湖南省新邵縣第二中學(xué)2021-2021學(xué)年下學(xué)期高一期末語(yǔ)文試題及參考答案

湖南省新邵縣第二中學(xué)2021-2021學(xué)年下學(xué)期高一期末語(yǔ)文試題及參考答案

湖南省新邵縣其次中學(xué)2021-2021學(xué)年下學(xué)期高一期末語(yǔ)文試題

一、現(xiàn)代文（論述類、有用類）閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成各題。

《紅樓夢(mèng)》和中華文化

周汝昌

《紅樓夢(mèng)》以前的章回體"稗官""野史"絕無(wú)如此弘廣深厚的文化內(nèi)涵容量，曹雪芹以前的群，也不曾有過像他這般才情靈慧的大手筆：兩者湊泊，形成了誕生這部宏大的文化小說的歷史條件，正所謂前無(wú)史例，后繼犯難。

那么，這部小說畢竟繼承和進(jìn)展了中華文化的哪些精髓、何等光線呢？

簡(jiǎn)要而言，有兩條主脈，貫串了全書。這兩條主脈，并非我輩讀者的臆想創(chuàng)說，實(shí)由自己明文提示，即：一干裙釵、幾個(gè)異樣女子的"小才微善"。一部大書的主題眼目，豁然盡展于此。的文風(fēng)，語(yǔ)淡而意謙，然其含蘊(yùn)至豐。

吾人須知：一"才"一"善"，便是雪芹對(duì)我中華文化這精髓命脈的最經(jīng)濟(jì)的簡(jiǎn)括和深識(shí)。

才是什么？一般理解大抵以為是指文才、詩(shī)才，在《紅樓夢(mèng)》而言更是如此無(wú)疑的事意。其實(shí)這是看錯(cuò)了。試看：一、無(wú)才可去補(bǔ)蒼天--石頭二、才自精明志自高--探春三、都知喜愛此生才--鳳姐四、試才題對(duì)額--寶玉五、才選鳳藻宮--元春六、才華阜比仙--妙玉。這些例中，只有寶玉所試之才實(shí)指文才，其余諸人，皆非此一狹義可限。最明顯的是探、鳳二例，鳳是今之所謂文盲，其才與詩(shī)文了無(wú)干涉。元春入選，明言是由賢德。妙玉的才，以仙為喻亦非僅指能詩(shī)而已。這樣一說，則《紅樓夢(mèng)》所重之才，所包甚為廣博。

原來(lái)，"才"是中華大文化中的一項(xiàng)至關(guān)重要的節(jié)目，是中華民族對(duì)客觀世界的一種高層次的熟悉感悟。在《易經(jīng)》的《說卦》中就已提出了天之道，地之道，人之道是謂"三才"的理念。"三才"概括了宇宙萬(wàn)物和人類的體性功能、生氣動(dòng)力，而人居三者之中，為"天地之心"，獨(dú)占"性靈"之位。這也就是"天人合一"的哲思的另一規(guī)律形式。

天之才，表現(xiàn)為風(fēng)云雷電，節(jié)序光陰。地之才，表現(xiàn)為山川動(dòng)植，品類眾生。人之才，則表現(xiàn)為才智聰慧，情思才能。所謂"天人合一"，實(shí)即"天人本一"，人也是天的一部分，也是天的精華體現(xiàn)。

所以，在《紅樓夢(mèng)》中原始根由是女媧煉石，石乃"通靈"是為天人一體可以互感互通這中華哲思的"藝術(shù)解說"。

"才"，從漢字造字學(xué)來(lái)講，它是植物生長(zhǎng)而未成待展的意象有如"半木"之形。而"華"即生命的升華，在植物表現(xiàn)為開花，在人則表現(xiàn)為"才華"。而才華者，在農(nóng)工則為良耕巧匠，在士子即為詩(shī)圣丈宗，在婦女亦必心靈手巧，針黹皆能。此在古時(shí)，勢(shì)所定才，"貴""賤"分途，男女異致，而"才"的本質(zhì)（體性）卻是"其致一也"。

《紅樓夢(mèng)》首標(biāo)一字曰"才"，其故在此。

有才者，必有情，"才情"一詞，緊系兩者，是以曹雪芹又曰其書"大旨談情"。

那"微善"的善，又當(dāng)何解呢？

"善"的包涵量也非常廣博，但，通俗地講，它的辦法義在于品德品德與才情，正是我上文所標(biāo)明的兩大主脈。兩者并駕而方軌，成為中華民族對(duì)于"人"的基本要求，亦即"鑒定"人的超標(biāo)準(zhǔn)尺度。

簡(jiǎn)潔地"區(qū)分"：才屬情，善屬性。

孟子主性善?！度纸?jīng)》"人之初，性本善"，是為舊時(shí)啟蒙教材的第一義。《高?！烽_頭說："高校之道，在明明德，在親親民，在止于至善。"這在曹雪芹書中竟兩次分引過，堪稱特例。賈寶玉公然宣稱：除"明明德"外無(wú)書！

從這一點(diǎn)來(lái)看，曹雪芹所稱于那些"閨女"（一干裙釵，異樣女子）者，也應(yīng)是"善"在性地心田至少是以品德為主，而其他材具技能居次。

至此可知，一部《紅樓夢(mèng)》，主旨為的是給女兒傳神寫照，闡發(fā)幽光，而其所傳，不離"才""善"兩端。即此一條主旨要義，亦足以可曉悟，這是中華民族的一部"文化小說"，名實(shí)相副，當(dāng)之無(wú)愧，何用虛心。

1.下面對(duì)文中"小才微善"的"才"的概念的理解，切合文意的一項(xiàng)是（）

A."才"就是指人的才智聰慧、情思才能，它包括文才、詩(shī)才、理家才等。

B."才"是中華民族對(duì)客觀世界的一種高層次的熟悉感悟，是中華文化的精髓所在。

C."才"是"天之才""地之才""人之才"的統(tǒng)稱，它概括了宇宙萬(wàn)物和人類的體性功能、生氣動(dòng)力。

D."才"指的就是與"天之才""地之才"相對(duì)并列的"人之才"，它融"天之才""地之才"之精華于一身而具"性靈"特點(diǎn)，經(jīng)常表現(xiàn)為人的才智聰慧、情思才能。

2.下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A.作家曹雪芹弘廣深厚的中華傳統(tǒng)文化修養(yǎng)和杰出的才情靈慧融匯聚合，促成了他的宏大"文化小說"《紅樓夢(mèng)》的誕生。

B.《紅樓夢(mèng)》中的"才"包含廣博，但因書中所寫的人物之才多為"文才""詩(shī)才"，所以人們很簡(jiǎn)單把"才"等同于"文才""詩(shī)才"，這也是可以理解的。

C.《紅樓夢(mèng)》中女媧所煉"無(wú)才補(bǔ)天"的"通靈"之石，就是后來(lái)賈寶玉佩戴的"通靈寶玉"，這是中華文化中"天人合一"的藝術(shù)表現(xiàn)。

D.在《紅樓夢(mèng)》中，"才"與"情"緊密相聯(lián)，有"才"必有"情"，如林黛玉集才與情于一身，而"善"則屬"品性"，是人的品德的主要內(nèi)容，如賈寶玉對(duì)晴雯、襲人。

3.下面對(duì)文章內(nèi)容的分析、推理正確的一項(xiàng)是（）

A.由于深厚弘廣的文化和杰出的才情靈慧始終未能在同一作家身上兼具，所以在曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》之前未產(chǎn)生宏大的"文化小說"；這之后，假如有作家兼具這兩個(gè)素養(yǎng)，就必定能創(chuàng)作出類似《紅樓夢(mèng)》的宏大"文化小說"。

B.作家曹雪芹不但深諳中華文化之精髓"才"與"善"，而且在其作品《紅樓夢(mèng)》中，特別鮮亮地以此為主題，從而使讀者很簡(jiǎn)單看出小說"才"與"善"這一貫穿全篇的主題思想。

C.小說《紅樓夢(mèng)》表面只寫"一干裙釵、幾個(gè)異樣女子"的"小才微善"，實(shí)際全書深蘊(yùn)豐厚廣闊的中華傳統(tǒng)文化，是對(duì)中華文化的繼承和進(jìn)展，稱其"文化小說"，名實(shí)相符。

D.除《紅樓夢(mèng)》外，中國(guó)古典小說再無(wú)其次部"文化小說"，緣由就是那些小說既無(wú)多少中華傳統(tǒng)文化因子，更沒有扣住中華傳統(tǒng)文化的精髓來(lái)寫。

【答案】1.D2.B3.C

【解析】

【1題詳解】

本題考查對(duì)文章重要概念的理解。其做法是，全面精確?????地把握文章的內(nèi)容，并對(duì)文章中所述的概念、主題進(jìn)行綜合性分析、推斷，進(jìn)而推理概括。A項(xiàng)原文是說"人之才，則表現(xiàn)為才智聰慧，情思才能"留意是"表現(xiàn)為"，所以選項(xiàng)中"就是指"表述錯(cuò)誤。B項(xiàng)"是中華文化的精髓所在"于文無(wú)據(jù)。且這句話是對(duì)"才"的評(píng)說，不屬于題干中要求的對(duì)"才"的內(nèi)涵的理解。C項(xiàng)，由原文"在《易經(jīng)》的《說卦》中就已提出了天之道，地之道，人之道是謂三才的理念。三才概括了宇宙萬(wàn)物和人類的體性功能、生氣動(dòng)力"可知C項(xiàng)偷換概念，原文說的是"三才"，而不是"一干裙釵、幾個(gè)異樣女子的小才微善"中的"人之才"。故選D。

【2題詳解】

本題考查信息篩選和整合力量。首先應(yīng)快速掃瞄，劃記關(guān)鍵詞；其次找到對(duì)應(yīng)位置比對(duì)原文，最終做出推斷。比對(duì)時(shí)留意選項(xiàng)與原文是同義轉(zhuǎn)述還是轉(zhuǎn)變了原文。同時(shí)要熟識(shí)設(shè)誤的類型，如偷換概念、混淆未然已然、混淆或然必定、無(wú)中生有，強(qiáng)加因果，確定否定不當(dāng)、強(qiáng)加因果，曲解原文等。B項(xiàng)，"所寫人物之才多為文才詩(shī)才"錯(cuò)誤，文中是"只有寶玉所試之才實(shí)指文才，其余諸人，皆非此一狹義可限"。故選B。

【3題詳解】

本題考查快速同學(xué)對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解力量。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要認(rèn)真分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)思路、觀點(diǎn)態(tài)度、句段含義、創(chuàng)作意圖等進(jìn)行分析概括。同時(shí)要熟識(shí)設(shè)誤的類型，如偷換概念、混淆未然已然、混淆或然必定、無(wú)中生有，強(qiáng)加因果，確定否定不當(dāng)、強(qiáng)加因果，曲解原文等。A項(xiàng)"假如有作家兼具這兩個(gè)素養(yǎng)，就必定能創(chuàng)作出類似《紅樓夢(mèng)》的宏大文化小說"，"必定"說法肯定，所說的兩大條件是必要而非充分條件；宏大作品產(chǎn)生的緣由極為簡(jiǎn)單。B項(xiàng)"特別鮮亮""很簡(jiǎn)單看出"等說法不恰當(dāng)。D項(xiàng)"緣由就是那些小說既無(wú)多少中華傳統(tǒng)文化因子，更沒有扣住中華傳統(tǒng)文化的精髓來(lái)寫"錯(cuò)誤，即使寫出了這兩點(diǎn)也未必成"文化小說"，無(wú)必定關(guān)系。故選C。

二、文言文閱讀（18分。選擇題12分，每小題3分；翻譯題6分）

閱讀下面文言文，完成下列小題。

其后秦伐趙，拔石城。明年復(fù)攻趙，殺二萬(wàn)人。秦王使使者告趙王，欲與王為好，會(huì)于西河外澠池。趙王畏秦，欲毋行。廉頗藺相如計(jì)曰："王不行，示趙弱且怯也。"趙王遂行。相如從。廉頗送至境，與王訣曰："王行，度道里會(huì)遏之禮畢，還，不過三十日。三十曰不還，則請(qǐng)立太子為王，以絕秦望。"王許之。遂與秦王會(huì)澠池。

秦王飲酒酣，曰："寡人竊聞趙王好音，請(qǐng)奏瑟。"趙王鼓瑟。秦御史前書日："某年月日"秦王與趙王會(huì)飲，令趙王鼓瑟。"藺相如前日："趙王竊聞秦王善為秦聲，請(qǐng)奉盆缶秦王，以相消遣。秦王怒，不許。于是相如前進(jìn)缶，因跪請(qǐng)秦王。秦王不愿擊缶。相如日："五步之內(nèi)，相如請(qǐng)得以頸血濺大王矣！"左右欲刃相如，相如張目叱之，左右皆靡。于是秦王不懌，為一擊缶．相如顧召趙御史書曰："某年月日，秦王為趙王擊缶。"秦之群臣曰：請(qǐng)以趙十五城為秦王壽．"藺相如亦曰："請(qǐng)以秦之成陽(yáng)為趙王壽。"

秦王竟酒，終不能加勝于趙。趙亦盛設(shè)兵以待秦，秦不敢動(dòng)。

既罷，歸國(guó)，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。

4.下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的-項(xiàng)是

A.其后秦伐趙，拔石城拔：攻下

B.度道里會(huì)遇之禮畢度：估量

C.趙亦盛設(shè)兵以待秦兵：兵器

D.相如顧召趙御史書日顧：回頭

5.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是

A.會(huì)于西河外澠池后之覽者，亦將有感于斯文

B.遂與秦王會(huì)澠池欲呼張良與俱去

C.以相如功大，拜為上卿夫夷以近，則游者眾

D.請(qǐng)以趙十五城為秦王壽身死人手，為天下笑者，何也？

6.與"臣誠(chéng)恐見欺于王而負(fù)趙"句式不相同的是（）

A.欲與王好，會(huì)于西河外澠池

B.秦城恐不行得，徒見欺

C.不拘于時(shí)，學(xué)于余

D.而君幸于趙王

7.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是

A.澠池會(huì)前，廉頗力勸趙王赴會(huì)，又商定應(yīng)變對(duì)策，表現(xiàn)了他的忠心和深謀遠(yuǎn)慮。

B.澠池會(huì)上，藺相如與秦君臣針鋒相對(duì)，寸步不讓，表現(xiàn)了他的忠勇和足智多謀。

C.澠池會(huì)上，秦國(guó)沒有占到上風(fēng)，可見廉頗的軍事威懾力是趙國(guó)得勝的最根本緣由。

D.選段通過秦趙之間的斗爭(zhēng)，顯示了廉、藺二人相互合作、共同對(duì)敵的重要作用。

8.請(qǐng)把上面文言文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)王不行，示趙弱且怯也。

(2)左右欲刃相如，相如張目叱之，左右皆靡。

【答案】4.C5.B6.A7.C

8.（1）大王不去，顯得趙國(guó)既弱小又怯懦。

（2）左右的人要?dú)⑾嗳?，相如瞪起兩眼呵斥一聲，他們嚇得直倒退?/p>

【解析】

【4題詳解】

本題考查的是對(duì)文言文實(shí)詞的意義理解力量?？忌粢饨Y(jié)合文段內(nèi)容理解文言實(shí)詞，可以運(yùn)用代入法和組詞法理解選項(xiàng)中的實(shí)詞的意義，將選項(xiàng)中的詞義代入看是否通順，平常留意積累，答題時(shí)留意分析詞語(yǔ)前后搭配是否得當(dāng)，還要留意文言文中經(jīng)常消失以今釋古的現(xiàn)象。同時(shí)留意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。選項(xiàng)C，兵：軍隊(duì)。

【5題詳解】

本題考查的是對(duì)文言文虛詞的意義和用法理解的力量。選項(xiàng)A，會(huì)于西河外澠池：介詞，在。后之覽者，亦將有感于斯文：介詞，對(duì)；選項(xiàng)B，遂與秦王會(huì)澠池。欲呼張良與俱去：兩個(gè)與都是"和"的意思；選項(xiàng)C，以相如功大，拜為上卿：介詞，由于，憑借。夫夷以近，則游者眾：并列連詞；選項(xiàng)D，請(qǐng)以趙十五城為秦王壽：給誰(shuí)怎么樣。身死人手，為天下笑者，何也：被動(dòng)句式的標(biāo)志。有意義和用法相同的是B。

【6題詳解】

本題考查的是辨析特別句式的力量。文言句式的題目，不要和現(xiàn)代漢語(yǔ)的句式混淆，文言句式有省略句、被動(dòng)句、推斷句和倒裝句，倒裝句又有賓語(yǔ)前置句、定語(yǔ)后置句、介賓短語(yǔ)后置句和主謂倒裝句。例句"臣誠(chéng)恐見欺于王而負(fù)趙"：被動(dòng)句式；選項(xiàng)A，欲與王好，會(huì)于西河外澠池：介詞結(jié)構(gòu)后置句；選項(xiàng)B，秦城恐不行得，徒見欺：被動(dòng)句式；選項(xiàng)C，不拘于時(shí)，學(xué)于余：被動(dòng)句式；選項(xiàng)D，而君幸于趙王：被動(dòng)句式。故答案選A。

【7題詳解】

本題考查的是理解文本內(nèi)容力量。解答理解文言文內(nèi)容的題型，要基本了解文言文的大意，然后依據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語(yǔ)句，分析選項(xiàng)是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設(shè)陷方式一般有有意拔高、信息錯(cuò)位、語(yǔ)句翻譯錯(cuò)誤等。做題時(shí)要回歸語(yǔ)境，理解翻譯選項(xiàng)涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對(duì)比，即能發(fā)覺問題。選項(xiàng)C，廉頗的軍事威懾力是趙國(guó)得勝的最根本緣由。根本緣由分析有誤，根本緣由是藺相如的相見中的語(yǔ)言效果。

【8題詳解】

本題考查的是翻譯文言文力量。文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯留意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容依據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平常訓(xùn)練時(shí)留意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的(1)"不行"不去、"示"顯得、"怯"怯懦。(2)"刃"名詞用作動(dòng)詞，殺、"叱"呵斥、"靡"倒退。

參考譯文：

此后秦國(guó)攻打趙國(guó)，奪取了石城。其次年，秦國(guó)再次攻打趙國(guó)，殺死兩萬(wàn)人。

秦王派使者告知趙王，想在西河外的澠池與趙王進(jìn)行一次友好會(huì)見。趙王可怕秦國(guó)，準(zhǔn)備不去。廉頗、藺相如商議?道："大王假如不去，就顯得趙國(guó)既脆弱又膽小。"趙王于是前去赴會(huì)，藺相如隨行。廉頗送到邊疆，和趙王訣別說："大王此行，估量路程和會(huì)談結(jié)束，再加上返回的時(shí)間，不會(huì)超過三十天。假如三十天還沒回來(lái)，就請(qǐng)您允許我們立太子為王，以斷絕秦國(guó)要挾的妄想。"趙王答應(yīng)了，便去澠池與秦王會(huì)見。

秦王飲到酒興正濃時(shí)，說："我私下里聽說趙王愛好音樂，請(qǐng)您奏瑟一曲！"趙王就彈起瑟來(lái)。秦國(guó)的史官上前來(lái)寫道："某年某月某日，秦王與趙王一起飲酒，令趙王彈瑟。"藺相如上前說："趙王私下里聽說秦王擅長(zhǎng)秦地土樂，請(qǐng)讓我給秦王捧上盆，來(lái)相互為樂。"秦王發(fā)怒，不答應(yīng)。這時(shí)藺相如向前進(jìn)獻(xiàn)瓦缻，并跪下請(qǐng)秦王演奏。秦王不愿擊缻，藺相如說："在這五步之內(nèi)，假如我自殺，脖頸里的血可以濺在大王身上了！"秦王的侍從們想要?dú)⑻A相如，藺相如睜圓雙眼大聲斥罵他們，侍從們都嚇得倒退。因此秦王很不興奮，也只好敲了一下缻。相如回頭來(lái)招呼趙國(guó)史官寫道："某年某月某日，秦王為趙王擊缻。"秦國(guó)的大臣們說："請(qǐng)你們用趙國(guó)的十五座城池向秦王獻(xiàn)禮。"藺相如也說："請(qǐng)你們用秦國(guó)的咸陽(yáng)向趙王獻(xiàn)禮。"

直到酒宴結(jié)束，秦王始終也未能壓倒趙王。趙國(guó)也部署了大批軍隊(duì)來(lái)防備秦國(guó)，因而秦國(guó)也不敢輕舉妄動(dòng)。

澠池會(huì)結(jié)束以后回到趙國(guó)，由于藺相如功勞大，被封為上卿，官位在廉頗之上。

三、古詩(shī)文默寫與鑒賞（10分）

9.補(bǔ)寫出下列空缺處的文字。

（1）謹(jǐn)庠序之教，___________________，頒白者不負(fù)戴于道路矣。（《孟子寡人之于國(guó)也》）

（2）竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕，___________________。（蘇軾《定風(fēng)波莫聽穿林打葉聲》）

（3）開篇就極言蜀道之難，以感情劇烈的詠嘆點(diǎn)出主題，為全詩(shī)奠定了雄放的基調(diào)的詩(shī)句：___________________，___________________。（李白《蜀道難》）

（4）《琵琶行》中能體現(xiàn)詩(shī)人與琵琶女感情的共鳴，點(diǎn)明全詩(shī)的主旨的句子是：_________________，________________。（白居易《琵琶行》）

【答案】(1).申之以孝悌之義(2).一蓑煙雨任平生(3).蜀道之難(4).難于上青天(5).同是天際淪落人(6).相逢何必曾相識(shí)

【解析】

【詳解】本題考查情境式默寫的力量。要求考生在理解的基礎(chǔ)上背誦并能運(yùn)用，考生要注意平常的積累，留意難寫的字、易混的字還有通假字，留意不要錯(cuò)漏添虛詞、顛倒詞序。留意從題干中查找提示性的信息。另外，書寫必需工整認(rèn)真。留意悌、蓑。

10.閱讀下面唐詩(shī)，完成題目。

秋夜

朱淑真

夜久無(wú)眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。

鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。

這首詩(shī)前兩句側(cè)重_________，后兩句側(cè)重________，表現(xiàn)了_______之情。

【答案】(1).敘事(2).寫景(3).悲涼孤寂

【解析】

【詳解】本題考查鑒賞詩(shī)歌的內(nèi)容和情感。解答此類題目，要結(jié)合題目、、解釋等全面解讀詩(shī)歌。梳理詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)，概括詩(shī)歌的內(nèi)容。前兩句敘事。首句直奔詩(shī)題，各點(diǎn)"夜""秋"二字，交代了時(shí)間、心態(tài)、環(huán)境。次句緊承"無(wú)眠"，寫人事活動(dòng)。既然輾轉(zhuǎn)反側(cè)難入夢(mèng)，那么如何打發(fā)漫漫長(zhǎng)夜呢?空房寂寥，紅燭高燒，百無(wú)聊賴中，她只好剪燭花以消遣孤獨(dú)?????了。燈花頻生當(dāng)有賞心悅事，而她卻無(wú)法消解眼前這幽情苦緒。后兩句寫景。第三句轉(zhuǎn)折一筆，寫床席之月影。一個(gè)"涼"下得獨(dú)特，這是全詩(shī)的詩(shī)眼，照應(yīng)首句的"秋氣清"。從窗外梧桐樹縫篩下的婆娑月影，斑斑駁駁地鋪滿了冰涼、空寂的床席，今夜誰(shuí)會(huì)給她送來(lái)暖和呢?這情景怎不令人涼從心生!"滿"字表面是寫光影之濃，其實(shí)是寫憂思滿懷，剪不斷理還亂的郁悶之感。末句寫窗外梧桐之月，以景語(yǔ)作結(jié)，表達(dá)了詩(shī)人望月懷人的乍喜還憂的心理。想超脫而不得，"月"之明，恰好照出了人心深處無(wú)法擦拭的黯淡。"梧桐缺處"，這一背景形象的定格，暗含了思婦不得與意中人團(tuán)聚的酸楚。全詩(shī)次序井然，逐層遞進(jìn)地反復(fù)渲染獨(dú)處的苦悶、悲涼和孤寂。

四、現(xiàn)代文（文學(xué)類）閱讀（18分）

閱讀下面的文章，完成下面小題。

陽(yáng)關(guān)古道蒼涼美

寅公

一到敦煌，我就想起了陽(yáng)關(guān)。陽(yáng)關(guān)在哪里？它還是那么荒蕪、那么令人感傷嗎？于是，一縷思緒把我?guī)У搅斯抨?yáng)關(guān)遺址。

古陽(yáng)關(guān)位于敦煌城西75公里的古董灘上，三面沙丘，沙梁環(huán)繞。它與玉門關(guān)遙相呼應(yīng)。像兩顆明珠鑲嵌在一段漢長(zhǎng)城的兩端，因在玉門關(guān)以南，故名陽(yáng)關(guān)。陽(yáng)關(guān)這樣的邊塞之地之所以著名遐邇，并不起始于王維的那首《渭城曲》，而是由于它自漢魏以來(lái)就是通往西域諸國(guó)最西邊防上的重要關(guān)隘，是古絲綢之路南道的必經(jīng)關(guān)口。后來(lái)，"陽(yáng)關(guān)道"成為光明大道的代名詞。

在去陽(yáng)關(guān)古城的路上，只見沿途平沙千里、荒無(wú)人煙，戈壁灘與藍(lán)天相互對(duì)峙，間或有芨芨草、駱駝刺等沙生植物零星地點(diǎn)綴在遠(yuǎn)處，把廣袤的戈壁灘襯托得更為荒蕪。車輪飛轉(zhuǎn)，發(fā)出沙沙的聲響，遠(yuǎn)方地平線，隱模糊約消失了一線鋸齒形的屏障。那屏障原是一條林帶。我們的汽車駛進(jìn)林帶，就似乎突然闖進(jìn)了綠色的海洋。這水渠交叉、萬(wàn)木爭(zhēng)春的景象，仿佛就是可愛的江南水鄉(xiāng)。

汽車穿過禾田，鉆出林帶。向荒丘起伏的墩墩山上的一座烽火臺(tái)駛?cè)?。我們登上烽火臺(tái)。但見南邊有一塊鐵牌，上面寫著四個(gè)工整的字"陽(yáng)關(guān)古城"。然而，向四周看，卻只見紅沙渺渺，不見古城的一磚一瓦。陽(yáng)關(guān)古城，以雪山為屏，原也有過漂亮的環(huán)境，一千多年前，它曾是湖水碧清、林草豐美的地方。只是由于種種天災(zāi)人禍，才成了連天的荒漠。如今。古陽(yáng)關(guān)已被流沙掩埋，當(dāng)年筑城用過的石頭也已經(jīng)風(fēng)化為紅塵，只有在沙丘之間暴露出的板結(jié)地面。山下南面從東到西自然排列成二十余座大沙梁。沙梁之間，為礫石平地。漢唐陶片，鐵磚瓦塊，俯拾皆是。假如看到顏色烏黑、質(zhì)地細(xì)膩、堅(jiān)硬如石的陽(yáng)關(guān)磚，千萬(wàn)莫要小瞧它，從前出名的"陽(yáng)關(guān)硯"就是用這種磚磨制的。用陽(yáng)關(guān)硯磨的墨冬不結(jié)冰，夏不縮水，用來(lái)寫毛筆字非常便利。聽著旅伴的介紹，我不由感慨起來(lái)，似乎這凄冷的陽(yáng)關(guān)古城也有幾分暖意了。

陽(yáng)關(guān)，從前絲綢之路上的一個(gè)關(guān)隘，原本不過是一道關(guān)，卻被給予了很多哲思和詩(shī)情。哲學(xué)家站在這兒宣稱，即使人生從同一起點(diǎn)動(dòng)身，也有不同的道路。"你走你的陽(yáng)關(guān)道，我過我的獨(dú)木橋"。抽象的對(duì)立概念如此生動(dòng)地寫在陽(yáng)關(guān)之下。詩(shī)人站在這兒，與伴侶依依不舍，"勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人"。道盡多少離愁別緒和萬(wàn)般無(wú)奈。然而，最初在陽(yáng)關(guān)道上留下足印的并不是哲學(xué)家與詩(shī)人，而是戍守邊關(guān)的將軍和士兵。這陽(yáng)關(guān)古道對(duì)他們來(lái)說，無(wú)異于是一道生死關(guān)．歸鄉(xiāng)的路成了夜晚浪費(fèi)的夢(mèng)，像陽(yáng)關(guān)上的那彎月，清冷而高遠(yuǎn)。他們?cè)谶@條原本傳播文明的古道，沖沖殺殺于是，這些走過生死之劫的將軍和士兵，便成了哲學(xué)家與詩(shī)人，他們留下的點(diǎn)滴感慨，震撼著很多人的心靈。

自古以來(lái)，陽(yáng)關(guān)在人們心中，總是烽火連天，黃沙穿甲，滿是凄涼悲惋。然而，今日陽(yáng)關(guān)四周則已消失柳綠花紅、林茂糧豐的景象。游人閑逛這里。既可憑吊古陽(yáng)關(guān)遺址，還可以遠(yuǎn)眺綠洲、沙漠、雪峰的自然風(fēng)光。"何必勸君更盡一杯酒，這樣的苦酒何須盡，且把它還給古詩(shī)人!什么西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人？這樣的詩(shī)句不必吟，且請(qǐng)把它埋進(jìn)荒沙百尺深!"這是郭小川的詩(shī)句吧!

11.依據(jù)文意，說說古陽(yáng)關(guān)為什么著名遐邇。

12.依據(jù)上下文，解釋文中畫線句子的含意。

這些走過生死之劫的將軍和士兵，便成了哲學(xué)家與詩(shī)人

13.結(jié)合文中對(duì)陽(yáng)關(guān)古道的描述，談?wù)勀銓?duì)"蒼涼美"的理解。

14.文章末尾引用郭小川的詩(shī)句，表現(xiàn)了什么樣的情感?這樣寫有什么作用?

【答案】11.一是通往西域諸國(guó)最西邊防上的重要關(guān)隘。二是古絲綢之路南道的必經(jīng)關(guān)口。三是王維《渭城曲》中對(duì)古陽(yáng)關(guān)的感嘆，四是有關(guān)"陽(yáng)關(guān)道"的民諺廣為流傳。

12.誕生入死的人生經(jīng)受，使戍守邊關(guān)的將軍和士兵對(duì)生活有著深刻而豐富的人生感受，給后人留下了哲理和詩(shī)情。

13.（1）古代的軍事重鎮(zhèn)和交通要道，如今已是平沙千里，廣袤雄渾；（2）從前林草豐美的陽(yáng)關(guān)古城，如今已是紅沙渺渺，蒼涼悲壯；（3）古人對(duì)生離死別的感慨，道盡人間滄桑，凄涼悲惋。

14.（1）表現(xiàn)了的豪情壯志和對(duì)今日漂亮富裕的陽(yáng)關(guān)的贊美。（2）回應(yīng)了文章開頭的提問，使文章前后照應(yīng)，并強(qiáng)化了的觀點(diǎn)。

【解析】

【11題詳解】

本題重點(diǎn)考查考生篩選信息的力量，力量層級(jí)C級(jí)。要結(jié)合本文的內(nèi)容篩選概括，找出相應(yīng)區(qū)間，分點(diǎn)概括，要精確?????、全面。歸納內(nèi)容要點(diǎn)的方法有：1、找出相關(guān)的概括性的語(yǔ)句。在詳細(xì)的文章中，概括性的語(yǔ)句與詳細(xì)的敘述描寫或闡述是相互依存、相互作用的。2、分析相關(guān)文字的層次，這是為了防止內(nèi)容要點(diǎn)的遺漏。3、提取精要，獨(dú)立歸納，要求考生依據(jù)要求，認(rèn)定范圍、提取精要，用自己的語(yǔ)言進(jìn)行歸納。本題的難度不大，答案區(qū)間在其次段。文中有一個(gè)關(guān)鍵句，"陽(yáng)關(guān)這樣的邊塞之地之所以著名遐邇，并不起始于王維的那首《渭城曲》，而是由于它自漢魏以來(lái)就是通往西域諸國(guó)最西邊防上的重要關(guān)隘，是古絲綢之路南道的必經(jīng)關(guān)口。后來(lái)，陽(yáng)關(guān)道成為光明大道的代名詞"，可以作為答案的藍(lán)本。答案的第①②點(diǎn)，照著原文抄就可以了；最簡(jiǎn)單被忽視的是第③點(diǎn)，同學(xué)錯(cuò)誤理解了原文，原文說"并不起始于王維的那首《渭城曲》"，意思是古陽(yáng)關(guān)著名遐邇不是從王維的《渭城曲》開頭著名的，但王維的《渭城曲》明顯也是一個(gè)重要緣由；第④點(diǎn)需要結(jié)合"陽(yáng)關(guān)道成為光明大道的代名詞"進(jìn)行概括。

【12題詳解】

本題考查對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解?？梢越Y(jié)合詳細(xì)語(yǔ)境也就是上下文確定語(yǔ)句在文中的詳細(xì)含義，還可以聯(lián)系主旨、的情感、觀點(diǎn)等把握。本題要理解"走過生死之劫""哲學(xué)家與詩(shī)人"的比方義。"走過生死之劫"，結(jié)合上文"他們?cè)谶@條原本傳播文明的古道，沖沖殺殺"，意思是有過許多誕生入死的人生經(jīng)受；"哲學(xué)家與詩(shī)人"，結(jié)合"他們留下的點(diǎn)滴感慨，震撼著很多人的心靈"，意思是有著深刻而豐富的人生感受，給后人留下了哲理和詩(shī)情。二者聯(lián)系，由于將軍、士兵們?cè)陉?yáng)關(guān)道上沖沖殺殺，歷經(jīng)多次生死，產(chǎn)生了許多人生感悟，給后人留下了許多哲思與詩(shī)情。

【13題詳解】

本題重點(diǎn)考查考生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心愿思以及鑒賞主旨的力量，力量層級(jí)B級(jí)。解答此類題目，要梳理文本層次，找出與題干有關(guān)的相應(yīng)區(qū)間，劃記關(guān)鍵詞句，分點(diǎn)概括，要精確?????、全面。本題的答案區(qū)間分別是第三、四、五段。第三段的關(guān)鍵句是"在去陽(yáng)關(guān)古城的路上，只見沿途平沙千里、荒無(wú)人煙，戈壁灘與藍(lán)天相互對(duì)峙，間或有芨芨草、駱駝刺等沙生植物零星地點(diǎn)綴在遠(yuǎn)處，把廣袤的戈壁灘襯托得更為荒蕪"，把它加以概括提煉，即可得出答案的第一個(gè)要點(diǎn)。第四段的關(guān)鍵句是"陽(yáng)關(guān)古城，以雪山為屏，原也有過漂亮的環(huán)境，一千多年前，它曾是湖水碧清、林草豐美的地方，只是由于種種天災(zāi)人禍，才成了連天的荒漠。如今，古陽(yáng)關(guān)已被流沙掩埋，當(dāng)年筑城用過的石頭也已經(jīng)風(fēng)化為紅塵，只有在沙丘之間暴露出的板結(jié)地面"，概括提煉即可得到答案的其次個(gè)要點(diǎn)。第五段關(guān)鍵句子，比如"勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。道盡多少離愁別緒和萬(wàn)般無(wú)奈"在陽(yáng)關(guān)這個(gè)關(guān)隘上，哲學(xué)家、詩(shī)人、將軍、士兵等眾多的人們，發(fā)出很多感慨，離愁別緒、萬(wàn)般無(wú)奈都是那樣的蒼涼與悲壯?？筛爬ǔ龅谌c(diǎn)。

【14題詳解】

本題重點(diǎn)考查引用詩(shī)句以及結(jié)尾段的作用，力量層級(jí)B級(jí)。解答此類題目，可從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、手法等角度分析。選文的最終一段寫消失代陽(yáng)關(guān)的漂亮景象，引用郭小川的詩(shī)句，毫無(wú)疑問是對(duì)如今柳綠花紅、林茂糧豐的陽(yáng)關(guān)的贊美。同時(shí)，郭小川的詩(shī)句，慷慨激揚(yáng)，"且把它還給古詩(shī)人！""且請(qǐng)把它埋進(jìn)荒沙百尺深！"一股豪邁之氣噴薄而出，抒發(fā)了的豪情壯志。結(jié)尾段落的作用一般有兩個(gè)：①照應(yīng)標(biāo)題或開頭，②升華主題或強(qiáng)化觀點(diǎn)。這里照應(yīng)了開頭"陽(yáng)關(guān)在哪里？它還是那么荒蕪、那么令人感傷嗎？于是，一縷思緒把我?guī)У搅斯抨?yáng)關(guān)遺址"，使文章前后照應(yīng)，表現(xiàn)了為"今日陽(yáng)關(guān)四周已消失柳綠花紅、林茂糧豐的景象"感到傲慢與驕傲。

五、語(yǔ)言文字運(yùn)用與表達(dá)（25分。選擇題15分，每小題3分；20題4分；21題6分）

15.下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.敕造監(jiān)生（jin）沸反營(yíng)天殘羹冷炙(zh)

B.檣櫓猿猱（no）弩馬十駕鱸魚堪膾(hu)

C.凝噎歆（xīn）享度長(zhǎng)絜大氓（mng）隸之人

D.庠序吮（yǔn）血捫參厲井六藝經(jīng)傳（zhun）

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查字音字形的學(xué)問。解答本題,要結(jié)合平常積累結(jié)合字義進(jìn)行辨析。平常讀書應(yīng)讀準(zhǔn)字音,做到"口到、眼到、心到"。本題考的都是課文中的詞語(yǔ),基本功扎實(shí)的同學(xué)還是很簡(jiǎn)單選出正確項(xiàng)的。A項(xiàng)"沸反營(yíng)天"應(yīng)為"沸反盈天"；B項(xiàng)"弩馬十駕"應(yīng)為"駑馬十駕"、膾應(yīng)讀"kui"；D項(xiàng)吮"應(yīng)讀"shǔn","捫參厲井"應(yīng)為"捫參歷井"。故選C。

16.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.學(xué)習(xí)要將老師講的轉(zhuǎn)化為自己的貯存起來(lái)，不能一兩天后就完璧歸趙地歸還給老師了。

B.男子漢大丈夫要敢做敢當(dāng)，知錯(cuò)就改，既然錯(cuò)了，負(fù)荊請(qǐng)罪有何不行。

C.青年學(xué)子交友肯定要慎之又慎，要分得清誰(shuí)是酒肉伴侶，誰(shuí)是刎頸之交。

D.自從汽車線路改道，這家店面生意便大受影響，由門庭若巿轉(zhuǎn)為門可羅雀。

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查成語(yǔ)意思和用法的辨析力量。首先把握成語(yǔ)的意思，然后結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤。選項(xiàng)A，"完璧歸趙"不能做狀語(yǔ)。完璧歸趙：后比方把原物完好地歸還本人。此處不符合語(yǔ)境，由于學(xué)問本身是屬于自己的。選項(xiàng)B，負(fù)荊請(qǐng)罪：背著荊條向?qū)Ψ秸?qǐng)罪。表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。使用正確。選項(xiàng)C，刎頸之交：比方可以同生死、共患難的伴侶。使用正確。選項(xiàng)D，門可羅雀：大門之前可以張起網(wǎng)來(lái)捕麻雀。形容非常冷落，來(lái)賓稀有。使用正確。故本題答案選A。

【點(diǎn)睛】正確使用詞語(yǔ)的題目，有成語(yǔ)和熟語(yǔ)，有時(shí)還考核虛詞。實(shí)詞留意從詞語(yǔ)的含義、感情顏色、固定搭配、程度的輕重、運(yùn)用的范圍等角度區(qū)分，成語(yǔ)留意從望文生義、對(duì)象錯(cuò)配、褒貶誤用、語(yǔ)法搭配、似是而非的角度分析，虛詞留意分析連接的句子之間的關(guān)系和虛詞的用法和意義是否相符。

17.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（）

A.楊絳先生一生鉆研文學(xué)和翻譯，精通多國(guó)語(yǔ)言，她翻譯的《堂吉訶德》被公認(rèn)為堪稱典范的中譯本。

B.《雷雨》之所以在中國(guó)現(xiàn)代話劇史上被稱為"宏大的長(zhǎng)劇"，是由于它運(yùn)用精湛的表現(xiàn)手法，通過一個(gè)家庭反映了舊中國(guó)的面貌。

C.更多的青年人在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域深耕，不僅有利于催生新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，也有助于實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)幻想，推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化升級(jí)。

D.能否抓住機(jī)遇，關(guān)鍵在于能否用改革推開機(jī)遇之門，將各種有利條件和因素兌現(xiàn)為國(guó)家進(jìn)展的動(dòng)力是非常重要的。

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查病句的辨析和修改?？忌杳鞔_高考病句六大題型，即：搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、不合規(guī)律。做這類題的方法有：1.語(yǔ)感審讀法，看有沒有明顯不順暢的、值得懷疑推敲的地方。2.標(biāo)志推斷法，巧抓特征詞，快速辨析病句。特征詞有并列短語(yǔ)、數(shù)量短語(yǔ)、介詞短語(yǔ)、否定詞、關(guān)聯(lián)詞、兩面詞、代詞、長(zhǎng)賓語(yǔ)等。3.緊縮主干法，劃分句子成分，先看主謂賓是否搭配，再看定狀補(bǔ)是否與中心詞搭配。A項(xiàng)"被公認(rèn)為堪稱"重復(fù)，刪掉"被公認(rèn)"或"堪稱"；C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)。可改為"不僅有助于實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)幻想，也有利于開發(fā)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)"；D項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂。可去掉"是非常重要的"。故選B。

18.下面幾個(gè)句子是對(duì)人物肖像的描寫，依次推斷正確的一項(xiàng)是（）

①肌膚微豐，合中身材，腮凝新荔，鼻膩鵝脂。

②削肩細(xì)腰，長(zhǎng)挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉，顧盼神飛。

③一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。

④兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。

A.探春惜春李紈王熙鳳

B.迎春探春王熙鳳林黛玉

C.迎春林黛玉王熙鳳李紈

D.探春李紈林黛玉王熙鳳

【答案】B

【解析】

試題分析：對(duì)人物肖像的描寫也是《紅樓夢(mèng)》的勝利之處。其中對(duì)王熙鳳、林黛玉、賈寶玉、賈迎春、賈探春、賈惜春的描寫更是凸顯了他們不同的共性特征。③"一雙丹鳳三角眼"正是精明能干的王熙鳳的典型特征。④"兩彎似蹙非蹙絹煙眉"正是多愁善感的林黛玉的相貌。

考點(diǎn)：觀賞作品的形象。力量層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

19.下列對(duì)古代文學(xué)文化常識(shí)的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.中國(guó)古代詩(shī)歌有近體詩(shī)和古體詩(shī)之分，白居易的《琵笆行》是古體詩(shī)，李