的理解

????面向?qū)ο笫窃诜治龊徒鉀Q問(wèn)題的時(shí)候，將涉及的數(shù)據(jù)和對(duì)數(shù)據(jù)的操作封裝在類(lèi)中。通過(guò)類(lèi)可以創(chuàng)建對(duì)象。比方：可以構(gòu)建一個(gè)Circle類(lèi)，一個(gè)表示圓的類(lèi)，它是半徑不同的所有的圓的一個(gè)抽象的描述。通過(guò)類(lèi)可以創(chuàng)建任意多個(gè)對(duì)象，這些對(duì)象之間是相互獨(dú)立的。可以由圓類(lèi)Circle創(chuàng)建圓c1和圓c2。而c1和c2是彼此獨(dú)立的對(duì)象。

這樣，對(duì)于事物的觀控粒度，由某個(gè)具體的對(duì)象擴(kuò)大到一個(gè)類(lèi)。這樣符合人們認(rèn)識(shí)事物的習(xí)慣。

publicclassCircle

{

???????privatedoubleR;?????????????????????//圓的泛權(quán)——半徑

???????publicvoidgetR(doubler)????????????//設(shè)置圓的半徑

???{

?????????R=r;

???}

???publicdoublegetArea()???????????????//求圓的面積

???{

??????????return3.14*R*R;

???}

}

面向?qū)ο蠛兔嫦蜻^(guò)程

???1.面向過(guò)程程序設(shè)計(jì)方法的實(shí)質(zhì)上是從計(jì)算機(jī)處理問(wèn)題的觀點(diǎn)來(lái)進(jìn)行程序設(shè)計(jì)工作：輸入——運(yùn)算——輸出。面向過(guò)程程序設(shè)計(jì)者需要變更習(xí)慣的思維方法以貼近計(jì)算機(jī)的內(nèi)部工作機(jī)理。面向過(guò)程程序設(shè)計(jì)所具有的流的工作性質(zhì)，試圖通過(guò)信息流及其轉(zhuǎn)換來(lái)認(rèn)識(shí)系統(tǒng)，不僅加大了程序設(shè)計(jì)的難度，同時(shí)亦使得程序的可理解性比較差。

面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)方法中，一種普遍采用的優(yōu)化方法是使用結(jié)構(gòu)化的程序設(shè)計(jì)方法。

面向過(guò)程程序設(shè)計(jì)方法一般適宜采用自上而下的設(shè)計(jì)方法。

面向過(guò)程程序設(shè)計(jì)方法需要在一開(kāi)始就全面的，自上而下的設(shè)計(jì)整個(gè)應(yīng)用程序的架構(gòu)，因此要求程序設(shè)計(jì)者對(duì)問(wèn)題域有全面的了解。

面向過(guò)程程序設(shè)計(jì)方法很難復(fù)用以前已經(jīng)設(shè)計(jì)完成的軟件。

2.面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)是一種自下而上的程序設(shè)計(jì)方法，往往從問(wèn)題的一部分著手，一點(diǎn)一點(diǎn)地構(gòu)建出整個(gè)程序。面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)一數(shù)據(jù)為中心，類(lèi)作為表現(xiàn)數(shù)據(jù)的工具，成為劃分程序的基本單位。

面向?qū)ο笥幸韵聨讉€(gè)重要特點(diǎn)：

???（1）客觀世界有對(duì)象組成

???（2）對(duì)象抽象為類(lèi)

???（3）類(lèi)與類(lèi)之間存在繼承關(guān)系

???（4）對(duì)象之間通過(guò)傳遞消息而彼此聯(lián)系

?關(guān)于面向過(guò)程及面向?qū)ο缶幊?010-06-1010:00?從事軟件開(kāi)發(fā)的人可能同時(shí)用過(guò)面向過(guò)程及面向?qū)ο蟮木幋a，例如JAVA、C++、C#均是面向?qū)ο蟮恼Z(yǔ)言、C語(yǔ)言是面向過(guò)程的語(yǔ)言、PHP既支持面向過(guò)程也支持面向?qū)ο蟮墓δ?，面向過(guò)程及面向?qū)ο缶凶约旱膬?yōu)缺點(diǎn)，也均有自己的適用范圍。

面向過(guò)程

優(yōu)點(diǎn)：性能比面向?qū)ο蟾?，因?yàn)轭?lèi)調(diào)用時(shí)需要實(shí)例化，開(kāi)銷(xiāo)比較大，比較消耗資源;比如單片機(jī)、嵌入式開(kāi)發(fā)、Linux/Unix等一般采用面向過(guò)程開(kāi)發(fā)，性能是最重要的因素。

缺點(diǎn)：沒(méi)有面向?qū)ο笠拙S護(hù)、易復(fù)用、易擴(kuò)展

面向?qū)ο?/p>

優(yōu)點(diǎn)：易維護(hù)、易復(fù)用、易擴(kuò)展，由于面向?qū)ο笥蟹庋b、繼承、多態(tài)性的特性，可以設(shè)計(jì)出低耦合的系統(tǒng)，使系統(tǒng)更加靈活、更加易于維護(hù)

缺點(diǎn)：性能比面向過(guò)程低

面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的一些顯著的特性包括：

.程序設(shè)計(jì)的重點(diǎn)在于數(shù)據(jù)而不是過(guò)程；

.程序被劃分為所謂的對(duì)象；

.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)為表現(xiàn)對(duì)象的特性而設(shè)計(jì)；

.函數(shù)作為對(duì)某個(gè)對(duì)象數(shù)據(jù)的操作，與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)緊密的結(jié)合在一起；

.數(shù)據(jù)被隱藏起來(lái)，不能為外部函數(shù)訪問(wèn)；

.對(duì)象之間可以通過(guò)函數(shù)溝通；

.新的數(shù)據(jù)和函數(shù)可以在需要的時(shí)候輕而易舉的添加進(jìn)來(lái)；

.在程序設(shè)計(jì)過(guò)程中遵循由下至上（bottom-up）的設(shè)計(jì)方法。

面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)在程序設(shè)計(jì)模式中是一個(gè)新的概念，對(duì)于不同的人可能意味著不同的內(nèi)容。我們對(duì)面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的定義是"面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)是一種方法，這種方法為數(shù)據(jù)和函數(shù)提供共同的獨(dú)立內(nèi)存空間，這些數(shù)據(jù)和函數(shù)可以作為模板以便在需要時(shí)創(chuàng)建類(lèi)似模塊的拷貝。這樣的程序設(shè)計(jì)方法稱(chēng)為面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)。"

從以上定義可以看到，一個(gè)對(duì)象被認(rèn)為是計(jì)算機(jī)內(nèi)存中的一個(gè)獨(dú)立區(qū)間，在這個(gè)區(qū)間中保存著數(shù)據(jù)和能夠訪問(wèn)數(shù)據(jù)的一組操作。因?yàn)閮?nèi)存區(qū)間是相互獨(dú)立的，所以對(duì)象可以不經(jīng)修改就應(yīng)用于多個(gè)不同的程序中。

什么是面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)？

面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)（OOP）技術(shù)汲取了結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)中好的思想，并將這些思想與一些新的、強(qiáng)大的理念相結(jié)合，從而給你的程序設(shè)計(jì)工作提供了一種全新的方法。通常，在面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)風(fēng)格中，你會(huì)將一個(gè)問(wèn)題分解為一些相互關(guān)聯(lián)的子集，每個(gè)子集內(nèi)部都包含了相關(guān)的數(shù)據(jù)和函數(shù)。同時(shí)，你會(huì)以某種方式將這些子集分為不同等級(jí)，而一個(gè)對(duì)象就是已定義的某個(gè)類(lèi)型的變量。當(dāng)你定義了一個(gè)對(duì)象，你就隱含的創(chuàng)建了一個(gè)新的數(shù)據(jù)類(lèi)型。

對(duì)象

在一個(gè)面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)中，對(duì)象是運(yùn)行期的基本實(shí)體。它可以用來(lái)表示一個(gè)人或者說(shuō)一個(gè)銀行帳戶，一張數(shù)據(jù)表格，或者其它什么需要被程序處理的東西。它也可以用來(lái)表示用戶定義的數(shù)據(jù)，例如一個(gè)向量，時(shí)間或者列表。在面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)中，問(wèn)題的分析一般以對(duì)象及對(duì)象間的自然聯(lián)系為依據(jù)。如前所述，對(duì)象在內(nèi)存中占有一定空間，并且具有一個(gè)與之關(guān)聯(lián)的地址，就像Pascal中的record和C中的結(jié)構(gòu)一樣。

當(dāng)一個(gè)程序運(yùn)行時(shí)，對(duì)象之間通過(guò)互發(fā)消息來(lái)相互作用。例如，程序中包含一個(gè)"customer"對(duì)象和一個(gè)"account"對(duì)象，而customer對(duì)象可能會(huì)向account對(duì)象發(fā)送一個(gè)消息，查詢其銀行帳目。每個(gè)對(duì)象都包含數(shù)據(jù)以及操作這些數(shù)據(jù)的代碼。即使不了解彼此的數(shù)據(jù)和代碼的細(xì)節(jié)，對(duì)象之間依然可以相互作用，所要了解的只是對(duì)象能夠接受的消息的類(lèi)型，以及對(duì)象返回的響應(yīng)的類(lèi)型，雖然不同的人會(huì)以不同的方法實(shí)現(xiàn)它們。

類(lèi)

我們剛才提到，對(duì)象包含數(shù)據(jù)以及操作這些數(shù)據(jù)的代碼。一個(gè)對(duì)象所包含的所有數(shù)據(jù)和代碼可以通過(guò)類(lèi)來(lái)構(gòu)成一個(gè)用戶定義的數(shù)據(jù)類(lèi)型。事實(shí)上，對(duì)象就是類(lèi)類(lèi)型（classtype）的變量。一旦定義了一個(gè)類(lèi)，我們就可以創(chuàng)建這個(gè)類(lèi)的多個(gè)對(duì)象，每個(gè)對(duì)象與一組數(shù)據(jù)相關(guān)，而這組數(shù)據(jù)的類(lèi)型在類(lèi)中定義。因此，一個(gè)類(lèi)就是具有相同類(lèi)型的對(duì)象的抽象。例如，芒果、蘋(píng)果和桔子都是fruit類(lèi)的對(duì)象。類(lèi)是用戶定義的數(shù)據(jù)類(lèi)型，但在一個(gè)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言中，它和內(nèi)建的數(shù)據(jù)類(lèi)型行為相同。比如創(chuàng)建一個(gè)類(lèi)對(duì)象的語(yǔ)法和創(chuàng)建一個(gè)整數(shù)對(duì)象的語(yǔ)法一模一樣。

數(shù)據(jù)抽象和封裝

把數(shù)據(jù)和函數(shù)包裝在一個(gè)單獨(dú)的單元（稱(chēng)為類(lèi)）的行為稱(chēng)為封裝。數(shù)據(jù)封裝是類(lèi)的最典型特點(diǎn)。數(shù)據(jù)不能被外界訪問(wèn)，只能被封裝在同一個(gè)類(lèi)中的函數(shù)訪問(wèn)。這些函數(shù)提供了對(duì)象數(shù)據(jù)和程序之間的接口。避免數(shù)據(jù)被程序直接訪問(wèn)的概念被稱(chēng)為"數(shù)據(jù)隱藏"。

抽象指僅表現(xiàn)核心的特性而不描述背景細(xì)節(jié)的行為。類(lèi)使用了抽象的概念，并且被定義為一系列抽象的屬性如尺寸、重量和價(jià)格，以及操作這些屬性的函數(shù)。類(lèi)封裝了將要被創(chuàng)建的對(duì)象的所有核心屬性。因?yàn)轭?lèi)使用了數(shù)據(jù)抽象的概念，所以它們被稱(chēng)為抽象數(shù)據(jù)類(lèi)型（ADT）。

封裝

封裝機(jī)制將數(shù)據(jù)和代碼捆綁到一起，避免了外界的干擾和不確定性。它同樣允許創(chuàng)建對(duì)象。簡(jiǎn)單的說(shuō)，一個(gè)對(duì)象就是一個(gè)封裝了數(shù)據(jù)和操作這些數(shù)據(jù)的代碼的邏輯實(shí)體。

在一個(gè)對(duì)象內(nèi)部，某些代碼和（或）某些數(shù)據(jù)可以是私有的，不能被外界訪問(wèn)。通過(guò)這種方式，對(duì)象對(duì)內(nèi)部數(shù)據(jù)提供了不同級(jí)別的保護(hù)，以防止程序中無(wú)關(guān)的部分意外的改變或錯(cuò)誤的使用了對(duì)象的私有部分。

繼承

繼承是可以讓某個(gè)類(lèi)型的對(duì)象獲得另一個(gè)類(lèi)型的對(duì)象的屬性的方法。它支持按級(jí)分類(lèi)的概念。例如，知更鳥(niǎo)屬于飛鳥(niǎo)類(lèi)，也屬于鳥(niǎo)類(lèi)。這種分類(lèi)的原則是，每一個(gè)子類(lèi)都具有父類(lèi)的公共特性。

在OOP中，繼承的概念很好的支持了代碼的重用性（reusability），也就是說(shuō)，我們可以向一個(gè)已經(jīng)存在的類(lèi)中添加新的特性，而不必改變這個(gè)類(lèi)。這可以通過(guò)從這個(gè)已存在的類(lèi)派生一個(gè)新類(lèi)來(lái)實(shí)現(xiàn)。這個(gè)新的類(lèi)將具有原來(lái)那個(gè)類(lèi)的特性，以及新的特性。而繼承機(jī)制的魅力和強(qiáng)大就在于它允許程序員利用已經(jīng)存在的類(lèi)（接近需要，而不是完全符合需要的類(lèi)），并且可以以某種方式修改這個(gè)類(lèi)，而不會(huì)影響其它的東西。

注意，每個(gè)子類(lèi)只定義那些這個(gè)類(lèi)所特有的特性。而如果沒(méi)有按級(jí)分類(lèi)，每類(lèi)都必須顯式的定義它所有的特性。

多態(tài)

多態(tài)是OOP的另一個(gè)重要概念。多態(tài)的意思是事物具有不同形式的能力。舉個(gè)例子，對(duì)于不同的實(shí)例，某個(gè)操作可能會(huì)有不同的行為。這個(gè)行為依賴(lài)于所要操作數(shù)據(jù)的類(lèi)型。比如說(shuō)加法操作，如果操作的數(shù)據(jù)是數(shù)，它對(duì)兩個(gè)數(shù)求和。如果操作的數(shù)據(jù)是字符串，則它將連接兩個(gè)字符串。

多態(tài)機(jī)制使具有不同內(nèi)部結(jié)構(gòu)的對(duì)象可以共享相同的外部接口。這意味著，雖然針對(duì)不同對(duì)象的具體操作不同，但通過(guò)一個(gè)公共的類(lèi)，它們（那些操作）可以通過(guò)相同的方式予以調(diào)用。多態(tài)在實(shí)現(xiàn)繼承的過(guò)程中被廣泛應(yīng)用。

面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言支持多態(tài)，術(shù)語(yǔ)稱(chēng)之為"oneinterfacemultiplemethod（一個(gè)接口，多個(gè)實(shí)現(xiàn)）"。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，多態(tài)機(jī)制允許通過(guò)相同的接口引發(fā)一組相關(guān)但不相同的動(dòng)作，通過(guò)這種方式，可以減少代碼的復(fù)雜度。在某個(gè)特定的情況下應(yīng)該作出怎樣的動(dòng)作，這由編譯器決定，而不需要程序員手工干預(yù)。

在多函數(shù)程序中，許多重要的數(shù)據(jù)被聲明為全局變量，這樣它們才可以被所有的函數(shù)訪問(wèn)。每個(gè)函數(shù)又可以具有它自己的局部變量。全局變量很容易被某個(gè)函數(shù)不經(jīng)意之間改變。而在一個(gè)大程序中，很難分辨每個(gè)函數(shù)都使用了哪些變量。如果我們需要修改某個(gè)外部數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)，我們就要修改所有訪問(wèn)這個(gè)數(shù)據(jù)的函數(shù)。這很容易導(dǎo)致bug的產(chǎn)生。

在結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)中，另一個(gè)嚴(yán)重的缺陷是不能很好的模擬真實(shí)世界的問(wèn)題。這是因?yàn)楹瘮?shù)都是面向過(guò)程的，而不是真正的對(duì)應(yīng)于問(wèn)題中的各個(gè)元素。

面向過(guò)程的程序設(shè)計(jì)的一些特點(diǎn)如下：

.強(qiáng)調(diào)做（算法）；

.大程序被分隔為許多小程序，這些小程序稱(chēng)為函數(shù)；

.大多數(shù)函數(shù)共享全局?jǐn)?shù)據(jù)；

.數(shù)據(jù)開(kāi)放的由一個(gè)函數(shù)流向另一個(gè)函數(shù)。函數(shù)把數(shù)據(jù)從一種形式轉(zhuǎn)換為另一種形式。

采用由上至下的程序設(shè)計(jì)方法。

動(dòng)態(tài)綁定

綁定指的是將一個(gè)過(guò)程調(diào)用與相應(yīng)代碼鏈接起來(lái)的行為。動(dòng)態(tài)綁定的意思是，與給定的過(guò)程調(diào)用相關(guān)聯(lián)的代碼只有在運(yùn)行期才可知。它與多態(tài)和繼承的聯(lián)系極為緊密。一個(gè)多態(tài)引用的函數(shù)調(diào)用決定于這個(gè)引用的動(dòng)態(tài)類(lèi)型。

消息傳遞

一個(gè)面向?qū)ο蟮某绦蛴稍S多對(duì)象組成，這些對(duì)象之間需要相互溝通。因此，在面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言中，程序設(shè)計(jì)的主要步驟如下：

1、創(chuàng)建類(lèi)，這些類(lèi)定義了對(duì)象及其行為；

2、由類(lèi)定義創(chuàng)建對(duì)象；

3、建立對(duì)象之間的通訊。

對(duì)象之間通過(guò)收發(fā)信息相互溝通，這一點(diǎn)類(lèi)似于人與人之間的信息傳遞。信息傳遞的概念使得真實(shí)世界的直接模擬更易于和建立系統(tǒng)交流。

對(duì)于某個(gè)特定對(duì)象來(lái)說(shuō)，消息就是請(qǐng)求執(zhí)行某個(gè)過(guò)程，因此，消息的接收對(duì)象會(huì)調(diào)用一個(gè)函數(shù)（過(guò)程），以產(chǎn)生預(yù)期的結(jié)果。傳遞的消息的內(nèi)容包括接收消息的對(duì)象的名字，需要調(diào)用的函數(shù)的名字，以及必要的信息。

對(duì)象就有一個(gè)生命周期。它們可以被創(chuàng)建和銷(xiāo)毀。只要對(duì)象正處于其生存期，就可以與其進(jìn)行通訊。

OOP的優(yōu)點(diǎn)

OOP具有許多優(yōu)點(diǎn)，無(wú)論是對(duì)于程序設(shè)計(jì)者或者用戶來(lái)說(shuō)都是如此。面向?qū)ο鬄檐浖a(chǎn)品擴(kuò)展和質(zhì)量保證中的許多問(wèn)題提供了解決辦法。這項(xiàng)技術(shù)能夠大大提高程序員的生產(chǎn)力，并可提高軟件的質(zhì)量以及降低其維護(hù)費(fèi)用。其主要的優(yōu)點(diǎn)陳列于下：

1、通過(guò)繼承，我們可以大幅減少多余的代碼，并擴(kuò)展現(xiàn)有代碼的用途；

2、我們可以在標(biāo)準(zhǔn)的模塊上（這里所謂的"標(biāo)準(zhǔn)"指程序員之間彼此達(dá)成的協(xié)議）構(gòu)建我們的程序，而不必一切從頭開(kāi)始。這可以減少軟件開(kāi)發(fā)時(shí)間并提高生產(chǎn)效率；

3、數(shù)據(jù)隱藏的概念幫助程序員們保護(hù)程序免受外部代碼的侵襲；

4、允許一個(gè)對(duì)象的多個(gè)實(shí)例同時(shí)存在，而且彼此之間不會(huì)相互干擾；

5、允許將問(wèn)題空間中的對(duì)象直接映射到程序中；

6、基于對(duì)象的工程可以很容易的分割為獨(dú)立的部分；

7、以數(shù)據(jù)為中心的設(shè)計(jì)方法允許我們抓住可實(shí)現(xiàn)模型的更多細(xì)節(jié)；

8、面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)很容易從小到大逐步升級(jí)；

9、對(duì)象間通訊所使用的消息傳遞技術(shù)與外部系統(tǒng)接口部分的描述更簡(jiǎn)單；

10、更便于控制軟件復(fù)雜度。

當(dāng)需要將以上所說(shuō)的所有特性有機(jī)的結(jié)合于一個(gè)面向?qū)ο笙到y(tǒng)中，它們之間的相對(duì)重要性就取決于工程的類(lèi)型和程序員的喜好。為了獲得上述的某些優(yōu)勢(shì)，必須考慮很多事情。例如，對(duì)象庫(kù)必須可以被重用。技術(shù)還在不停的發(fā)展，現(xiàn)有的產(chǎn)品也會(huì)很快的更新?lián)Q代。如果重用沒(méi)有能夠?qū)崿F(xiàn)，那么就需要進(jìn)行嚴(yán)格的控制和管理。

易于使用的開(kāi)發(fā)軟件往往難以編寫(xiě)。面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)工具有望解決這個(gè)問(wèn)題。

面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言

面向?qū)ο蠹夹g(shù)并不是某個(gè)特定語(yǔ)言的特權(quán)。如同結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)一樣，OOP概念可以在很多語(yǔ)言比如C和Pascal中實(shí)現(xiàn)。但是，當(dāng)程序越來(lái)越大時(shí)，程序設(shè)計(jì)工作會(huì)變得拙劣而混亂。而一個(gè)支持OOP概念的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言則可以讓一切變得簡(jiǎn)單。

一個(gè)語(yǔ)言必須支持幾個(gè)主要的OOP概念才能稱(chēng)其是面向?qū)ο蟮摹８鶕?jù)所支持的OOP特性，語(yǔ)言可以分為以下兩類(lèi)：

1、基于對(duì)象的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言；

2、面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言。

基于對(duì)象的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言僅支持封裝和對(duì)象辨識(shí)。

一個(gè)面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言所要支持的重要特性如下：

.數(shù)據(jù)封裝

.數(shù)據(jù)隱藏和訪問(wèn)機(jī)制

.對(duì)象的自動(dòng)初始化和清除

.操作符重載

支持對(duì)象風(fēng)格程序設(shè)計(jì)的語(yǔ)言稱(chēng)為基于對(duì)象的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。它們不支持繼承和動(dòng)態(tài)綁定。

Ada就是一個(gè)典型的基于對(duì)象的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。

面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)不僅僅包含基于對(duì)象程序設(shè)計(jì)的特性，還支持繼承和動(dòng)態(tài)綁定。

OOP的應(yīng)用

OOP最有前途的應(yīng)用領(lǐng)域如下：

1、實(shí)時(shí)系統(tǒng)；

2、仿真和建模；

3、面相對(duì)象數(shù)據(jù)庫(kù)；

4、超文本、超媒體和擴(kuò)展文本；

5、AI和專(zhuān)家系統(tǒng)；

6、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和并行程序設(shè)計(jì)；

7、決策支持和

辦公

自動(dòng)化系統(tǒng)；

8、CIM/CAM/CAD系統(tǒng)。

Via

業(yè)務(wù)邏輯比較簡(jiǎn)單的適合用面向過(guò)程，例如統(tǒng)計(jì)當(dāng)前在線用戶數(shù)，一條SQL語(yǔ)句就可以搞定的沒(méi)有多大必要用面向?qū)ο螅矝](méi)有必要用什么設(shè)計(jì)模式，那樣就是簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化了。

業(yè)務(wù)邏輯比較復(fù)雜的適合用面向?qū)ο?，這樣當(dāng)需求有變化時(shí)，維護(hù)起來(lái)會(huì)比較方便。

面向?qū)ο蟮木植渴敲嫦蜻^(guò)程的，比如某個(gè)類(lèi)里面某個(gè)方法里面實(shí)際就是面向過(guò)程的，而面向過(guò)程會(huì)借用面向?qū)ο蟮囊恍﹥?yōu)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行優(yōu)化。

網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一篇文章，說(shuō)了一下OP與OO的不同，并且打了一個(gè)比喻，通俗易懂。

有人這么形容OP和OO的不同：用面向過(guò)程的方法寫(xiě)出來(lái)的程序是一份蛋炒飯，而用面向?qū)ο髮?xiě)出來(lái)的程序是一份蓋澆飯。所謂蓋澆飯，北京叫蓋飯，東北叫燴飯，廣東叫碟頭飯，就是在一碗白米飯上面澆上一份蓋菜，你喜歡什么菜，你就澆上什么菜。我覺(jué)得這個(gè)比喻還是比較貼切的。

蛋炒飯制作的細(xì)節(jié)，我不太清楚，因?yàn)槲覜](méi)當(dāng)過(guò)廚師，也不會(huì)做飯，但最后的一道工序肯定是把米飯和雞蛋混在一起炒勻。蓋澆飯呢，則是把米飯和蓋菜分別做好，你如果要一份紅燒肉蓋飯呢，就給你澆一份紅燒肉；如果要一份青椒土豆蓋澆飯，就給澆一份青椒土豆絲。

蛋炒飯的好處就是入味均勻，吃起來(lái)香。如果恰巧你不愛(ài)吃雞蛋，只愛(ài)吃青菜的話，那么唯一的辦法就是全部倒掉，重新做一份青菜炒飯了。蓋澆飯就沒(méi)這么多麻煩，你只需要把上面的蓋菜撥掉，更換一份蓋菜就可以了。蓋澆飯的缺點(diǎn)是入味不均，可能沒(méi)有蛋炒飯那么香。

到底是蛋炒飯好還是蓋澆飯好呢？其實(shí)這類(lèi)問(wèn)題都很難回答，非要比個(gè)上下高低的話，就必須設(shè)定一個(gè)場(chǎng)景，否則只能說(shuō)是各有所長(zhǎng)。如果大家都不是美食家，沒(méi)那么多講究，那么從飯館角度來(lái)講的話，做蓋澆飯顯然比蛋炒飯更有優(yōu)勢(shì)，他可以組合出來(lái)任意多的組合，而且不會(huì)浪費(fèi)。

蓋澆飯的好處就是"菜""飯"分離，從而提高了制作蓋澆飯的靈活性。飯不滿意就換飯，菜不滿意換菜。用軟件工程的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)就是"可維護(hù)性"比較好，"飯"和"菜"的耦合度比較低。蛋炒飯將"蛋""飯"攪和在一起，想換"蛋""飯"中任何一種都很困難，耦合度很高，以至于"可維護(hù)性"比較差。軟件工程追求的目標(biāo)之一就是可維護(hù)性，可維護(hù)性主要表現(xiàn)在3個(gè)方面：可理解性、可測(cè)試性和可修改性。面向?qū)ο蟮暮锰幹痪褪秋@著的改善了軟件系統(tǒng)的可維護(hù)性。

Via

更多其它的可以參考下面的鏈接，里面的文章寫(xiě)得都不錯(cuò)。

參考：

/wenda/thread?tid=3a8af1a399a97786

/jingxshi/blog/item/461c37dcb48a7aa8cd1166d2.html

/search?q=面向%E8??程+面向?qū)??+優(yōu)點(diǎn)+缺點(diǎn)&ie=utf-8&oe=utf-8&aq=t&rls=org.mozilla:zh-CN:official&client=firefox-a

/baidu?wd=?????%B3?+???????+???+?%B5?&tn=monline_dg

/z/q90127340.htm

/space.php?uid=2331&do=blog&id=2302

/wanghao72214/archive/2009/03/05/3961250.aspx

/wanghao72214/archive/2009/02/24/3933983.aspx

?最近打算給開(kāi)發(fā)和QA的同學(xué)介紹一下面向?qū)ο蠛蚒ML相關(guān)的內(nèi)容。這是第一篇，介紹主要面向?qū)ο蟮幕A(chǔ)概念和UML類(lèi)圖的繪制。類(lèi)概念：類(lèi)似對(duì)象的一種軟件抽象，創(chuàng)建對(duì)象的模板。UML圖：屬性和操作之前可附加一個(gè)可見(jiàn)性修飾符。加號(hào)（+）表示具有公共可見(jiàn)性。減號(hào)（-）表示私有可見(jiàn)性。#號(hào)表示受保護(hù)的可見(jiàn)性。省略這些修飾符表示具有package（包）級(jí)別的可見(jiàn)性。如果屬性或操作具有下劃線，表明它是靜態(tài)的。在操作中，可同時(shí)列出它接受的參數(shù)，以及返回類(lèi)型。接口概念：定義了一套內(nèi)聚行為的一個(gè)或多個(gè)操作特性標(biāo)記的集合。接口是確保送耦合的一種強(qiáng)大的方法。它們?cè)试S類(lèi)參與一套共同的功能集，除了支持接口意外，不需要?jiǎng)e的類(lèi)知道任何有關(guān)他的事情。接口的設(shè)計(jì)要遵循“接口分離原則”，參見(jiàn)

什么是面相對(duì)象設(shè)計(jì)的SOLID原則(s)

UML圖：接口的UML圖展現(xiàn)的樣式會(huì)有幾種變化，但內(nèi)容都是一樣的。注：在

StarUML

中可以通過(guò)選擇Interface元素的Format->【StereotypeDisplay】、【SuppressAttributes】、【SuppressOperations】來(lái)調(diào)整。聯(lián)系（Association）概念：實(shí)體之間的一個(gè)結(jié)構(gòu)化關(guān)系表明對(duì)象是相互連接的。箭頭是可選的，它用于指定導(dǎo)航能力。如果沒(méi)有箭頭，暗示是一種雙向的導(dǎo)航能力。UML圖：方向性。開(kāi)口箭頭指出關(guān)聯(lián)的方向。只有一個(gè)開(kāi)口箭頭的關(guān)聯(lián)是單向的：它僅可以在一個(gè)方向（箭頭的方向）上移動(dòng)。沒(méi)有箭頭時(shí)，表示關(guān)聯(lián)是可以在兩個(gè)方向上移動(dòng)。標(biāo)簽。標(biāo)簽是可選的，一般有一到兩個(gè)詞組成，用來(lái)描述關(guān)聯(lián)。多重性（Multiplicity)。關(guān)聯(lián)的多重性在線的兩端標(biāo)出，每個(gè)方向有一個(gè)多重性指示器。聚合（Aggregation）概念：有時(shí)對(duì)象會(huì)有其他對(duì)象組成。例如，飛機(jī)由機(jī)身、機(jī)翼、引擎、起落架等組成。這些全部都是聚合這個(gè)概念的例子，它表示“ispartof”關(guān)系。UML圖：?class?Node{?private:vector<Node*>itsNodes;};上述代碼只有當(dāng)子節(jié)點(diǎn)不會(huì)成為父節(jié)點(diǎn)的父節(jié)點(diǎn)時(shí)（即，必須是樹(shù)結(jié)構(gòu)，不能是圖結(jié)構(gòu)），才能稱(chēng)之為聚合。組合（Composition）概念：組合是更強(qiáng)形式的聚合，其中“整體”負(fù)責(zé)部分，每個(gè)“部分”對(duì)象也僅與一個(gè)整體對(duì)象聯(lián)系。例如，在任何給定時(shí)間，引擎是且僅是飛機(jī)的一部分。而且，除了飛機(jī)以外，其他對(duì)象都不能直接與引擎對(duì)象發(fā)生交互。UML圖：class?Car{?public:?virtual?~Car(){delete?itsCarb;}?private:Carburetor*itsCarb};依賴(lài)（Dependency）概念：對(duì)象之間存在臨時(shí)關(guān)系，只有一個(gè)原因，它們可能會(huì)相互協(xié)作。一個(gè)對(duì)象與另一個(gè)對(duì)象進(jìn)行協(xié)作，它需要了解這個(gè)對(duì)象。這意味著兩個(gè)對(duì)象之間必須存在對(duì)象關(guān)系或part-of關(guān)系。當(dāng)兩個(gè)對(duì)象之間不存在持久關(guān)聯(lián)的時(shí)候，我們需要在兩個(gè)類(lèi)之間建立依賴(lài)。UML圖：泛化(Generalization)概念：表示一個(gè)更泛化的元素和一個(gè)更具體的元素之間的關(guān)系。UML圖：AbstractKmsTheme被標(biāo)記為抽象的（名字是斜體）。實(shí)現(xiàn)（Realization）概念：指定兩個(gè)實(shí)體之間的一個(gè)合同。換言之，一個(gè)實(shí)體定義一個(gè)合同，而另一個(gè)實(shí)體保證履行該合同。UML圖總結(jié)面向?qū)ο蟮母拍詈托g(shù)語(yǔ)匯總表術(shù)語(yǔ)

描述

AbstractClass抽象類(lèi)

不能實(shí)例化的類(lèi)

Abstraction抽象

一個(gè)項(xiàng)目（可能是類(lèi)或者操作）的本質(zhì)特征

Aggregation聚合

兩個(gè)類(lèi)或者組件之間的關(guān)系，定義為“ispartof”

Association關(guān)聯(lián)

兩個(gè)類(lèi)或者對(duì)象之間的關(guān)系

Attribute屬性

類(lèi)了解的東西（數(shù)據(jù)/信息)

Cardinality基數(shù)

表示“有多少”的概念

Class類(lèi)

類(lèi)似對(duì)象的一種軟件抽象，創(chuàng)建對(duì)象的模板

Cohesion內(nèi)聚

封裝單元（如組件或者類(lèi)）的相關(guān)程度

Component組件

一種內(nèi)聚功能單元，可以獨(dú)立開(kāi)發(fā)、發(fā)布、由其他組件編輯組成更大的單元。

Composition組合

強(qiáng)類(lèi)型的聚合，其中“整體”完全負(fù)責(zé)各個(gè)組成部分，每個(gè)部分對(duì)象僅與一個(gè)“整體”對(duì)象相關(guān)聯(lián)

ConcreteClass具體類(lèi)

可以從中實(shí)例化對(duì)象的類(lèi)

Coupling耦合

兩個(gè)項(xiàng)目之間的依賴(lài)程度

Generalization泛化

表示一個(gè)更泛化的元素和一個(gè)更具體的元素之間的關(guān)系。

Inheritance繼承

定義為“isa”或者“islike”的關(guān)系

Instance實(shí)例

一個(gè)對(duì)象，它是某個(gè)類(lèi)的一個(gè)示例

Instantiate實(shí)例化

從類(lèi)定義中創(chuàng)建對(duì)象

Interface接口

定義了一套內(nèi)聚行為的一個(gè)或多個(gè)操作特性標(biāo)記的集合

Message消息

請(qǐng)求星系或者執(zhí)行任務(wù)

Messaging消息傳遞

對(duì)象之間通過(guò)發(fā)送消息相互協(xié)作的過(guò)程

Method方法

有執(zhí)行值操作的類(lèi)實(shí)現(xiàn)的一個(gè)過(guò)程（與結(jié)構(gòu)化編程中的函數(shù)相似）

MultipleInheritance多重繼承

直接繼承自一個(gè)以上的類(lèi)

Object對(duì)象

基于類(lèi)定義的人物、地點(diǎn)、事件、事物等等

Optionality選擇性

概念“你需要它嗎？”

Override

在子類(lèi)中重新定義屬性和/或方法，以使它們與父類(lèi)中的定義有區(qū)別

Pattern

在考慮相關(guān)因素的情況下，通用問(wèn)題的一個(gè)可行性解決方案

Polymorphism多態(tài)

不同的對(duì)象可以以不同的方式響應(yīng)同一消息，使對(duì)象可以交互而不需要知道確切的類(lèi)型

Property

在UML2中，是一個(gè)命名的值，例如，屬性和關(guān)聯(lián)，包括組合，指定元素（例如類(lèi)或者組件）的一個(gè)特征。在Java中，屬性的組合包括Getter和Setter

SingleInheritance多重繼承

僅從一個(gè)類(lèi)直接繼承

Stereotype構(gòu)造型

建模元素的一種通用用法

Subclass子類(lèi)

繼承自另一個(gè)類(lèi)的類(lèi)

Superclass父類(lèi)

另一個(gè)類(lèi)從中繼承的類(lèi)

基因工程知識(shí)點(diǎn)超全基因工程知識(shí)點(diǎn)超全

/基因工程知識(shí)點(diǎn)超全基因工程一、基因工程的概念基因工程是指按照人們的愿望，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)，并通過(guò)體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類(lèi)型和生物產(chǎn)品。由于基因工程是在DNA分子水平上進(jìn)行設(shè)計(jì)和施工的額，因此又叫做DNA重組技術(shù)?；蚬こ痰膭e名

?基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)

操作環(huán)境

?生物體外

操作對(duì)象

?基因

操作水平

?DNA分子水平

基本過(guò)程

?剪切→拼接→導(dǎo)入→表達(dá)

實(shí)質(zhì)（原理）

?基因重組

結(jié)果改造的方向

?克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，定向改造生物的遺傳特性

二、基因工程的基本工具1、限制性核酸內(nèi)切酶“分子手術(shù)刀”2、DNA連接酶“分子縫合針”3、基因進(jìn)入受體細(xì)胞的載體“分子運(yùn)輸車(chē)”（5）識(shí)別序列的特點(diǎn)：

2．“分子縫合針”——DNA連接酶（1）作用：將限制酶切割下來(lái)的DNA片段拼接成DNA分子。（2）類(lèi)型相同點(diǎn)：都連接磷酸二酯鍵3．“分子運(yùn)輸車(chē)”——載體(1)載體具備的條件：①能在受體細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定保存。②具有一個(gè)至多個(gè)限制酶切點(diǎn)，供外源DNA片段插入。③具有標(biāo)記基因，供重組DNA的鑒定和選擇。(2)最常用的載體是質(zhì)粒，它是一種裸露的、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的、獨(dú)立于細(xì)菌擬核之外，并具有自我復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子。(3)其他載體：λ噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒。(4)載體的作用:①作為運(yùn)載工具，將目的基因送入受體細(xì)胞。②在受體細(xì)胞內(nèi)對(duì)目的基因進(jìn)行大量復(fù)制?！窘忸}技巧】(1)限制酶是一類(lèi)酶，而不是一種酶。(2)限制酶的成分為蛋白質(zhì)，其作用的發(fā)揮需要適宜的理化條件，高溫、強(qiáng)酸或強(qiáng)堿均易使之變性失活。(3)在切割目的基因和載體時(shí)要求用同一種限制酶，目的是產(chǎn)生相同的黏性末端。(4)獲取一個(gè)目的基因需限制酶剪切兩次，共產(chǎn)生4個(gè)黏性末端或平末端。(5)不同DNA分子用同一種限制酶切割產(chǎn)生的黏性末端都相同，同一個(gè)DNA分子用不同的限制酶切割，產(chǎn)生的黏性末端一般不相同。(6)限制酶切割位點(diǎn)應(yīng)位于標(biāo)記基因之外，不能破壞標(biāo)記基因，以便于進(jìn)行檢測(cè)。(7)基因工程中的載體與細(xì)胞膜上物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體不同?；蚬こ讨械妮d體是DNA分子，能將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞內(nèi)；膜載體是蛋白質(zhì)，與細(xì)胞膜的通透性有關(guān)。(8)基因工程中有3種工具，但工具酶只有2種。例1．限制酶MunⅠ和限制酶EcoRⅠ的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)分別是－C↓AATTG－和－G↓AATTC－。如圖表示四種質(zhì)粒和目的基因，其中，箭頭所指部位為限制酶的識(shí)別位點(diǎn)，質(zhì)粒的陰影部分表示標(biāo)記基因。適于作為圖示目的基因載體的質(zhì)粒是（） A限制酶的應(yīng)用特點(diǎn)（1）在獲取目的基因和切割載體時(shí)通常用同種限制酶，以獲得相同的黏性末端。但是如果用兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端相同時(shí)，在DNA連接酶的作用下目的基因與載體也可以連接起來(lái)。（2）為了防止載體或目的基因的黏性末端自己連接，可用不同的限制酶分別處理目的基因和載體，使目的基因兩側(cè)及載體上具有兩個(gè)不同的黏性末端五種酶的比較?

作用底物

作用部位

形成產(chǎn)物

限制性內(nèi)切酶

?DNA分子

?磷酸二酯鍵

?黏性末端或平末端

DNA連接酶

?DNA片段

?磷酸二酯鍵

?重組DNA分子

DNA聚合酶

?脫氧核苷酸

?磷酸二酯鍵

?子代DNA

DNA解旋酶

DNA分子

?堿基對(duì)間的氫鍵

?脫氧核苷酸單鏈

RNA聚合酶

?核糖核苷酸

?磷酸二酯鍵

?核糖核苷酸單鏈

三、基因工程的操作步驟1、目的基因的獲取2、基因表達(dá)載體的構(gòu)建3、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞4、目的基因的檢測(cè)與鑒定1、目的基因的獲取獲取目的基因的方法：（1）直接分離法從基因文庫(kù)中獲取目的基因?qū)⒑心撤N生物不同基因的許多DNA短片段，導(dǎo)入受體菌的群體中儲(chǔ)存，各個(gè)受體菌分別含有這種生物的不同的基因，稱(chēng)為基因文庫(kù)。包括基因組文庫(kù)和cDNA文庫(kù)。直接從基因組中獲取目的基因最常用的方法是：“鳥(niǎo)槍法”。（2）人工合成法化學(xué)合成法：片段較小，核苷酸序列已知的目的基因，直接利用DNA合成儀用化學(xué)方法合成，不需要模板。反轉(zhuǎn)錄法：以RNA為模板，在逆轉(zhuǎn)錄酶作用下合成目的基因DNA（cDNA）。（4）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因PCR技術(shù)：是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA片段的核酸合成技術(shù)。由于PCR過(guò)程在高溫下進(jìn)行，因此需要使用熱穩(wěn)定的DNA聚合酶。目的：通過(guò)指數(shù)式擴(kuò)增獲取大量的目的基因前提：要有一段已知目的基因的脫氧核苷酸序列，以便合成引物。2．基因表達(dá)載體的構(gòu)建——基因工程的核心(1)目的：使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在，并且可以遺傳給下一代，同時(shí)使目的基因能夠表達(dá)和發(fā)揮作用。(3)基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程：3．將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi)，并且在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程，稱(chēng)為轉(zhuǎn)化。轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵是目的基因整合到受體細(xì)胞染色體基因組中。金榜P185轉(zhuǎn)化過(guò)程

將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的T－DNA上→農(nóng)桿菌→導(dǎo)入植物細(xì)胞→整合到受體細(xì)胞的染色體DNA上→表達(dá)

將含有目的基因的表達(dá)載體提純→取卵(受精卵)→顯微注射→受精卵發(fā)育→獲得具有新性狀的動(dòng)物

Ca2＋處理細(xì)胞→感受態(tài)細(xì)胞→重組表達(dá)載體與感受態(tài)細(xì)胞混合→感受態(tài)細(xì)胞吸收DNA分子

4．目的基因的檢測(cè)與鑒定[誤區(qū)警示](1)標(biāo)記基因的作用——篩選、檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞，常見(jiàn)的有抗生素抗性基因、發(fā)光基因(表達(dá)產(chǎn)物為帶顏色的物質(zhì))等。(2)受體細(xì)胞常用植物受精卵或體細(xì)胞(經(jīng)組織培養(yǎng))、動(dòng)物受精卵(一般不用體細(xì)胞)、微生物(大腸桿菌、酵母菌)等。要合成糖蛋白、有生物活性的胰島素則必須用真核生物酵母菌(需內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的加工、分泌)；一般不用支原體，原因是它營(yíng)寄生生活；一定不能用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞，原因是它無(wú)細(xì)胞核，不能合成蛋白質(zhì)。(3)基因表達(dá)載體中，啟動(dòng)子(DNA片段)≠起始密碼子(RNA)；終止子(DNA片段)≠終止密碼子(RNA)。基因表達(dá)載體的構(gòu)建是最核心、最關(guān)鍵的一步，在體外進(jìn)行。(4)目的基因與載體的連接方式有多種，如目的基因－目的基因、目的基因－載體、載體－載體等。例3.下列有關(guān)基因工程操作的敘述中，正確的是 ()AA．用同種限制酶切割載體與目的基因可獲得相同的黏性末端B．以蛋白質(zhì)的氨基酸序列為依據(jù)合成的目的基因與原基因的堿基序列相同C．檢測(cè)到受體細(xì)胞含有目的基因就標(biāo)志著基因工程操作的成功D．用含抗生素抗性基因的質(zhì)粒作為載體是因?yàn)槠淇剐曰虮阌谂c外源基因連接例4金榜P187T2四、基因工程的應(yīng)用與蛋白質(zhì)工程1．乳腺生物反應(yīng)器與工程菌生產(chǎn)藥物的比較(1)含義：①乳腺生物反應(yīng)器是指將外源基因在哺乳動(dòng)物的乳腺中特異表達(dá)，利用動(dòng)物的乳腺組織生產(chǎn)藥物蛋白。②工程菌是指用基因工程的方法，使外源基因得到高效表達(dá)的菌類(lèi)細(xì)胞株系。(2)兩者區(qū)別：比較項(xiàng)目

乳腺生物反應(yīng)器

工程菌

基因結(jié)構(gòu)

動(dòng)物基因的結(jié)構(gòu)與人類(lèi)基因的結(jié)構(gòu)基本相同

細(xì)菌或酵母菌等生物基因的結(jié)構(gòu)與人類(lèi)基因的結(jié)構(gòu)有較大差異

基因表達(dá)

合成的藥物蛋白與天然蛋白質(zhì)相同

細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器，產(chǎn)生的藥物蛋白可能沒(méi)有活性

2．蛋白質(zhì)工程與基因工程的比較（金榜P189）蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過(guò)基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類(lèi)的生產(chǎn)和生活的需求。3、基因工程的應(yīng)用：金榜P1894、基因治療：（1）概念：指利用正?；蛑脫Q或彌補(bǔ)缺陷基因的治療方法。（2）方法：基因置換、基因修復(fù)、基因增補(bǔ)、基因失活等。如：腺苷酸脫氨酶（ADA）基因缺陷癥的基因治療。（3）基因治療的途徑體外基因治療：先從病人的體內(nèi)獲得某種細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，然后在體外完成基因轉(zhuǎn)移，再篩選成功轉(zhuǎn)移的細(xì)胞擴(kuò)增培養(yǎng)，最后重新輸入患者體內(nèi)。如腺苷酸脫氨酶基因的轉(zhuǎn)移。體內(nèi)基因治療：用基因工程的方法，直接向人體組織細(xì)胞中轉(zhuǎn)移基因的治病方法。5、基因診斷（1）概念：又稱(chēng)DNA診斷，是采用基因檢測(cè)的方法來(lái)判斷患者是否出現(xiàn)了基因異常或攜帶病原體。（2）方法：DNA分子雜交技術(shù)。它的基因原理是：互補(bǔ)的DNA單鏈能夠在一定條件下結(jié)合成雙鏈，即能夠雜交，這種結(jié)合是特異的，即嚴(yán)格按照堿基互補(bǔ)配對(duì)的原則進(jìn)行。當(dāng)用一段已知基因的單鏈作探針（常用同位素、熒光分子等進(jìn)行標(biāo)記），與變性后的單鏈基因組DNA接觸時(shí)，如果兩者的堿基完成配對(duì)，互補(bǔ)地結(jié)合成雙鏈，表明被測(cè)基因組DNA中含有已知的基因序列。[誤區(qū)警示](1)基因治療后，缺陷基因沒(méi)有改變?；蛑委熓前颜；?qū)胧荏w細(xì)胞中，以表達(dá)正常產(chǎn)物從而治療疾病，對(duì)原來(lái)細(xì)胞中存在缺陷的基因沒(méi)有清除或改變。(2)對(duì)蛋白質(zhì)分子進(jìn)行改造，其本質(zhì)是改變其基因組成。如果對(duì)蛋白質(zhì)直接改造，即使改造成功，被改造的蛋白質(zhì)分子還是無(wú)法遺傳。(3)DNA分子作探針進(jìn)行檢測(cè)時(shí)應(yīng)檢測(cè)單鏈，即將待測(cè)雙鏈DNA分子打開(kāi)。(4)青霉素是青霉菌產(chǎn)生的，不是通過(guò)基因工程產(chǎn)生的。 例5．下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程和基因工程的比較，不合理的是()A．基因工程原則上只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì)，而蛋白質(zhì)工程可以對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，從而制造一種新的蛋白質(zhì)B．蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，蛋白質(zhì)工程最終還是要通過(guò)基因修飾或基因合成來(lái)完成C．當(dāng)?shù)玫娇梢栽冢?0℃條件下保存半年的干擾素后，在相關(guān)酶、氨基酸和適宜的溫度、pH條件下，干擾素可以大量自我合成D．基因工程和蛋白質(zhì)工程產(chǎn)生的變異都是可遺傳的

中國(guó)地理位置的優(yōu)越性中國(guó)地理位置的優(yōu)越性

/中國(guó)地理位置的優(yōu)越性中國(guó)地理位置的優(yōu)越性???????我國(guó)地域?qū)拸V,東西橫跨近三個(gè)時(shí)區(qū),南北有熱帶,暖溫帶,溫帶,寒溫帶,適合多種農(nóng)作物耕作,既有多樣性,又有互補(bǔ)性,西高東低四千多米的落差,使高原豐富的雪水,向東形成了滋潤(rùn)大地的河流,黃河,長(zhǎng)江,怒江,瀾滄江等,流域面積廣大,給農(nóng)耕提供了豐富的水源,東部的大海又使季風(fēng)有豐富的水氣資源,可以說(shuō)得天獨(dú)厚,更不用說(shuō)那豐富的漁業(yè)和林業(yè)資源了。我國(guó)地處歐亞大陸的東端,兩萬(wàn)多公里的陸地邊界和多國(guó)接壤,一萬(wàn)多公里的海疆又與多國(guó)隔海相望,海上交往,我們可與世界各國(guó)通航,路上直通西亞,乃至歐洲各國(guó),也可以說(shuō)在世界上,地利優(yōu)越,及其方便對(duì)外開(kāi)放,也是各國(guó)優(yōu)選的投資國(guó)。因漫長(zhǎng)的海岸線,我國(guó)有優(yōu)良漁場(chǎng),海產(chǎn)品豐富,漁業(yè)資源潛力很大,近年我國(guó)修建的深水港又使我國(guó)成為重要的貨物集散地,環(huán)太平洋國(guó)家的聯(lián)系,交往,促進(jìn)了我國(guó)海洋事業(yè)的騰飛,造船業(yè),海上運(yùn)輸?shù)群Ｑ笫聵I(yè)也成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵領(lǐng)域.?中國(guó)位于亞洲東部、太平洋西岸。注意這里的用詞，因?yàn)榭傆腥艘f(shuō)成“位于亞洲東邊、太平洋的西部”，注意體會(huì)“太平洋西部”，給人的感覺(jué)是在水中漂著，雖然是一字之差，但肯定是不準(zhǔn)確的，“亞洲的東邊”也是同樣的道理。這樣的半球位置和海陸位置，究竟有什么優(yōu)點(diǎn)呢？

????從緯度位置看，我國(guó)領(lǐng)土南北跨緯度很廣，大部分屬北溫帶，南部少數(shù)地區(qū)位于北回歸線以南的熱帶，沒(méi)有寒帶。只有在高山地區(qū)才有類(lèi)似寒帶的終年冰雪帶。

????單純這樣理解其優(yōu)越性，是困難的。俗話說(shuō)：不怕不識(shí)貨，就怕貨比貨。我們把幾個(gè)面積大國(guó)來(lái)比一比，就一目了然了?？炊砹_斯和加拿大。它們大部分位于北溫帶和北寒帶地區(qū)。雖然也是大部分在北溫帶，但它們的北溫帶是在北溫帶北部靠極圈這邊，我國(guó)在北溫帶南部靠回歸線這邊。而且，它們還有相當(dāng)大的地區(qū)在北寒帶。這就決定了它們兩個(gè)國(guó)家要比中國(guó)在平均氣溫上低得多。

????先說(shuō)俄羅斯，俄羅斯是位于歐洲東部和北亞的跨兩洲國(guó)家，面積四分之三在亞洲，卻是傳統(tǒng)上的歐洲國(guó)家，為什么呢？因?yàn)槎砹_斯大部分的人口在歐洲部分、經(jīng)濟(jì)重心在歐洲部分、首都也在歐洲部分。所以俄羅斯傳統(tǒng)上是歐洲國(guó)家。那么它的亞洲部分是怎么了呢？其實(shí)，俄羅斯的亞洲部分叫西伯利亞，即位于烏拉爾山脈以東。亞洲部分的西伯利亞又可以分為西中東三部分：西西伯利亞平原、中西伯利亞高原和東西伯利亞山地。西伯利亞氣候寒冷，曾是俄羅斯流放犯人的地方，全境地廣人稀。在北半球，最冷的地方?jīng)]有在北極附近的北冰洋中，而是在東西伯利亞的奧伊米亞康，曾測(cè)得-73℃。可見(jiàn)，這個(gè)西伯利亞的許多地方比北冰洋還冷。所以，西伯利亞雖然地域遼闊，但自然環(huán)境惡劣，很不適合人類(lèi)的生存。烏拉爾山脈以西的東歐平原好得多，因?yàn)槭鼙贝笪餮蠛臀黠L(fēng)帶的影響，它氣候條件要好得多，所以以俄羅斯四分之一的面積承載了俄羅斯四分之三的人口。但說(shuō)總?cè)丝?，這個(gè)世界上面積最大國(guó)家，面積接近我國(guó)面積的兩倍，人口卻只有中國(guó)的11%，為什么，環(huán)境起了主要作用。

????再說(shuō)加拿大，加拿大比中國(guó)面積大，人口只有3000多萬(wàn)，差不多與中國(guó)的重慶市相當(dāng)。為什么，和俄羅斯一樣，氣溫低是主要原因。我們都知道，地球上分布最北的居民叫因紐特人，也叫愛(ài)斯基摩人，主要就分布在加拿大北部，他們住冰屋，狗拉雪橇是主要的交通工具。加拿大大部分地區(qū)冰天雪地，天寒地凍，90%的人口分布在南部美加邊境附近，即邊界西段的北緯49°附近和邊界東段的五大湖和圣勞倫河河谷地區(qū)。這一地區(qū)畢竟緯度更低，氣溫相對(duì)要高一些。

????俄羅斯和加拿大都是氣溫太低了，再來(lái)看另一個(gè)擁有850萬(wàn)平方千米的巴西，卻是另一番景象。巴西大部分地區(qū)位于熱帶，只有南部一小塊地區(qū)才在南溫帶，亞馬孫平原和巴西高原都幾乎在熱帶范圍內(nèi)。以我們?cè)瓉?lái)的經(jīng)驗(yàn)，平原地區(qū)都是人口稠密的地區(qū)，比如我國(guó)的三大平原，印度的恒河平原等。但千萬(wàn)別認(rèn)為平原都是人口稠密區(qū)，世界上最大的平原——亞馬孫平原就是最好的例子。亞馬孫平原是世界上最大的熱帶雨林分布區(qū)，人煙稀少。巴西高原海拔較高，人口也不多。那么巴西的人口主要分布在哪里呢？巴西主要的人口和城市主要分布在東南沿海地區(qū)，這里相對(duì)更高，再加上是沿海地區(qū)，沒(méi)有那么熱了。世界上人口稀疏區(qū)主要有四類(lèi)：熱帶叢林區(qū)、干旱沙漠區(qū)、高緯嚴(yán)寒區(qū)、高山高原區(qū)。

????分析了這三個(gè)國(guó)家，再看我看國(guó)，又怎么樣呢？革命先烈方志敏在他寫(xiě)的《可愛(ài)的中國(guó)》一文中，是這樣描述中國(guó)的：“中國(guó)處于溫帶，既不十分熱，也不十分冷，好像母親的體溫不高不低，正適宜于孩兒們的偎依”。多么優(yōu)美的文字，多么形象的比喻?？戳硕砹_斯、加拿大和巴西的情況，再讀一讀方志敏的文字，我們?cè)偾宄贿^(guò)了。

????從海陸位置看，我國(guó)位于亞洲東部、太平洋西岸，西部深入大陸內(nèi)部，與許多國(guó)家接壤；東部瀕臨世界上面積最大的大洋——太平洋，有眾多的島嶼和港灣，是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家。

世界上的國(guó)家可以以海陸位置分為三類(lèi)：沿海國(guó)、內(nèi)陸國(guó)和島國(guó)。我國(guó)屬于沿海國(guó)，即海陸兼?zhèn)?。這樣的海陸位置，其優(yōu)越性我們對(duì)比一下蒙古和日本。

????蒙古和我國(guó)相比，缺點(diǎn)是氣候干燥。蒙古沒(méi)有一寸海岸線，是個(gè)擁有150多萬(wàn)面積的內(nèi)陸國(guó)，人口2300多萬(wàn)。人口密度大約15人/平方千米，和我國(guó)的內(nèi)蒙古自治區(qū)差不多，環(huán)境和也和我國(guó)內(nèi)蒙古差不多。它與我國(guó)相比，距海較遠(yuǎn)，明顯要干燥得多。因?yàn)榭諝庵械乃荽蠹s90%來(lái)自于海洋水蒸發(fā)，所以，一般來(lái)說(shuō)，距海較遠(yuǎn)的地區(qū)，空氣自然就干燥一些，降水就明顯要少一些。蒙古東部還好一些，距海較近一些，有一定的降水量，能夠長(zhǎng)草，發(fā)展畜牧業(yè)，西部地區(qū)距海相對(duì)更遠(yuǎn)，降水更少，沙漠、戈壁廣布。

????日本和我國(guó)相比，缺點(diǎn)是火山、地震頻繁。因?yàn)槿毡咎幵趤啔W板塊和太平洋板塊交匯處，由于兩大板塊的擠壓，平靜的西太平洋，出現(xiàn)了東亞島弧和一系列的海溝，日本就是在這種情況下形成的多山的群島國(guó)家。當(dāng)然日本和我國(guó)相比其優(yōu)勢(shì)是多優(yōu)良的港灣，便于進(jìn)口原料和出口工業(yè)產(chǎn)品，對(duì)外貿(mào)易發(fā)達(dá)。

中國(guó)、日本、蒙古相比，蒙古沒(méi)有海運(yùn)，日本依賴(lài)海運(yùn)，中國(guó)海陸兼?zhèn)洹?/p>

????我國(guó)地理位置的優(yōu)越性，可以從這樣幾個(gè)方面來(lái)分析：在發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面，中國(guó)地域廣大，南北、東西氣候差異大，為發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)提供了有利條件。在對(duì)外交往與合作方面，可以通過(guò)陸地同中亞、南亞、西亞、歐洲等地直接往來(lái)，如古代的“絲綢之路”，也可以通過(guò)海洋同海外各國(guó)往來(lái)，如明代的“鄭和七下西洋”等。在發(fā)展海洋事業(yè)方面，可以發(fā)展海上航運(yùn)、海水養(yǎng)殖、開(kāi)發(fā)海洋資源等等。其他方面還有像修建港口、碼頭，建設(shè)海上娛樂(lè)設(shè)施等等。

????分析了這么多位置的優(yōu)越性，同時(shí)，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)總是一分為二的，有優(yōu)越性，就一定有不足之處。我國(guó)地理位置的不足之處，東部地區(qū)由于受海洋水汽和夏季風(fēng)的影響，水旱災(zāi)害頻繁，臺(tái)風(fēng)災(zāi)害也比較嚴(yán)重，西部地區(qū)大陸性較強(qiáng)，地勢(shì)較高，距海太遠(yuǎn)，自然環(huán)境較為惡劣。于是我國(guó)東西差異非常明顯，東部的上海已經(jīng)與發(fā)達(dá)國(guó)家沒(méi)有什么兩樣，而西部西藏、新疆的部分地區(qū)，還近似于原始社會(huì)。

充分認(rèn)識(shí)我國(guó)地理位置的優(yōu)越性，同時(shí)注意克服地理位置的不利影響，才能在祖國(guó)的建設(shè)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地為建設(shè)祖國(guó)服務(wù)。????????

??

部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第二單元試卷部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第二單元試卷

/部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第二單元試卷學(xué)校_________班級(jí)________姓名______考號(hào)___________密封線內(nèi)禁止答題小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)自測(cè)診斷題第二單元一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。dùjuānmàoyǔwēnnuǎnwānqūnénglìgāntiánbōwénjǐngsè二、用組詞的方法區(qū)分它們。求()影()彎()像()球()景()灣()象()三、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。1.紅紅的后背（bèibēi）上背（bèibēi）著一個(gè)大書(shū)包。2.這么多人做成的（dedí）糕，的（dedí）確應(yīng)（yìngyīng）該叫“千人糕”。四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（）的孩子（）的世界（）的小路（）的小溪（）的春風(fēng)（）的露珠五、我會(huì)背，我會(huì)寫(xiě)。1.予人玫瑰，___________________。2._________________，急時(shí)有人幫。3.與其錦上添花，___________________。六、給畫(huà)線的詞選擇合適的解釋填空。A格外B與眾不同1.這糕要很多很多的人才能完成，一定特別大。（）2．難道它的味道很特別嗎？（）A過(guò)程B通過(guò)1．一塊平平常常的糕，經(jīng)過(guò)很多人的勞動(dòng)，才能擺在我們面前。（）2.鼴鼠先生經(jīng)過(guò)狐貍太太家，正巧，狐貍太太走出門(mén)。（）七、閱讀感悟,回答問(wèn)題。題(一)乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋找。啊，終于找到了——哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。1.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。溫暖——()四處——()尋覓——()2.仿照詩(shī)歌中畫(huà)線的句子，補(bǔ)充句子。哪里__________，__________就出現(xiàn)在哪里。3.“哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”這句話的意思是()A.在需要人們奉獻(xiàn)愛(ài)心的地方，到處都有向雷鋒叔叔那樣熱心助人的叔叔、阿姨們。B.雷鋒叔叔想去哪兒就去哪兒。題(二)孔融讓梨孔融小時(shí)候，家里常常買(mǎi)梨子，梨子又香又甜，大家都爭(zhēng)著去拿大的吃?？墒强兹诿看味际悄米钚〉?。父親問(wèn)他為什么要拿小的，他回答說(shuō)：“因?yàn)槲夷昙o(jì)小，當(dāng)然應(yīng)該拿小的，大的留給哥哥吃好了。”父親聽(tīng)了，贊揚(yáng)他上小年紀(jì)懂得禮讓。1.短文共有______句話。?2.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。??經(jīng)?！猒__________??????表?yè)P(yáng)——__________?3.根據(jù)短文內(nèi)容判斷句子對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的“X”。?（1）孔融每次都是拿最大的吃。?????（??）?（2）孔融認(rèn)為自己年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的。?（???）?（3）孔融是一個(gè)懂得禮讓的好孩子。??（???）?4.如果你是孔融，你會(huì)怎么做？??九、妙筆生花。寫(xiě)一寫(xiě)你的好朋友，向大家介紹一下，他是誰(shuí)？長(zhǎng)得什么樣？你們經(jīng)常一起干什么?

就業(yè)指導(dǎo)教案就業(yè)指導(dǎo)教案

頁(yè)就業(yè)指導(dǎo)教案合肥信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院教案2014/2015學(xué)年度第一學(xué)期課程名稱(chēng)：大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)授課班級(jí)：動(dòng)漫藝術(shù)群平面及影視方向授課教師：李云霞所屬系部：動(dòng)漫系教務(wù)處制

教案首頁(yè)課程名稱(chēng)

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)

課程類(lèi)型

綜合實(shí)踐課

使用教材

教材名稱(chēng)：大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)主編：程藝出版社：北京師范大學(xué)出版社出版日期：2013年8月

學(xué)時(shí)分配

共16學(xué)時(shí)。

課程教學(xué)目的與要求

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使大學(xué)生從宏觀角度把握和思考自己的擇業(yè)欲望，樹(shù)立正確的、切合實(shí)際的就業(yè)觀和價(jià)值觀，走好職業(yè)發(fā)展的人生道路。同時(shí)，結(jié)合畢業(yè)生在具體選擇職業(yè)就業(yè)過(guò)程中經(jīng)常要遇到的、不可回避的，求職擇業(yè)的政策性、過(guò)程性、程序性、技巧性等問(wèn)題進(jìn)行了有針對(duì)性的說(shuō)明、舉例、分析、點(diǎn)評(píng)。

主要參考書(shū)目

[1]史廣政.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教程.北京：經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)出版社，1994.

備注

課程教案（№:1）授課內(nèi)容

求職注意事項(xiàng)

課型

□理論□實(shí)踐

授課學(xué)時(shí)

4

教學(xué)方法與手段

使用多謀體教學(xué)和案例分析相結(jié)合

教學(xué)目的與要求

1、了解并收集處理就業(yè)信息2、做好就業(yè)自我推薦資料和心理準(zhǔn)備3、面試著裝、面試禮儀、面試中如何回答問(wèn)題、自我介紹和如何談到薪水

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：做好就業(yè)自我推薦資料和心理準(zhǔn)備。難點(diǎn)：面試著裝、面試禮儀、面試中如何回答問(wèn)題、自我介紹和如何談到薪水

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

（包括導(dǎo)入語(yǔ)、主要內(nèi)容、時(shí)間安排、提問(wèn)或舉例等）

求職前的準(zhǔn)備一、了解并收集處理有關(guān)就業(yè)信息計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向：信息系統(tǒng)操作與維護(hù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)、IT產(chǎn)品銷(xiāo)售及售后服務(wù)等，初始崗位包括信息化系統(tǒng)操作員、信息化系統(tǒng)維護(hù)員、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)管理員、IT產(chǎn)品銷(xiāo)售員、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)員等，獲得一定工作經(jīng)驗(yàn)后可獲得相應(yīng)的發(fā)展崗位包括信息系統(tǒng)技術(shù)員、IT產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)師、IT產(chǎn)品技術(shù)支持工程師、網(wǎng)站策劃師、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工程師、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)技術(shù)支持工程師等。收集處理就業(yè)信息師長(zhǎng)、校友及親朋好友查詢就業(yè)信息網(wǎng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)各種不同類(lèi)型的招聘會(huì)社會(huì)上的傳播媒介處理就業(yè)信息的基本原則實(shí)事求是，客觀認(rèn)清形勢(shì)擺正位置，正確評(píng)價(jià)自己（一定要腳踏實(shí)地）“騎驢找馬”，先就業(yè)再擇業(yè)就業(yè)信息的分析處理有針對(duì)性地進(jìn)行比較選擇對(duì)有關(guān)信息按不同內(nèi)容進(jìn)行整理分類(lèi)對(duì)所獲得的信息進(jìn)行分析及時(shí)反饋收集就業(yè)信息的意義可以更好地掌握和運(yùn)用就業(yè)政策可以更好地了解和融入人才市場(chǎng)可以更好地尋找和確定就業(yè)單位二、做好就業(yè)自我推薦資料和心理準(zhǔn)備求職資料主要包括：個(gè)人簡(jiǎn)歷、畢業(yè)生推薦表、求職信、證明材料、成績(jī)單、個(gè)人彩色全身照片等。個(gè)人材料的要求第一實(shí)事求是，不能“摻假”；第二不公開(kāi)自己的弱點(diǎn)；第三切記自白，個(gè)人材料是給用人單位看的；第四個(gè)人材料既要符合一般規(guī)范，又要有特色和個(gè)性。面試面試著裝面試禮儀面試中的自我介紹和如何談薪水面試中如何回答問(wèn)題面試著裝—著裝禮儀當(dāng)你在跟別人見(jiàn)面的時(shí)候，前30秒鐘是非常重要的。這30秒鐘你會(huì)給別人留下一個(gè)很深刻的印象，是別人接受你的形象，還是對(duì)你有一個(gè)比較好的印象，這30秒鐘完全給人們下了一個(gè)定論了。至少有50%您的表現(xiàn)來(lái)自于考官他對(duì)于您的穿著和整體的肢體語(yǔ)言。

你的穿著，你的打扮，你的造型，你的外表的東西是非常重要的。

給人留下一個(gè)什么樣的印象，有38％提到的是你的肢體語(yǔ)言，這種個(gè)人形象對(duì)于任何場(chǎng)合，任何地方都是非常非常重要的。它所占的比重是最大的。愛(ài)美之心人皆有之，但對(duì)于求職者而言，其服飾除了要符合一般社交場(chǎng)合報(bào)飾的共同要求外，更要注重和突出服飾的職業(yè)特點(diǎn)，使你的著裝打扮與你應(yīng)聘的職業(yè)相稱(chēng)，給人一種鮮明的職業(yè)形象的感覺(jué)。如你擬應(yīng)聘的職業(yè)是教師、工程師、干部等崗位，打扮就不能過(guò)分華麗、過(guò)分時(shí)髦，而應(yīng)該選擇莊重、索雅、大方的著裝，以顯示出穩(wěn)重、文雅、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)形象；如果你擬應(yīng)聘的職業(yè)是導(dǎo)游、公關(guān)、服務(wù)等崗位，你就可以選擇華美、時(shí)髦的著裝，以表現(xiàn)活潑、熱情的職業(yè)特點(diǎn)。面試禮儀求職面試過(guò)程的禮儀：?1．任何情況下都要注意進(jìn)房先敲門(mén)。?2．待人態(tài)度從容，有禮貌。?3．眼睛平視，面帶微笑。?4．說(shuō)話清晰，音量適中。??5．神情專(zhuān)注，切忌邊說(shuō)話邊整理頭發(fā)。?6．手勢(shì)不宜過(guò)多，需要時(shí)適度配合。?7．進(jìn)入面談辦公室前，可以嚼一片口香糖，消除口氣，緩和穩(wěn)定緊張的情緒身體語(yǔ)言包括：1.說(shuō)話時(shí)的目光接觸；2.身體的姿勢(shì)控制；3.習(xí)慣動(dòng)作；?4.講話時(shí)的嗓音等。目光接觸面試時(shí)，應(yīng)試者應(yīng)當(dāng)與主考官保持目光接觸，以表示對(duì)主考官的尊重。目光接觸的技巧是，盯住主考官的鼻梁處，每次15秒左右，然后自然地轉(zhuǎn)向其他地方，例如望向主考官的手，辦公桌等其他地方，然后隔30秒左右，又再望向主考官的雙眼鼻梁處。切忌目光猶疑，躲避閃爍，這是缺乏自信的表現(xiàn)。講話時(shí)的嗓音嗓音可以看出一個(gè)人是否緊張，是否自信等，平時(shí)應(yīng)多練習(xí)演講、交談的藝術(shù)，控制說(shuō)話的語(yǔ)速，不要尖聲尖氣，聲細(xì)無(wú)力，應(yīng)保持音調(diào)平靜，音量適中，回答簡(jiǎn)練，不帶“嗯”、“這個(gè)”等無(wú)關(guān)緊要的習(xí)慣語(yǔ)，這些都顯示出在自我表達(dá)方面不專(zhuān)業(yè)。?

Tips:自我介紹時(shí)，要牢記：讓面試官知道自己是事先準(zhǔn)備好的。可以采用“URBAN”法則：Unique,Relevance,Bonding,Arousing,NeatUnique獨(dú)特：在眾多應(yīng)聘者中第一分鐘就凸顯出來(lái)。在自我介紹中務(wù)必要把自己一些很獨(dú)特、很與眾不同的經(jīng)歷或特長(zhǎng)說(shuō)出來(lái)。Relevance相關(guān)：記住面試官只是希望知道你的個(gè)人經(jīng)歷及特點(diǎn)是否能夠?yàn)槲磥?lái)的工作鋪路Bonding聯(lián)結(jié)：可根據(jù)面試前對(duì)公司的調(diào)查及了解，看看自己有沒(méi)有什么特點(diǎn)和這個(gè)公司的一些文化特點(diǎn)相符合的。試想：面試官也是傾向于雇用那些和他們類(lèi)似或他們喜歡的人。Arousing富有激情：很富有激情的自我介紹很自然地能給面試官留下深刻印象，因此在準(zhǔn)備時(shí)，除了熟練，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上也要多加練習(xí)。Neat簡(jiǎn)潔：自我介紹的內(nèi)容以及用詞、敘述方式等都要簡(jiǎn)潔干脆。內(nèi)容不用涉及過(guò)多的細(xì)節(jié)；多用實(shí)義動(dòng)詞而少用be動(dòng)詞以及虛詞；說(shuō)話要干脆，不要拖拉。如何談薪酬？這個(gè)問(wèn)題一直是求職和招聘雙方洽談的焦點(diǎn)話題，同時(shí)也是個(gè)敏感話題。求職者是否可以與面試官大大方方談薪酬呢？當(dāng)被問(wèn)及薪酬問(wèn)題，該如何回答呢？幾點(diǎn)建議：

當(dāng)面試雙方已經(jīng)進(jìn)入談薪階段，就應(yīng)當(dāng)抓緊機(jī)會(huì)，委婉地說(shuō)出自己的期望值。此時(shí)應(yīng)聘者應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：1、了解行業(yè)整體薪酬2、不要在面試的第一個(gè)問(wèn)題就問(wèn)工資待遇3、最好是等面試考官司先問(wèn)你這個(gè)問(wèn)題.(如果他對(duì)你產(chǎn)生興趣,待遇問(wèn)題是他要和你一定要談好的問(wèn)題)4、你的薪資要求要合理面試中如何回答問(wèn)題1）可不可以簡(jiǎn)單介紹一下你自己？2）為何會(huì)來(lái)我們公司應(yīng)聘？3）你對(duì)我們公司有了解嗎？?4）對(duì)我們公司有何印象？5）選擇這份工作的動(dòng)機(jī)？??6）你認(rèn)為這份工作最重要的是什么？7）你認(rèn)為這個(gè)業(yè)界的現(xiàn)況怎樣？8）如果進(jìn)入公司的話，有什么樣的職業(yè)規(guī)劃心得力爭(zhēng)從最好的雇主那得到最好的就業(yè)就會(huì)，但不管是找工作還是謀取就業(yè)機(jī)會(huì)，記住要用現(xiàn)實(shí)的目光來(lái)審視你的一切，調(diào)整你的期望值。牢記那些早你一步畢業(yè)、曾經(jīng)和你經(jīng)歷相似的畢業(yè)生給你的忠告-正確定位，腳踏實(shí)地，先就業(yè)再擇業(yè)，堅(jiān)持自己的理想和原則，終有屬于自己的一片天地，終有屬于自己的那份成功，求職準(zhǔn)備越充分，結(jié)果也會(huì)令你越滿意。

作業(yè)/思考題：思考面試的技巧

教學(xué)后記：多結(jié)合實(shí)際的案例來(lái)分析就業(yè)中面試的主意事項(xiàng)及技巧

課程教案（№:2）授課內(nèi)容

第二節(jié)筆試準(zhǔn)備與就業(yè)安全

課型

□理論□實(shí)踐

授課學(xué)時(shí)

4

教學(xué)方法與手段

使用多謀體教學(xué)和案例分析相結(jié)合

教學(xué)目的與要求

通過(guò)本次課的教學(xué)，要求同學(xué)們達(dá)到以下目標(biāo)：1、了解應(yīng)試者筆試的目的、種類(lèi)和內(nèi)容；2、理解并掌