8加幾教案新部編本

精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan8、7、6加幾教課目的：1、使學(xué)生在實(shí)質(zhì)情境中，會用湊十法正確計算8加幾、7加幾、6加幾2、在察看中培育學(xué)生的創(chuàng)新意識，訓(xùn)練學(xué)生思想的靈巧性，在操作、議論、溝通中培育學(xué)生自主研究的能力，得出多樣化的算法。3、培育學(xué)生的合作意識和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生想學(xué)，樂學(xué)，會學(xué)。教課要點(diǎn)：學(xué)會8加幾、7加幾、6加幾的計算方法。教課難點(diǎn)：培育學(xué)生算法的多樣化。教課過程：一、創(chuàng)辦情境，揭示課題表達(dá)：數(shù)學(xué)樂園里有很多風(fēng)趣的游戲，今天我們來玩“闖三關(guān)”。闖第一關(guān)：7+3+2=8+2+5=7+3+4=8+2+6=7+3+9=8+2+7=師：把前面兩個數(shù)先湊滿10，再加上第三個數(shù)，就能算得既對又快，這是我們前面學(xué)習(xí)的湊十法。小朋友，慶賀你們成功經(jīng)過第一關(guān)!下邊我們持續(xù)來達(dá)成第二關(guān)：幫助小魚解決難題：（口算）9+39+59+69+8第三關(guān)：說出9+2的計算過程?？偨Y(jié)：湊十法、見9想1、拆小數(shù)湊大數(shù)。育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan下邊我們就持續(xù)用湊十法來達(dá)成今天的學(xué)習(xí)任務(wù)吧。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，板書課題：8、7、6加幾。二、議論溝通，研究新知1．學(xué)習(xí)例2出示教材主題圖，請學(xué)生看圖，說圖意。師：你有幾種方法可以解決這個問題呢？（同桌議論溝通，匯報結(jié)果）第一種方法：數(shù)一數(shù)，第二種方法：列算式8+7。學(xué)生圍繞8加7等于多少，在小組長的組織下進(jìn)行議論，用小棒擺一擺，相互說一說，再比一比哪組的方法多。(各小組分組議論，教師參加小組議論。)學(xué)生議論后指名小組回答，教師依據(jù)回答進(jìn)行板書(學(xué)生經(jīng)過溝通，教師的指引，想出把8湊滿10的湊十法；數(shù)數(shù)法等多樣化的方法。)總結(jié)出：見8想2．看主題圖師：你還可以列出其余算式嗎？（提示：數(shù)數(shù)男生、女生人數(shù)）列出算式7+6=( )問：你們會用剛才這些方法來計算7+6=( )嗎?學(xué)生試一試計算，指名板演。指引學(xué)生總結(jié)：見7想3。．練一練育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)生自己計算6+5=（），并說出計算過程。（見6想4）例題：易錯提示7+4=11三，牢固練習(xí)、計算填空。7+5=128+6=14、連一連、摘水果。、找座位。、貫通融會、看圖列算式。四、講堂小結(jié)師：今天你學(xué)會了哪些知識？生：會用湊十法計算8、7、6加幾的進(jìn)位加法。五、回想湊十歌一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真親近，四六四六一同走，五五湊成一雙手。板書設(shè)計：8、7、6加幾8+5=132310見8想2育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan一年級上冊數(shù)學(xué)?8、7、6加幾?教學(xué)設(shè)計程村小學(xué)楊曉丹2016.