電腦拆裝對勞技學(xué)科教學(xué)管理的建議教學(xué)文案

電腦拆裝對勞技學(xué)科教學(xué)管理的建議勞技學(xué)科課程的總目標(biāo)“會(huì)動(dòng)手、能設(shè)計(jì)、愛勞動(dòng)”提高每個(gè)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)

會(huì)動(dòng)手——突出勞動(dòng)技術(shù)的實(shí)踐性“動(dòng)手”的前置動(dòng)詞是“會(huì)”——即初步學(xué)會(huì)，學(xué)會(huì)。它要求勞技課上必須動(dòng)手，而且應(yīng)要通過一定量的練習(xí)，達(dá)到“初步學(xué)會(huì)”甚至“學(xué)會(huì)”。

魯班機(jī)床

能設(shè)計(jì)——突出勞動(dòng)技術(shù)的創(chuàng)造性“設(shè)計(jì)”的前置動(dòng)詞是“能”——即了解設(shè)計(jì)常識，學(xué)習(xí)基本技能，進(jìn)行設(shè)計(jì)嘗試。它注重設(shè)計(jì)一般過程的體驗(yàn)，鼓勵(lì)技術(shù)創(chuàng)新（求異、別出心裁）。技術(shù)設(shè)計(jì)——關(guān)注作品的功能結(jié)構(gòu)、加工方法、工藝流程、技術(shù)規(guī)范等。“勞動(dòng)”的前置動(dòng)詞是“愛”——它主要體現(xiàn)在情意領(lǐng)域，“愛”需要期望、體驗(yàn)、感染、感受和內(nèi)化。突出技術(shù)綜合特征愛勞動(dòng)——突出人類勞動(dòng)本性，初中勞動(dòng)技術(shù)課程的設(shè)置

教學(xué)內(nèi)容六年級：紙藝、結(jié)藝、布藝、園藝、食品雕刻七年級：工藝木工、金屬絲工藝八年級：電工、電子技術(shù)（我區(qū)統(tǒng)一使用上?？萍冀逃娴慕滩模╆P(guān)于學(xué)業(yè)考試每年5月份全市統(tǒng)一命題，區(qū)統(tǒng)一考試，考試年級為八年級。六年級——每周2課時(shí)——68課時(shí)七年級——每周1課時(shí)——34課時(shí)八年級——每周2課時(shí)——68課時(shí)徐匯區(qū)特色項(xiàng)目

勞技社會(huì)實(shí)踐課課程適用年級：七年級課程內(nèi)容分兩個(gè)板塊：（1）食品雕刻與加工——徐職烹飪實(shí)訓(xùn)中心（約7課時(shí)）基本內(nèi)容：常用的基本刀法；食品加工（學(xué)做餃子等）。（2）數(shù)字娛樂新技術(shù)——董職數(shù)字娛樂實(shí)訓(xùn)中心（約7課時(shí)）基本內(nèi)容：計(jì)算機(jī)硬件拆裝；電腦繪畫；數(shù)字娛樂等。建議：

教導(dǎo)處應(yīng)將本校的活動(dòng)日安排，提前告知本校勞技教師。實(shí)訓(xùn)中心活動(dòng)日，由班主任、勞技教師帶隊(duì)負(fù)責(zé)管理。烹飪電腦拆裝對勞技學(xué)科教學(xué)管理的建議保證課時(shí)：對于初二勞技課由物理教師兼任的，要保證專課專用。保證場地：加強(qiáng)勞技專用教室的基本設(shè)施的建設(shè)。保證師資：勞技教師兼職較多，相對固定。保證資金投入：確保為每個(gè)學(xué)生訂購學(xué)習(xí)材料的和使用工具的添置。學(xué)業(yè)考試：確保每年勞技學(xué)業(yè)考試順利進(jìn)行，組織好考場，嚴(yán)肅考試紀(jì)律。謝謝大