本科生微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教案

本科生微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教課設(shè)計(jì)學(xué)院：國際商學(xué)院教研室：會計(jì)系財(cái)務(wù)教研室課程名稱：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)任課教師：康進(jìn)軍青島大學(xué)教務(wù)處制青島大學(xué)教課設(shè)計(jì)（理論教課用）第1次課2學(xué)時(shí)第一章引論第一節(jié)什么是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)章第二節(jié)現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的由來和演變節(jié)第三節(jié)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的兩大基本問題講解1、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)涵；主要2、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系；內(nèi)3、經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的兩大基本問題。容重要點(diǎn)：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系、經(jīng)點(diǎn)濟(jì)學(xué)研究的兩大基本問題難難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的兩大基本問題點(diǎn)要求資源配置問題掌握資源與因素知識經(jīng)濟(jì)學(xué)是選擇的科學(xué)點(diǎn)和生產(chǎn)選擇中的時(shí)機(jī)成本分析資源利用問題方法教授思路，采用的教學(xué)方法和輔助手段，1、比較說明微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的差別板書與聯(lián)系。設(shè)計(jì)，2、利用多媒體教課形式使學(xué)生對經(jīng)濟(jì)學(xué)研究重點(diǎn)的兩大基本問題形成深刻的理解；如何突出，難點(diǎn)如何解決，師生互動等作業(yè)見教材15頁部署西方經(jīng)濟(jì)學(xué),微觀部分/高鴻業(yè)主編3版。主北京:中國人民大學(xué)第一版社,2004要現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)），宋承先著。參考上海：復(fù)旦大學(xué)第一版社資料備注青島大學(xué)教課設(shè)計(jì)（理論教課用）第2次課2學(xué)時(shí)第一章引論第三節(jié)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的兩大基本問題章第四節(jié)對西方經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)擁有的態(tài)度節(jié)第五節(jié)為何要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)講解1、經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的兩大基本問題。主要2、經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要解析方法內(nèi)容重要點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的兩大基本問題、經(jīng)濟(jì)學(xué)點(diǎn)的主要解析方法難難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要解析方法點(diǎn)要求生產(chǎn)可能性界線掌握邊沿解析法知識實(shí)證解析和規(guī)范解析點(diǎn)和平衡解析分析方法教授思路，采用的教學(xué)方法和輔助手段，1、利用多媒體教課形式使學(xué)生對經(jīng)濟(jì)學(xué)研究板書的兩大基本問題形成深刻的理解；設(shè)計(jì)，2、利用多媒體教課形式和課堂板書對邊沿分重點(diǎn)析法、實(shí)證解析和規(guī)范解析、平衡解析進(jìn)行如何逐個(gè)表達(dá)。突出，難點(diǎn)如何解決，師生互動等作業(yè)見教材15頁部署西方經(jīng)濟(jì)學(xué),微觀部分/高鴻業(yè)主編3版。主北京:中國人民大學(xué)第一版社,2004要現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)），宋承先著。參考上海：復(fù)旦大學(xué)第一版社資料備注青島大學(xué)教課設(shè)計(jì)（理論教課用）第3次課2學(xué)時(shí)第二章需乞降供給曲線歸納以及其有關(guān)概念章第一節(jié)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的特色節(jié)第二節(jié)需求曲線第三節(jié)供給曲線講解1、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)俯視；主要2、需求曲線；內(nèi)3、供給曲線容要點(diǎn)：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本假設(shè)；需求曲線和重需求定理；影響需求的因素；需求量的變動點(diǎn)和需求的變動；供給曲線與供給定理；供給難量的變動和供給的變動點(diǎn)難點(diǎn)：需求量的變動和需求的變動；供給量的變動和供給的變動要求掌握微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本假設(shè)；需求曲線和需知識求定理；需求量的變動和需求的變動；供給點(diǎn)和曲線與供給定理；影響供給的因素；供給量分析的變動和供給的變動方法教授思路，采用的教學(xué)方法和輔助手段，需乞降供給的觀點(diǎn)以發(fā)問的形式設(shè)置懸板書念，并以身旁熟習(xí)的事情為例，兩種方法均設(shè)計(jì)，能生動地加深學(xué)生的印象及理解；多媒體教重點(diǎn)學(xué)結(jié)合當(dāng)堂板書表達(dá)需求供給函數(shù)與曲線如何等，加深學(xué)生的理解和記憶。突出，難點(diǎn)如何解決，師生互動等作業(yè)見教材67頁部署西方經(jīng)濟(jì)學(xué),微觀部分/高鴻業(yè)主編3版。主北京:中國人民大學(xué)第一版社,2004要現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)），宋承先著。參考上海：復(fù)旦大學(xué)第一版社資料備注青島大學(xué)教課設(shè)計(jì)（理論教課用）第4次課2學(xué)時(shí)第二章需乞降供給曲線歸納以及其有關(guān)概念第四節(jié)供求曲線的共同作用章第五節(jié)經(jīng)濟(jì)模型、靜態(tài)解析、比較靜態(tài)解析節(jié)和動向解析第六節(jié)需求彈性和供給彈性講解主要1、供求平衡；2、經(jīng)濟(jì)模型、靜態(tài)、比較靜內(nèi)態(tài)和動向解析；3、需求彈性和供給彈性容重點(diǎn)要點(diǎn)：供求平衡；需求彈性和供給彈性難難點(diǎn)：需求彈性和供給彈性點(diǎn)要求掌握本次課主要講解供求定理和需求彈性和知識供給彈性，要修業(yè)生掌握供求平衡、需求彈點(diǎn)和性和供給彈性的計(jì)算。分析方法教授思路，采用的教學(xué)方法和輔助手段，板書1、供求平衡；需求彈性和供給彈性均采納多設(shè)計(jì)，媒體課件，以圖形解析加深學(xué)生對其的印象；重點(diǎn)2、配有大批的例題以加深學(xué)生對其的印象。如何突出，難點(diǎn)如何解決，師生互動等作業(yè)部署見教材67頁西方經(jīng)濟(jì)學(xué),微觀部分/高鴻業(yè)主編3版。主北京:中國人民大學(xué)第一版社,2004要現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)），宋承先著。參考上海：復(fù)旦大學(xué)第一版社資料備注青島大學(xué)教課設(shè)計(jì)（理論教課用）第5次課2學(xué)時(shí)第二章需乞降供給曲線歸納以及其有關(guān)概念章第七節(jié)運(yùn)用供求曲線的案例節(jié)第八節(jié)蛛網(wǎng)模型講解主要1、運(yùn)用供求曲線的案例2、蛛網(wǎng)模型內(nèi)容重點(diǎn)要點(diǎn)：價(jià)格政策；蛛網(wǎng)模型難難點(diǎn)：蛛網(wǎng)模型點(diǎn)要求掌握知識易腐商品的售賣，支持價(jià)格，限制價(jià)格，蛛點(diǎn)和網(wǎng)模型分析方法教授思路，采用的教學(xué)方法和輔助手段，應(yīng)用多媒體和財(cái)務(wù)案例講解使學(xué)生認(rèn)識板書在經(jīng)濟(jì)活動中，供求規(guī)律怎樣發(fā)揮作用。設(shè)計(jì)，經(jīng)過對收斂型蛛網(wǎng)、發(fā)散型蛛網(wǎng)、封閉重點(diǎn)型蛛網(wǎng)的比較解析，認(rèn)識彈性的應(yīng)用。如何突出，難點(diǎn)如何解決，師生互動等作業(yè)見教材67頁部署西方經(jīng)濟(jì)學(xué),微觀部分/高鴻業(yè)主編3版。主北京:中國人民大學(xué)第一版社,2004要現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)），宋承先著。參考上海：復(fù)旦大學(xué)第一版社資料備注青島大學(xué)教課設(shè)計(jì)（理論教課用）第6次課2學(xué)時(shí)第三章功能論章第一節(jié)功能論歸納節(jié)第二節(jié)無差別曲線第三節(jié)估算線講解1、基數(shù)功能論；主要2、無差別曲線；內(nèi)3、估算線容要點(diǎn)：總功能TU與邊沿功能MU；邊沿功能遞減規(guī)律重?zé)o差別曲線點(diǎn)商品邊沿代替率遞減規(guī)律難估算線點(diǎn)難點(diǎn)：無差別曲線；商品邊沿代替率遞減規(guī)律要求掌握學(xué)生要熟練掌握邊沿功能遞減規(guī)律、知識商品邊沿代替率遞減規(guī)律，會對無差別曲線點(diǎn)和進(jìn)行畫圖解析。分析方法教授思路，采用的教學(xué)方法和輔助手段，對基數(shù)功能論——邊沿功能解析法與序板書數(shù)功能論——無差別曲線解析法進(jìn)行比較，設(shè)計(jì)，并運(yùn)用公式與圖形兩種解析方法進(jìn)行解析。重點(diǎn)如何突出，難點(diǎn)如何解決，師生互動等作業(yè)見教材117頁部署西方經(jīng)濟(jì)學(xué),微觀部分/高鴻業(yè)主編3版。主北京:中國人民大學(xué)第一版社,2004要現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)），宋承先著。參考上海：復(fù)旦大學(xué)第一版社資料備注青島大學(xué)教課設(shè)計(jì)（理論教課用）第7次課2學(xué)時(shí)第三章功能論第四節(jié)花費(fèi)者的平衡章第五節(jié)價(jià)格變化和收入變化抵花費(fèi)者平衡節(jié)的影響第六節(jié)代替效應(yīng)和收入效應(yīng)講解1、花費(fèi)者平衡的條件；2、價(jià)格變化和收入主要變化抵花費(fèi)者平衡的影響；3、代替效應(yīng)和收內(nèi)入效應(yīng)容重要點(diǎn)：花費(fèi)者平衡的條件，代替效應(yīng)和收入點(diǎn)效應(yīng)難難點(diǎn)：代替效應(yīng)和收入效應(yīng)點(diǎn)要求掌握經(jīng)過本次課學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識怎樣解析花費(fèi)知識者平衡，并運(yùn)用圖形解析價(jià)格變化和收入變點(diǎn)和化抵花費(fèi)者平衡的影響，以及不同樣種類商品分析的代替效應(yīng)和收入效應(yīng)。方法教授思路，采用的教學(xué)方法和輔助手段，全程多媒體教課，運(yùn)用圖形解析花費(fèi)者板書平衡以及價(jià)格變化和收入變化抵花費(fèi)者平衡設(shè)計(jì)，的影響，以及不同樣種類商品的代替效應(yīng)和收重點(diǎn)入效應(yīng)，使本來較乏味的內(nèi)容變得有血有肉。如何突出，難點(diǎn)如何解決，師生互動等作業(yè)見教材117頁部署西方經(jīng)濟(jì)學(xué),微觀部分/高鴻業(yè)主編3版。主北京:中國人民大學(xué)第一版社,2004要現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)），宋承先著。參考上海：復(fù)旦大學(xué)第一版社資料備注青島大學(xué)教課設(shè)計(jì)（理論教課用）第8次課2學(xué)時(shí)第三章功能論第七節(jié)從單個(gè)花費(fèi)者的需求曲線到市場需章求曲線節(jié)第八節(jié)不確立性細(xì)風(fēng)險(xiǎn)講解主要１、從單個(gè)花費(fèi)者到市場的需求曲線；內(nèi)２、不確立性細(xì)風(fēng)險(xiǎn)；容重要點(diǎn)：彩票的不確立性；點(diǎn)彩票的希望功能函數(shù)；難風(fēng)險(xiǎn)態(tài)度點(diǎn)要求掌握本次課要修業(yè)生掌握從單個(gè)花費(fèi)者到市知識場的需求曲線的推導(dǎo)，以及不確立性及希望點(diǎn)和功能函數(shù)。分析方法教授思路，采用的教學(xué)方法和輔助手段，板書1.全程多媒體教課設(shè)計(jì)，2.議論法重點(diǎn)3.講解法如何突出，難點(diǎn)如何解決，師生互動等作業(yè)見教材117頁部署主西方經(jīng)濟(jì)學(xué),微觀部分/高鴻業(yè)主編要北京:中國人民大學(xué)第一版社,2004

3版。參考現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)），宋承先著。資料上海：復(fù)旦大學(xué)第一版社備注青島大學(xué)教課設(shè)計(jì)（理論教課用）第9次課2學(xué)時(shí)第四章生產(chǎn)論章第一節(jié)廠商節(jié)第二節(jié)生產(chǎn)函數(shù)第三節(jié)一種可變生產(chǎn)因素的生產(chǎn)函數(shù)講解1、廠商主要2、生產(chǎn)函數(shù)內(nèi)3、一種可變生產(chǎn)因素的生產(chǎn)函數(shù)容重要點(diǎn)：生產(chǎn)函數(shù)、一種可變生產(chǎn)因素的生產(chǎn)點(diǎn)函數(shù)難難點(diǎn)：一種可變生產(chǎn)因素的生產(chǎn)函數(shù)點(diǎn)要求掌握廠商的組織形式、交易成本、廠商（企知識業(yè)）的實(shí)質(zhì)、市場和企業(yè)的比較、生產(chǎn)函數(shù)、點(diǎn)和柯布－道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)、三、一種可變生分析產(chǎn)因素的生產(chǎn)函數(shù)方法教授思路，采用的教學(xué)方法和輔助手段，板書1.多媒體教課設(shè)計(jì)，2.參加議論法重點(diǎn)3.課堂練習(xí)如何突出，難點(diǎn)如何解決，師生互動等作業(yè)見教材152頁部署主西方經(jīng)濟(jì)學(xué),微觀部分/高鴻業(yè)主編要北京:中國人民大學(xué)第一版社,2004

3版。參考現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)），宋承先著。資料上海：復(fù)旦大學(xué)第一版社備注青島大學(xué)教課設(shè)計(jì)（理論教課用）第10次課2學(xué)時(shí)第四章生產(chǎn)論章第四節(jié)兩種可變因素的生產(chǎn)函數(shù)節(jié)第五節(jié)等成本線講解１、兩種可變因素的生產(chǎn)函數(shù)；主要２、等成本線內(nèi)容重點(diǎn)要點(diǎn)：兩種可變因素的生產(chǎn)函數(shù)、等成本線難難點(diǎn)：兩種可變因素的生產(chǎn)函數(shù)點(diǎn)要求掌握經(jīng)過本次課學(xué)習(xí)要修業(yè)生掌握兩種可變知識因素的生產(chǎn)函數(shù)，能夠正確理解等成本線，點(diǎn)和為后續(xù)學(xué)習(xí)成本理論與市場理論打好基礎(chǔ)。分析方法教授思路，采用的教學(xué)方法和輔助手段，板書1、經(jīng)過多媒體運(yùn)用圖形與數(shù)學(xué)解析兩種可設(shè)計(jì)，變因素的生產(chǎn)函與等成本線重點(diǎn)2、比較生產(chǎn)者理論與花費(fèi)者理論的異同。如何突出，難點(diǎn)如何解決，師生互動等作業(yè)見教材152頁部署主西方經(jīng)濟(jì)學(xué),微觀部分/高鴻業(yè)主編要北京:中國人民大學(xué)第一版社,2004

3版。參考現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)），宋承先著。資料上海：復(fù)旦大學(xué)第一版社備注青島大學(xué)教課設(shè)計(jì)（理論教課用）第11次課2學(xué)時(shí)第四章生產(chǎn)論章第六節(jié)生產(chǎn)因素最適組合節(jié)第七節(jié)規(guī)模酬金講解主要１、生產(chǎn)因素最適組合；內(nèi)２、規(guī)模酬金容重點(diǎn)要點(diǎn)：生產(chǎn)因素最適組合；規(guī)模酬金難難點(diǎn)：生產(chǎn)因素最適組合；規(guī)模酬金點(diǎn)要求掌握本次課要修業(yè)生經(jīng)過課堂學(xué)習(xí)和練習(xí)對知識生產(chǎn)因素最適組合；規(guī)模酬金都能熟練掌握，點(diǎn)和為成本論和市場理論的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。分析方法教授思路，采用的教學(xué)方法和輔助手段，板書設(shè)計(jì)，課堂講解與練習(xí)重點(diǎn)如何突出，難點(diǎn)如何解決，師生互動等作業(yè)見教材152頁部署主西方經(jīng)濟(jì)學(xué),微觀部分/高鴻業(yè)主編要北京:中國人民大學(xué)第一版社,2004

3版。參考現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)），宋承先著。資料上海：復(fù)旦大學(xué)第一版社備注青島大學(xué)教課設(shè)計(jì)（理論教課用）第12次課2學(xué)時(shí)第五章成本論章第一節(jié)成本的觀點(diǎn)節(jié)第二節(jié)短期總產(chǎn)量和短期總成本講解1、成本的觀點(diǎn)主要2、短期總產(chǎn)量內(nèi)3、短期總成本容重點(diǎn)要點(diǎn)：成本的觀點(diǎn)；短期總成本難難點(diǎn)：短期總成本點(diǎn)要求掌握知識本次課主要講解成本觀點(diǎn)及短期總成點(diǎn)和本，為解析廠商平衡及市場理論作好準(zhǔn)備。分析方法教授思路，采用的教學(xué)方法和輔助手段，板書1.全程多媒體教課設(shè)計(jì)，2.議論法重點(diǎn)3.講解法如何突出，難點(diǎn)如何解決，師生互動等作業(yè)見教材180頁部署主西方經(jīng)濟(jì)學(xué),微觀部分/高鴻業(yè)主編要北京:中國人民大學(xué)第一版社,2004

3版。參考現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)），宋承先著。資料上海：復(fù)旦大學(xué)第一版社備注青島大學(xué)教課設(shè)計(jì)（理論教課用）第13次課2學(xué)時(shí)第五章成本論章第三節(jié)短期成本曲線節(jié)第四節(jié)長久成本曲線講解1、短期總成本；主要2、短期平均成本；內(nèi)3、短期邊沿成本；容4、長久總成本長久平均成本長久邊沿成本重要點(diǎn)：短期平均成本；短期邊沿成本、長久點(diǎn)平均成本曲線長久邊沿成本難難點(diǎn)：短期邊沿成本長久邊沿成本點(diǎn)要求掌握本次課主要研究成本和產(chǎn)量之間的關(guān)知識系。學(xué)生經(jīng)過本節(jié)的學(xué)習(xí)，熟練掌握企業(yè)的點(diǎn)和短期成本曲線與長久成本曲線。分析方法教授思路，采用的教學(xué)方法和輔助手段，板書設(shè)計(jì)，重點(diǎn)如何突出，難點(diǎn)如何解決，師生互動等作業(yè)部署

1.全程多媒體教課2.議論法3.講解法見教材180頁主西方經(jīng)濟(jì)學(xué),微觀部分/高鴻業(yè)主編要北京:中國人民大學(xué)第一版社,2004

3版。參考現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)），宋承先著。資料上海：復(fù)旦大學(xué)第一版社備注青島大學(xué)教課設(shè)計(jì)（理論教課用）第14次課2學(xué)時(shí)第六章完整競爭市場第一節(jié)廠商和市場的種類章第二節(jié)完整競爭廠商的需求曲線和收益曲節(jié)線第三節(jié)廠商實(shí)現(xiàn)收益最大化的平衡條件講解1、廠商和市場的種類；主要2、完整競爭廠商的需求曲線和收益曲線；內(nèi)3、廠商實(shí)現(xiàn)收益最大化的平衡條件容重要點(diǎn)：完整競爭廠商的需求曲線和收益曲線；點(diǎn)廠商實(shí)現(xiàn)收益最大化的平衡條件難難點(diǎn)：廠商實(shí)現(xiàn)收益最大化的平衡條件點(diǎn)要求掌握本次課主要解析完整競爭廠商的需求曲知識線和收益曲線以及廠商實(shí)現(xiàn)收益最大化的均點(diǎn)和衡條件、為完整競爭市場效率的解析作好準(zhǔn)解析備。方法教授思路，采用的教學(xué)方法和輔助手段，板書設(shè)計(jì)，重點(diǎn)如何突出，難點(diǎn)如何解決，師生互動等作業(yè)部署

1.全程多媒體教課2.議論法3.講解法見教材211頁主西方經(jīng)濟(jì)學(xué),微觀部分/高鴻業(yè)主編要北京:中國人民大學(xué)第一版社,2004

3版。參考現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)），宋承先著。資料上海：復(fù)旦大學(xué)第一版社備注青島大學(xué)教課設(shè)計(jì)（理論教課用）第15次課2學(xué)時(shí)第六章完整競爭市場第四節(jié)完整競爭廠商的短期平衡和短期供章給曲線節(jié)第五節(jié)完整競爭行業(yè)的短期供給曲線第六節(jié)完整競爭市場的長久平衡講解1、完整競爭廠商的短期平衡和短期供給曲主要線；內(nèi)2、完整競爭行業(yè)的短期供給曲線容3、完整競爭市場的長久平衡要點(diǎn)：完整競爭廠商的短期平衡和短期供給重曲線、完整競爭行業(yè)的短期供給曲線、完整點(diǎn)競爭市場的長久平衡難難點(diǎn)：完整競爭廠商的短期平衡和短期供給點(diǎn)曲線、完整競爭行業(yè)的短期供給曲線、完整競爭市場的長久平衡要求掌握本次課主要學(xué)習(xí)完整競爭廠商的短期平衡和知識短期供給曲線、完整競爭行業(yè)的短期供給曲點(diǎn)和線、完整競爭市場的長久平衡，為解析完整分析競爭市場的效率作好準(zhǔn)備。方法教授思路，采用的教學(xué)方法和輔助手段，板書設(shè)計(jì)，課堂多媒體講解與練習(xí)重點(diǎn)如何突出，難點(diǎn)如何解決，師生互動等作業(yè)見教材211頁部署主西方經(jīng)濟(jì)學(xué),微觀部分/高鴻業(yè)主編要北